專題：學(xué)生語言文字口語考核
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《幼兒教師口語》考核方案
《幼兒教師口語》期末考核方案 （適用班級(jí)：） 一、考核形式：一對(duì)一口試，隨堂進(jìn)行 二、考試內(nèi)容：講一個(gè)幼兒故事（每人至少準(zhǔn)備兩個(gè)以上故事） 備選幼兒故事10個(gè)——《龜兔賽跑》、《狼和
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學(xué)生口語訓(xùn)練
學(xué)生口語訓(xùn)練
上傳: 仇鐵微更新時(shí)間：2012-5-22 16:02:01為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，在初一到初三的語文教學(xué)中，我堅(jiān)持用課前三分鐘演講的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂口語訓(xùn)練，收到了較 -
口語交際：訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)能力。5篇范文
口語交際：訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)能力。
教學(xué)進(jìn)程：
一、指導(dǎo)。
1、看圖，圖上的小朋友在干什么？
2、圖上有哪些游戲？
3、圖上這些游戲你玩過嗎？怎么玩？
4、學(xué)生自由練習(xí)說，同桌互相 -
學(xué)生日常口語考核辦法
學(xué)生日?？谡Z考核辦法我校為有效促進(jìn)學(xué)生口語表達(dá)個(gè)性化發(fā)展，在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情景，讓每一個(gè)學(xué)生無拘無束的進(jìn)行口語交流，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)的鍛煉口語交
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學(xué)生評(píng)價(jià)語言
優(yōu)秀學(xué)生精彩點(diǎn)評(píng)：2013.12.12.
田渤
一步步的向前邁進(jìn)。你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來曲賀
只要你擁著勤奮去思考，擁著 -
語言學(xué)習(xí)理論與口語教學(xué)論文
摘要：本文分析了輸入理論和輸出理論以及它們之間的平衡關(guān)系，認(rèn)為要提高英語口語能力，關(guān)鍵在于保持輸入與輸出的平衡。輸入是外語學(xué)習(xí)的重要途徑，而輸出是外語學(xué)習(xí)的最終要求。筆
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《口語交際 巧用語言》教案1
《巧用語言》教案 【基本信息】科目：語文 教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生 課時(shí)安排：一課時(shí) 【教材分析】 【學(xué)情分析】 五年級(jí)學(xué)生已基本學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)與交流，能順利地用普通話進(jìn)行日常
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四年級(jí)語文口語考核策劃方案
指導(dǎo)思想：加強(qiáng)口語測(cè)試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測(cè)試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？己艘蠹凹?xì)則：1、朗讀：（1）、目的：通過朗讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，使
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班會(huì)(考核學(xué)生)
日常工作——班會(huì)
班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生了解到自己在前一個(gè)禮拜的表現(xiàn)，也是老師對(duì)于學(xué)生上個(gè)禮拜在學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)總結(jié)，讓他們了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而改進(jìn)與加強(qiáng)。
1、班會(huì) -
學(xué)生考核評(píng)語
學(xué)生考核評(píng)語 學(xué)生考核評(píng)語1 1、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這
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學(xué)生學(xué)年考核自我鑒定
學(xué)生學(xué)年考核自我鑒定時(shí)光飛逝，不舍晝夜，恍惚間一年已經(jīng)過去，學(xué)生學(xué)年考核自我鑒定?；仡欉@過去的一年，心里不禁有一絲嘆息。人們都說少年輕狂，20歲最是張揚(yáng)?？晌宜坪踔皇瞧狡降?/p>
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如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探
如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力初探內(nèi)容摘要：在二十一世紀(jì)科技飛速發(fā)展下，人才岌岌的社會(huì)里，人的口才在交往中占有很重要的地位，而大多數(shù)教師只重視學(xué)生的分?jǐn)?shù)，高分低能現(xiàn)象比較嚴(yán)重
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培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生漢語口語
培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生漢語口語 表達(dá)能力的實(shí)踐 作者單位：甘肅省甘南州瑪曲縣藏族中學(xué) 作者姓名：馬文毅 聯(lián)系電話：*** E-Mail: 569164473@qq.com 郵編：747300 摘要：全面提
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如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力
如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力 生的說話過程中，沒有文字材料的依托，學(xué)生即興表達(dá)，既要?jiǎng)涌冢忠獎(jiǎng)幽X，普通話不過關(guān)，產(chǎn)生語言障礙，學(xué)生在回答問題過程中不僅要對(duì)所提問題進(jìn)行思維，同時(shí)，
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口語課程學(xué)生平時(shí)成績考核辦法
口語課程平時(shí)成績考核方法為加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，促進(jìn)學(xué)生實(shí)平時(shí)的學(xué)習(xí)，，建立合理規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序，綜合全面的評(píng)價(jià)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)質(zhì)量，，按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，特制定本方法。
一、學(xué) -
淺談高年級(jí)學(xué)生口語交際訓(xùn)練
淺談高年級(jí)學(xué)生口語交際訓(xùn)練
【內(nèi)容摘要】“口語交際”是九年義務(wù)教育語文課程的重要內(nèi)容，正確把握“口語交際”的目標(biāo)和內(nèi)容，研究“口語交際”的教學(xué)方法，對(duì)貫徹落實(shí)《語文標(biāo) -
商務(wù)談判日語口語test(學(xué)生)
商務(wù)日語會(huì)話期末考試考試內(nèi)容：商務(wù)日語會(huì)話
考試形式：抽選１個(gè)內(nèi)容回答。1. 人を紹介する時(shí)、どんなことに注意しなければなりませんか。
2. 日本ＯＬの仕事には、どんなことが含ま -
語文口語交際、語言實(shí)踐試題大本營
語文口語交際、語言實(shí)踐試題大本營 語文口語交際、語言實(shí)踐試題大本營（一） 隨著“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，素質(zhì)教育的不斷深入，口語交際能力的培養(yǎng)以放在非常重要的位置。本人在三
