專題：雜詩十二首其二
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《雜詩十二首》其二教案
《雜詩十二首》其二教案 雜詩十二首 第一教案（教材教案） A案 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目的 1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。 2．學(xué)習(xí)通過多種途徑表現(xiàn)詩人“
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《雜詩十二首》(其二)教案（范文）
《雜詩十二首》（其二）教案 一、導(dǎo)入新課： 屈原說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”；阮籍說“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”；李白說“花間一杯酒，獨酌無相親”。他們都比世俗之人有更高遠(yuǎn)
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《雜詩十二首(其二)》教案3篇專題
雜詩十二首(其二) 教學(xué)目標(biāo) 了解陶淵明的生平經(jīng)歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細(xì)心品味詩中意象，理解詩歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè)。 教師范讀提示字音、節(jié)奏，
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《雜詩十二首》
《雜詩十二首》（其二）教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 熟讀詩歌，疏通文意； 2. 體會詩人棄官歸隱后的“悲戚”之情，并分析原因； 3. 嘗試對比閱讀，分析本詩和阮籍《詠懷八十二首（其一）》的異
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雜詩十二首(其二)／陶淵明_教學(xué)設(shè)計_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 了解陶淵明的生平經(jīng)歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細(xì)心品味詩中的意象，理解詩歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè)。 教師范讀提示字音、節(jié)奏，學(xué)生
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陶淵明《雜詩十二首》其二教學(xué)設(shè)計（合集五篇）
《雜詩十二首》其二 教學(xué)設(shè)計 長嶺縣第四中學(xué) 劉向福 【教學(xué)目標(biāo)】 1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。 2．學(xué)習(xí)通過多種途徑表現(xiàn)詩人“悲戚”的方法。
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陶淵明《雜詩十二首(其二)》三維目標(biāo)教案
雜詩十二首(其二) 【教 學(xué) 目 標(biāo)】 知識與技能： １、了解陶淵明的生平經(jīng)歷才及魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害 ２、細(xì)心品味詩中意象，理解詩歌的藝術(shù)構(gòu)思和意境創(chuàng)設(shè) 過
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陶淵明雜詩十二首(其二) 教案教學(xué)設(shè)計1
陶淵明雜詩十二首（其二） 教案教學(xué)設(shè)計1 課時 兩課時 學(xué)習(xí)目 標(biāo) 知識與技能：了解陶淵明的生平經(jīng)歷，知道魏晉門閥士族制度對知識分子的壓制、迫害；細(xì)心品味詩中的意象，理解詩歌的藝
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《雜詩十二首》(其二)教學(xué)設(shè)計管永東
《雜詩十二首》（其二）教學(xué)設(shè)計 知識目標(biāo)：了解陶淵明，鑒賞詩歌情感。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受作者寂寞、苦悶的思想感情，體會作者“歸隱田園的思想。 教學(xué)方法：誦讀法、探究法 教
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雜詩其二教學(xué)設(shè)計
陶淵明雜詩十二首（其二） 河北清河中學(xué) 李立芳 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．用“以意逆志”“知人論世的”觀點分析詩歌，理解詩人情感。 2．學(xué)習(xí)通過多種途徑表現(xiàn)詩人“悲凄”的方法。 教學(xué)重點：朗讀
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《雜詩十二首·其一》陶淵明原文注釋翻譯賞析（5篇模版）
《雜詩十二首·其一》陶淵明原文注釋翻譯賞析作品簡介《陶淵明雜詩十二首·其一》是陶淵明《雜詩》十二首中第一首。王瑤先生認(rèn)為前八首“辭氣一貫”，當(dāng)作于同一年內(nèi)。據(jù)其六
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《采蓮曲二首(其二)》教案
采蓮曲二首（其二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、會認(rèn)“蓮、羅、裁”。 2、正確流利地朗讀并背誦古詩。 3、了解詩文大意，感受人與自然的和諧、恬靜之美。 教學(xué)重點/難點： 正確流利地朗讀古詩、
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雜詩教案
25 詩五首 教學(xué)目標(biāo) 1、了解詩意、體會詩情，背誦詩篇。 2、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩詞的興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中感受古代詩歌藝術(shù)的魅力。 教學(xué)重點 了解詩意、體會詩情，背誦
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山中雜詩
山中雜詩 《山中雜詩》是南朝文學(xué)家吳均所作。這篇著名的南朝山水小品，語言清新優(yōu)美，文字簡練利落；文章條理分明，表現(xiàn)角度多樣；寫景狀物生動逼真，抓住特征寓情于景。文中所繪景致
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己亥雜詩
《己亥雜詩》導(dǎo)學(xué)案 班級：姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、朗讀背誦并默寫《己亥雜詩》。 2、聯(lián)系作者寫作背景，理解詩意，體會情感。 3、讀好詩句，整體把握，誦讀賞析，領(lǐng)悟情感，拓展延伸。 4、體
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《雜詩》賞析（范文）
【原作】 雜詩——[晉]陶淵明 人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人
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己亥雜詩
《己亥雜詩》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)內(nèi)容】 《己亥雜詩》是鄂教版《小學(xué)語文》第11冊7單元的古詩誦讀篇目。這首詩是小學(xué)階段難得的一見的政治詩，與平時我們教學(xué)的“借景抒情”“觸
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己亥雜詩
已亥雜詩 初中語文 人教2001課標(biāo)版 1教學(xué)目標(biāo) ⒈知識與能力 (1)朗讀背誦并默寫《己亥雜詩》。 (2)聯(lián)系作者寫作背景，理解詩意，體會情感。 (3)初步感知本詩的表達(dá)特點。 ⒉過
