專題：原電池與電解池高考
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電解池 原電池 教案
輕輕家教化學(xué)反應(yīng)原理 第二節(jié) 電解池 一．電解池 1．電解、電解池 2．電解池的構(gòu)成和工作原理 (1)構(gòu)成條件 ①有與外接直流電源相連的兩個(gè)電極。 ②電解質(zhì)溶液(或熔融電解質(zhì))。 ③
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高中化學(xué)原電池和電解池教學(xué)方法探討
高中化學(xué)原電池和電解池教學(xué)方法探討
? 作者：
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? 來(lái)源：科教導(dǎo)刊 2013年18期
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?摘 要 原電池和電解池是高中化學(xué)一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，也是歷年高考?？贾攸c(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容 -
原電池電解池教學(xué)案
化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 【課前預(yù)習(xí)區(qū)】 分析圖一和圖二，回答以下問(wèn)題 一、1、圖一表示的是 池，是將 能轉(zhuǎn)換成 能的裝置。它的基本構(gòu)成條件是① ；② ； ③ 。圖一裝置中鐵做 極，電子，發(fā)
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原電池和電解池全面總結(jié)(2014年高考預(yù)測(cè))（最終定稿）
原電池和電解池6考點(diǎn)解說(shuō)1．電化腐蝕：發(fā)生原電池反應(yīng)，有電流產(chǎn)生 （1）吸氧腐蝕負(fù)極：Fe－2e-==Fe2+正極：O2+4e-+2H2O==4OH- 總式：2Fe+O2+2H2O==2Fe(OH)24Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)32Fe(OH
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原電池高考考點(diǎn)透視（大全）
原電池高考考點(diǎn)透視 1．確定金屬活動(dòng)性順序 例1．（1993年上海高考化學(xué)題）有A、B、C、D四種金屬，將A與B用導(dǎo)線聯(lián)結(jié)起來(lái)，浸入電解質(zhì)溶液中，B不易被腐蝕；將A、D分別投入到等濃度的鹽酸中，D
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《電解池》說(shuō)課稿
《電解池》說(shuō)課稿 尊敬的各位老師，各位評(píng)委：大家好！ 我是陳秀萍，今天我要說(shuō)課的內(nèi)容是人教版化學(xué)選修四第四章第三節(jié)“電解池”第1課時(shí)。就這一課時(shí)我將從教材分析、學(xué)情分析、
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《電解池》說(shuō)課稿
《電解池》說(shuō)課稿 一、教材分析 1．教材內(nèi)容地位及其作用 本節(jié)課選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)選修4第 四章《電化學(xué)基礎(chǔ)》第三節(jié)。電解池是繼原電池后電化學(xué)基
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電解池學(xué)案
電解池學(xué)案 本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 件004km.cn 第三節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、 理解電解的基本原理，初步掌握一般電解反應(yīng)產(chǎn)物的判斷方法；2、 掌
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高三化學(xué)教案：原電池與電解
高三化學(xué)教案：原電池與電解 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：通過(guò)復(fù)習(xí)掌握原電池、電解、電鍍、金屬的腐蝕和防護(hù)原理。 能力培養(yǎng)：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)培養(yǎng)總結(jié)、歸納的能力，培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)
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《原電池》 說(shuō)課稿
《原電池》 說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用： 地位：本節(jié)內(nèi)容以必修化學(xué)2第二章第二節(jié)“化學(xué)能與電能”為基礎(chǔ)，進(jìn)一步介紹原電池的組成和工作原理，在原有知識(shí)基礎(chǔ)上起
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原電池說(shuō)課稿
人教版高中化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》 第四章 電化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 原電池（一課時(shí)） 烏魯木齊八一中學(xué) 李亞娟 一、教材分析 1、教材地位和作用 《化學(xué)反應(yīng)原理》第一章著重研
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原電池教案
[導(dǎo)入新課] 故事：在倫敦的上流社會(huì)，有一位貴族夫人格林太太，她有一口整齊潔白的牙齒。但其中鑲有兩顆假牙：一顆是黃金的-這是格林太太富有的象征；另一顆是不銹鋼的—這是一次車(chē)
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電解池教案[五篇模版]
電 解池 一、教學(xué)目標(biāo) 1、【知識(shí)與技能】 學(xué)生認(rèn)識(shí)電解池組成，理解電解原理并初步掌握電解電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)。 學(xué)生學(xué)會(huì)利用對(duì)比總結(jié)的方法，比較學(xué)習(xí)離子放電順序。 (3
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電解池--教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié)電解池 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：使學(xué)生掌握電解的原理，能夠準(zhǔn)確判斷電解池的陰、陽(yáng)極；正確書(shū)寫(xiě)兩極所發(fā)生的反應(yīng)及電解的總化學(xué)方程式；會(huì)判斷兩極所發(fā)生的是氧化反應(yīng)，還是還原反
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《電解池》教學(xué)反思
一、教學(xué)策略運(yùn)用確當(dāng)，電解氯化銅，從宏觀現(xiàn)象、微觀粒子的運(yùn)動(dòng)和反應(yīng)、電極反應(yīng)式來(lái)學(xué)習(xí)的三重表征理論策略，讓學(xué)生有一個(gè)由表及里，先淺后深的認(rèn)知過(guò)程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。能激
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電解池說(shuō)課稿（五篇材料）
電解池說(shuō)課稿一.說(shuō)教材 (一）地位和作用 本節(jié)課選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)選修4第四章《電化學(xué)基礎(chǔ)》第三節(jié)。電解池是繼原電池后電化學(xué)基礎(chǔ)不可或缺的組成
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原電池原理的解讀與應(yīng)用
原電池原理的解讀與應(yīng)用 一、構(gòu)成原電池的條件 構(gòu)成原電池的條件有： （1）電極材料。兩種金屬活動(dòng)性不同的金屬或金屬和其它導(dǎo)電性（非金屬或某些氧化物等）； （2）兩電極必須浸沒(méi)在電解質(zhì)
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原電池教學(xué)設(shè)計(jì)方案
敘述式教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 原電池 一、概述 這是新課程高一化學(xué)必修2第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)化學(xué)能與電能的第一課時(shí) 當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生對(duì)“電”有著豐富而又強(qiáng)烈的感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)
