專題：小學(xué)科學(xué)看不見的空氣
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小學(xué)三年級科學(xué)上冊《看不見的空氣》教案(通用)
《看不見的空氣》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 粵教科技版《科學(xué)》教材，三年級上冊《認(rèn)識空氣》單元第六課第一課時。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用簡單的方法證明空氣的存在。 2、通過各種實驗活
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看不見的空氣教案
第三單元 看不見的空氣 一課時 教學(xué)目標(biāo)：感受空氣的存在并了解其性質(zhì)，通過探究活動發(fā)現(xiàn)空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性，知道壓縮空氣在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點：通過實驗、
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宋建安三年級{科學(xué)看不見的空氣}教案
粵教版小學(xué)科學(xué)三上：《看不見的空氣》教案 上豐中心學(xué)校 宋建安 設(shè)計思路 本課的設(shè)計從用簡單的方法證明空氣的存在入手，力圖通過引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷感受空氣、實驗觀察空氣、搜集
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小學(xué)科學(xué)空氣有重量嗎
空氣有重量嗎 教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 空氣有一定的重量,但是重量很輕。 過程與方法: 在稱量的過程中,了解一些因素會影響稱量結(jié)果,產(chǎn)生誤差,學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。 情感
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幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案《看不見摸不著的空氣》及教學(xué)反思[本站推薦]
《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《看不見摸不著的空氣》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：1、通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的
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《看不見的空氣》第二課時教學(xué)設(shè)計
看不見的空氣（第二課時）教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) (一) 科學(xué)知識： 1、感受空氣的存在并了解其性質(zhì)。 2、通過探究活動發(fā)現(xiàn)空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。 3、知道壓縮空氣在生產(chǎn)、
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6、看不見的空氣教案和教學(xué)反思
科學(xué)三年級上冊第六課：6、看不見的空氣教案和教學(xué)反思 教材分析 1、空氣無處不在，它既看不見，有摸不著。空氣究竟是一種什么樣的物質(zhì)呢？這種物質(zhì)有什么性質(zhì)呢？它和我們生活有什么
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小學(xué)三年級科學(xué)流動的空氣
流動的空氣 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識空氣能夠流動。 2、知道熱空氣會上升。 3、知道風(fēng)是流動的空氣形成的。 4、了解風(fēng)力的作用。 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生通過制作、體驗、實驗來研究空氣
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七年級科學(xué)下《空氣》
七年級《空氣》背誦默寫部分1. _________________________證明了大氣壓的存在。
2. 空氣發(fā)生對流的原因________________________________________。
3. 空氣是多種氣體組成 -
三年級科學(xué)空氣教案
【活動目標(biāo)】1、通過找空氣，感知空氣的存在與性質(zhì)。2、初步確立做前思、多試試才知道的科學(xué)意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、大號食品袋若干：數(shù)量多于幼兒數(shù)，透明度越高越好，事先應(yīng)至少打
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小學(xué)科學(xué)《被壓縮的空氣》教案
一、 教材分析《被壓縮的空氣》一課是科教版科學(xué)小學(xué)三年級第二單元《空氣》中的第二個（第三課時）教學(xué)內(nèi)容?！翱諝狻边@個名詞對學(xué)生來說是并不陌生的，然而，空氣既看不見，又摸不
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三年級科學(xué)教案：第二章 第6節(jié) 看不見的空氣（大全5篇）
授課內(nèi)容：第二章 第6節(jié) 看不見的空氣 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 根據(jù)活動的內(nèi)容,確定活動的形式,精心設(shè)計活動過程.一定要保證學(xué)生觀察,實驗,制作的時間和空間,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種親歷的機(jī)會.
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2017最新小學(xué)科學(xué)人教版4.2離不開的空氣 教案
4.2離不開的空氣 教案. 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能： 空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。 2．過程與方法： 對無法直接進(jìn)行觀察的物質(zhì)借
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大班科學(xué)：神奇的空氣
大班科學(xué)：神奇的空氣 大班科學(xué)：神奇的空氣 設(shè)計意圖： 我一直認(rèn)為科學(xué)教育的價值取向不應(yīng)該再注重靜態(tài)知識的傳遞，而應(yīng)該注重將知識和兒童的生活有機(jī)牽掛起來，變靜態(tài)的傳遞為動
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大班科學(xué)：空氣的力量
大班科學(xué)：空氣的力量
［ 作者：葉子來源：北京學(xué)前教育網(wǎng)點擊數(shù)：1043更新時間：2004-12-17文章錄入：我再次注冊 ］活動名稱：空氣的力量活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒親自動手進(jìn)行實驗，觀察實驗中的科 -
小學(xué)科學(xué)微課解讀-空氣占據(jù)空間 通用版
空氣占據(jù)空間嗎一、背景說明所有物質(zhì)都會占據(jù)空間，可在學(xué)生的認(rèn)知里卻認(rèn)為空氣不會占據(jù)空間，只是因為空氣是看不見，摸不到的物質(zhì)。但是，在學(xué)生的潛意識中空氣是存在的，在他們的認(rèn)
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蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《空氣的性質(zhì)》教案
蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第一單元《我們周圍的空氣》的第一課時《空氣的性質(zhì)》。 一、 教材 本課教學(xué)是以學(xué)生日常生活中積累的一些對空氣的認(rèn)識，知道周圍到處都有空氣，空氣
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蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)上冊《空氣中有什么》教學(xué)設(shè)計
《空氣中有什么》第2課時 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用實驗探究空氣中含有二氧化碳和水蒸氣。 2、能用簡單的方法制取二氧化碳，并認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。 3、能用簡單的方法
