專題：愚公移山復(fù)習(xí)練習(xí)
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《愚公移山》復(fù)習(xí)練習(xí)鞏固
愚公移山
一、課內(nèi)回顧：
1、解釋重點(diǎn)字詞：
年且九十帝感其誠(chéng)指通豫南山之一毛 ．．．．
何苦而不平懼其不已也雖我之死荷擔(dān)者 ．．．．
2、翻譯重點(diǎn)句子：
寒暑易節(jié)，始一反焉甚矣，汝之不惠自此，冀之 -
愚公移山復(fù)習(xí)
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?” -
愚公移山閱讀練習(xí)（范文模版）
閱讀《愚公移山》回答下列問題：
1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。
（1）懲山北之塞，出入之迂也。懲：．
（2）汝心之固，固不可徹。固：．
（3）甚矣,汝之不惠惠：（4） 曾不能毀山之一毛毛：．．．．
（5） 河曲智叟亡以 -
《愚公移山》練習(xí)答案
《愚公移山》練習(xí)答案
愚公移山（節(jié)選一）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君 -
《愚公移山》總復(fù)習(xí)
2014年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)抓考點(diǎn)、練方法、強(qiáng)能力、拼毅力，決勝中考！ 九年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備：方 松 審核： 小組長(zhǎng)： 班級(jí)： 姓名： 日期： 2014 年 3 月 日 第 4 周 課題：《愚
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《愚公移山》復(fù)習(xí)教案專題
大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案設(shè)計(jì)人：高文審題人：潘妮 鄢東石 范思揚(yáng) 1 《愚公移山》 復(fù)習(xí)學(xué)案 太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公．．者，年且九十，面山而居。
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愚公移山（范文）
21愚公移山 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：借助工具書和注釋，積累文言文重要的實(shí)詞、虛詞、通假字，辨析一詞多義。理解課文深刻的寓意。 2、過程與方法：反復(fù)朗讀課文，整體把握文意，探究
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《愚公移山》評(píng)析
看《愚公移山》課堂實(shí)錄后賞與思 盧氏縣官道口中學(xué)張聰苗今天看了錢夢(mèng)龍先生執(zhí)教的《愚公移山》課堂實(shí)錄，感慨頗深，教了二十多年的書，講了不知幾遍的《愚公移山》，卻從沒達(dá)到過
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2012《愚公移山》（合集）
2012—2013年初三《愚公移山》《曹劌論戰(zhàn)》練習(xí)2013.3.20
閱讀《愚公移山》中的兩段文字，完成6—10題。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與 -
愚公移山評(píng)析
《愚公移山》教例評(píng)析 作者：佚名 教案來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)： 476 更新時(shí)間：2007-2-23 [教例簡(jiǎn)述] 課型設(shè)計(jì)：分析、討論課。課時(shí)一節(jié)。 教學(xué)線條設(shè)計(jì)：抓住“平險(xiǎn)”這個(gè)短詞引發(fā)教學(xué)
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復(fù)習(xí)分類練習(xí)
六年級(jí)復(fù)習(xí)分類練習(xí)一、修辭練習(xí)題： 1、對(duì)下列古詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜?！薄昂稀?、“斜”是擬人寫法，把綠
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作文復(fù)習(xí)練習(xí)[精選]
初一作文復(fù)習(xí)總的要求：記敘事件要完整、寫人要抓住特點(diǎn)、抒情方式要恰當(dāng)、表達(dá)看法要正確 開頭技巧：巧設(shè)問題、埋下伏筆、背景渲染、故事漸入、排比步入、引用導(dǎo)入 結(jié)構(gòu)技巧：
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文化生活復(fù)習(xí)練習(xí)
小練習(xí)
1．2013年9月某校開學(xué)后，開展了一系列活動(dòng)，其中屬于文化現(xiàn)象的有
①政教處在第一周的升旗儀式上組織了宣誓活動(dòng) ②總務(wù)處集中為全校師生購(gòu)置新的課桌椅③校音樂社、舞 -
《愚公移山》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）
《愚公移山》復(fù)習(xí)課教案 諸城市盧山中學(xué)吳田偉 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．以本文的重點(diǎn)詞語(yǔ)為主線，回顧、復(fù)習(xí)前面幾冊(cè)課本中的文言詞句。 2．學(xué)會(huì)用“找中心句、抓關(guān)鍵詞”的方法去準(zhǔn)確地
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愚公移山反方
辯題：愚公應(yīng)當(dāng)移山／愚公應(yīng)當(dāng)搬家正方一辯史文靜開篇立論： 在愚公應(yīng)該移山還是搬家的問題上，我方的觀點(diǎn)是，愚公應(yīng)該移山。我將從以下四個(gè)方面對(duì)我方的觀點(diǎn)加以論述。 愚公移山正
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愚公移山說課稿
愚公移山說課稿 各位評(píng)委老師，大家好：我今天說課的題目是《愚公移山》，對(duì)于本節(jié)課，我將從教材分析，教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行說明。第一部分教材分析 1、教材
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愚公移山說課稿
愚公移山說課稿10篇 愚公移山說課稿1 一、教材分析：1、教材地位：在前四冊(cè)分散學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上，初中語(yǔ)文第五冊(cè)將各篇相對(duì)獨(dú)立的文言文集中編排在第八單元學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)誦讀習(xí)
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愚公移山（五篇范文）
《愚公移山》再讀 齊榮晉 “愚公移山”是中國(guó)老百姓耳熟能詳?shù)墓适?，毛澤東的《愚公移山》是一篇家喻戶曉的名作，它最初是毛澤東1945年6月11日，在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)
