專題：應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
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應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
* 課件制作：徐輝玲應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)梅花香自苦寒來應(yīng)用文包括：1. 信電類：2. 書表類3. 公文類4. 契約類高考考點(diǎn)能寫記敘文、議論文、說明文及常用的應(yīng)用文。介紹信、表揚(yáng)信、感謝
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應(yīng)用文復(fù)習(xí)教案專題
篇一：應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)教案 應(yīng) 用 文 復(fù)習(xí) 【考點(diǎn)提要】 第 一 教 時(shí)二、幾種常用應(yīng)用文格式上的異同比較 常用應(yīng)用文格式異同比較表 注意“介紹信”和“證明信”的專用
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專項(xiàng)復(fù)習(xí)應(yīng)用文
專項(xiàng)復(fù)習(xí)(四) 病句的辨析、修改與應(yīng)用文 一、病句。 1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D) A.夏日的承德是人們避暑納涼的好季節(jié)。 B.初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，他對(duì)自己能否考上理
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應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)參考
《應(yīng)用文寫作》考試復(fù)習(xí)綱要為了方便同學(xué)復(fù)習(xí)考試，《應(yīng)用文寫作》課程特制定此考試綱要。一、明確考試目的考試目的就是為了具體落實(shí)《應(yīng)用文教學(xué)大綱》的各項(xiàng)教學(xué)要求，檢驗(yàn)教
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應(yīng)用文復(fù)習(xí)重點(diǎn)
應(yīng)用文的基本特點(diǎn)：1.實(shí)用性（根本特點(diǎn)）2.真實(shí)性 3.規(guī)范性 4.簡(jiǎn)明性
應(yīng)用文作者寫作基本功的要求主要的方面有三個(gè):一.能正確、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的思想。二、能把握全局，合理 -
應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)
專升本應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)
第一節(jié)指錯(cuò)、修改題
包括格式、內(nèi)容、語句等方面。（已考的有：標(biāo)題和應(yīng)用文）
一、改錯(cuò)題：指出何處有錯(cuò)，是什么錯(cuò)，并改正。
例如：
1、2004年考題：下面是中共東江 -
應(yīng)用文考試復(fù)習(xí)
《應(yīng)用寫作》考試復(fù)習(xí)題
一、 填空題：
1、 請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，需要同時(shí)送其他機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但
不得抄送其下級(jí)機(jī)關(guān)。
2、 函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之 -
應(yīng)用文復(fù)習(xí)（共5則）
初三年應(yīng)用文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練 (一).下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式的毛病，請(qǐng)指出來。 通知 親愛的同學(xué)們： 為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明
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應(yīng)用文寫作 期末復(fù)習(xí).
應(yīng)用文寫作 判斷題、簡(jiǎn)答題、修改、作文 一、應(yīng)用文: 應(yīng)用文是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)之間,以及這些團(tuán)體與個(gè)人、個(gè)人與個(gè)人之間相互聯(lián)系、彼此協(xié) 商、共同信守的應(yīng)時(shí)致用的通俗簡(jiǎn)
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應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)提要
應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)提要
一、填空題
1．行政公文以行文方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，可分為 上行文、下行文 和平行文 三大類。
2．一份格式完整的公文，由 眉 首、主 體 和 版 記 三部分組成。
3. 發(fā)文 -
應(yīng)用文寫作(期末復(fù)習(xí))
第一章 緒論 1、文書：公務(wù)文書、事務(wù)文書、日常文書、禮儀文書、公務(wù)文書、事務(wù)文書、日常文書、禮儀文書 2、應(yīng)用文的分類 （一）通用類：指人們?cè)谵k公或辦事中普遍使用的文書。
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應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn)
應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)要點(diǎn) 題型：名詞解釋、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、改錯(cuò)題、寫作題 一、名詞解釋 1.應(yīng)用文：應(yīng)用文是為解決實(shí)際問題時(shí)所使用的具有慣用格式的實(shí)用性文章的總稱。 2.
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經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)
試卷共四大題型，
其中：
一、名詞解釋5小題，共10分；
經(jīng)濟(jì)評(píng)論、消息頭、廣告文案、引題、正題、專家意見法、經(jīng)濟(jì)判斷預(yù)測(cè)法、 定性預(yù)測(cè)法、廣告文案、購買意向調(diào)查法
二、簡(jiǎn)答題 -
應(yīng)用文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
**大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院
關(guān)于安排學(xué)生去市博物館參觀的函
*市博物館：
為了使我院學(xué)生了解當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕瘹v史，豐富業(yè)余學(xué)習(xí)。特與貴館聯(lián)系。望能夠安排學(xué)生前去參觀學(xué)習(xí)。并請(qǐng)?jiān)擆^ -
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文復(fù)習(xí)簡(jiǎn)要資料
緒論
一、應(yīng)用寫作的涵義及實(shí)用型文章的特征
涵義：人們通常把實(shí)用型文章的寫作稱為應(yīng)用是在社會(huì)（一）主旨單一、集中、明確 （二）材料多樣、真實(shí)、有力 ?
從材料本身形態(tài)看有兩大 -
應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)重點(diǎn)[范文模版]
公文是一個(gè)國家的統(tǒng)治階級(jí)在管理國家、處理各種公務(wù)時(shí)使用的書面文書工具。在我國，公文是黨和國家機(jī)關(guān)在領(lǐng)導(dǎo)黨的事業(yè)和治理國家方面表達(dá)意志、傳遞政令的文字工具和手段。
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小學(xué)語文應(yīng)用文復(fù)習(xí)材料
一般格式為：
1.標(biāo)題。寫明“借條”。
2.正文：寫明事由或事實(shí)(涉及金額必須大寫)。
3.署名、日期。范例一：借東西的借條
借 條
今借到 省 市 有限公司下列資料：
1、建筑工程項(xiàng)目 -
小學(xué)生應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)
小學(xué)生應(yīng)用文寫作方法
小學(xué)生要求掌握的應(yīng)用文有：書信、通知、留言條、請(qǐng)假條、表揚(yáng)搞等等。
一，書信的格式
1， 標(biāo)題：給XX的一封信（寫在第一排的中間）
2， 稱呼：敬愛的XX；尊敬的XX：親愛
