專題：小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料(關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí))（五篇范例）
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料（關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)） 用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會(huì)正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是非
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小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞大全
關(guān) 聯(lián) 詞 分 類 一、并列關(guān)系： 既……又…… 例:他的字既美觀又大方。 既……也…… 例： 1、她既喜歡唱歌又喜歡跳舞。 2、媽媽是一個(gè)既善良又勤勞的普通農(nóng)村婦女。 二、遞進(jìn)
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小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞,省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的用法
小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞；省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的用法姓名：
一、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。并列關(guān)系；既??又??；不是??而是??；一方面??一方面?? -
明思教育小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)
明思教育小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一） 一、知識(shí)整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又??又??、既??又??、一邊??一邊
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小學(xué)語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：關(guān)聯(lián)詞的復(fù)習(xí)教案五篇范文
小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一） 一、知識(shí)整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那
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語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)課教案
關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： １、正確使用常用的七種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ２、進(jìn)一步明確關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解并列、遞進(jìn)、選擇三種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的內(nèi)在關(guān)系，在掌握內(nèi)在關(guān)系的基礎(chǔ)
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小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞分類大全
小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞分類大全 小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞分類大全（一） 1.轉(zhuǎn)折關(guān)系 盡管……可是……、雖然……但是……、……卻……、……然而……2.假設(shè)關(guān)系 如果……就……、 即使……也…
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小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞造句
小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)（一） 一、知識(shí)整理： 1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又??又??、既??又??、一邊??一邊??、那
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小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞總結(jié)
并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：
有的……有的…… 一方面……一方面…… 有時(shí)候……有時(shí)候…… 那么……那么…… 既然……又…… 一邊……一邊
（也、又、還、同時(shí)）……又……又……一 -
小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞聯(lián)系
運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)句子合并為一句。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
2、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
3、周恩來(lái)同志受到全國(guó)人民的 -
小學(xué)語(yǔ)文句子總復(fù)習(xí)
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-句子練習(xí)一、縮句練習(xí)1、縮句方法及相關(guān)說(shuō)明： 去“枝”留“干”法——凡用來(lái)進(jìn)行修飾或限制的詞都盡量去除，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度的詞、表示時(shí)間的
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小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)總復(fù)習(xí)
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（成語(yǔ)歸類復(fù)習(xí)）成語(yǔ)歸類 1．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓 2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-近義詞匯總
小學(xué)語(yǔ)文近義詞匯總 小學(xué)語(yǔ)文近義詞匯總 A 安寧—安靜 愛(ài)護(hù)—珍愛(ài) 安靜—寂靜、平靜 B 奔—跑 摒棄—丟棄 秉性—性格 榜樣—典范 摒棄—去除、除去 辯論—辯解、爭(zhēng)論 遍地
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料 總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，使
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-近義詞匯總
小學(xué)語(yǔ)文近義詞匯總 小學(xué)語(yǔ)文近義詞匯總 A 安寧—安靜 愛(ài)護(hù)—珍愛(ài) 挨近—靠近、貼近安寧—安定、安穩(wěn) 黯淡—昏暗、昏黑 愛(ài)護(hù)—愛(ài)惜、珍愛(ài) 懊悔—后悔、悔恨 黯淡—暗淡
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-近義詞匯總
小學(xué)語(yǔ)文近義詞匯總 A 安寧—安靜 昂首—仰頭 哀思—哀悼 挨近—靠近/貼近愛(ài)護(hù)—愛(ài)惜/珍愛(ài)安全—平安 安寧—安定/安穩(wěn)懊悔—后悔/悔恨安靜—寂靜/平靜/寧?kù)o/幽靜黯淡—昏暗
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小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料
小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料 東邱聯(lián)小 馬少英 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 非常高興能和大家一起進(jìn)行總復(fù)習(xí)交流探討，回顧自己的工作，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，以下是我
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小學(xué)畢業(yè)考語(yǔ)文復(fù)習(xí)總材料（范文大全）
一、看拼音寫詞語(yǔ)（在附錄一的田字格上依次寫出詞語(yǔ)） nuóyízhēnɡrónɡyóusīchāyānɡkūwěijīyèkǎoyànxìnɡéryìfānduànliànzhuǎnhuà yōuyǎzhélǐfúd
