專題：遠程教育教學(xué)質(zhì)量
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利用遠程教育資源 全面提高教學(xué)質(zhì)量
利用遠程教育資源全面提高教學(xué)質(zhì)量 ——遠程教育先進集體單行材料近年來，合陽縣百良鎮(zhèn)中學(xué)在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)
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利用遠程教育資源 全面提高教學(xué)質(zhì)量
利用遠程教育資源全面提高教學(xué)質(zhì)量 ——九店鄉(xiāng)中遠程教育材料近年來，九店鄉(xiāng)初級中學(xué)在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教
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活用現(xiàn)代遠程教育資源提高教學(xué)質(zhì)量
活用現(xiàn)代遠程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量
棗陽市平林中學(xué)李明榮
摘 要：現(xiàn)代遠程教育的強大生命力及其無限遠大的發(fā)展前景源于高效的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)代遠程教育得以生存和 -
運用遠程教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量
運用遠程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量 新付學(xué)校：韓世義 現(xiàn)在正在積極推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗，如何將新課程的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，是深入推進課程改革的關(guān)鍵，是擺在我
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利用遠程教育資源提高教學(xué)質(zhì)量探究
利用遠程教育資源提高教學(xué)質(zhì)量探究
四川省普格縣教育體育局胡建華方德貴
摘要：我校是涼山州級科研課題學(xué)校，研究的課題是《應(yīng)用遠程教育資源 提高教學(xué)質(zhì)量研究》。我校要結(jié)合 -
淺談如何利用遠程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量
淺談如何利用遠程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量 摘要：遠程教育從大的方面來講是信息時代的必然產(chǎn)物，它與任何新生事物一樣，需要我們?nèi)チ私?、學(xué)習(xí)、掌握、運用、探討和研究。以至更
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合理利用遠程教育資源 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量（最終定稿）
合理利用遠程教育資源 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量----遠教工作先進材料 自遠程教育設(shè)備配套以來，我校非常重視遠程教育工作的管理與應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，有力地促進了學(xué)校
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遠程教育應(yīng)用與提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)查問卷
遠程教育應(yīng)用與提高教學(xué)質(zhì)量
調(diào)查問卷
為了加快農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展進程，推進教育教學(xué)改革，促進教育均衡發(fā)展，突顯遠程教育應(yīng)用為提高教育教學(xué)服務(wù)的效果，特制定以下 -
巧用遠程教育資源提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量
巧用遠程教育資源提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量
陜西省商洛市商州區(qū)金陵寺鎮(zhèn)房店小學(xué)趙海英
【內(nèi)容摘要】人常說：“作文教學(xué)是語文教學(xué)的半壁江山?！笨梢娮魑慕虒W(xué)是語文教學(xué)的重 -
巧用遠程教育資源提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量
巧用遠程教育資源提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)質(zhì)量 陜西省商洛市商州區(qū)金陵寺鎮(zhèn)房店小學(xué)趙海英726013
【內(nèi)容摘要】人常說：“作文教學(xué)是語文教學(xué)的半壁江山?！笨梢娮魑慕虒W(xué)是語文教 -
運用遠程教育資源,提高語文教學(xué)質(zhì)量（優(yōu)秀范文5篇）
運用遠程教育資源，提高語文教學(xué)質(zhì)量 河雍辦事處小宋莊小學(xué) 劉秋栓 長期以來，我們農(nóng)村小學(xué)語文采用的就是“一塊黑板、一本教科書、一支粉筆”教師講學(xué)生聽的注入式教學(xué)模式。
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現(xiàn)代遠程教育教學(xué)質(zhì)量評價體系構(gòu)建論文（精選多篇）
摘要:現(xiàn)代遠程教育是指通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式當中的時間限制和空間限制，從而使教師與學(xué)生之間能夠以互聯(lián)網(wǎng)為平臺而進行的教學(xué)活動。隨著我國遠程教育的發(fā)展，現(xiàn)
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分運用現(xiàn)代遠程教育資源 促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高
分運用現(xiàn)代遠程教育資源 促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高（遠程教育論文）
作者：學(xué)校系統(tǒng)管理員 來源：梨河中學(xué) 賈天寶時間：2008-10-28 14:01:48充分運用現(xiàn)代遠程教育資源促進教育教學(xué)質(zhì)量 -
試論影響遠程教育教學(xué)質(zhì)量的幾個因素及相應(yīng)對策論文（大全五篇）
摘 要：本文通過分析遠程教育的特點，從遠程教育機構(gòu)、校外學(xué)習(xí)中心及學(xué)員自身三個方面論述了目前影響遠程教育教學(xué)質(zhì)量的幾個因素，針對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的問題，提出了幾點可
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遠程教育
黃州組文［2011］14號關(guān)于開展全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育
“遠教惠民”主題學(xué)用活動的通知各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委，火車站經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委，區(qū)直各有關(guān)單位黨組織：
為充分發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代 -
遠程教育（大全）
現(xiàn)代遠程教育是中小學(xué)教學(xué)改革的重要方面。當前，許多地區(qū)和學(xué)校都在積極開展現(xiàn)代遠程教育輔助教學(xué)，探索遠程教育輔助教學(xué)的規(guī)律，研究遠程教育輔助教學(xué)的模式，總結(jié)和積累遠程教育
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遠程教育
一年前，遠程教育對于來我說還是陌生的，當它走進我的教學(xué)中時，特別是遠教資源以圖文并茂、聲像俱佳、動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式深深地吸引住了我，同時作為教學(xué)工作實施者的我，其角色也相
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遠程教育
農(nóng)村遠程教育心得體會
淄博市農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)是以中國教師研修網(wǎng)為平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)遠程研修為主要學(xué)習(xí)方式，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位按學(xué)科設(shè)立學(xué)習(xí)班級?！鞍倌?/p>
