專題：中國少數(shù)民族物質文化
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物質文化（匯編）
中國酒文化的歷史地位和作用 （鄒小飛） 論文摘要： 一、 酒的起源 1、酒星釀造說 2、猿猴造酒說 3、儀狄作酒說 4、杜康造酒說 二、酒的作用 1.酒的娛樂作用2.酒對文化藝術作品形
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中國少數(shù)民族風俗習慣
中國少數(shù)民族風俗習慣 中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。在55個少數(shù)民族中，節(jié)日之多，難以計數(shù)。民族節(jié)日是一個民族在長期歷史發(fā)展中形成的、具有一定意義的、并要在這一天舉行
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中國少數(shù)民族主要節(jié)日
中國少數(shù)民族主要節(jié)日 民族 主要節(jié)日 時間 民族 主要節(jié)日 時間 阿昌族 火把節(jié) 農歷六月二十五日 德昂族 潑水節(jié) 農歷四月十五日 會街節(jié) 農歷九月初十 東鄉(xiāng)族 圣紀節(jié) 伊斯蘭
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中國少數(shù)民族風俗習慣
中國少數(shù)民族風俗習慣 中國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。在55個少數(shù)民族中，節(jié)日之多，難以計數(shù)。民族節(jié)日是一個民族在長期歷史發(fā)展中形成的、具有一定意義的、并要在這一天舉行
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中國少數(shù)民族的飲食文化
中國少數(shù)民族的飲食文化 中國的飲食文化源遠流長，其中，少數(shù)民族的飲食風俗占了舉足輕重的一部分。正因為這些少數(shù)民族風格迥異的飲食文化的存在，中國才體現(xiàn)出了它在飲食方面的
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中國少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日一覽
中國少數(shù)民族節(jié)日一覽民 族 節(jié)日名稱主要活動內容 時間（農歷）彝族火把節(jié)?；鸢?、摔交、斗牛、歌舞表演六月二十四日 插花節(jié)插花、對歌二月初八 彝族賽衣節(jié)歌舞、鮮艷服飾三
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中國55個少數(shù)民族主要節(jié)日
中國55個少數(shù)民族主要節(jié)日 壯族 壯族節(jié)日多與當?shù)貪h族相同，有壯年、春節(jié)、清明節(jié)、螞拐節(jié)、三月三月歌節(jié)、莫一大王節(jié)、牛魂節(jié)、中元節(jié)、吃新節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)和霜
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中國少數(shù)民族主要節(jié)日(蒲 整理)
我國少數(shù)民族主要節(jié)日 我國是一個多民族的國家，在55個少數(shù)民族中，每個民族都有著自己特有的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日眾多，難以計數(shù)。僅據(jù)多民族的貴州省調查，除了大的節(jié)日活動以外，平均每天
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淺談中國少數(shù)民族的宗教信仰
淺談中國少數(shù)民族的宗教信仰 摘要 中國是一個多民族國家，而漢族以外的民族由于人數(shù)少，地區(qū)分布有限，被稱為少數(shù)民族。少數(shù)民族人數(shù)雖少，確實中華民族不可分割的一部分，在政治上、
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非物質文化觀后感
觀《三街通天河》有感三四街小學星期五下午老師讓我們觀看了鹿泉非物質文明遺產，其中“鹿泉三街通天河”給我留下了深刻的印象?！叭滞ㄌ旌印北硌菔且环N介于舞蹈與武術之間
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校園文化建設物質文化
（二）物質文化建設 1、硬件設備 （1）建設籃球場地2塊，旨在培養(yǎng)學生熱愛籃球的興趣。 （2）美化校園。從4月份開始，我校在綠化、美化工作上著手整體規(guī)劃，向景區(qū)化、園林化發(fā)展，突出本校特色
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《中國古代物質文化》讀后感
茶酒飄香千年遠 ——讀《中國古代物質文化》有感 這學期是大學里完成分流后的第一個學期，老師推薦我們閱讀許多的專業(yè)書籍，于是我就在諸多的書目中選定了孫機先生的《中國古
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中國少數(shù)民族民歌教學設計
中國少數(shù)民族民歌教學設計 為全面貫徹《新課標》的精神，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，提升課堂教學效果。使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美。提高學生的興趣和愛好。
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中國少數(shù)民族年俗教案及反思
4.《豐富多彩的少數(shù)民族年俗》教學設計 莊河市暖水小學 李晶 教學內容：中小學專題教育綜合讀本三年級下冊P10—13內容。 教學目的：1.了解幾個少數(shù)民族傳統(tǒng)的年俗和來歷，知道少
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中國55個少數(shù)民族飲茶習俗
中國 55 個少數(shù)民族飲茶習俗
中華地大物博，民族眾多，歷史悠久，民俗也多姿多采。而飲茶是中華各族的共 同愛好，無論哪個民族，都有各具特色的飲茶習俗?，F(xiàn)將我國 55 個少數(shù)民族的 -
中國少數(shù)民族民歌欣賞（5篇）
中國少數(shù)民族民歌欣賞 （此教學設計獲2011年全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學成果二等獎） 深圳市田東中學 胡 冰 教育目標： 1． 以一斑窺全豹，感受和了解我國燦爛的民族音樂文化。使學生
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中國少數(shù)民族舞蹈案例分析
樂中舞，舞中樂 ----《中國少數(shù)民族舞蹈》教學案例分析 一、案例背景及設計理念： 《高中音樂課程標準》中說：“音樂與舞蹈是親密無間的姊妹藝術”，音樂展開的過程也就是舞蹈情
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非物質文化論文(皮影戲)
民族記憶的背影——皮影戲 非物質文化在傳播上的特點讓它們成為了“一個民族記憶的背影”，如果說現(xiàn)有的古跡遺跡是國家和民族在演變過程中留下的固化足跡，那么非物質文化則是
