專題：一次函數(shù)思維訓(xùn)練課
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求異思維訓(xùn)練課感受
聽(tīng)焦益民老師《求異思維訓(xùn)練課》感受 尚進(jìn)春 焦老師樸素的外表和樸實(shí)的語(yǔ)言成為溝通的橋梁，外在的溝通和融合目的在于促進(jìn)心與心的交流，這是課堂的靈魂，新的交流在于思想的交流
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一次函數(shù)教學(xué)的思維訓(xùn)練的策略
一次函數(shù)教學(xué)的思維訓(xùn)練的策略 一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 問(wèn)題情境1：拖拉機(jī)的油箱中裝有油50L，耕地時(shí)平均每小時(shí)耗油5L，開(kāi)始耕地后，油箱中剩油量Q與耕地時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式及自變
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一次函數(shù)范文合集
十九章1、正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念一般地，如果y?kx?b（k，b是常數(shù)，k?0），那么y叫做x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)一次函數(shù)y?kx?b中的b為0時(shí)，y?kx（k為常數(shù)，k?0）。這時(shí)，y叫做x的正比例函數(shù)。2、一次函
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訓(xùn)練課（5篇模版）
速寫(xiě)訓(xùn)練課 課時(shí)：4課時(shí) 課業(yè)類型：速寫(xiě)訓(xùn)練課 學(xué)生分析： 之前同學(xué)們學(xué)習(xí)了素描靜物，石膏像，真人頭像等，大部分同學(xué)都沒(méi)畫(huà)過(guò)速寫(xiě)，對(duì)速寫(xiě)的知識(shí)了解的很少。對(duì)于美術(shù)特長(zhǎng)班來(lái)說(shuō)，高
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)思維訓(xùn)練課《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)思維訓(xùn)練課《植樹(shù)問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期思維訓(xùn)練課教學(xué)內(nèi)容。 【教材簡(jiǎn)析】 《植樹(shù)問(wèn)題》是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元聰明小屋的
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軍事訓(xùn)練課教案
教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)掌握立正、稍息、原地的四面轉(zhuǎn)法、原地的隊(duì)列變化教學(xué)內(nèi)容。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 和 難 點(diǎn) 1、立正的姿勢(shì)要領(lǐng)的掌握； 2、四面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)； 3、原地隊(duì)形變化的基
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概括段意訓(xùn)練課
概括段意訓(xùn)練課 教學(xué)內(nèi)容：概括段落大意 教學(xué)方法： 1、找準(zhǔn)中心句概括段意 教學(xué)過(guò)程： 1、 學(xué)生回憶、梳理已學(xué)過(guò)的概括段意的方法 1） 找中心句?！肚锾斓挠辍返?、3自然段 2） 找
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口語(yǔ)訓(xùn)練課教案
口語(yǔ)訓(xùn)練課教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、可以認(rèn)識(shí)課文中的生字詞，并且通順的朗讀課文。 2、有感情的朗讀課文，讓學(xué)員們了解課文中表達(dá)出的勃勃生機(jī)的氛圍。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、認(rèn)
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團(tuán)體訓(xùn)練課心得
我的成長(zhǎng)
兩個(gè)多月的團(tuán)體訓(xùn)練課程結(jié)束了，感覺(jué)自己經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，更像是一種蛻變，不敢說(shuō)完全改變了我的人生觀，可是在課程上體會(huì)到的，老師教給我的，都將成為我在大學(xué)時(shí)光里 -
禮儀訓(xùn)練課教案
禮儀課教案習(xí)禮訓(xùn)練(四)：儀容、儀表禮儀訓(xùn)練學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)訓(xùn)練地點(diǎn)：教室 訓(xùn)練項(xiàng)目1：規(guī)范的儀容、儀表 訓(xùn)練目標(biāo)：掌握學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型和著裝的基本要領(lǐng)以及其它儀容儀表的規(guī)范訓(xùn)練方
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形體訓(xùn)練課感想
上課時(shí)間：周二下午第六節(jié) 形體訓(xùn)練課感想 本學(xué)期再次有幸由我們美麗的袁焰老師給我們上形體訓(xùn)練課。第一次上課，老師精湛的技藝、柔健的體形，給予了我們充分的“美”的享受！因
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口語(yǔ)訓(xùn)練課總結(jié)
口語(yǔ)訓(xùn)練課總結(jié)
時(shí)光如流水一般匆匆流走，帶走了初進(jìn)大學(xué)的無(wú)知與好奇，也帶來(lái)了最后一堂口語(yǔ)訓(xùn)練課。回顧這五周的口語(yǔ)訓(xùn)練課，盡管只是一段很短的時(shí)間，我仍然學(xué)到了很多知識(shí)，并對(duì) -
口才訓(xùn)練課概述
口才訓(xùn)練課概述
本學(xué)期的選修課，我選擇了鄧?yán)蠋熕痰目诓庞?xùn)練課。本來(lái)是抱著隨便報(bào)的心理去的，但是，經(jīng)過(guò)了7周，7個(gè)美麗的夜晚，我覺(jué)得自己選到口才訓(xùn)練這門(mén)課程實(shí)在是太幸運(yùn)了，口 -
形體訓(xùn)練課作業(yè)
形體訓(xùn)練課作業(yè) 形體訓(xùn)練：形體訓(xùn)練是一項(xiàng)比較優(yōu)美、高雅的健身項(xiàng)目，主要通過(guò)舒展優(yōu)美的舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)（以芭蕾為基礎(chǔ)），結(jié)合古典舞、身韻、民族民間舞蹈進(jìn)行綜合訓(xùn)練，可塑造人們優(yōu)美
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聲樂(lè)訓(xùn)練課教案
聲樂(lè)訓(xùn)練課教案教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)氣息、聲音位置、狀態(tài)等要求，使他們逐步掌握發(fā)聲技能，為歌曲的演唱作好準(zhǔn)備。 2．在學(xué)生互動(dòng)練習(xí)中，結(jié)合自己的練習(xí)進(jìn)行
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一次函數(shù)教案
一、要點(diǎn)解讀1,知識(shí)總攬 一次函數(shù)是函數(shù)大家族中的主要成員之一,是研究?jī)蓚€(gè)變量和學(xué)習(xí)其它函數(shù)的基礎(chǔ),它的表達(dá)式簡(jiǎn)單,性質(zhì)也不復(fù)雜,但在我們的日常生活中的應(yīng)用卻十分廣泛
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一次函數(shù)教案
一次函數(shù)（1） 知識(shí)技能目標(biāo) 1.理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念； 2.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)的表達(dá)式． 過(guò)程性目標(biāo) 1.經(jīng)歷由實(shí)際問(wèn)題引出一次函數(shù)解析式的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)
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一次函數(shù)教案
教案示例 6.2一次函數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念，以及它們之間的關(guān)系。 2、能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。 二、能力目標(biāo) 1、經(jīng)歷一般規(guī)律
