專(zhuān)題：語(yǔ)言連貫填空題一模
-
語(yǔ)言要連貫
語(yǔ)言要連貫 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。 2．掌握使“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。 知識(shí)講解 連貫：所謂連貫，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系
-
2011初三一模各區(qū)語(yǔ)言連貫(帶答案)
6．結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是6．C
在中華文明中，“和”是一種理想的社會(huì)生活狀態(tài)，是一種重要的價(jià)值取向和審美追求，也是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要理念。。建設(shè)和諧文化，要求我們從 -
《語(yǔ)言要連貫》發(fā)言稿
《語(yǔ)言要連貫》發(fā)言稿 各位專(zhuān)家及工作室的小伙伴大家好！我是第三組來(lái)組大坪中學(xué)的汪煜杰。今天很榮幸能夠由我來(lái)代表我們小組就部編版語(yǔ)文八上第四單元的《語(yǔ)言要連貫》來(lái)談
-
《語(yǔ)言連貫：排序》教案
海灣中學(xué)語(yǔ)文組 《排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類(lèi)排序題。 二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)
-
語(yǔ)言的連貫專(zhuān)題教案（范文模版）
語(yǔ)言的連貫專(zhuān)題教案 查看近年高考試卷會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言的連貫考查形式已開(kāi)始從客觀題向主觀題轉(zhuǎn)變，考查難度有所提高。盡管題型變化、難度提高，但只要我們能把握住出題者的六大思路，
-
《語(yǔ)言連貫：排序》教案
《語(yǔ)言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類(lèi)排序題。 二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)序”，也
-
《語(yǔ)言連貫：排序》 學(xué)案
《語(yǔ)言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》學(xué)案 一：請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（ ）（2分）（2007深圳） ⑴他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。 ⑵在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)
-
語(yǔ)言要連貫教案
語(yǔ)言要連貫教案 橫街鎮(zhèn)中學(xué)柳慧月 一、課前練筆：描寫(xiě)你眼中最美的校園一角。（課前最好能根據(jù)學(xué)生的文字去拍攝最美校園風(fēng)景圖片，以此作為新課導(dǎo)入） 二、導(dǎo)入 根據(jù)學(xué)生的文字讓學(xué)
-
語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體
語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與能力：了解語(yǔ)言運(yùn)用部分的考試命題特點(diǎn)。 2．過(guò)程與方法：掌握語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明、連貫、得體的原則及方法并嘗試運(yùn)用。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培
-
寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫
寫(xiě)作 語(yǔ)言要連貫 1．了解“連貫”這個(gè)概念，學(xué)會(huì)判斷語(yǔ)句是否連貫。 2．引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的方法，使學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言連貫的
-
語(yǔ)言連貫練習(xí)題(基礎(chǔ))
語(yǔ)言連貫練習(xí)題 1（2003·天津）下面一段文字是對(duì)我國(guó)享有盛名的 “三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．有人說(shuō)，三峽像一軸展不盡的山水畫(huà)卷。B．也有人說(shuō)，三峽是一條
-
引進(jìn)流行歌曲 復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫（大全）
引進(jìn)流行歌曲 復(fù)習(xí)語(yǔ)言連貫 江蘇省東海高級(jí)中學(xué)劉志 郵編—222300 流行歌曲以其濃濃的情感、深深的哲理使得許多學(xué)生如癡如醉。既然學(xué)生如此心馳神往，筆者以為將之引進(jìn)課堂，定
-
成語(yǔ)運(yùn)用及語(yǔ)言連貫(答案)
成語(yǔ)運(yùn)用及語(yǔ)言連貫 1、（北京市西城區(qū)·2011，2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A．在敦煌莫高窟眾多的石窟中，有許許多多栩栩如生、神采各異的飛天畫(huà)像。 ．．．．B．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程
-
寫(xiě)作語(yǔ)言要連貫教案
Fpg 寫(xiě)作·語(yǔ)言要連貫 備課日期： 授課日期： 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：明白什麼是語(yǔ)言連貫和怎樣做到語(yǔ)言連貫。 過(guò)程與方法：寫(xiě)作時(shí)能做到順序合理，銜接自然，前後連貫。 情感態(tài)度與價(jià)值
-
語(yǔ)言連貫》教學(xué)設(shè)計(jì)-hao
《 語(yǔ)言連貫》教學(xué)設(shè)計(jì) 上傳: 更新時(shí)間：2011-10-27 19:29:31 《 語(yǔ)言連貫》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】：1.了解語(yǔ)言連貫題的基本題型。 2.掌握解答語(yǔ)言連貫題的一般方法。 【教學(xué)
-
專(zhuān)題學(xué)習(xí)與訓(xùn)練——語(yǔ)言連貫
專(zhuān)題學(xué)習(xí)與訓(xùn)練——語(yǔ)言連貫連貫，就是前后句子的意思連接貫通．沒(méi)有阻礙或脫節(jié)。在具體組織語(yǔ)言時(shí)．要注意以下幾個(gè)方面。1．要話(huà)題統(tǒng)一。使各句圍繞一個(gè)共同的中心，不能轉(zhuǎn)移話(huà)題。2
-
語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體專(zhuān)題練習(xí)
語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體專(zhuān)題練習(xí)
1：還有一種立體的會(huì)說(shuō)話(huà)的圖書(shū)，也很吸引人。它們的插圖都是立體的。當(dāng)你把書(shū)打開(kāi)的時(shí)候，書(shū)里的人和動(dòng)物馬上會(huì)站起來(lái)，躍然紙上，栩栩如生。2．下面一段話(huà) -
2013屆高三語(yǔ)文語(yǔ)言連貫
2013屆高三語(yǔ)文“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”專(zhuān)題練習(xí)班號(hào)姓名1．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驊?yīng)該是？（填序號(hào)）（4分） “長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”詩(shī)句中。 ①也
