做一個心理健康的人民教師

做一個心理健康的人民教師
———聽耿喜玲老師的講座有感
2010年3月27日，天氣晴朗。我們有幸參加在麻城師范大禮堂舉行的“湖北省教育學(xué)會送教下鄉(xiāng)專題報告會”，聆聽了耿曉玲

做一個優(yōu)秀的人民教師

做一個優(yōu)秀的人民教師
摘要：教師不僅要教會學(xué)生知識本領(lǐng)，還要教會學(xué)生怎樣做事，如何為人，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生成長成才。我們只有勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛崗、博采眾長，才能讓學(xué)生從

教師演講稿——做清廉的人民教師

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆

做一個有人格魅力的人民教師

做一個有人格魅力的人民教師 (2012-05-15 08:46:50) 標(biāo)簽： 雜談 所謂教師的人格魅力，是指教師在思想感情和個人性格方面所具有的非凡的品質(zhì)和魅力。老師形象的好壞，直接影響到

求真務(wù)實(shí) 做一個合格的人民教師

求真務(wù)實(shí)做一個合格的人民教師 中心小學(xué)盧先群 胡錦濤總書記《在慶祝我國首次月球探測工程圓滿成功大會上的講話 》中指出：“必須堅持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，著力推動各項(xiàng)工作的落

怎樣做一個合格的人民教師

怎樣做一個合格的人民教師
方咀中學(xué)段又平
2011年方咀鄉(xiāng)教師暑期集訓(xùn)如期在方咀鄉(xiāng)禮堂舉行，大會提出一個命題《怎樣做一個合格人民教師》。我個人以為合格的人民教師有一個標(biāo)

怎樣才能做一個幸福的人民教師呢

做一個幸福的教師
張萬秋2011.11
“讓每一個學(xué)生終生都擁有幸福的精神生活”。說到學(xué)生的幸福，就不能不說教師的幸福?！耙?yàn)榻逃且粋€使教育者和受教育者都變得更完善的職

做一個新時代合格的人民教師

做一名新時代合格的人民教師小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 師 郭銳捷 2009年8月 0 做一名新時代合格的人民教師 內(nèi)容摘要： 教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這句話充分贊譽(yù)了教師的偉大和

如何做一個健康幸?？鞓返娜嗣窠處?/a>

怎樣做一個合格的人民教師

怎樣做一名合格的人民教師一向被視為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的人民教師，你在百般忙碌的工作崗位上無私的奉獻(xiàn)著青春；一向被視為俯首甘為孺子牛的人民教師你在平淡清苦的

如何做一個師德高尚的人民教師

如何做一個師德高尚的人民教師
一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如

如何做一個受人尊敬的人民教師

如何做一個受人尊敬的人民教師 長垣縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) zxn “花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，”這是雨果先生曾經(jīng)說過話，其實(shí)教

做一個愛國守法,愛崗敬業(yè)的人民教師

做一個愛國守法，愛崗敬業(yè)的人民教師 “教師是人類靈魂的工程師”，這話說出了我們工作崗位的高尚。我們的工作對象不是無生物，不是普通的動植物，而是生動活潑的正處在成長時期的

做一個有理想、有信念的人民教師

做一個有理想、有信念的人民教師 陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未

做一個樸實(shí)、吃苦、感恩的人民教師

做一個樸實(shí)、吃苦、感恩的人民教師 坡家初中 謝偉 做人的問題，是一個根本性的問題。一個民族、一個國家、一個地區(qū)、一個單位、一個家庭，其興衰榮辱、勝敗沉浮，決定性的因素在

做一個師德高尚的人民教師案例

做一個師德高尚的人民教師
一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，此所謂的“學(xué)高為師，德高為范”。教師的教育，不僅要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做

講稿做一個有人格魅力的人民教師

講稿 做一個有人格魅力的人民教師 人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也指個人的道德品質(zhì)和人的能作為權(quán)力、義務(wù)的主體的資格。而人格魅力則指一個人在性格、氣質(zhì)、

做一個遵紀(jì)守法師德高尚的人民教師

做一個遵紀(jì)守法師德高尚的人民教師 黃昆劍 教師職業(yè)道德，是教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。但是教師的道德