專題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思
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導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思 青光中學(xué) 陳麗麗 社會在不斷發(fā)展，教育改革在不斷深入，教學(xué)方式也將不斷更新。我區(qū)開展學(xué)習(xí)杜朗口中學(xué)導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式也已經(jīng)有一年多的時間了，從這學(xué)期開始我
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思
學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”后的教學(xué)反思 烏伊嶺區(qū)中學(xué) 祁亞紅 我們學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)施一段時間了，通過兩個學(xué)期的“導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，我們逐步地
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思 我校實(shí)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式已經(jīng)有一段時間了，全體教師熱情投入到這種模式中，有許多收獲、 《課程標(biāo)準(zhǔn)》公布后，面對新理念、新教材、大容量，很多 課堂“教與學(xué)”
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學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思
學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思打古中心校：邱曉芹“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在我校推行使用已經(jīng)有一段時間了。下面就從我個人開始著手使用以及在使用過程中的思考簡要談?wù)剬W(xué)案導(dǎo)學(xué)。
一、“學(xué) -
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思
導(dǎo)學(xué)案使用反思導(dǎo)學(xué)案作為實(shí)現(xiàn)高效課堂的有效形式已經(jīng)得到了普遍的認(rèn)可。“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)是相對于傳統(tǒng)的“教案”教學(xué)而提出的新型教學(xué)模式。所謂“學(xué)案”，是教師在充分了解了學(xué)
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六步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思
“ “六步導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)反思 六步導(dǎo)學(xué)案"教學(xué)模式,是以"導(dǎo)學(xué)案"為紐帶,教師的啟發(fā)為主導(dǎo),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,學(xué)生的知識建構(gòu)為主線,師生合作共同完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)
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導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)反思
導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)反思 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題研究開始實(shí)施有很長時間多了，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種新型的教學(xué)模式，它旨在通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益?，F(xiàn)在
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導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思（精選五篇）
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思高縣四烈中學(xué)李遠(yuǎn)芬
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，我縣本學(xué)年在全縣初一年級推行了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”。這是一種新型的教學(xué)模式，它旨在以學(xué)案為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為 -
運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思
運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與反思
宜春五中王隆裕
【內(nèi)容摘要】為全面提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升方式的根本轉(zhuǎn)變，全面落實(shí)市教學(xué)工作會議精神，認(rèn)真分析存在問題，制定破解方略，強(qiáng)化 -
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思（寫寫幫推薦）
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)反思 武玉福 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”，它旨在以學(xué)案為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力，為了
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秋天導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思
昌樂縣鄌郚鎮(zhèn)中學(xué)初一語文導(dǎo)學(xué)案 編制：趙增加 審核：楊明明 時間 ：2014.10.31 《秋天》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、流利、有感情地朗讀詩歌,感知詩歌內(nèi)容，把握詩人的感情。 2、品味詩歌
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導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的反思范文
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的反思
在近幾年，進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)嘗試，總體效果不錯，但也存在一些問題值得反思。
“導(dǎo)學(xué)案”式教學(xué)其實(shí)是用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、先學(xué)后教的方法。針對學(xué)習(xí)任務(wù)不多且難度 -
關(guān)于學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)試教的一點(diǎn)反思
關(guān)于學(xué)案教學(xué)試教的一點(diǎn)反思
隨著課堂教學(xué)模式的不斷改革創(chuàng)新，一種利用“學(xué)習(xí)方案”（以下簡稱學(xué)案）來輔助教學(xué)的模式應(yīng)運(yùn)而生。本人也嘗試用這種模式進(jìn)行了一段時間的教學(xué)，發(fā)現(xiàn) -
導(dǎo)學(xué)案反思（5篇）
高效課堂的實(shí)效性
地理組：王崇仁
課堂是神圣的，之所以神圣是因?yàn)樗歇?dú)特的群體—學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，如何教育好學(xué)生，關(guān)系到一個學(xué)校的興衰，更關(guān)系到一個民族的興衰；因此，就現(xiàn) -
初中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思（合集5篇）
初中物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)施一段時間了，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法是一種較新型的教學(xué)模式，它旨在通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高教學(xué)效益。
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圓的面積導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思
圓的面積導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：圓的面積(教材16、17、18、頁) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，掌握圓面積的計(jì)算公式。 2、能正確運(yùn)用圓的面積公式計(jì)
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導(dǎo)學(xué)案總結(jié)與反思教學(xué)案例
10﹡幸福是什么 留楚中心校 四年級一班 李二紅 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能認(rèn)識本課的6生字詞。 2、我能朗讀課文，還能懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。 3
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歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的反思
歷史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的反思?xì)v史教育是什么？馬燕輝老師認(rèn)為：“歷史教育是一種人文教育，人文教育的使命不僅要傳播知識、傳承文明，更重要的是喚醒一個人純潔無暇的靈魂，塑造一個人健
