專題：閱讀方法指導(dǎo)計(jì)劃
-
2009年中考思想品德備考計(jì)劃及方法指導(dǎo)
2009年中考思想品德備考計(jì)劃及方法指導(dǎo)2008年中考已成為過(guò)去，2009年的中考備考提上日程，2009年中考思想品德備考計(jì)劃及方法指導(dǎo)。為了更好的提高思品成績(jī)，現(xiàn)制定2009年中考備考
-
課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法指導(dǎo) ——我讀書(shū) 我快樂(lè) 【教學(xué)目的】 知識(shí)與技能 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的讀書(shū)方法和技巧,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,提高閱讀能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)介紹讀
-
課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法
一．為什么要多讀課外書(shū): “讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫(xiě)作則能使人精確。”———英國(guó)培根
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”———唐杜甫
“三更燈火五更雞，正是男兒讀 -
課外閱讀指導(dǎo)方法
二、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)
1、與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。
葉圣陶先生曾經(jīng)指出：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的技能?！闭n堂教學(xué)，學(xué)生在教師的 -
作文指導(dǎo)方法
一、合作快速作文一般思維訓(xùn)練過(guò)程 程 序：1.作文前準(zhǔn)備→2.審題擬題→3.構(gòu)思→4.行文→5.修改→6.講評(píng)→7.檢查、交卷 時(shí)間分配：5分鐘用于程序1至程序3；用40分鐘完成程序4；用15
-
作文指導(dǎo)方法
作文指導(dǎo)方法 1、 注意審題——明確立意。借物喻人，托物言志，觸景生情，直抒胸臆 2、 謀篇布局——列提綱。開(kāi)頭、段落、結(jié)尾怎么寫(xiě)等 3、 選材有據(jù)——素材的積累。日記、積累
-
課外閱讀方法指導(dǎo)
課外閱讀方法指導(dǎo) 批注閱讀《紅綠燈下》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者生活感悟。 2、學(xué)習(xí)幾種批注閱讀的方法。 學(xué)習(xí)資料一 批注式閱讀是指學(xué)生在自主閱讀時(shí)，對(duì)文章
-
讀書(shū)方法指導(dǎo)
第十一周讀書(shū)指導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
《圣經(jīng)》說(shuō)，每早晨都是新的！確實(shí)，清晨有甘露，滋潤(rùn)萬(wàn)物，校園的清晨，有瑯瑯的讀書(shū)聲，潤(rùn)澤心田。
在這美好的清晨，我們又相聚在這里，我們師生一起 -
課外閱讀指導(dǎo)方法淺談
新課程新理念新閱讀
濟(jì)南育賢第二小學(xué)王文慧
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出，要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。能初步理解、鑒賞文 -
作文方法指導(dǎo)
作文方法指導(dǎo)
1、寫(xiě)作的基本程序
審題→立意→選材→布局→表達(dá)→修改
2、常用的審題方法
(1)擴(kuò)縮法：就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z(yǔ)言，使之變得具體易寫(xiě)；將字?jǐn)?shù)較 -
朗誦方法指導(dǎo)
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方法之一，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是訓(xùn)練口才和閱讀能力的重要內(nèi)容，通過(guò)朗讀，學(xué)生能直接而深刻地領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容，也可以領(lǐng)略文章韻味、氣勢(shì)和感情色彩，深入理解文章語(yǔ)言
-
指導(dǎo)計(jì)劃（精選合集）
一、 實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生將進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)本次實(shí)
-
指導(dǎo)新老師提高聽(tīng)課方法的計(jì)劃
指導(dǎo)韋美備老師提高聽(tīng)課的計(jì)劃 羅顯莊 為了讓韋美備老師能運(yùn)用正確有效的方法去聽(tīng)課、評(píng)課，提高聽(tīng)課、評(píng)課，我特作了祥細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)看什么： 1、看教師的主導(dǎo)作用，看
-
中考記敘文方法指導(dǎo)
中考記敘文閱讀方法及技巧指導(dǎo) 一、記敘文閱讀的重點(diǎn) 記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體，如小說(shuō)、散文、寓言、故事、通訊、
-
近義詞反義詞方法指導(dǎo)
近反義詞方法指導(dǎo) （一）如何找近義詞、反義詞 如何找近義詞近義詞是指意思相近的詞。漢語(yǔ)中有大量的近義詞，然而，同學(xué)們對(duì)有的詞卻找不出它的近義詞，什么原因呢？主要是沒(méi)有掌握找
-
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法及內(nèi)容（范文）
畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法及內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法及內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在校期間最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)工作能力、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重
-
小學(xué)生作文方法指導(dǎo)
小學(xué)生作文方法指導(dǎo) 小學(xué)生作文結(jié)構(gòu)方法指導(dǎo)篇 一．列好作文提綱 作文提綱，又叫作文計(jì)劃。列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。 “綱”原指
-
小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)
小學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是語(yǔ)文教學(xué)中的千年古訓(xùn)，也是我們現(xiàn)代人開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)所遵循的原則。
1、學(xué)會(huì)精讀。閱讀是一種與作者心靈溝通的過(guò)程，多閱讀，可
