專題：吳非致青年教師
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吳非《致青年教師》
吳非《致青年教師》 這是一本很易讀的書，里面所說(shuō)的道理我們肯定也都思考過(guò)，也并不是用很深刻或很優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但若我們心中所想能夠得到一位有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師
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吳非致青年教師讀后感
吳非致青年教師讀后感隨手又翻開吳非老師的《致青年教師》，回想著每個(gè)小小題目背后的故事，現(xiàn)在，似乎“的確有很難教的學(xué)生”這篇小隨筆更能吸引我的注意，不禁讓我為自己在現(xiàn)實(shí)教
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吳非《致青年教師》讀后感（合集五篇）
吳非《致青年教師》讀后感李賽仙最近，有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書。以往，總是覺(jué)得這種教育理論方面的書籍太深?yuàn)W，看得很累但收獲甚少?？墒牵_《致青年教師》一書
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吳非致青年教師讀書心得[范文模版]
吳非《致青年教師》讀書心得之 一場(chǎng)及時(shí)的雨 這個(gè)暑期過(guò)的不平凡，當(dāng)我打開《致青年教師》，在書的自序中看到“對(duì)教師職業(yè)生命負(fù)責(zé)”的話時(shí)，欣喜若狂。這本書對(duì)于準(zhǔn)備走上講臺(tái)
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讀吳非《致青年教師》有感 文檔[五篇材料]
整裝待發(fā)，從心開始 ----讀《致青年教師》有感 武安市蘭村學(xué)校 李敏 最近我有幸拜讀了吳非老師的《致青年教師》一書，之前總覺(jué)得教育理論的書比較深?yuàn)W看不懂，而《致青年教師》單
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讀吳非老師《致青年教師》讀后感
《致青年教師》讀后感 黃日明 我從小喜歡讀書，可能一直以來(lái)受我父親的影響，他就是一個(gè)愛(ài)轉(zhuǎn)書店和書攤的人，家里藏書比較豐富，所以沒(méi)事在家時(shí)就喜歡泡壺茶，拿本書看看?；蛟S常常習(xí)
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致青年教師
《致青年教師》讀后感
人們常說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！毕嘈琶恳晃焕蠋煻荚贿@句名言鼓勵(lì)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，可也一定受挫過(guò)。雖然我的教齡尚短，可也深深體會(huì)過(guò)。看 -
致青年教師
《致青年教師》讀后感
周穎
《教師應(yīng)當(dāng)比一般人“會(huì)學(xué)”》一文，給我留下了深刻的印象。作為教師，我們擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的重任，教孩子如何學(xué)習(xí)的同時(shí)我們更應(yīng)比別人更善于學(xué)習(xí)。生活 -
致青年教師
致青年教師
有這樣一則故事：
小白馬隨唐僧師徒打西天取經(jīng)回來(lái)，去看望多年未見的友人驢子。 驢子見到小白馬，難免感慨，羨慕至此溢于言表?！澳悻F(xiàn)在功成名就，風(fēng)光無(wú)限了，再看看我，貧 -
致青年教師
讀《致青年教師》心得體會(huì)
《致青年教師》這本書不像有的教育理論書籍一章章地說(shuō)些空洞的理論，而是由一篇篇的短文連綴而成。全書分成六輯。每篇文章也就千字左右，最長(zhǎng)的一兩 -
致青年教師
許多青年教師，在剛走上工作崗位的時(shí)候，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，久而久之，也便麻木了，年歲漸長(zhǎng)，也有了些所謂的經(jīng)驗(yàn)，可以安安穩(wěn)穩(wěn)地混下去了。許多平庸的老師就是這樣練成的?；仡欁约撼鯙槿藥熯@十
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《致青年教師》
《致青年教師》讀后感 ___ 教學(xué)質(zhì)量提高之我見 放暑假時(shí)，學(xué)校給們每位老師發(fā)了一本吳非老師寫的《致青年教師》一書，當(dāng)我拿過(guò)這本書心里有點(diǎn)忐忑了。自己教了十七年書了，已經(jīng)
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致青年教師
《致青年教師》讀后感 攔隆口小學(xué)周龍 本學(xué)期讀了吳非老師寫的《致青年教師》一書，真是受益匪淺!書中通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的案例，用其平實(shí)的語(yǔ)言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的
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致青年教師[定稿]
《致青年教師》讀后感 今年學(xué)校為每位教師購(gòu)置了吳非老師的書。我利用課余及假期時(shí)間，拜讀了吳非老師的《致青年教師》，書中平實(shí)淡雅的文字，真實(shí)形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的
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致青年教師
《致青年教師》讀后感
“一個(gè)冬日的午后，暖暖的陽(yáng)光散滿大地，泡上一杯香茗，悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)上愜意的享受著冬日難得的溫暖。耳邊傳來(lái)一位長(zhǎng)者語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，與我探討一系列關(guān)于 -
致青年教師
《致青年教師》讀后感文/流金歲月幾年前就讀過(guò)吳非老師的《不跪著教書》，此書篇幅很長(zhǎng)，從不同角度講述了教育的不同問(wèn)題。吳非老師的確是一代大家，把近三百頁(yè)的內(nèi)容濃縮為一段
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6、吳非事跡材料
吳非，男，34歲，自2008年進(jìn)入金馬飯店工作以來(lái)，一直在工程部弱電組這個(gè)平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，認(rèn)真努力地為客人提供符合五星級(jí)酒店的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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sthabout 《致青年教師》
Somethingabout《致青年教師》
經(jīng)端木老師單獨(dú)推薦，有幸拜讀了吳非老師寫的這本書。此書共分為六個(gè)部分：做個(gè)有胸襟的教師、不要急、心里裝著學(xué)生的心、尊重常識(shí)、不放棄理想
