專題：做有生命感的教師
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閱讀生命,做有生命感的教師
閱讀生命，做有生命感的教師 李政濤教授的這本《做有生命感的教育者》從一個(gè)教育者的角度出發(fā)，從身邊的點(diǎn)滴之事取材，以建造教育的“理想國”為目標(biāo)，像朋友一樣和老師懇切“交談
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《做有生命感的教育者》讀書心得
《做有生命感的教育者》——讀書心得 沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧群 這本書應(yīng)該是李振濤老師多年隨筆之精華匯編而成，分為四輯。 第一輯：凝視教育，第二輯：我們時(shí)代的教育者，第三輯：探問
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做一名有奮斗感的教師
求真務(wù)實(shí) 勵(lì)志篤行 做一名有奮斗感的教師(轉(zhuǎn)貼) ——再致青年教師的九條真誠建議 作者:管 建 剛 一、 做自尊自信的教師 一個(gè)人，不是有多少錢就有多少成就，身邊有人中獎(jiǎng)500萬
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讀《做有工匠精神的教師》后感 文檔
讀《做有工匠精神的教師》后感 盼望著，盼望著，我渴望的寒假來臨了，都說《做有工匠精神的教師》這本書很好。這個(gè)假期計(jì)劃我就想好好把這本書看完，怎樣做才配得上具有這種精神的
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做一名有奮斗感的教師真好范文
做一名有奮斗感的教師真好 ——讀《做一名有奮斗感的教師》有感 成都市天回小學(xué)校 廖良蓉（筆名：平蓉靜兒） 暑假期間，我認(rèn)真拜讀了管建剛老師的《做一名有奮斗感的教師》一文，感悟
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做一名有奮斗感的教師有感
讀《做一名有奮斗感的教師》有感
有幸讀到《做一名有奮斗感的教師》一文。聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習(xí)和工作,不禁感慨萬千。
做教師三年多,可以說我經(jīng)歷了很多,剛畢業(yè)的時(shí)候總 -
尊重生命,做有情懷的教師
尊重生命，做有情懷的教師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好，今天我和大家分享的題目的：尊重生命，做有情懷的教師。培訓(xùn)，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次難得的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一
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《做一名有奮斗感的教師》讀后感（精選五篇）
《做一名有奮斗感的教師》讀后感
《做一名有奮斗感的教師》一文將教師的心理揣摩的如此透徹、把教育詮釋的如此清晰。對于奮斗感，我的理解是：有勇氣、有毅力、敢于挑戰(zhàn)、永不 -
《做一名有奮斗感的教師》讀后感1200字
看了管建剛老師的《做一名有奮斗感的教師》，感悟很深，整篇文章都是在鼓勵(lì)我們老師拿出勇氣面對自己的職業(yè)，主動(dòng)積極地做一名有所為的教師。一、做自尊自信的教師：要成為一名有為
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做一名有生命活力的教師（xiexiebang推薦）
做一名有生命活力的教師 山東省沂水縣高橋鎮(zhèn)中學(xué)王會(huì)華郵編：276411郵箱：whh05392008@163.com 電話：*** 一、自尊自信的教師。 一個(gè)人，不是有多少錢就有多少成就。身邊
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做有激情教師討論稿
做有激情的教師討論稿富鋒小學(xué)：王鳳雷陶行知先生曾經(jīng)說過：“以生氣喚醒生氣，以激情感動(dòng)激情，以理想鼓舞理想，以生命點(diǎn)燃生命。”所以，當(dāng)我們工作的時(shí)候，應(yīng)該是滿懷激情的，用自己的激
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做一名有專業(yè)感的教師感言（共五篇）
做一名有專業(yè)感的教師感言 讀完管老師關(guān)于專業(yè)感的這些文字，勾起了我的幾段記憶： 剛教高中時(shí)，我任班主任和語文老師的04-3班上有一名叫李永乾的學(xué)生，在一次軍訓(xùn)課的間歇時(shí)間對我
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做一名有奮斗感的老師
成都石室外語學(xué)校校長推薦文章 學(xué)習(xí)資料 做一名有奮斗感的老師 管建剛 一、做自尊自信的教師。 敬重和羨慕是兩回事。身邊有人中獎(jiǎng)500萬元，你會(huì)羨慕，但內(nèi)心里不會(huì)產(chǎn)生敬重。我
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做有奮斗感的語文老師
做有奮斗感的語文老師
——2012年廈門市骨干教師培訓(xùn)小結(jié)
廈門雙十中學(xué) 李志東
九年教齡，第一次參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)就是廈門市骨干教師培訓(xùn)！
這，注定是我專業(yè)成長中至關(guān)重要的加 -
第4周政治學(xué)習(xí)材料—做一名有積極感的教師
做一名有積極感的教師 目前的教師做教育大致有以下三種狀態(tài)： 第一種狀態(tài)，把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做。將學(xué)校布置的工作視為包袱，視為學(xué)校不讓我過安寧日子，總想著早點(diǎn)卸了這包
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讀《一線教師》有感——做一名有奮斗感的老師
讀《一線教師》有感——做一名有奮斗感的老師在我看來，一個(gè)有奮斗感的教師，一定是個(gè)踏地而行的教師，一個(gè)踏地而行的教師一定是個(gè)愿意把教育的小事做好的教師。教育本無所謂驚天
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做有先進(jìn)思想的教師
做有先進(jìn)思想的教師 要帶著課題（教學(xué)中的問題）走進(jìn)教室，實(shí)際化，小一點(diǎn)。 學(xué)習(xí)就是工作，工作離不開學(xué)習(xí)。 認(rèn)真做好自己的事情，主動(dòng)尋找自己的發(fā)展點(diǎn)。 在牽住質(zhì)量的韁繩，要以提高
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做有魅力的教師
做有魅力的教師 ——北京聽課有感 本周末教育局組織全區(qū)語文教師前往北京參加“魅力教師 經(jīng)典課堂”語文教學(xué)研討會(huì)。而我作文其中一員也有幸參與其中，作為一名剛參加工作的
