專題：因數(shù)和倍數(shù)教案人教版
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
因數(shù)和倍數(shù) 朔州市懷仁縣吳家窯寄宿制小學(xué)校 王存祥 教材內(nèi)容： 《因數(shù)和倍數(shù)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元中的第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
吳正憲《整除復(fù)習(xí)課》課堂實錄 師：同學(xué)們今天這一節(jié)課我們要做一節(jié)有關(guān)數(shù)的整除的綜合復(fù)習(xí)課，大家看到課前我在黑板上零零散散的貼出了這么多卡片，那么這些卡片上寫的都是有關(guān)
-
因數(shù)、倍數(shù)教案
《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：1、理解倍數(shù)和因數(shù)之間的關(guān)系是相互依存的。
2、根據(jù)具體的問題情景，能正確確定某個非零自然數(shù)的所有因數(shù)。
3、使學(xué)生體味數(shù)學(xué)的趣味性，激發(fā) -
倍數(shù)和因數(shù)教案（范文大全）
因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：
1．從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。
2．培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主 -
因數(shù)倍數(shù)教案范文合集
小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊第九單元《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合乘（除）法運算初步認(rèn)識自然數(shù)之間存在的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系，進(jìn)一步豐富自然數(shù)的知識。過程與方法：經(jīng)
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第一課時因數(shù)和倍數(shù)教案 教學(xué)內(nèi)容: 新人教版五年級下冊p5-8 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法； 2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
因數(shù)和倍數(shù)》的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計 劉福娟 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對因數(shù)與倍數(shù)的相關(guān)概念的理解更系統(tǒng)、牢固。 2、 進(jìn)一步弄清各概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。 3、
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
因數(shù)和倍數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握整除、因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、偶數(shù)、奇數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等概
-
倍數(shù)和因數(shù)教案
倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解和掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，認(rèn)識他們之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2、學(xué)會求一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)的方法，能夠熟練的求出一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。 3、知道一個數(shù)的
-
倍數(shù)和因數(shù)教案
倍數(shù)和因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（蘇教版）數(shù)學(xué)四年級下冊第70—72頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合整數(shù)乘、除法運算初步認(rèn)識理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，探索求一個數(shù)的倍
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年制三年級下冊第109 頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中，借助乘法算式認(rèn)識因數(shù)和倍數(shù)。 4.在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，自主探索
-
因數(shù)和倍數(shù)教案
因數(shù)和倍數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、從操作活動中理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是不是另一個數(shù)的因數(shù)或倍數(shù)。 2、培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證
-
《倍數(shù)和因數(shù)》教學(xué)案
小學(xué)生夏季安全常識 一、交通安全 1、須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右行走。橫過馬路（街）或通過十字街道時，要看左右兩個方向，確認(rèn)沒車后，快速通過。 2、不在馬路上踢球、跳
-
倍數(shù)和因數(shù)
倍數(shù)和因數(shù) 【教學(xué)內(nèi)容】第70-72頁的例題和相應(yīng)的試一試，想想做做1-3 【教學(xué)目標(biāo)】 【基礎(chǔ)性目標(biāo)】 1．讓學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義，掌握找一個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)
-
因數(shù)和倍數(shù)
成功之舉：
創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，數(shù)形結(jié)合，變抽象為直觀。首先讓學(xué)生動手操作把１２個小正方形擺成不同的長方形，再讓學(xué)生寫出不同的乘法算式，借助乘法算式引出因數(shù)和倍數(shù)的意義。 -
倍數(shù)與因數(shù)教案
《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 臨洮縣金澤小學(xué) 李育飛 北師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》五年級上冊冊第31頁——32頁。 教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合具體情境，聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)與因數(shù)。 2.探
-
9倍數(shù)和因數(shù)教案
9、倍數(shù)和因數(shù)
一、倍數(shù)和因數(shù)：
1、12是4的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，4和3都是12的因數(shù)。
3的倍數(shù)有：
4的倍數(shù)有：
12的因數(shù)有：
15的因數(shù)有：
2、總結(jié)：（1）一個數(shù)的最小的倍數(shù)是它的本身，沒有最大 -
倍數(shù)和因數(shù)——公開課教案
《倍數(shù)和因數(shù)》公開課教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、同學(xué)掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法； 2、同學(xué)能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的； 3、能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)； 4、培養(yǎng)
