第一篇：學(xué)生參與社會實踐活動制度

學(xué)生參與社會實踐活動制度

為落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》關(guān)于學(xué)生參加社會實踐活動的要求，我校特制定學(xué)生社會實踐安全制度

一、明確學(xué)生參加社會實踐活動的目的和原則

（一）通過社會實踐活動使學(xué)生接觸社會，了解社會，關(guān)注社會，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會交往，承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一提高教育工作的實效性。

（二）社會實踐活動應(yīng)堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實踐活動的主體。在實踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究實際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。

（三）社會實踐活動應(yīng)堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（四）社會實踐活動應(yīng)堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（五）社會實踐活動應(yīng)堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。實踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。

二、落實小學(xué)生社會實踐活動的時間、內(nèi)容和途徑

（一）小學(xué)生低年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；小學(xué)中、高年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地。

（二）組織學(xué)生參加社會實踐活動是一項系統(tǒng)工程，實踐基地的建立是學(xué)生開展實踐活動的必要保證。

（三）學(xué)校要善于利用資源，充分發(fā)揮青少年教育基地及有關(guān)場所的作用，挖掘地區(qū)資源的潛力，逐步建立滿足不同年齡和不同類型實踐活動需要的實踐基地，規(guī)范現(xiàn)有的基地。

（四）學(xué)校在落實文件精神時結(jié)合實際，與學(xué)校傳統(tǒng)活動相結(jié)合，與少先隊組織的活動緊密結(jié)合。各班在安排學(xué)生社會實踐內(nèi)容，選擇實踐途徑上要考慮學(xué)生的年齡特點。

三、加強(qiáng)學(xué)生社會實踐活動的組織管理

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師要更新教育觀念，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要出發(fā)，以素質(zhì)教育總目標(biāo)為依據(jù)，安排學(xué)生社會實踐活動。

（二）學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，納入學(xué)校整體工作，切實予以保證。學(xué)校還應(yīng)通過家長學(xué)校向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（三）學(xué)校要組織學(xué)生實踐成果的展示和交流活動，幫助學(xué)生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給有關(guān)部門，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護(hù)學(xué)生參加實踐活動的積極性。

（四）學(xué)校要把教師組織學(xué)生開展社會實踐活動的情況作為對教師的教育教學(xué)工作的考核內(nèi)容，記入教師的考核檔案。教師利用課余時間組織學(xué)生開展實踐活動，計入工作量。學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動的情況，納入學(xué)籍管理內(nèi)容，作為各級評優(yōu)條件之一。對開展實踐活動好的個人和班集體，學(xué)校將進(jìn)行表彰。

第二篇：郴州市八中學(xué)生參與社會實踐活動制度

郴州市八中學(xué)生參與社會實踐活動制度

為落實《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》中“關(guān)于學(xué)生參加社會實踐活動”的要求，更好地貫徹教育教學(xué)方針，提高學(xué)生的自律自理能力，激勵學(xué)生的參與意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)精神，建立文明的校風(fēng)，使學(xué)生的德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，特實行學(xué)生社會實踐活動制度。

一、明確學(xué)生參加社會實踐活動的目的和原則

1、通過社會實踐活動使學(xué)生接觸社會，了解社會，關(guān)注社會，樹立為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會交往，承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實效性。

2、社會實踐活動應(yīng)堅持主體性原則：學(xué)生是參加社會實踐活動的主體。在實踐活動中應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究實際問題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。

3、社會實踐活動應(yīng)堅持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實踐活動的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

4、社會實踐活動應(yīng)堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

5、社會實踐活動應(yīng)堅持安全性原則：保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。實踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。

二、落實學(xué)生社會實踐活動的時間、內(nèi)容和途徑

1、七年級學(xué)生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；

八、九年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動等，以社區(qū)（村組）和基地為實踐陣地。

2、學(xué)校要善于利用資源，充分發(fā)揮青少年教育基地及有關(guān)場所的作用，挖

掘地區(qū)資源的潛力，逐步建立滿足不同年齡和不同類型實踐活動需要的實踐基地，規(guī)范現(xiàn)有的基地。

3、學(xué)校在落實文件精神時結(jié)合實際，與學(xué)校傳統(tǒng)活動相結(jié)合，與團(tuán)委組織的活動緊密結(jié)合。各班在安排學(xué)生社會實踐內(nèi)容，選擇實踐途徑上要考慮學(xué)生的年齡特點。

4、每學(xué)期（包括假期），每個學(xué)生參加社會實踐活動時間不少于3天。

三、加強(qiáng)學(xué)生社會實踐活動的組織管理

1、成立學(xué)生社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、政務(wù)處、團(tuán)委、班主任組成。負(fù)責(zé)聯(lián)系安排學(xué)生社會實踐活動基地，并組織指導(dǎo)與考核。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師（特別是班主任）要更新教育觀念，從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要出發(fā)，以素質(zhì)教育總目標(biāo)為依據(jù)，安排學(xué)生社會實踐活動。

3、學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，納入學(xué)校整體工作，切實予以保證。學(xué)校還應(yīng)通過家長學(xué)校向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

4、組織學(xué)生參加社會實踐活動，每次要有明確的目的要求，做到思想、任務(wù)、實踐點、指導(dǎo)人員、帶隊教師五落實。

5、學(xué)校要組織學(xué)生實踐成果的展示和交流活動，幫助學(xué)生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給有關(guān)部門，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護(hù)學(xué)生參加實踐活動的積極性。

6、學(xué)生參加社會實踐活動，班主任及指導(dǎo)人員、帶隊教師要負(fù)責(zé)對其進(jìn)行思想、技能技巧方面的考核和記載，每學(xué)期，班主任對每個學(xué)生寫一次鑒定意見。指導(dǎo)小組經(jīng)常檢查指導(dǎo)，定期或不定期地抽查驗收，抽查的人數(shù)不少于學(xué)生數(shù)的三分之一。

7、學(xué)校要把班主任組織學(xué)生開展社會實踐活動的情況作為對班主任教育工作的考核內(nèi)容，記入量化考核當(dāng)中。學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動的情況，納入學(xué)籍管理內(nèi)容，作為各級評優(yōu)條件之一。對開展實踐活動好的個人和班集體，學(xué)校將進(jìn)行表彰。

8、學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)生必須參加的教育和教學(xué)活動。不參加社會實踐活動的學(xué)生，不得畢業(yè)和參加中考。

9、學(xué)?；虬嗉壝看谓M織學(xué)生參加社會實踐活動后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次全面的總結(jié)。

10、每學(xué)期學(xué)生要如實填寫并按時上交“學(xué)生社會實踐活動登記表”，學(xué)校審查后存入學(xué)生檔案。

11、政務(wù)處負(fù)責(zé)《郴州市八中學(xué)生社會實踐活動登記表》的收集、裝檔。

第三篇：學(xué)生參與社會實踐活動總結(jié)

學(xué)生參與社會實踐活動總結(jié)

為了加強(qiáng)學(xué)生德育教育，2014年5月5日，馬廠小學(xué)組織學(xué)生到本村孤寡老人家里幫其打掃衛(wèi)生。學(xué)生在吳信志老師的帶領(lǐng)下有的掃地，有的打水，有的幫其整理床鋪，學(xué)生們勞動很積極。通過這次活動，學(xué)生收到了良好的德育教育，達(dá)到了很好的效果，給其他同學(xué)做了好的榜樣，今后將繼續(xù)開展這方面的活動，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。

馬廠小學(xué)

2014年5月5日

學(xué)生參與社會實踐活動總結(jié)

馬廠小學(xué) 2014年5月5

日

第四篇：學(xué)生社會實踐活動制度

學(xué)生社會實踐活動制度

1.學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是素質(zhì)教育的重要形式，是學(xué)生必須參加的教育和教學(xué)活動.2.學(xué)校成立由校長、政教處處主任、少先隊輔導(dǎo)員、年級組長和有關(guān)單位代表參加的學(xué)生社會實踐活動指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系安排學(xué)生社會實踐活動，并組織指導(dǎo)與考核。

3.每年三、四月份安排一次全校性的學(xué)生春季社會實踐活動。

4.每學(xué)年寒暑假每個學(xué)生要積極參加社會實踐活動（社會調(diào)查，街道勞動，校園衛(wèi)生掃除、植草勞動等）。組織學(xué)生參加社會實踐活動，每次都要有明確的目的、要求，做到思想、任務(wù)、實踐點、指導(dǎo)人員、帶隊教師“五落實”，時間不少于六天。

5.學(xué)校與社會保持經(jīng)常性的聯(lián)系，建立相對穩(wěn)定的學(xué)生社會實踐活動基地，主要基地是：（1）敬老院（2）派出所（3）鄉(xiāng)政府

（4）村委會等

6.學(xué)生參加社會實踐活動，班主任及指導(dǎo)人員、帶隊教師要負(fù)責(zé)對其進(jìn)行思想、技能技巧方面的考核和記載，每學(xué)年班主任根據(jù)上級要求對每個學(xué)生簽署鑒定意見。

7.教育學(xué)生主動地參加社會實踐活動，在社會實踐活動中，虛心向工人、農(nóng)民、解放軍、知識分子學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛勞動人民、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，不斷提高社會實踐的能力。

8.學(xué)校或班級每次組織學(xué)生參加社會實踐活動后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：如何提高學(xué)生參與社會實踐積極性

如何提高學(xué)生參與社會實踐積極性

大學(xué)生社會實踐活動是引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結(jié)合、知識分子與工農(nóng)群眾相結(jié)合的良好形式；是大學(xué)生投身改革開放，向群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會意識，促進(jìn)大學(xué)生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學(xué)生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

現(xiàn)階段，我院還沒有具體的關(guān)于學(xué)生參與社會實踐的相關(guān)制度和政策，整個學(xué)院尚沒有形成良好的參與社會實踐的環(huán)境和氛圍，學(xué)生參與社會實踐的積極性太低，即使是個別學(xué)生參加社會實踐也大多以盈利為目的，并沒有參與一定的公益性的活動。針對這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為要提高我院學(xué)生參與社會實踐的積極性，可以采取以下的方法和措施。

一、學(xué)院制度建設(shè)上。

（1）建立領(lǐng)導(dǎo)組織制度。這一領(lǐng)導(dǎo)制度應(yīng)該包括學(xué)校和相應(yīng)的實踐基地的共同領(lǐng)導(dǎo)組織體系，在校內(nèi)建立以團(tuán)委為中心，充分聯(lián)合有關(guān)部門的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，做統(tǒng)一的指導(dǎo)和科學(xué)的管理組織，保障社會實踐的順利、成功地開展。

（2）建立健全社會實踐管理體制。積極探索建立科學(xué)的社會實踐管理體系和大學(xué)生社會實踐保障體系，使社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，增強(qiáng)社會實踐活動的效果，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德。

（3）建立相應(yīng)的激勵機(jī)制。制定一套比較完善的激勵機(jī)制和懲獎制度，使社會實踐有規(guī)可循，有章可依，鼓勵廣大學(xué)生積極參與社會實踐。

（4）建立一支綜合有力的教師綜合指導(dǎo)隊伍。要保證大學(xué)生社會實踐取得預(yù)期目的，很有必要建立一支具有豐富實踐經(jīng)驗、思想素質(zhì)好、能吃苦耐勞的社會實踐綜合指導(dǎo)隊伍。這支隊伍應(yīng)包括專業(yè)教師、教育管理人員等有關(guān)干部以及經(jīng)所選擇的接受學(xué)生實踐的單位的有關(guān)人員。指導(dǎo)隊伍的人員相對穩(wěn)定，工作做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。（4）建立一套科學(xué)的考評制度。大學(xué)生社會實踐活動根據(jù)各自專業(yè)學(xué)科、形式、內(nèi)容的特點，制定有自己特色的方案。方案應(yīng)包括社會實踐活動的目的、要求、時間、工作程序、紀(jì)律、考核及評分辦法等。根據(jù)方案嚴(yán)格考核每個參加社會實踐學(xué)生的成績，記入其學(xué)籍檔案。同時，也應(yīng)該建立一套科學(xué)的社會實踐評估制度，各學(xué)院按學(xué)期或?qū)W年對社會實踐活動作出檢查、評價，主動積極吸取反饋信息，改進(jìn)大學(xué)生社會實踐活動工作。

二、在具體的操作和實施上。

1、拓展社會實踐新途徑不斷提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）社會實踐與服務(wù)社會相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，增強(qiáng)社會責(zé)任感.（2）社會實踐與專業(yè)實習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生專業(yè)動手能力。將教學(xué)實習(xí)的平臺作為大學(xué)生社會實踐基地，注重將社會實踐與學(xué)生實習(xí)緊密結(jié)合，通過到專業(yè)崗位的實踐，激發(fā)其學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。（3）社會實踐與勤工助學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的自立、自強(qiáng)能力。在社會實踐活動中，不斷創(chuàng)新，將社會實踐活動與勤工助學(xué)緊密結(jié)合。比如學(xué)院可以每年組織學(xué)生開展假期招生宣傳、招生參與、我院科技產(chǎn)品推廣銷售、市場調(diào)查等活動，提高我院學(xué)生參加社會實踐的積極性。社會實踐與勤工助學(xué)的結(jié)合，可以調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，也使社會實踐活動更加貼近學(xué)生生活、貼近社會，極大地鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力、自立和自強(qiáng)能力。

（4）社會實踐與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，提高學(xué)生的就業(yè)能力。積極探索和實踐的“實習(xí)—社會實踐—就業(yè)”培養(yǎng)模式，將社會實踐與就業(yè)、擇業(yè)相結(jié)合?？梢悦磕攴e極組織大三學(xué)生利用暑期到用人單位參加社會實踐活動，一方面使學(xué)生學(xué)到一些生產(chǎn)實踐知識，了解本行業(yè)的狀況；另一方面使用人單位加深了對學(xué)生的了解，就業(yè)的時候可以作為企業(yè)招聘的優(yōu)先考慮對象，用人單位則節(jié)省了考察的時間。對學(xué)生和用人單位來說，能夠達(dá)到雙贏。

（5）社會實踐與科技創(chuàng)新相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。把提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力作為一項重要工作來抓，并從不同層面組織學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動。針對我院是計算機(jī)高等院校的實際情況，動員有自己項目與課題的技能老師，結(jié)合自身項目的需要，安排學(xué)生參與部分項目任務(wù)，促使學(xué)生能緊密結(jié)合所學(xué)技能，通過實踐提高自己的技術(shù)水平，另一方面也可以獲得相應(yīng)的報酬。利用這種形式可以達(dá)到提高學(xué)生參與社會實踐的積極性、主動性的目的。

2、加強(qiáng)與其他社會單位的合作，設(shè)立我們學(xué)院自己的社會實踐基地，為學(xué)生提供更為廣闊的活動空間。

結(jié)合我院實際，有計劃建立一批穩(wěn)定的社會實踐基地，并盡可能吸收更多的社會力量共同進(jìn)行基地建設(shè)。這些基地的建立首先要得到當(dāng)?shù)馗骷壵闹С?；其次，必須堅持互惠互利雙向受益的原則。選點既要考慮就地就近，易見收效的單位和部門，重要的是選擇領(lǐng)導(dǎo)重視、態(tài)度積極，對大學(xué)生社會實踐活動有充分認(rèn)識的單位。否則就會形成“一頭熱”的局面，社會實踐就很難深入持久地開展下去?；卮_立后，應(yīng)有長遠(yuǎn)的活動計劃，積極為基地提供實質(zhì)性的服務(wù)，真正實現(xiàn)雙向受益，確保實踐活動持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

3、加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的宣傳。

為了擴(kuò)大實踐活動的影響力，讓更多的學(xué)生和社會人關(guān)注和支持社會實踐，應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的宣傳。利用我院的網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電臺、校報、校園廣播等新聞媒體平臺，為大學(xué)生社會實踐營造良好的宣傳氛圍。

總之，大學(xué)生社會實踐活動對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著很重要的作用，新形勢下大學(xué)生社會實踐活動的形式和內(nèi)容都面臨著新的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該努力組織好大學(xué)生社會實踐活動，充分調(diào)動全體師生的積極性，促進(jìn)大學(xué)生社會實踐活動順利、健康地發(fā)展！