專題：直線和圓單元測試
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蘇教版直線與圓單元測試(A級)
蘇教版直線與圓單元測試（A級）一、填空題（共70分）1、已知過兩點A（4，y）,B(2,-3)的直線的傾斜角是135°，則y=_______。2、過點（3,1），且斜率是4的直線方程為_______________。3、原點到直線
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怎樣證明直線與圓相切？
怎樣證明直線與圓相切？在直線與圓的各種位置關(guān)系中，相切是一種重要的位置關(guān)系．現(xiàn)介紹以下三種判別直線與圓相切的基本方法：(1)利用切線的定義——在已知條件中有“半徑與一條直
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六年級數(shù)學(xué)試題-《5.圓》單元測試（1）
青島版六年級數(shù)學(xué)上冊《5.圓》-單元測試一、單選題1.通過圓心并且兩端都在圓上的（ ）叫做圓的直徑．A.射線B.線段C.直線2.在長5分米，寬4分米的長方形里畫一個最大的圓，圓的直徑
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直線和圓的位置關(guān)系復(fù)習(xí)學(xué)案
港 中 數(shù) 學(xué) 網(wǎng)直線和圓的位置關(guān)系知識點：直線和圓的位置關(guān)系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理課標要求：1．掌握直線和圓的
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《直線和圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計
《直線和圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計 安岳縣八廟鄉(xiāng)初級中學(xué) 鄧德權(quán) 一、素質(zhì)教育目標 ㈠知識教學(xué)點 ⒈使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系。 ⒉初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)
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直線與圓的位置關(guān)系教案
《直線與圓的位置關(guān)系》教案 教學(xué)目標： 根據(jù)學(xué)過的直線與圓的位置關(guān)系的知識，組織學(xué)生對編出的有關(guān)題目進行討論.討論中引導(dǎo)學(xué)生體會 （1）如何從解決過的問題中生發(fā)出新問題. （2）新
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直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)反思
直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)反思
直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)反思1
今天，我順利地上完《直線和圓的位置關(guān)系》第一課時。本節(jié)課，我先讓學(xué)生在課前自行完成教學(xué)案中“課前預(yù)習(xí)與導(dǎo)學(xué)” -
《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思
“國培計劃”初中數(shù)學(xué)——陳曉峰（江西省寧都五中）
《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思
節(jié)課的教學(xué)，我認為成功之處有以下幾點：
１．由日落的三張照片（太陽與地平線相離、相切、相交）引入， -
直線與圓的位置關(guān)系教案
教學(xué)目標：1．使學(xué)生理解直線和圓的相交、相切、相離的概念。2．掌握直線與圓的位置關(guān)系的性質(zhì)與判定并能夠靈活運用來解決實際問題。3．培養(yǎng)學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力及
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4.2.1直線與圓的位置關(guān)系說課稿（定稿）
4.2.1直線與圓的位置關(guān)系說課稿 各位評委、老師，大家晚上好! 我說課的題目是《直線與圓的位置關(guān)系》，我將通過以下五方面對本節(jié)課進行解說。分別是教材分析、學(xué)情分析、教法分
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點到直線距離和圓的方程公式（推薦五篇）
點到直線距離公式：
(x0,y0) 到AX+BY+C=0
d= |Ax0+By0+C|/√(A^2+B^2)
證明：
點P（x0，y0）到直線Ax＋By＋C=0的距離：設(shè)PQ垂直直線L于Q ，
當(dāng)B＝0時，直線L為：x=-c/a ,所以d＝|x0-(-c/a)|＝|ax0+c|/√ -
直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計
直線與圓的位置關(guān)系（1）教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： (一) 教學(xué)知識點： 1. 了解直線與圓的三種位置關(guān)系。 2. 了解圓的切線的概念。 3. 掌握直線與圓位置關(guān)系的性質(zhì)。 (二) 過程目標： 1. 通
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直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計[最終定稿]
直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計 大虹橋鄉(xiāng)陽城一中 楊跟上 一：教材： 人教版九年義務(wù)教育九年級數(shù)學(xué)上冊 二：學(xué)情分析 初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的獨立思考和探索能力，并能在探索過程
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直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)設(shè)計
4.2.1 直線與圓的位置關(guān)系 一、教學(xué)目標 1.知識與技能：（1）理解直線與圓的位置關(guān)系； （2）利用點到直線的距離公式求圓心到直線的距離；（3）會判斷直線與圓的位置關(guān)系。 2.過程與方
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高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)-第七章直線和圓的方程
高中數(shù)學(xué)第七章-直線和圓的方程 考試內(nèi)容： 直線的傾斜角和斜率，直線方程的點斜式和兩點式．直線方程的一般式． 兩條直線平行與垂直的條件．兩條直線的交角．點到直線的距離． 用二元一
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“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計
“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計 一．教材分析： “直線與圓的位置關(guān)系”這一內(nèi)容是九年級數(shù)學(xué)第24章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，它既是點與直線的位置關(guān)系的延伸與拓展，又是圓與圓的位置
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直線與圓的位置關(guān)系評課稿
直線與圓的位置關(guān)系評課稿
數(shù)學(xué)課堂教法如何結(jié)合現(xiàn)代教育教法理論、結(jié)合學(xué)生的實際來實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教法，提高教法效益呢？這是每個老師在今天的課改面前都有的困惑．那么 -
第三章 參數(shù)方程、極坐標教案 直線和圓的極坐標方程 教案
第三章 參數(shù)方程、極坐標教案 直線和圓的極坐標方程教案 教學(xué)目標 1．理解建立直線和圓的極坐標方程的關(guān)鍵是將已知條件表示成ρ與θ之間的關(guān)系式．2．初步掌握求曲線的極坐標方
