專題：做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的教師
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做一個(gè)陽(yáng)光教師
做一個(gè)陽(yáng)光教師
----讀《做卓越的教師》有感新年假期當(dāng)中，我閱讀了由天津教育出版社出版的彭興順?biāo)摹蹲鲎吭降慕處煛芬粫?shū)，感到對(duì)于自己的教師專業(yè)發(fā)展和教師心理健康的自 -
做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的班主任
做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的班主任 盧曉平 班主任職業(yè)是一項(xiàng)陽(yáng)光事業(yè)，從事陽(yáng)光事業(yè)的班主任，心里應(yīng)該充滿陽(yáng)光，這是事業(yè)的需要，是班主任職業(yè)的需要，也是完善班主任自我的需要。那么，怎樣
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做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的班主任
做一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的班主任班主任是天下最小的主任，官很小，事很多！很多人說(shuō)：“班主任，給多少錢也不能干！”也有人說(shuō)“班主任是女教師的毀容劑！”意思很明白，愛(ài)美的女士千萬(wàn)別做班主任
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做一個(gè)健康快樂(lè)教師
金龍中學(xué)教師講壇材料 主持人：王勇 主講人：沈美 2016年5月9日 星期一 地點(diǎn)：會(huì)議室主題：如何做一個(gè)心理健康的教師 引子： 教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè)，它維系著千百萬(wàn)
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做一個(gè)快樂(lè)的教師
做一個(gè)快樂(lè)的教師（我的演講稿）- - 去年冬天，曾有一個(gè)大一的女生問(wèn)我："*老師，每年這么周而復(fù)始地講課，您快樂(lè)嗎？"面對(duì)她的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)竟不能給她一個(gè)干脆利落的回答。那時(shí)的我，一度
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如何做一個(gè)快樂(lè)的教師？
如何做一個(gè)快樂(lè)的老師? 一位學(xué)者說(shuō)過(guò)，最高層次的快樂(lè)是來(lái)自于職業(yè)的快樂(lè)。聆聽(tīng)完李老師的講座，我在深深思考一個(gè)問(wèn)題“如何做一個(gè)快樂(lè)的老師呢？”我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面
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做一個(gè)快樂(lè)的教師
做一個(gè)快樂(lè)的教師 做一個(gè)快樂(lè)的教師洞開(kāi)桃花源，手中擎教鞭；三尺講臺(tái)如蓮花寶座，黑板就像七彩光環(huán)；先教學(xué)生1、2、3，加減乘除認(rèn)真算；再教他們讀課文，“我在那兒小小的船里坐，只看見(jiàn)閃
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如何做一個(gè)快樂(lè)的教師
如何做一個(gè)快樂(lè)的教師皇臺(tái)小學(xué)張玉英一、以平常心對(duì)待名利和得失
淡看人生，踏實(shí)奉獻(xiàn)。淡看人生，以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，不要什么都斤斤計(jì)較，每個(gè)人都是自己心靈的 -
做一個(gè)快樂(lè)的教師
做一個(gè)快樂(lè)的教師
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾記下這樣的一則故事。校園的花房里開(kāi)出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在 -
做一個(gè)快樂(lè)的教師
做一個(gè)快樂(lè)的教師
瀘水縣第一中學(xué)肖聰
2013年11月2日，有幸聆聽(tīng)了來(lái)自深圳道弘集團(tuán)羅仕富講師的講座《幸福從心開(kāi)始》，感受頗豐。
教師快樂(lè)來(lái)自于學(xué)習(xí)、來(lái)自于追求、來(lái)自于富有 -
做一個(gè)快樂(lè)生活的陽(yáng)光麗人
做個(gè)快樂(lè)生活的陽(yáng)光麗人
——《陽(yáng)光女性》讀后感清晨，一縷明媚的陽(yáng)光灑在玻璃上，透過(guò)潔白的窗紗，映射得房間四壁生輝，整個(gè)人會(huì)感到豁然開(kāi)朗，頓時(shí)心曠神怡。同樣，對(duì)女人而言，做一個(gè) -
杜振華 做一個(gè)陽(yáng)光教師
做一個(gè)陽(yáng)光班主任
——赴信陽(yáng)參加班主任培訓(xùn)會(huì)有感
4月28、29兩日，我們一行15人有幸聆聽(tīng)了“全國(guó)教育名家論壇”主辦的“班主任素質(zhì)與技能提升培訓(xùn)講座”。短短兩日，受益頗多， -
如何做一個(gè)身心健康的快樂(lè)教師
云南師范大學(xué)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期統(tǒng)一考試教師技藝的傳播 結(jié)業(yè)論文（校級(jí)公共選修課）學(xué)院化學(xué)化工專業(yè) 化學(xué)類年級(jí)
學(xué)號(hào)104110152姓名 卜靜考試方式（考查）：結(jié)業(yè)論文
考試題目：如 -
做一個(gè)快樂(lè)的教師（大全5篇）
做 一 個(gè) 快 樂(lè) 的 教 師洞開(kāi)桃花源，手中擎教鞭；三尺講臺(tái)如蓮花寶座，黑板就像七彩光環(huán)；先教學(xué)生1、2、3，加減乘除認(rèn)真算；再教他們讀課文，“我在那兒小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)
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《做一個(gè)快樂(lè)的教師》讀后感
《做一個(gè)快樂(lè)的教師》讀后感 小時(shí)候，就夢(mèng)想做一個(gè)受人尊敬的人民教師。長(zhǎng)大后終于夢(mèng)想成真，如愿以償進(jìn)入學(xué)校工作。面對(duì)一大群天真的孩子，我愿把我每天的好心情傳遞給他們。 但
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做一個(gè)健康快樂(lè)的教師[推薦]
做一個(gè)健康快樂(lè)的小學(xué)教師
徐海晶
健康快樂(lè)是每個(gè)人所期盼的，也是我們每個(gè)教師所期盼的。
作為教師，尤其是小學(xué)教師，平時(shí)的工作是比較繁瑣的，有些教師開(kāi)始抱怨，這樣一抱怨就降低 -
快樂(lè)工作,做一個(gè)幸福教師
快樂(lè)工作，做一個(gè)幸福教師 在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，工作已不僅僅是為了豐富社會(huì)的物質(zhì)財(cái)富和滿足個(gè)人的溫飽生活，而更重要的是為了共建幸福溫暖的人類社會(huì)和追求幸福美好的人生。
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做一個(gè)快樂(lè)、幸福的教師
做一個(gè)幸福的老師人生短載數(shù)十年，彈指一輝間，我們?nèi)绾卧谶@短載的時(shí)間里，快樂(lè)幸福的生活。是我們追求的目標(biāo)；作為教師，我們要求學(xué)生快樂(lè)、幸福的生活，同樣的我們也應(yīng)該快樂(lè)幸福的
