物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸教案（精選）

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) （1）舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型、特點(diǎn)； （2）能夠掌握被動運(yùn)輸與主動運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)； （3）明確主動運(yùn)輸對細(xì)胞生活的意義。 2、能

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例教案

第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 授課時間：2012年10月10日星期三授課人：蔡玲 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：（1）舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)； （2）說出被動運(yùn)輸與主

[教案]物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實例

《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》 教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 本章著重介紹細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出這一重要功能，其中第一節(jié)主要說明細(xì)胞膜是選擇透過性膜，而這種功能與膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)，這樣進(jìn)入本章

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗方贪?/a>

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗贪?/a>

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例》教學(xué)反思

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例》教學(xué)反思
本節(jié)青年教師匯報課在高二（10）班進(jìn)行，講課內(nèi)容為人教版生物必修一第四單元第一節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實例》第一課時。
這節(jié)課所講內(nèi)容為第四單元第一

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛f課稿

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛f課稿 各位老師，上午好。今天我說課的內(nèi)容是《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?。對于本?jié)課，我將從“說教材、說學(xué)生、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計、說

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛f課稿.

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛f課稿 各位老師,上午好。今天我說課的題目是《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?。本?jié)課是人教版 高中生物教材第四章第三節(jié)內(nèi)容,知識雖然抽象但是并不難掌握,

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式》教學(xué)反思

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式》教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)突出，學(xué)生能夠在教師創(chuàng)設(shè)的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)以及思考，關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生接受的信息量較大，但是通過對比知識點(diǎn)的異同，進(jìn)行總結(jié)學(xué)

高中生物說課物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

高中生物說課稿《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?一、說教材 《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗肥侨私贪嫫胀ǜ咧行抡n程生物必修1《分子與細(xì)胞》中第4章第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)首先是以“問題探討”

《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《必修1》第四章第三節(jié)內(nèi)容。（物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┱n程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“說明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式”。

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?說課稿（模版）

各位評委老師，上午好。我說的課是高中生物必修一第四章第三節(jié)《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健贰Ｎ覍慕滩姆治鎏幚怼⒔谭▽W(xué)法教學(xué)手段、教學(xué)過程三大方面說明。一、教材分析和處理1.

高一生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗贪?

《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗虒W(xué)設(shè)計》 佳木斯市松北高級中學(xué) 姜 彬 高一生物 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗虒W(xué)設(shè)計 ----第 1課時 一、三維目標(biāo)的確立 1、知識與技能 ⑴說出細(xì)胞在什么情況

高中生物學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪?/a>

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗n堂講稿

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗ㄕn堂講稿） 師：前面第三章的第一節(jié)我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞膜的相關(guān)知識，現(xiàn)在我們大家就一起來回憶一下，細(xì)胞膜的功能都有哪些啊？不記得的同學(xué)可以把書翻到42頁 生

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?教學(xué)設(shè)計

“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗苯虒W(xué)設(shè)計 （山東省魚臺縣第一中學(xué) 272300 蘇懷震） 摘 要：本文依據(jù)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的基本理念，對“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗边M(jìn)

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?教學(xué)設(shè)計

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶嵗?教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能目標(biāo) 通過對滲透作用現(xiàn)象的觀察，闡明滲透作用發(fā)生的條件，推導(dǎo)滲透作用的概念；說出水分子跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)；舉例說明動物

第三節(jié)《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計

第三節(jié)《物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸》教學(xué)設(shè)計 004km.cn 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《必修1》第四章第三節(jié)內(nèi)容。（物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑┱n程標(biāo)準(zhǔn)中與本