專題：文章里的修辭手法
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修辭手法
一. 修辭手法 設(shè)問(wèn)示例：①本詩(shī)在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么修辭（表現(xiàn)）手法？ ②詩(shī)的第X句/X聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)（修辭）手法？有何作用？ 答題步驟：①先答出具體運(yùn)用的某修辭手法；②再答該修辭
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修辭手法
修辭手法 教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)了解修辭手法的定義和幾種常見(jiàn)的修辭手法，能辨別各種修辭手法的不同之處 教學(xué)重難點(diǎn)：能簡(jiǎn)要分析修辭方法在具體語(yǔ)言環(huán)境里的表達(dá)效果的作用，并且在寫(xiě)作中
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常用修辭手法大全
常用修辭手法大全 1、比喻 依據(jù)聯(lián)想和想象，抓住本質(zhì)不同事物之間的相似點(diǎn)，用一種事物來(lái)描寫(xiě)所要表現(xiàn)的另一事物的修辭方式叫比喻。在文學(xué)作品中，比喻可以形傳神；在政論文中，可使
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修辭手法專題
修辭手法： 就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。 修辭是為適應(yīng)特定的情境以及增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果，運(yùn)用恰當(dāng)
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修辭手法 通用（最終定稿）
修辭手法 一、比喻 （一）什么是比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W
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修辭手法在文章中的作用（合集五篇）
金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.jtyjy.com 修辭手法在文章中的作用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 準(zhǔn)確掌握高考規(guī)定的8種修辭手法的含義和特征 2、 正確使用修辭格（語(yǔ)言運(yùn)用題） 3、 準(zhǔn)確理解語(yǔ)境
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小故事里的大文章
小故事里的大文章 小中見(jiàn)大，是通過(guò)小的角度反映大的主題。如透過(guò)一花一木，感受自然的美好；透過(guò)一言一行，展示人物的情懷；透過(guò)尋常小事，提示生活的道理。這種技巧，在記敘文中運(yùn)用極
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修辭手法練習(xí)
比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 （1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種
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五年級(jí)修辭手法、
學(xué)優(yōu)教育讓孩子學(xué)得輕松 變得優(yōu)秀 蘇教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)復(fù)習(xí)教案 常見(jiàn)的修辭手法： 修 辭 1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、
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修辭手法教案
修辭手法總復(fù)習(xí)教案 上傳: 黃妹香更新時(shí)間：2012-6-1 13:23:26 復(fù)習(xí)目的： 1、對(duì)小學(xué)階段常見(jiàn)的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)的概念有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。 2、能正
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修辭手法及其作用（范文模版）
修1． 比喻辭 手法及其作用 作用：將體形象，刻的似點(diǎn), 用具體、見(jiàn)的深?yuàn)W物解比方人深解。 2．?dāng)M人作用表達(dá)的內(nèi)容給人以鮮明印象，根據(jù) 淺顯、常 事物對(duì) 生疏的事 說(shuō)，即打 ，幫助 入理
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修辭手法及其作用
修辭手法及其作用 1．比喻 作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。
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修辭手法應(yīng)用
修辭手法應(yīng)用 一.比喻。 《手術(shù)臺(tái)就是陣地》就使用了比喻的手法。這篇課文題目把“手術(shù)臺(tái)”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”，形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性，突出了緊張、危急
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古詩(shī)詞修辭手法（合集）
復(fù)習(xí)講座：活躍在高考中的古詩(shī)詞修辭方法 2008年全國(guó)高考18套語(yǔ)文試卷，有13套試卷的古詩(shī)鑒賞題涉及修辭格。有的試題是直接，設(shè)問(wèn)方式為：①這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法?試
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小學(xué)生修辭手法
小學(xué)生修辭手法 1．比喻： 作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。
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修辭手法總結(jié)
常見(jiàn)修辭方法及其作用 ——嚴(yán)老師總結(jié) 1、比喻 （1）比喻的特點(diǎn)及作用 比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被
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英語(yǔ)修辭手法
英語(yǔ)中常見(jiàn)的修辭手法
1 明喻(Simile)
明喻是一種最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)的修辭方法，是以兩種具有共同特征的事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，表明本體和喻體的關(guān)系，兩者都在對(duì)比中出現(xiàn)，其基本格式是 -
古文修辭手法
修 辭 手 法一）比 喻
文言文的比喻與現(xiàn)代漢語(yǔ)的比喻一樣，有本體和喻體，也有比喻詞，當(dāng)然，有的只出現(xiàn)喻體，有的沒(méi)有比喻詞。
例1 如今人為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（《史記o項(xiàng)羽本紀(jì)》）
譯文
