專題：為什么要證明教學(xué)反思
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《為什么要證明》教學(xué)設(shè)計(jì)
為什么要證明 江南大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 無錫市龐彥福名師工作室 龐彥福 教學(xué)內(nèi)容：北師大版八年級(jí)（上）第七章“平行線的證明”第一節(jié)“為什么要證明”． 教學(xué)分析： 1. 學(xué)情分析：本節(jié)課
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教學(xué)要善于反思
教師要善于反思 五豐鋪第二完小 鄧要群 教學(xué)反思，或稱為“反思性教學(xué)”，是指教師在教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的主體行為表現(xiàn)及其行為依據(jù)，通過觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等方
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教學(xué)反思要“三結(jié)合”
教學(xué)反思要“三結(jié)合”
“Three combination” in the introspection of teaching
王薦 華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 上海200062
摘要：反思是教師專業(yè)成長的重要途徑。在教學(xué)反 -
要證明實(shí)力
【要證明實(shí)力，就得先做好小事】
1、沒有機(jī)會(huì)做大事的人，是因?yàn)闆]有通過做好小事來證明自己的實(shí)力。
2、放在越不起眼的地方，越要主動(dòng)發(fā)光。
3、在別人不敢委以重任之前，把小事做 -
幾何證明教學(xué)反思
幾何證明教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容反思：初二學(xué)生剛開始接觸幾何證明，對(duì)于他們來說，抽象難理解，剛開始時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較困難，對(duì)于幾何證明的格式要求比較含糊，特別是推理過程會(huì)出現(xiàn)跳步和想當(dāng)
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公開課《為什么要證明》教學(xué)設(shè)計(jì)
尹集中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：《§7.1為什么要證明》 授課時(shí)間：2013-12-4上午第3節(jié)（星期三） 授課班級(jí)：八（1） 授課人：劉鑾國 [教學(xué)目標(biāo)] ①
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要下雨了教學(xué)反思
要下雨了教學(xué)反思 要下雨了>教學(xué)反思（一）《要下雨了》是小學(xué)語文第二冊(cè)第十六課。這是一篇科學(xué)童話>故事。通過燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家，告訴學(xué)生這是要下雨的自然現(xiàn)象
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要下雨了教學(xué)反思
《要下雨了》教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 在教學(xué)的一開始，我以今天的天氣狀況入手，為后面的教學(xué)做好鋪墊。在分角色朗讀這一環(huán)節(jié)中，我參與到孩子們的表演朗讀中，向?qū)W生滲透
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《要下雨了》教學(xué)反思
《要下雨了》教學(xué)反思1 《要下雨了》是一篇科學(xué)童話，課文通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象說明下雨前動(dòng)物的特點(diǎn)以及產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。這篇文章生動(dòng)有趣，在
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教師要重視教學(xué)反思
教師要重視教學(xué)反思我國著名的教育家葉圣陶先生指出：“說到怎樣教，對(duì)學(xué)生還得有所認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)他們獲得知識(shí)和掌握技能的過程，怎能培養(yǎng)他們的知識(shí)技能？”。如何認(rèn)識(shí)學(xué)生獲得知識(shí)和
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教學(xué)反思：你要教什么范文
教學(xué)反思：你要教什么 作為一個(gè)教師，你首先要知道，你要教什么，再來確定怎么教？教學(xué)教材第5頁的練習(xí)一時(shí)，同事教學(xué)后發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：1.學(xué)生在解答第4題的第2問，全班需要有多少張課桌，學(xué)
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《要下雨了》教學(xué)反思
《要下雨了》教學(xué)反思 《要下雨了》教學(xué)反思1 《要下雨了》教學(xué)反思本課教學(xué)通過抓住文中人物對(duì)話里的“語氣詞”來指導(dǎo)朗讀。體會(huì)語氣的訓(xùn)練效果較好。課文中的感嘆句的朗
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《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)反思
《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)反思8篇 《明天要遠(yuǎn)足》教學(xué)反思1 優(yōu)點(diǎn)之處：這是一首通俗易懂的兒童詩，學(xué)生讀后很快能聯(lián)系生活實(shí)際，切身體會(huì)到文中作者的心情。在學(xué)生熟讀理解之后，我問學(xué)生
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《要下雨了》教學(xué)反思
《要下雨了》教學(xué)反思 《要下雨了》教學(xué)反思1 【教學(xué)案例】新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一位教師必須想盡一切辦法來調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓孩子對(duì)所學(xué)校知識(shí)有興趣、感興趣，我們?yōu)?/p>
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教學(xué)反思要反思什么（五篇范例）
教學(xué)反思要反思什么？
上好每節(jié)課的課前、課中、課后，都要對(duì)以下問題進(jìn)行反思：
1、自己對(duì)本節(jié)課要上的課文、例題和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容是否熟悉過若干遍；是否翻閱了參考書；是否精選好 -
教學(xué)反思的五要
教學(xué)反思是教師教學(xué)實(shí)踐水平提高的重要渠道、環(huán)節(jié)和手段。反思可以是對(duì)他人教學(xué)實(shí)踐的反思，也可以是對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思；可以是個(gè)人反思，也可以是集體性反思。一、要以具體的
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勞動(dòng)成果要珍惜教學(xué)反思
《勞動(dòng)成果要珍惜》教學(xué)反思 11月25日上午，許宏首席教師工作室暨學(xué)軍片品德教研活動(dòng)在學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)舉行。這一次的教研活動(dòng)主題是“基于兒童文化，共建生態(tài)課堂”，前三節(jié)課
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明天要遠(yuǎn)足教學(xué)反思
《明天要遠(yuǎn)足》是語文教材一年級(jí)上冊(cè)第9篇課文，是一篇新選課文。下面是小編為大家準(zhǔn)備的明天要遠(yuǎn)足教學(xué)反思，希望大家喜歡！明天要遠(yuǎn)足教學(xué)反思1《明天要遠(yuǎn)足》是一首充滿童趣的
