專(zhuān)題：微生物誘變育種技術(shù)
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誘變育種發(fā)展
在人為的條件下,利用物理,化學(xué)等因素,誘發(fā)生物產(chǎn)生突變,從中選擇,培育成動(dòng)植物和微生物的新品種. 誘變育種是指用物理、化學(xué)因素誘導(dǎo)植物的遺傳特性發(fā)生變異，再?gòu)淖儺惾后w中
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雜交育種和誘變育種習(xí)題
1、雜交育種是指。 2、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（ ）。 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，雜交育種是，提高的常規(guī)方法。 4、雜交育種的方法也可用于、的育種。 5、雜交育種只能利用已有按需
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紫外線(xiàn)誘變育種綜述
紫外線(xiàn)誘變育種 摘要：紫外線(xiàn)誘變操作簡(jiǎn)單、對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備要求低，是目前被廣泛運(yùn)用的一種物理誘變劑，人們利用紫外線(xiàn)誘變得到了大量的優(yōu)秀菌種。本文論述了紫外線(xiàn)誘變的原理、操作
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雜交育種與誘變育種講稿
《雜交育種與誘變育種》 上課！今天由我來(lái)給大家講這堂課。同學(xué)們把書(shū)本翻到98頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第六章第一節(jié)：雜交育種與誘變育種（板書(shū)）。首先來(lái)看這樣一組圖片，如果你是一個(gè)育種
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誘變育種的研究發(fā)展（范文大全）
誘變育種的研究發(fā)展 一、摘要 隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)商品及生活品質(zhì)的要求不斷提高，根據(jù)不同植物種型和環(huán)保等問(wèn)題在育種方面采用新技術(shù)，培育出適應(yīng)人們追求完美和綠化環(huán)保的優(yōu)
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雜交育種與誘變育種教案（范文模版）
第六章 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)： 簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。 （2）舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 （3）討論遺傳和變
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雜交育種與誘變育種教案
《雜交育種與誘變育種》教案 【教材分析】 本節(jié)是在學(xué)習(xí)生物遺傳變異的基礎(chǔ)知識(shí)、了解遺傳變異基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)遺傳學(xué)的知識(shí)是怎樣用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、提
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雜交育種與誘變育種教學(xué)設(shè)計(jì)大全
《雜交育種與誘變育種》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 雜交育種 一 教材依據(jù) 本節(jié)課依據(jù)是人民教育出版社，高中生物必修2，第六章，第一節(jié)，雜交育種與誘變育種。 二 設(shè)計(jì)思路 （一）設(shè)計(jì)理念 根據(jù)
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雜交育種與誘變育種教學(xué)反思
關(guān)于《雜交育種與誘變育種》的教學(xué)思考 張麗萍 生物組 《雜交育種與誘變育種》是人教版生物必修二第六章的內(nèi)容，基于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第五章，對(duì)于變異有了一定的認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)
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“雜交育種與誘變育種”教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析和設(shè)計(jì)思路 人教版高中生物（必修2）遺傳與進(jìn)化第6章第1節(jié)“雜交育種和誘變育種”，主要包括雜交育種的概念、過(guò)程、基本原理、應(yīng)用以及優(yōu)缺點(diǎn)和誘變育種的概念、過(guò)
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高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：雜交育種與誘變育種
004km.cn高考圈-讓你的大學(xué)對(duì)得起高三 高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：雜交育種與誘變育種 一、雜交育種 1.概念：是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培
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蔬菜育種技術(shù)
蔬菜育種技術(shù) 課程名稱(chēng)：適用專(zhuān)業(yè)：適用年級(jí)：學(xué)年學(xué)期：任課教師：編寫(xiě)時(shí)間： 教案 園藝植物育種技術(shù)各論 園藝專(zhuān)業(yè)等 三年級(jí) 2010-2011學(xué)年第二學(xué)期 劉志勇 2011年3月 第一章 緒論 上
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2017高中生物第10天雜交育種與誘變育種暑假作業(yè)
第10天 雜交育種與誘變育種 高考頻度：★★★☆☆ 難易程度：★★☆☆☆ 下圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答： （1）①→④方向所示的途徑表示________育種，利用的遺傳學(xué)原理是______。
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高中生物說(shuō)課稿市級(jí)獲獎(jiǎng)作品之《雜交育種和誘變育種》說(shuō)課稿(高中生物
高中生物說(shuō)課稿市級(jí)獲獎(jiǎng)作品之《雜交育種和誘變育種》免費(fèi)說(shuō)課稿(高中生物 說(shuō)課在教育教學(xué)中的地位越來(lái)越為重要，作為一名教師，具備其快速說(shuō)課的能力也是必備的基本功，說(shuō)課稿網(wǎng)
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同課異構(gòu)反思——《雜交育種和誘變育種》[精選五篇]
跳出“模式”看課堂 ——《雜交育種與誘變育種》課后反思 11月17日，在鄭州101中學(xué)我有幸親身參與了一次同課異構(gòu)活動(dòng)，與101中學(xué)，5中和上海進(jìn)才中學(xué)共5位老師同臺(tái)進(jìn)行《雜交育
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基于合成生物學(xué)技術(shù)的微生物燃料電池菌種分子育種研究范文
基于合成生物學(xué)技術(shù)的微生物燃料電池菌種分子育種研究雍陽(yáng)春*，孫建中
江蘇大學(xué)生物質(zhì)能源研究所，江蘇省鎮(zhèn)江市學(xué)府路301號(hào)，212013；*email:微生物燃料電池(MFC)是一種將生物可利 -
第六章第1節(jié)《雜交育種與誘變育種》導(dǎo)學(xué)案
必修2第六章從雜交育種到基因工程 第一節(jié)雜交育種與誘變育種 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種的優(yōu)點(diǎn)和不足 2．舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用 3．討論遺傳
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高中生物雜交育種與誘變育種 同步練習(xí)(一)人教版必修
雜交育種與誘變育種 同步練習(xí)(一) 1．下列各項(xiàng)中，不屬于誘變育種優(yōu)點(diǎn)的是（ A．可以提高變異的頻率C．大幅度改良某些性狀A(yù)．染色體變異 ）。 B．育種年限顯著縮短 D．需大量處理供試材料
