專題：一年級(jí)上冊(cè)移多補(bǔ)少
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一年級(jí) 移多補(bǔ)少
移多補(bǔ)少 【專題導(dǎo)引】 如果有兩組數(shù)量不同的物體，怎樣才能使它們同樣多呢？通過(guò)觀察、比較，找出哪組多，多幾個(gè)，然后把多的一部分平均分成兩份，其中一份補(bǔ)給少的那一組，這樣兩組物體
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移多補(bǔ)少 教學(xué)設(shè)計(jì)
《智慧廣場(chǎng)--移多補(bǔ)少問(wèn)題 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教科書第 85 頁(yè)，移多補(bǔ)少問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題，通過(guò)各種聯(lián)系使
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移多補(bǔ)少教學(xué)設(shè)計(jì)
《移多補(bǔ)少》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制一年級(jí)上冊(cè)智慧廣場(chǎng)。 【教材簡(jiǎn)析】 本智慧廣場(chǎng)呈現(xiàn)的是“剪紙花”的現(xiàn)實(shí)情境，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)
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二年級(jí)奧數(shù) 移多補(bǔ)少
移多補(bǔ)少 1、哥哥有32元，給妹妹12元后，兩人的錢就同樣多，妹妹原來(lái)有多少錢？ 2、妹妹有60元，哥哥給妹妹12元后，兩人的錢就同樣多，哥哥原來(lái)有多少錢？ 3、有兩堆棋子，第一堆有50個(gè)，第
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《智慧廣場(chǎng)—移多補(bǔ)少》教學(xué)設(shè)計(jì)
《移多補(bǔ)少》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制一年級(jí)上冊(cè)85-86頁(yè)《智慧廣場(chǎng)》。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)借助學(xué)具或直觀圖解決移多補(bǔ)少
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3.解決問(wèn)題-移多補(bǔ)少問(wèn)題（同步練習(xí)） 數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)
1.哥哥有16鉛筆,弟有8鉛筆,哥哥給弟弟多少支鉛筆,兩人的鉛筆就同樣多了?解題思路:方法一:先求出兩人的鉛筆支數(shù)的和,可列式計(jì)算為，再平均分成2份求出同樣多時(shí)每人的鉛筆支數(shù)，
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青島版智慧廣場(chǎng)移多補(bǔ)少教學(xué)設(shè)計(jì)
《智慧廣場(chǎng)——“借助直觀圖解決移多補(bǔ)少問(wèn)題”》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制一年級(jí)上冊(cè)第五單元智慧廣場(chǎng)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合具體情境，
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青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)85頁(yè)智慧廣場(chǎng)《移多補(bǔ)少問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)34
《移多補(bǔ)少》教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)85頁(yè)智慧廣場(chǎng)《移多補(bǔ)少問(wèn)題》 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)借助直觀圖解決“移多補(bǔ)少”問(wèn)題。 2．經(jīng)歷觀察、操作、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)
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奧數(shù) 小二教案 13 第二講.移多補(bǔ)少問(wèn)題 教師
第二講 移多補(bǔ)少問(wèn)題 一、對(duì)上節(jié)課問(wèn)題較多的作業(yè)題講評(píng)； 二、對(duì)比較多少的題型進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)： 1． 一輛公共汽車?yán)镌瓉?lái)共有30人，到站后下去10人，又上來(lái)17人。那么現(xiàn)在車上還有多
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奧數(shù) 小二教案 14 第二講.移多補(bǔ)少問(wèn)題 學(xué)生
講義二 移多補(bǔ)少問(wèn)題 1． 小明有20個(gè)蘋果，小紅有12個(gè)蘋果。小明應(yīng)該給小紅幾個(gè)蘋果，才能使小明和小紅的蘋果變得一樣多？2． 桌上有兩個(gè)盤子，第一個(gè)盤子里放著21個(gè)梨，第二個(gè)盤子里放著
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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)移多補(bǔ)少使兩部分同樣多的應(yīng)用題教案
移多補(bǔ)少使兩部分同樣多的應(yīng)用題 教材分析：移多補(bǔ)少應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了以相差關(guān)系為基本數(shù)量關(guān)系應(yīng)用題的基礎(chǔ)上編排的，學(xué)生對(duì)于相差關(guān)系應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、解題思路已較好
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捏面人 蘇少版音樂一年級(jí)上冊(cè)（推薦五篇）
《捏面人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 1.童謠誦讀：拉大鋸 2.欣賞：捏面人 3.我的創(chuàng)編：捏面人 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)童謠誦讀《拉大鋸》，進(jìn)一步鞏固四分節(jié)奏所組成的節(jié)奏型，在誦讀中感知兩個(gè)八分
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新版蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案
新版蘇少版一年級(jí)上冊(cè)音樂全冊(cè)教案 1第一單元 小手拉小手教學(xué)內(nèi)容：1、唱：《我們一起來(lái)唱歌》、《玩具進(jìn)行曲》、《傳、傳、傳》 2、聽：《玩具兵進(jìn)行曲》3、動(dòng)：《請(qǐng)你跟我這樣做
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小學(xué)音樂一年級(jí)蘇少版上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃_(新)
小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本教材《義務(wù)教育教科書》是江蘇少年兒童出版社編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也
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一年級(jí)少隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃
一二年級(jí)少隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃
一、 總體目標(biāo)：
本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng) -
一年級(jí)少隊(duì)課教案
一年級(jí)（1）班少隊(duì)課教案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)隊(duì)章 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾是一件非常光榮而神圣的事情。 2、初步了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾。
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一年級(jí)四班少隊(duì)工作總結(jié)
一年級(jí)四班少隊(duì)工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)少隊(duì)工作計(jì)劃，出色的完成了少隊(duì)工作。具體總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)少隊(duì)意識(shí)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生少隊(duì)意識(shí)薄弱，對(duì)紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利 -
一年級(jí)少隊(duì)的工作總結(jié)
一年級(jí)少隊(duì)的工作總結(jié)不知不覺間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作， 有收獲，也有不足。這一年來(lái)為了使一（7）中隊(duì)工作更上一層樓，我們?cè)?校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國(guó)、
