專題：主題單元選題
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交流主題單元選題
主題單元如何有效選題？通過多模塊三的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)主題單元的選題是一項(xiàng)非常重要的工作，它對(duì)于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能否有效開展、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能否有效提升意義重大。
我認(rèn) -
主題三：交流主題單元選題（精選合集）
主題三：交流主題單元選題
經(jīng)過篩選，我選擇了“了解形、色.觀察生活”作為主題單元教案的主題。該教案主題屬于小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，適合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。本 -
模塊三 交流主題單元選題
三、 交流主題單元選題我選擇的單元主題是“走進(jìn)大自然”，它來源于我所任教的人教版小學(xué)語文第六冊(cè)第一單元，是由3篇精讀課文、1篇略讀課文和1個(gè)語文園地組成。從導(dǎo)語到課文、
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交流主題單元選題(模塊三討論)
模塊三討論：交流主題單元選題 （請(qǐng)您結(jié)合工作實(shí)際，初步設(shè)想您要設(shè)計(jì)的主題單元教案的主題） 主題單元教學(xué)是根據(jù)課程實(shí)施的水平目標(biāo)，確立若干個(gè)教學(xué)主題，教師遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的一般規(guī)律
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主題三：交流主題單元選題（5篇材料）
研討標(biāo)題：
研討內(nèi)容：
模塊三： 主題三：交流主題單元選題 開始時(shí)間： 2011-03-15 16:17:51
請(qǐng)您結(jié)合工作實(shí)際，初步設(shè)想您要設(shè)計(jì)的主題單元教案的主題。您可以與學(xué)伴一起圍繞以下幾個(gè) -
主題征文參考選題
“人民的名義，你怎么看”主題征文參考選題 （主題不限、可自擬） 1.正確認(rèn)識(shí)國(guó)家反腐敗形勢(shì)方面。如，正確認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨和反腐敗工作的重要意義；從“老虎蒼蠅一起打”等話語體系
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主題班會(huì)選題
主題班會(huì)題目集錦 ·美在生活中 ( / ) ·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌 ( / ) ·理想與成才 (/ ) ·我材必有用 ( / ) ·世界是我們的 ( / ) ·禮儀知識(shí)知多少 ( / ) ·“調(diào)節(jié)自己的
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2013年社會(huì)實(shí)踐主題與選題
2013年社會(huì)實(shí)踐主題與選題 ? 主題：凝聚正能量踐行中國(guó)夢(mèng) ? 口號(hào)：關(guān)注家鄉(xiāng)深入基層緊扣熱點(diǎn)且行且思 激揚(yáng)文字感悟夢(mèng)想空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦 （一）公共選題范圍 ? 1.“中國(guó)夢(mèng)”認(rèn)知狀況調(diào)
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主題班會(huì)如何選題才有效果
主題班會(huì)如何選題才有效果 主題班會(huì)是班主任圍繞設(shè)定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種手段。它對(duì)健全的班集體和正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向的形成，對(duì)
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主題實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考選題
主題實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考選題 以下選題僅供參考，可在此基礎(chǔ)上修改： 1.我省“農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)活動(dòng)”成效調(diào)研 2. 農(nóng)村面貌改造提升行動(dòng)活動(dòng)改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件情況調(diào)研
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單元主題學(xué)習(xí)體會(huì)
主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)體會(huì) 今天我們到弘文學(xué)校聽了兩節(jié)課，主要是學(xué)習(xí)了主題教學(xué)單元設(shè)計(jì)，通過學(xué)習(xí)討論，我明白了什么是主題單元設(shè)計(jì)，及其編寫中要注意的問題。 一、 “主題單
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2017-2018學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)選題參考
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期主題班會(huì)選題參考 1．歷史使命和社會(huì)責(zé)任教育 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史維度，啟迪學(xué)生準(zhǔn)確把握所處的歷史方位、所承擔(dān)
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(胡靜)主題大單元閱讀教學(xué)
主題大單元閱讀教學(xué) ——引領(lǐng)師生成長(zhǎng)的語文教學(xué)高境界 胡 靜 作為一個(gè)從教十幾年的語文教師，面對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)普遍存在的?少、慢、差、費(fèi)?的狀況，我一籌莫展過，細(xì)細(xì)探尋過，
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主題單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得
今天我們一起學(xué)習(xí)了主題單元設(shè)計(jì)，平時(shí)我們經(jīng)常寫教學(xué)設(shè)計(jì)，可是寫主題單元設(shè)計(jì)還是第一回。在賈老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了主題單元模板的設(shè)計(jì)，首先確定主題；描述主題單元的多樣目
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單元主題教學(xué)之我見
主題為靈魂，貫穿于課型，把握規(guī)律，提升素養(yǎng) ——單元主題教學(xué)之我見 （五年級(jí)上冊(cè)語文第三單元主題教學(xué)例舉） 第一課型 單元導(dǎo)讀型 教學(xué)思想： 單元導(dǎo)讀含兩層，主題寫法接連跟，逐篇閱讀
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主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)（大全）
主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板 和圓有關(guān)的位置關(guān)系主體思維導(dǎo)圖 主題單元標(biāo)題 作者姓名 和圓有關(guān)的位置關(guān)系 吳芳 學(xué)科領(lǐng)域(在學(xué)科名稱后打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品
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模塊3 規(guī)劃主題單元
模塊3 規(guī)劃主題單元回顧與導(dǎo)學(xué)在模塊2中，我們從課程結(jié)構(gòu)要素的角度了解了技術(shù)對(duì)課程產(chǎn)生的影響，通過案例研習(xí)，透視了目前在信息技術(shù)與課程整合的過程中存在的問題，掌握了信息技
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主題單元設(shè)計(jì)（含5篇）
主題單元設(shè)計(jì)適用年級(jí) 高二 所需時(shí)間 課時(shí)（每周 4 課時(shí)，本單元共研習(xí)5課時(shí)） 主題單元概述 (簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要
