專題：童聲聲樂(lè)訓(xùn)練真假聲
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童聲前期聲樂(lè)訓(xùn)練
針對(duì)兒童聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練，只能以生活中的感覺(jué)和豐富的想象力，來(lái)訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合。運(yùn)用單項(xiàng)練習(xí)來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練，可以使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)掌握聲樂(lè)技巧。 呼吸練習(xí)：最初
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童聲前期聲樂(lè)訓(xùn)練
童聲前期聲樂(lè)訓(xùn)練 童聲前期聲樂(lè)訓(xùn)練 針對(duì)兒童聲樂(lè)技巧的訓(xùn)練，只能以生活中的感覺(jué)和豐富的想象力，來(lái)訓(xùn)練歌唱器官的協(xié)調(diào)及配合。運(yùn)用單項(xiàng)練習(xí)來(lái)進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練，可以使學(xué)生在很短的
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聲樂(lè)學(xué)習(xí)真假聲技巧教學(xué)[最終定稿]
聲樂(lè)學(xué)習(xí)真假聲技巧教學(xué) 聲樂(lè)教學(xué)中學(xué)生存在真、假兩截聲分開(kāi)或真、假聲交叉打架現(xiàn)象，是師生們共認(rèn)的老大難問(wèn)題。為解決這一問(wèn)題，聲樂(lè)教育界的同行們傾注了很多的時(shí)間和精力，
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童聲聲樂(lè)教學(xué)
音樂(lè)教師基本功-童聲教學(xué)法 張萬(wàn)華 一.教學(xué)計(jì)劃 按照中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)目標(biāo)制定聲樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)課程設(shè)置，主要教學(xué)活動(dòng)，完成本門課程教學(xué)的基本任
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淺談童聲合唱教學(xué)訓(xùn)練（推薦）
淺談童聲合唱教學(xué)訓(xùn)練 【摘 要】童聲合唱教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中占有很重要的位子。和諧動(dòng)聽(tīng)的合唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且在
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童聲訓(xùn)練中發(fā)聲[范文]
童聲訓(xùn)練中發(fā)聲..... 是歌唱技能掌握的有效途徑。通過(guò)發(fā)聲練習(xí)， 發(fā)聲練習(xí)是童聲訓(xùn)練的重要組成部分，可以科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歌唱方法、掌握歌唱技能，讓學(xué)生獲得最美妙的聲音，為學(xué)
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關(guān)于童聲合唱的聲音訓(xùn)練
關(guān)于童聲合唱的聲音訓(xùn)練 合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的要求較高，尤其對(duì)于兒童，訓(xùn)練起 來(lái)難度更大。但是，只要教師采取正確的方法，通過(guò)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，是能
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聲樂(lè)教案(發(fā)聲訓(xùn)練)
. 聲樂(lè) 鄭萍 2課時(shí) 第二章發(fā)聲訓(xùn)練 11中職1、2、3班，11四年專1班 1、選擇一些平穩(wěn)的音階和爬音練習(xí)作為主要練聲曲，鞏固中音區(qū)。 2、建立良好的歌唱狀態(tài)。 3、通過(guò)代表歌曲的
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教學(xué)中如何進(jìn)行童聲合唱訓(xùn)練
教學(xué)中如何進(jìn)行童聲合唱訓(xùn)練 合唱教學(xué)在音樂(lè)教育中占有很重要的位置。它對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力、表達(dá)能力和審美能力，陶冶學(xué)生的情操都具有重大意義。
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學(xué)校童聲合唱隊(duì)組建及訓(xùn)練計(jì)劃
學(xué)校童聲合唱隊(duì)組建及訓(xùn)練計(jì)劃 一、 組建目的：童聲合唱作為我國(guó)音樂(lè)基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要手段，作為學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)實(shí)踐的重要園地，在培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人中起著越來(lái)越大的作用。學(xué)
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童聲合唱聲音協(xié)調(diào)訓(xùn)練的探索
童聲合唱聲音協(xié)調(diào)訓(xùn)練的探索 珠海市斗門區(qū)城南學(xué)校 潘振華 內(nèi)容提要：合唱教學(xué)是一種高層次的聲樂(lè)教學(xué)，是學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)的體現(xiàn)。合唱是一種由多個(gè)聲部合作，以較強(qiáng)的表現(xiàn)力和
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淺談聲樂(lè)訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)5篇
淺談聲樂(lè)訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì) [摘要] 通過(guò)幾年的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，加上畢業(yè)后7年的教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)特長(zhǎng)生在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的情況，再結(jié)合我在上海音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)聲樂(lè)的經(jīng)歷，想把自己的親身體會(huì)著
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如何有效的進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練[本站推薦]
如何有效的進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練 聲樂(lè)訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程。 我們?nèi)绾螌⑦@些繁雜的理論整合、刪繁就簡(jiǎn)，一語(yǔ)中的，這才是我們聲樂(lè)教師的責(zé)任。金鐵霖老師說(shuō)得好：一個(gè)好的聲樂(lè)老師
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聲樂(lè)班基本功訓(xùn)練5篇
少兒聲樂(lè)課教案 聲樂(lè)班基本功訓(xùn)練 （一）日常練習(xí)1、口唇操，將嘴最大限度地張開(kāi)，發(fā)“啊”聲或呵氣，然后再閉合，有節(jié)奏地一張一合，每次連續(xù)100下，或持續(xù)2～3分鐘。 2、慢吸慢呼，鼻聞花香，
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淺談聲樂(lè)教學(xué)中的呼吸訓(xùn)練
淺談聲樂(lè)教學(xué)中的呼吸訓(xùn)練 摘要 呼吸是歌唱的重要組成部分，是歌唱的基礎(chǔ)和動(dòng)力，聲樂(lè)呼吸在滿足呼吸的生理功能之外，要服從于聲樂(lè)演唱的需要，根據(jù)樂(lè)曲的要求分出強(qiáng)、弱、急、緩，
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聲樂(lè)教學(xué)中的表演訓(xùn)練
聲樂(lè)教學(xué)中的表演訓(xùn)練 內(nèi)容摘要 :歌唱表演藝術(shù)是多方面知識(shí)的集中體現(xiàn),在教學(xué)中,教師不僅要求、引導(dǎo)學(xué)生尋求歌聲之美,還要處理好聲、情、表演技巧之間的矛盾,以及上課與上
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小學(xué)生如何進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練講述講解
小學(xué)生如何進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練？ 曾聽(tīng)說(shuō)有人買了本書(shū)，目的是想學(xué)學(xué)其中的精髓，然而書(shū)的五分之四全是理論，剩下的五分之一才是真正具體的、能為人所用的內(nèi)容。我想：作為一個(gè)基層的教育工
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[聲的利用]能力訓(xùn)練（5篇可選）
能力訓(xùn)練[聲的利用] 1．下列利用聲信息的有 A．遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨 B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判定螺栓是否松動(dòng) C．醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀況 D．有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷
