專題：走進(jìn)孩子心靈的世界
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走進(jìn)孩子心靈世界的六大絕招（范文）
走進(jìn)孩子心靈世界的六大絕招美國一位心理學(xué)教授用3年的時間，研究了兩萬名青少年，研究發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績欠佳或染上吸毒、酗酒
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走進(jìn)孩子心靈的世界 德育教育論文
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育 興隆縣八卦嶺鄉(xiāng)冷嘴頭小學(xué) 王進(jìn)華 （067302 ***） 語文教學(xué)中滲透德育教育是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。教育家徐特立曾指出：“教書不僅僅是傳
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走進(jìn)孩子的心靈
走進(jìn)孩子的心靈，做孩子的引路燈——讀《教育有道，耕心為上》有感荷塘小學(xué)六年級袁洪陶行知說：“真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睋碛行膶π牡淖?/p>
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走進(jìn)孩子的心靈
走進(jìn)孩子的心靈，讓每一個孩子健康成長
“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)教師的信條。多少年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學(xué)們 -
走進(jìn)孩子的世界
走進(jìn)孩子的世界——參加幼兒園教學(xué)研討會心得體會 一、讓孩子在數(shù)學(xué)中玩 在五大領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)活動在幼兒園是最難開展的。數(shù)學(xué)活動的要領(lǐng)是操作，讓幼兒在操作中認(rèn)知，學(xué)會思維。
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走進(jìn)孩子的心靈講稿
“走進(jìn)孩子的心靈”講稿 我從網(wǎng)上看到北京市朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)教師班主任鄭丹娜（全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、北京市優(yōu)秀教師）在全國德育大會上以“感受心靈”、“走進(jìn)
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走進(jìn)孩子純凈的心靈
2011-2012年上期 教學(xué)反思 走進(jìn)孩子純凈的心靈 彭明容 《淺水洼里的小魚》一課的教學(xué)已接近尾聲了，我像往常一樣引導(dǎo)孩子們提出自己不懂的問題，他們一個個異常活躍，爭先恐
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走進(jìn)孩子的心靈心得體會
《走進(jìn)孩子的心靈》讀書心得 安溪第九小學(xué)李霞玉 雖當(dāng)了十幾年的班主任，但接手的都是小班化的班級，所以覺得平時應(yīng)付自如，但自從踏進(jìn)九小校園，面對這么大一個班級時，感覺力不從心
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走進(jìn)孩子的心靈（5篇）
走進(jìn)孩子的心靈孩子的心靈如一方凈土，只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子，他們才能健康、快樂地成長。著名教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動
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走進(jìn)“后進(jìn)生”心靈世界（大全五篇）
走進(jìn)“后進(jìn)生”心靈世界 宿城區(qū)鄭樓中心小學(xué) 李國營 我們不知道什么時候開始，在學(xué)校中出現(xiàn)了“差生”這個詞,而且常常會和一些學(xué)生的名字聯(lián)系在一起。這里不僅使我們感覺到大
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走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
走進(jìn)學(xué)生的心靈
——班主任工作隨筆
四川省宜賓市翠屏區(qū)涼姜中心學(xué)校聶懋冰
蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生的心靈決不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好 -
走進(jìn)孩子的游戲世界
走進(jìn)孩子的游戲世界 孩子的世界是游戲的世界，他們在游戲中學(xué)習(xí)在游戲中成長，而我們教育者的任務(wù)就是讓這個游戲世界得以實現(xiàn)和日趨完善。2009年11月天寧區(qū)開展了幼兒創(chuàng)游活動
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讓孩子走進(jìn)閱讀世界
讓孩子走進(jìn)閱讀世界閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。一個人知識的積累，視野的拓展，心靈和思想的成長，都離不開閱讀，通過閱讀能使我們吸
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走進(jìn)孩子的世界（5篇）
走進(jìn)孩子的世界——參加幼兒園教學(xué)研討會心得體會（轉(zhuǎn)） 文章來源：墾利縣第一實驗幼兒園 文章作者：耿金鈴 此次在泰安舉行的幼兒園研討會即優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會進(jìn)行了3天，3天中精彩的
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走進(jìn)每個孩子的心靈,已用!
4、走進(jìn)每個孩子的心靈
開學(xué)以來，我班由原來的四十五人變成了三十七人，從數(shù)字上感覺輕松了很多，但是從心里感覺還是一樣不輕松。因為那天的一次家訪，讓我走近了一位學(xué)生，走進(jìn)了她 -
教育要走進(jìn)孩子的心靈
教育要走進(jìn)孩子心靈
----讀李鎮(zhèn)西《把心靈獻(xiàn)給孩子》有感 《把心靈獻(xiàn)給孩子》一書，教育學(xué)家李鎮(zhèn)西和他的團隊以生動詳實的例子向我們展示了一個個豐富多彩的心與心交流的空間 -
傾聽孩子的心聲,走進(jìn)孩子的心靈★
《傾聽孩子，共同成長》征文稿 傾聽孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈 馬山縣古零鎮(zhèn)羊山小學(xué) 藍(lán)海燕 我原來是一名初級中學(xué)教師，因工作需要調(diào)到小學(xué)任教，今年又在小學(xué)附設(shè)的幼兒班任教
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讀《走進(jìn)孩子的心靈》有感
讀《走進(jìn)孩子的心靈》有感
前段時間，讀了一本書，《走進(jìn)孩子的心靈》。書中收錄了上百篇典型的教育案例，按“個性天空”、“心靈交融”、“成長煩惱”、“ 家校溝通”、“綿綿愛
