專題：五古詩詞三首牧童
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詩詞三首[范文]
2018新疆。閱讀下面這首詩完成9~10題。行路難(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，
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詩詞三首
詩詞三首 一、基礎(chǔ)測試 1．下列詞語中，加點字的讀音，每對都相同的一組是( ) A．愴然|重創(chuàng)豆蔻|扣籃 解鞍|解數(shù) 吟唱|拎起 ．．．．．．．．B．覬覦|爾虞我詐 薺菜|鯽魚 ．．．．C．黍離|冠蓋相屬猶豫|效尤 ．．．．彌
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《古詩詞三首》詩詞賞析：牧童(呂巖)[精選5篇]
牧童 唐·呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。 歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 譯文： 廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的牧童悠揚的愈
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《牧童》詩詞和解釋
牧童 [唐]呂巖 草鋪橫野六七里， 解釋：廣闊的原野，綠草如茵 笛弄晚風(fēng)三四聲。 解釋：晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)聽見了笛子的聲音。 歸來飽飯黃昏后， 解釋：牧童吃
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5.古詩詞三首牧童
古詩詞三首牧童 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 我今天說課的題目是唐代詩人呂巖的詩《牧童》。下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這五個方面來對本
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《古詩三首》之《牧童》反思
《古詩三首》之《牧童》教學(xué)反思 《牧童》是一首詩。這首詩生動地描寫了牧童放牧晚歸后那種安然與恬淡，自由自在與愜意的生活。詩中有景，有情，有人物，這生動的一幕，是由遠及近出
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詩詞大會有感三首
詩詞大會有感三首 在人們盡情享受春節(jié)物質(zhì)盛宴的時候，中央電視臺舉辦了一場精神的饕餮圣餐，真可謂及時、應(yīng)時、應(yīng)情、應(yīng)景。第二季中國詩詞大會給觀眾留下了深刻的印象，也大大
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《詩詞三首》優(yōu)秀教案
13 詩詞三首 古代詩詞，是中國古典藝術(shù)的瑰寶，是古人留給我們的精神財富，其中許多流傳千古的名句，千百年來為世人傳誦。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《詩詞三首》，去感受古典詩詞獨特的魅力
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《詩詞三首》優(yōu)秀教案
《詩詞三首》優(yōu)秀教案 ①學(xué)會詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。 ②能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。 ③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。 ④誦讀中體會作者的思想感情，感
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5古詩詞三首之 牧童教案
5. 《牧童》教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情地朗讀并背誦課文，默寫《牧童》，能用自己的話表達詩詞的意思。 2.體會詩詞的意境，豐富學(xué)生情感，體驗詩歌中所表達的童樂、童趣，感悟詩
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春節(jié)詩詞三首（共5篇）
沁園春—春節(jié) 窗外風(fēng)光， 車鳴人吵， 炮竹亂飄。 望大街小巷， 霧霾繚繞； 年末歲尾， 人煙稀少。 除夕之夜， 達旦通宵， 欲與聯(lián)歡試比高。 團圓夜， 看新妝素裹， 分外妖嬈 佳節(jié)如此熱鬧， 引
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中秋詠月詩詞三首
中秋詠月詩詞三首
教學(xué)重點提示：
1、詩詞所表達的思想感情；
2、富有表現(xiàn)力的語言；
3、情景交融，想象豐富。
教學(xué)時間安排：3課時
建議教學(xué)過程：
第一課時：十五夜望月
教學(xué)重點：
1、朗 -
清明詩詞三首(含譯文及賞析)
壬戌清明作 [清] 屈大均 朝作輕寒暮作陰，愁中不覺已春深。 落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥無情自古今。 故國江山徒夢寐，中華人物又銷沉。 龍蛇四海歸無所，寒食年年愴客心。 譯文： 陣陣輕寒
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五年級下語文說課稿-古詩詞三首(牧童)說課稿
5.《古詩詞三首》《牧童》說課稿 青山鄉(xiāng)中心學(xué)校 喬虎德 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好，今天我上的內(nèi)容是人教版五年級下冊第二組第五課《古詩詞三首》中的一首詩《牧童》。 [說
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五年級下冊《古詩詞三首 牧童》教學(xué)設(shè)計
《牧童》教學(xué)設(shè)計 十墩小學(xué) 劉宏燕 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識本課2個生字，會寫2個認(rèn)識的字。理解“弄、蓑衣、臥”等詞語在詩句中的意思。 2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞，能
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中秋詠月詩詞三首教案設(shè)計
中秋詠月詩詞三首教案設(shè)計 初備 統(tǒng)復(fù)備 第一塊：初讀詩歌，整體感知內(nèi)容指導(dǎo)語： 借助工具書和書下注釋讀順三首詩。 組織朗讀 第二塊：再讀詩歌，發(fā)揮想像，再現(xiàn)詩歌所描寫的畫面 創(chuàng)設(shè)
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《中秋詠月詩詞三首》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．養(yǎng)成良好的誦讀詩歌的習(xí)慣，在“讀”中理解詩所表達的感情。 2．感悟詩歌富有表現(xiàn)力的語言。 3．熟讀成誦。 中秋的來歷 ? 農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國
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中秋詠月詩詞三首 教案
中秋詠月詩詞三首 一、教學(xué)目的： １、引導(dǎo)學(xué)生欣賞三首詩詞。 ２、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。二、重點和難點： 1、 形象和情感是如何統(tǒng)一的。 2、 景和情是怎樣統(tǒng)一的。 3、 朗讀 三
