專題：五年級(jí)當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)
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當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的教案
消防安全知識(shí)主題班會(huì) 《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：泉港莊重文實(shí)驗(yàn)小學(xué)105班 陳瓊梅 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解消防隊(duì)員的工作，知道火災(zāi)發(fā)生后，各部門是如何協(xié)作配合完成工作的。
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當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)教案（5篇范文）
品德與社會(huì)《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》案例 一、活動(dòng)主題 當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí) 二、教材分析 《當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)》是五年級(jí)品德與社會(huì)第二單元的第三課。隨著年齡的增長(zhǎng)，五年級(jí)的孩子對(duì)社會(huì)上和
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《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本節(jié)課是小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第六單元第二主題《為了防止火災(zāi)的發(fā)生》中的第三課時(shí)《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》的的教學(xué)內(nèi)容（見(jiàn)書第79—81頁(yè)）。
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《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)[大全五篇]
《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己和尋求幫助。 2、進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，熟悉教室火災(zāi)逃生路線。 教
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當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)小學(xué)品德教案
〖教學(xué)目標(biāo)１．知道火災(zāi)發(fā)生后社會(huì)各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項(xiàng)多方面協(xié)作配合才能完成的工作。２．了解消防隊(duì)員的工作，萌發(fā)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。〖教科書分析參見(jiàn)第１５９～１６３頁(yè)。〖教
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當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)教案（五篇范例）
《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》主題班會(huì)教案 教學(xué)目標(biāo) 能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，初步形成自護(hù)自救能力。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析。 知識(shí)能力： 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握
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當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)班會(huì)主持稿策劃（5篇）
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí) 甲：同學(xué)們水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年約有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。 乙：2014年，我國(guó)共接報(bào)火災(zāi)39.5
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《當(dāng)沖突發(fā)生后》教案
四上年級(jí)品德與社會(huì)《當(dāng)沖突發(fā)生后》教學(xué)設(shè)計(jì) （第一課時(shí)） 余姚市梁輝小學(xué) 胡金苗 目標(biāo)要求： 1、珍惜友誼，學(xué)會(huì)尊重、理解、善待他人。 2、與小伙伴相處時(shí)，能多為別人著想，盡量避免
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五年級(jí)作文200字當(dāng)奶奶生病時(shí)
寫寫幫文秘助手(004km.cn)之五年級(jí)作文200字：當(dāng)奶奶生病時(shí)今天是星期六，爸爸帶我們一家人和爺爺?shù)结t(yī)院去探望奶奶。 奶奶看見(jiàn)我們?nèi)ヌ酵?，所以欣慰地笑了起?lái)。當(dāng)我
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當(dāng)沖突發(fā)生后教學(xué)設(shè)計(jì)
《與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 雙臺(tái)子區(qū)長(zhǎng)征小學(xué) 王丹 【教學(xué)內(nèi)容】與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，建立“嚴(yán)以律己
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地震發(fā)生時(shí)教案.
地震發(fā)生時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在動(dòng)畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。 3．向?qū)W生進(jìn)行
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幼兒園大班社會(huì)教案《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》及教學(xué)反思[精選合集]
《大班社會(huì)教案《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班社會(huì)教案《當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)》含反思！活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解
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當(dāng)老師不在時(shí)。。。。。。
?老師不在場(chǎng)的時(shí)候，你和小伙伴之
間一定發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事，發(fā)
生過(guò)你從沒(méi)對(duì)別人提起過(guò)的事。無(wú)論是好
事、趣事還是錯(cuò)事，都可以寫下來(lái)。將來(lái)
等你老了的時(shí)候，再回過(guò)頭來(lái) -
當(dāng)《國(guó)歌》響起時(shí)
朋友，每當(dāng)震撼人心的《國(guó)歌》響起時(shí)，你的感覺(jué)如何？我每每心潮澎湃、熱血沸騰。是的，我們是“不愿做奴隸”的民族；我們是“萬(wàn)眾一心”的民族；我們是敢于“冒著敵人的炮火前進(jìn)”的
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當(dāng)夢(mèng)想與面包產(chǎn)生沖突
心理導(dǎo)讀：“有夢(mèng)就追”一時(shí)間已經(jīng)成為很多人口中的話語(yǔ)，漫天的文章里有它，各種辭職休學(xué)去旅行也彰顯著它，就像是一場(chǎng)沉睡之后的噴薄蘇醒。追逐夢(mèng)想本是一件美妙的事，然而，當(dāng)兩者產(chǎn)
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火災(zāi)發(fā)生時(shí)消防知識(shí)
火災(zāi)隱患整改程序： 消防檢查或巡查人員發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患應(yīng)當(dāng)立即整改；對(duì)不能立即改正的，消防工作歸口管理職能部門或?qū)＜媛毾拦芾砣藛T應(yīng)當(dāng)及時(shí)向消防安全管理人或消防安全責(zé)任
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針刺時(shí)發(fā)生暈針如何處理？
暈針指在針刺過(guò)程中所發(fā)生的一種暈厥現(xiàn)象。輕者頭暈?zāi)垦?，面色蒼白，心煩欲吐；重者昏厥，面色蒼白，唇甲青紫，身出大汗。處理：應(yīng)立即出針，使病人平臥，頭稍放低，給飲熱茶，閉目休息，即可恢復(fù)。
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教學(xué)設(shè)計(jì) 火災(zāi)發(fā)生時(shí)
品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《火災(zāi)發(fā)生時(shí)》 火災(zāi)發(fā)生時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)社會(huì)各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項(xiàng)需要多方面力量協(xié)作配合的工作。 2、學(xué)習(xí)在火災(zāi)中自
