專(zhuān)題：一上數(shù)學(xué)單元測(cè)試
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一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、本冊(cè)教材的特點(diǎn)： 1、密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。教材試圖形成“問(wèn)題情境——建立模型——解釋與應(yīng)用”的基本敘述模式，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出
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三年級(jí)數(shù)學(xué) 單元測(cè)試
三年級(jí)上冊(cè)《萬(wàn)以?xún)?nèi)加、減法》 一、填空。 1、5837這個(gè)數(shù)，5在（）位，表示（ ）；7在（ ）位，表示（ ）。 2、3個(gè)千，6個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是（）。 3、有一個(gè)四位數(shù)，千位和個(gè)位上都是5，其余各位是0，這個(gè)數(shù)
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一上數(shù)學(xué)冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 班上大部分學(xué)生會(huì)數(shù)10以?xún)?nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫(xiě)這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減法；大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課
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初一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
初一上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析 本期自己擔(dān)任七年級(jí)（初中2008級(jí)）數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生46人。七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒(méi)讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)
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一上數(shù)學(xué)總結(jié)（最終版）
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 王相思 本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)80班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本班學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，底子薄，基礎(chǔ)差，從一開(kāi)始，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以
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數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試1[合集]
三 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科第二次活頁(yè)作業(yè) 5、0乘任何數(shù)都得0,0除以任何數(shù)都得0。 （ ） 四、我是計(jì)算小能手。1、口算。(12分) 48 ÷8 = 0 ÷9= 75÷5＝ 280÷7＝ 606÷6= 2700÷3= 0
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四年級(jí)數(shù)學(xué)（第一單元測(cè)試）
四年級(jí)數(shù)學(xué)3月份月考試題班級(jí)：姓名：題號(hào)一二三四五六七八總分等級(jí)得分一、算一算。（每題1分，共8分）640－140＝360＋130＝360＋480＝880―260＝200×50＝70×400＝4200÷70＝4800÷40＝二、填一填。（每空1
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一上數(shù)學(xué)《上下》教學(xué)設(shè)計(jì)
第五單元 位置與順序 第二課時(shí)《上下》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、 知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、操作、游戲、交流等活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系,并用比較規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述。 2 、
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家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)言稿(09一上)
一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長(zhǎng)：您們好！首先謝謝家長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期對(duì)老師工作的支持和配合。
一、考試情況：全級(jí)平均分是：96.3分，全級(jí)總共有154個(gè)學(xué)生，150個(gè)學(xué)生A分，只有3個(gè)學(xué) -
一上數(shù)學(xué)第三單元教案
《一共有多少》教學(xué)設(shè)計(jì) ——加法的意義 上課時(shí)間： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)P24，P25“練一練”第1、2小題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)加法
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一上用數(shù)學(xué)教學(xué)反思
篇一：一年級(jí)數(shù)學(xué) 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科任。一年級(jí)學(xué)生由于剛進(jìn)校，因此活潑好動(dòng)，天真爛漫，學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短，但他們都有強(qiáng)烈的求知欲。根
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蘇教版三上數(shù)學(xué) 第一單元測(cè)試
三年級(jí)數(shù)學(xué)（上）第一單元測(cè)試班級(jí)姓名一、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填寫(xiě)。（每空1分，共30分）1．三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。261×3的積是（）位數(shù)，621×3的積是（）位數(shù)。6×405的積是（）位數(shù)，積
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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試
1C姓名：得分：家長(zhǎng)簽名：一、填一填：1、在（）里填上合適的數(shù)：10-9=（）+012-2=（）+（）16-9=6+（）14-9=（）-315-7=（）-113-8=3+（）2、在〇里填上“>”“□
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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試一
1D姓名：得分：家長(zhǎng)簽名：一、填一填：1、在□里填上合適的數(shù)：2+□=1011-□=7□+8=16□-4=8□-6=97+□=1311-□=55+□=122、在〇里填上“+”或“-”8○7=1516○8=815○8=12○59○5=14
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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試一
一年級(jí)數(shù)學(xué)單元測(cè)試（一）班級(jí)姓名得分卷面整潔分（3分）出卷人：袁淼一、口算（1＇×24）11－9=13－7=11－7=13－6+3=12－6=17－8=11－3=12－3+1=11－4=15－9=11－8=12－4+2=15－8=14－9=12－7=14－8+4=16－9=12－9=13－4=12－8+6=17
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人教版數(shù)學(xué)一上《準(zhǔn)備課》相關(guān)資料
人教版數(shù)學(xué)一上《準(zhǔn)備課》相關(guān)資料 教材內(nèi)容： ◇數(shù)一數(shù) ◇比多少 教材說(shuō)明： 1．?dāng)?shù)一數(shù)。通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，并使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。 ◇數(shù)數(shù)的資源非
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西師版一上數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)
西師版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 榕右中心校 李小琴 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期即將過(guò)去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，平心靜氣坐下來(lái)反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多
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2010年初一上數(shù)學(xué)期末試卷最后一題
2010年初一上數(shù)學(xué)期末試卷最后一題
一艘快艇從A碼頭到B碼頭順流行使，同一艘游船從B碼頭出發(fā)順流而下。已知，A.B兩碼頭相距140千米，快艇在靜水中的平均速度為67千米/小時(shí)，游船在
