專題：途中跑動(dòng)作技術(shù)
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途中跑的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練
淺談短跑途中跑的教學(xué)方法 【摘 要】短跑中最重要的環(huán)節(jié)就是途中跑，它的任務(wù)就是達(dá)到最快速度。所以，途中跑直接關(guān)系到短跑成績(jī)的好壞。這里，我談一下如何提高途中跑教學(xué)的一點(diǎn)
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800米跑的技術(shù)動(dòng)作及訓(xùn)練方法
800米跑的技術(shù)動(dòng)作及訓(xùn)練方法 中長(zhǎng)跑技術(shù)動(dòng)作可分為起跑、途中跑和沖刺三個(gè)部分。 起跑：在田徑比賽中，800米和 800米以上項(xiàng)目的起跑規(guī)則采用站立式起跑姿勢(shì)。發(fā)令時(shí)，"各就位"后
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途中跑教學(xué)反思
途中跑教學(xué)反思(11月份) 陳相吉 通過對(duì)短跑技術(shù)動(dòng)作的教育教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)了短跑的起跑、起跑后的加速跑，對(duì)短跑技術(shù)有了一定的基礎(chǔ)和認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)途中跑。通過本節(jié)課的教
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途中跑的說課稿
途中跑的說課稿 一、說教材： 1．教材分析（教材的地位和作用）：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已學(xué)哪些知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是前面所學(xué)哪些知識(shí)的應(yīng)用，又是后面將要學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)的基礎(chǔ)，在整個(gè)知
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途中跑教學(xué)設(shè)計(jì)。doc
《途中跑》教學(xué)設(shè)計(jì) 王為鋒 一、課標(biāo)分析： 本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)
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“途中跑”教學(xué)設(shè)計(jì)方案
“途中跑”教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明 本課例體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中的運(yùn)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮性和鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)；使學(xué)生在
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途中跑教學(xué)反思
途中跑教學(xué)反思 途中跑教學(xué)反思1 本學(xué)期的體育教育教學(xué)中我對(duì)二年級(jí)進(jìn)行了彎道跑教學(xué)，在教育教學(xué)中有許多的得與失、成與敗，為了今后能夠更好的為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將進(jìn)行彎道跑教學(xué)
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途中跑教學(xué)設(shè)計(jì)
途中跑教學(xué)設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想： 本課以《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，以身體練習(xí)為主要手段，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為
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《短跑途中跑》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
《短跑途中跑》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 案例名稱 《短跑途中跑》 科目 體育與健康教學(xué)對(duì)象九年級(jí)提供者葉濤 課時(shí) 1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課以“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”研究為宗旨，樹
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初中途中跑說課稿5篇范文
導(dǎo)語：“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，下面由小編為大家整理的初中途中跑說課稿，希望可以幫助到大家！各位老
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提高800米跑成績(jī)的途中跑技術(shù)方法探討材料[優(yōu)秀范文五篇]
提高800米跑成績(jī)的途中跑技術(shù)方法探討 摘要：中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史是由自然發(fā)展階段向技術(shù)發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的過程，是從大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練階段逐漸演進(jìn)成多科學(xué)綜合訓(xùn)練階段的歷程。800米
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短跑途中跑的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練（小編整理）
短跑途中跑的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練 一、短跑途中跑的技術(shù)分析 途中跑是短跑全程中距離最長(zhǎng)和速度最快的階段，其任務(wù)是繼續(xù)發(fā)揮和保持高速度跑。途中跑每一個(gè)單步的組成都由支撐時(shí)期
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1000(800)米跑運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作分析（精選五篇）
1000（800）米跑運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作分析 1000（800）米跑的技術(shù)包括起跑、起跑後的加速度、途中跑和終點(diǎn)加速?zèng)_刺跑四個(gè)步驟組成。最重要是途中跑技術(shù)，項(xiàng)目和距離不同，跑的技術(shù)也有所差
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《短跑》—發(fā)展學(xué)生途中跑技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思（最終五篇）
《 短 跑 》—發(fā)展學(xué)生途中跑技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 南鄭縣76號(hào)學(xué)校初中 湯 勇 一、學(xué)情分析 本課針對(duì)七年級(jí)（水平四）學(xué)生設(shè)計(jì)的。他們的年齡多為13歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬
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淺析800米跑技術(shù)
淺析800米跑技術(shù) 劉雅婷12412412初教3班 摘要：800米跑的技術(shù)對(duì)成績(jī)起著極其重要的作用，通過查找資料以及自己親身帶隊(duì)參加比賽的實(shí)踐，對(duì)800米的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行分析、對(duì)比，以求提高
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淺析800米跑技術(shù)（精選）
淺析800米跑技術(shù) 摘要 在田徑訓(xùn)練中，800米跑一直被人們認(rèn)為是田徑運(yùn)動(dòng)中的“頑固堡壘”，筆者從生理機(jī)制、技術(shù)分析等方面對(duì)800米跑應(yīng)屬于短跑進(jìn)行了探討，旨在為800米教學(xué)與訓(xùn)練
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200米跑技術(shù)
200米跑技術(shù) 1 啟動(dòng)要快，壓槍跑。 2到終點(diǎn)的時(shí)候不減速，沖出去10米再停。 跑步的時(shí)候腳尖用力，腳后跟可以不著地。 200米跑體力分配：從起跑～50米為加速階段，要全力加速，50米～100
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快速跑技術(shù)
初中田徑教學(xué)說課稿《快速跑技術(shù)》 一、教材簡(jiǎn)析：快速跑是初中年級(jí)田徑教學(xué)的主要教材，通過快速跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生各種快速反應(yīng)能力、機(jī)體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)青少
