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      專題:天地達(dá)說(shuō)明書

      • 專注達(dá)說(shuō)明書

        時(shí)間:2019-05-15 05:00:11 作者:會(huì)員上傳

        專注達(dá),鹽酸哌甲酯控釋片:治療注意缺陷多動(dòng)障礙(兒童多動(dòng)癥) 作者:佚名 來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù): 1007 更新時(shí)間:2009年08月06日【字體:大 中 小】 內(nèi)容導(dǎo)讀:專注達(dá),鹽酸哌甲酯控釋

      • 天地壹號(hào)莊園項(xiàng)目說(shuō)明書正本..[五篇模版]

        時(shí)間:2019-05-15 08:29:35 作者:會(huì)員上傳

        “天地·壹號(hào)莊園” 項(xiàng) 目 說(shuō) 明 書四川省天地農(nóng)場(chǎng)開(kāi)發(fā)有限公司 第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 序 在我國(guó),土地歸國(guó)家所有,過(guò)去想建一座功能齊全、占地巨大的莊園成為海市蜃樓——可望

      • 教科研天地

        時(shí)間:2019-05-15 06:06:09 作者:會(huì)員上傳

        教科研天地
        在湖北省電教館組織的師生電腦作品制作大賽中,我校共上交教師電教作品7件,論文5篇,學(xué)生電腦繪畫作品6件。
        4月14日至17日,我校潘玲麗老師代表荊門市參加了湖北省美術(shù)

      • 安全天地

        時(shí)間:2019-05-14 19:25:25 作者:會(huì)員上傳

        化工管道火災(zāi)爆炸事故的預(yù)防措施
        1.遵守安全布置原則輸送火災(zāi)危險(xiǎn)性為甲、乙類介質(zhì)或有毒、腐蝕性介質(zhì)的管道,不應(yīng)穿過(guò)與其無(wú)關(guān)的建筑物、構(gòu)筑物。集中敷設(shè)于同一管架上的各

      • 語(yǔ)文天地

        時(shí)間:2019-05-14 12:51:39 作者:會(huì)員上傳

        語(yǔ)文天地 第一課時(shí) 課型:新授 授課時(shí)間:9.12 主備人:王秀麗 教學(xué)目標(biāo) 1、交流摘錄筆記。 2、學(xué)習(xí)巧填帶“月”和“明”的成語(yǔ)。 3、積累與“月”有關(guān)的詩(shī)。· 2、暢所欲言《看

      • 謎語(yǔ)天地(精選合集)

        時(shí)間:2019-05-13 17:09:33 作者:會(huì)員上傳

        謎語(yǔ)天地
        3月22日是世界水日,現(xiàn)編制一組“流水詩(shī)句”的燈謎,親大家猜猜看!【答案見(jiàn)后】
        1、 飛流直下三千尺(常言俗語(yǔ))【派頭不小】
        2、 流水如有意(詩(shī)詞句)【相對(duì)亦忘言】
        3、 春

      • 成語(yǔ)天地

        時(shí)間:2019-05-12 22:29:29 作者:會(huì)員上傳

        成語(yǔ)天地
        1、源于寓言故事的成語(yǔ): 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢
        2、描寫景物美的: 美輪美奐 山清水秀 風(fēng)和日麗 鳥語(yǔ)花香 花團(tuán)錦簇 花紅柳綠花枝招展 蒼翠欲滴 含苑欲放
        3、描寫做事專心

      • 教科研天地

        時(shí)間:2019-05-13 07:09:42 作者:會(huì)員上傳

        2月28日,在全縣中小學(xué)“三大課程”優(yōu)秀教案征集活動(dòng)中,我校李軍平、李艷、王芳、肖紅娥四位教師撰寫的5篇優(yōu)秀教案參與評(píng)選。
        3月4日至5日,京山縣教研室到我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。他

      • 教研天地

        時(shí)間:2019-05-15 01:45:24 作者:會(huì)員上傳

        教研天地 2008.09 電影藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)是相通的,都是一種媒體和載體, 承載了情和意的信息。電影同時(shí)又是一門視聽(tīng)藝術(shù), 使銀幕上的人物成為可見(jiàn)又可聞的完整形象。文學(xué)要達(dá)到

      • 美文天地

        時(shí)間:2019-05-15 10:03:42 作者:會(huì)員上傳

        三班,我們來(lái)年再戰(zhàn) 秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到我們校園,他將涼爽的秋意,撒向校園的每個(gè)角落。而此時(shí),綠草如茵的操場(chǎng)上卻人聲鼎沸,一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正熱火朝天的舉行著。 “加

      • 語(yǔ)文天地七

        時(shí)間:2019-05-14 17:46:43 作者:會(huì)員上傳

        語(yǔ)文天地七 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握“暢所欲言”中的詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)的意思。 2、通過(guò)采訪,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,學(xué)會(huì)正確對(duì)待錯(cuò)誤,認(rèn)真改正錯(cuò)誤。 3.、學(xué)習(xí)在錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn),進(jìn)一步深化

      • 語(yǔ)文天地[推薦閱讀]

        時(shí)間:2019-05-14 17:51:31 作者:會(huì)員上傳

        學(xué)段:小學(xué) 授課年級(jí):三年級(jí) 學(xué)科:語(yǔ)文 單元:第十單元 奉獻(xiàn) 題目:語(yǔ)文天地 課型:綜合練習(xí)課 主備學(xué)校:內(nèi)官營(yíng)中心小學(xué) 主備人:張淑惠初審人: 馮玉紅白彥斌終審人: 王玲合作團(tuán)隊(duì):語(yǔ)文

      • 天地九重讀后感

        時(shí)間:2019-05-15 01:52:27 作者:會(huì)員上傳

        《天地九重》讀后感
        楊利偉,做為一個(gè)時(shí)代的符號(hào),感動(dòng)了一代人,也影響了一代人??催^(guò)他寫的《天地九重》后,作為同齡人,我有頗多感受。
        他一路追尋著自己的理想,努力拚搏,不放棄。作

      • 時(shí)尚天地企劃案

        時(shí)間:2019-05-14 00:31:12 作者:會(huì)員上傳

        時(shí)尚天地企劃案主題:5.1樂(lè)翻天,禮品歡樂(lè)送
        時(shí)間:5.1-5.7
        二 活動(dòng)目的
        1、 突出5.1的喜慶氣氛;
        2、 突出商場(chǎng)的專業(yè)性,有效塑造品牌形象;
        3、 做到活動(dòng)大氣、雅俗共賞;
        4、 突出本次

      • 勇于創(chuàng)新天地寬

        時(shí)間:2019-05-14 03:48:30 作者:會(huì)員上傳

        勇于創(chuàng)新天地寬——寫在漯河技師學(xué)院掛牌之際
        2011-12-26 14:40:29 來(lái)源:漯河日?qǐng)?bào)作者:張志勇趙孝耀 黃琳琳 [我要評(píng)論(0)]
        字號(hào):T|T
        2011年,招收新生2916名,比上年猛增1331人;76

      • 語(yǔ)文天地十

        時(shí)間:2019-05-14 17:51:30 作者:會(huì)員上傳

        語(yǔ)文天地十 教學(xué)目標(biāo): 1.日積月累:選字組詞,積累詞語(yǔ),仿寫句子,背誦名人名言。開(kāi)卷有益:《小河的歌》《郵箱里的花束》。筆下生花:續(xù)寫《炮手》或?qū)憪?ài)心行動(dòng)。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)、聽(tīng)寫、

      • 《天地玄黃》讀后感

        時(shí)間:2019-05-14 20:12:29 作者:會(huì)員上傳

        《天地玄黃》觀后感
        建筑1201吳瀚峰
        這次建筑賞析課的作業(yè)是叫我們看一部叫《天地玄黃》的紀(jì)錄片,剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候我心中有千百個(gè)不愿意,認(rèn)為紀(jì)錄片都是枯燥乏味的。

      • 《天地九重》讀后感

        時(shí)間:2019-05-15 04:20:06 作者:會(huì)員上傳

        《天地九重》讀后感
        《天地九重》的作者相信很多人都不會(huì)陌生,他就是中國(guó)首位飛向太空的航天英雄——楊利偉。這本書中,楊利偉講述了自己的成長(zhǎng)過(guò)程,他回顧了自己是如何從一個(gè)