專題：專業(yè)人才培養(yǎng)特色
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淺談環(huán)境工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)特色培育探索
淺談環(huán)境工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)特色培育探索
論文摘要：本文通過分析目前環(huán)境工程專業(yè)建設(shè)中存在的問題，提出環(huán)境工程特色人才培養(yǎng)模式建立的重要性。然后結(jié)合中國石油大學（華東） -
特色專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
特色專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng) 摘 要：特色專業(yè)建設(shè)是教育部高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，結(jié)合廣東石油化工學院機械設(shè)計制造及其自動化省級特色專業(yè)建設(shè)的
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淺議社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)
淺議社會工作專業(yè)人才培養(yǎng) 【摘 要】社會工作在我國已經(jīng)獲得了長足的發(fā)展，但由于受到經(jīng)濟、政治、歷史和社會工作學科本身等多方面因素的影響，社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)仍存在諸多
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客家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與特色專業(yè)建設(shè)
客家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)與特色專業(yè)建設(shè) 摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟日益繁榮的信息時代，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)擁有蓬勃發(fā)展的空間，但特色文化的關(guān)鍵點在于富有創(chuàng)意的人才。梅州地處客家文化最
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同濟大學高層次女性專業(yè)人才培養(yǎng)特色班學生管理條例
同濟大學高層次女性專業(yè)人才培養(yǎng)特色班學生管理條例參加“高層次女性專業(yè)人才培養(yǎng)特色班”的學生原則上由所在院系和女子學院合作進行日常管理，學生在保證完成本專業(yè)課程學習
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重慶科創(chuàng)職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色
重慶科創(chuàng)職業(yè)學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)特色
本專業(yè)依據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備進出口貿(mào)易綜合技能和就業(yè)上崗能力，能在外資外貿(mào)企業(yè)、物流貨運企業(yè)、報關(guān)企業(yè)和 -
審計專業(yè)人才培養(yǎng)新思路
審計專業(yè)人才培養(yǎng)新思路 【摘要】 審計人才的培養(yǎng)是一個理論和實踐相結(jié)合的系統(tǒng)工程。在審計教學中增設(shè)審計模擬實驗教學階段和環(huán)節(jié)，既順應(yīng)了素質(zhì)教育的要求，又不失是高校審計
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保險專業(yè)人才培養(yǎng)方案
保險專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：630205） 一、專業(yè)定位 （一）職業(yè)面向 按照高職高專教育應(yīng)以服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)域建設(shè)為己任的要求，作為互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)專業(yè)群專業(yè)之一，依據(jù)專業(yè)調(diào)研
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家政學專業(yè)人才培養(yǎng)方案
家政學專業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、家政學專業(yè)培養(yǎng)目標： 家政學專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)家政學基本理論和相關(guān)專業(yè)知識，掌握家政管理、營養(yǎng)調(diào)配、社區(qū)服務(wù)、家庭教育等專業(yè)技能，能夠在城鄉(xiāng)社
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關(guān)于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)
關(guān)于GIS的專業(yè)人才培養(yǎng)
地理信息系統(tǒng)(GIS)是20世紀60年代發(fā)展起來的一門介于計算機科學、現(xiàn)代地理學、測繪遙感學、空間科學、環(huán)境科學和管理科學之間的邊緣學科，是在計算機 -
公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)
公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)
摘要：近年來，隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展與公共事業(yè)的改革深化，我國高等院校公共事業(yè)管理專業(yè)得到迅猛發(fā)展，但是公共事業(yè)管理專業(yè)目前在我國遭遇生存的危 -
專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版2014-01-16
專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考模版
一、專業(yè)名稱（包括填寫專業(yè)代碼）
參照《普通高等學校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》（含目錄內(nèi)和目錄外）。與目錄不一致的，請說明理由。
二、基本學制與 -
學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案
專業(yè)代碼：040102
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備學前教育方面專業(yè)知識與能力，能在學前教育領(lǐng)域，從事教學、管理 -
市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案
株洲市中等職業(yè)學校
學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼
1、專業(yè)名稱：學前教育
2、專業(yè)代碼：160100
二、招生對象與學習年限
1、招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學 -
專業(yè)人才培養(yǎng)方案5篇
武勝職業(yè)中專學校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應(yīng)縣域經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展，服務(wù)縣委、縣政府“強縣建新市，富民達小康”的戰(zhàn)略目標，滿足社會對電子類中等技術(shù)型人才的需
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國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)計劃
國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)計劃
（2008年7月修訂）一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備市場經(jīng)濟的基本觀念、系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論知識和外貿(mào)業(yè)務(wù)操作技能，具有很強的外語應(yīng)用能 -
人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)方案
人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需要，視野開闊，具備科學文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，具有責任感、擔當精神和創(chuàng)新能力，勝任各類產(chǎn)業(yè)部門人工智能領(lǐng)域
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電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的探討
高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的探討
電子商務(wù)應(yīng)用的快速發(fā)展，需要大量的專業(yè)人才，據(jù)專家測算，未來10年我國電子商務(wù)人才缺口達到200萬。另一方面，我國電子商務(wù)專業(yè)教育開展已有將近
