淺議初中物理“分組實(shí)驗(yàn)”對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

淺議初中物理“分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
泰州市泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)校燕桂強(qiáng)2014、4
初中物理是學(xué)生比較喜愛的一門學(xué)科，其中實(shí)驗(yàn)多，聯(lián)系實(shí)際多，生活實(shí)例多，是教材的特點(diǎn)之一

對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)

物理教學(xué)中對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
姓名：鄭學(xué)嚴(yán)摘要：本文從物理教學(xué)中質(zhì)疑能力培養(yǎng)的重要性和必要性；質(zhì)疑能力培養(yǎng)的積極意義；質(zhì)疑能力缺乏的原因分析；質(zhì)疑能力培養(yǎng)的方法等幾方面

淺談美術(shù)教育對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)

淺談美術(shù)教育對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng) 富寧縣那能鄉(xiāng)中心學(xué)校——樊廷富 美術(shù)教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)全面發(fā)展的、建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的跨世紀(jì)人才以及建設(shè)

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng) 【內(nèi)容摘要】物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中占有重要的位置，他能訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，加深對(duì)物理概念、規(guī)律的理解和掌握。能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)

初中化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的探究能力培養(yǎng)的研究開題...

《初中化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的探究能力培養(yǎng)的研究》開題報(bào)告 羅山尤店中學(xué)顧云 劉松李成 一．選題的背景和意義 ㈠選題背景： 傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的傳授和解題

初中化學(xué)典型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的探究能力培養(yǎng)的研究開題...

初中生物典型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的探究能力培養(yǎng)的研究活動(dòng)計(jì)劃 生物教研組 一、選題背景及意義： ㈠選題背景： 傳統(tǒng)生物教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物知識(shí)的傳授和解題方法的訓(xùn)練，某些新知識(shí)

淺談音樂教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

淺談音樂教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
一、激發(fā)創(chuàng)造性思維。是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的核心
創(chuàng)造能力的培養(yǎng),其核心是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。發(fā)展創(chuàng)造性音樂教育,要求音樂教育的引導(dǎo)者能夠使

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)驗(yàn)研究方案

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)驗(yàn)研究方案 一、實(shí)驗(yàn)課題的提出： 數(shù)學(xué)是思維的體操，語(yǔ)言是思維的工具。數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一門科學(xué)語(yǔ)言，它是指對(duì)數(shù)學(xué)概念、算式、公式、運(yùn)算定律、計(jì)算法則

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰φ撐?/a>

初中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)

初中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)
位邱初中李風(fēng)敏
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育的目的不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以便使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)。為此

“初中語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)總結(jié)

“初中語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)總結(jié) [作者]高迎熙/鄭立勤/柳進(jìn)材/張曉東臨沂市教研室 [內(nèi)容]從１９９１年秋季開始，我市根據(jù)山東省教研室的指導(dǎo)意見，進(jìn)行初中語(yǔ)文實(shí)用能力培養(yǎng)教改實(shí)驗(yàn)

學(xué)生作文能力培養(yǎng)

《小學(xué)生作文能力培養(yǎng)的途徑研究》開題報(bào)告 一、課題概念的界定 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力和陶冶性情有著極其重要的作用，培養(yǎng)好學(xué)生的作文能力對(duì)他們的成長(zhǎng)有著極其重要的意

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力
扎實(shí)開展語(yǔ)文課外閱讀能力活動(dòng)至關(guān)重要，我們要下功夫抓好課外閱讀，把語(yǔ)文課外活動(dòng)開展好。經(jīng)過十幾年的語(yǔ)文教學(xué)，我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面來做：
一

培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力

如何提高學(xué)生的習(xí)作能力 我們的學(xué)生平時(shí)寫作文的時(shí)候，總是感到無話可說，感到無材料可用，不知從何處下筆。因此，我們老師在教學(xué)生寫作的時(shí)候，不但要教會(huì)學(xué)生寫法，更重要的是要教

如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力

《如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力》的課題方案
貴陽(yáng)三十中王保敏
研究?jī)?nèi)容：如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽說的能力研究對(duì)象：初一（2）班、初一（4）班
研究目的：通過培養(yǎng)學(xué)生聽說的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的

培養(yǎng)學(xué)生講話能力

培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的能力刻不容緩學(xué)生在校內(nèi)校外乃至家庭生活的眾多場(chǎng)合中，與他人交流思想、傳遞信息，其主要渠道都是靠說話，要提高學(xué)生寫的能力也必須發(fā)展學(xué)生說的能力。現(xiàn)在的

如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
城固縣沙河營(yíng)鎮(zhèn)上道院小學(xué)李 瑞
郵編： 723206電話：***
擇要：如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
一、充分利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
1、以讀為本，激發(fā)學(xué)生

學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié)

學(xué)生能力培養(yǎng)工作總結(jié) 本人能全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈，啟迪智慧”總體思路，做到務(wù)實(shí)求新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教