第一篇：群策群力(肢體類(lèi)、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)后期)

分類(lèi)：團(tuán)隊(duì)合作 群策群力

一、活動(dòng)介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說(shuō)話的恩賜：1人?？匆?jiàn)的恩賜（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過(guò)程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間，集合等人時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽(tīng)我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。游戲名稱(chēng)叫做群策群力，大家一聽(tīng)就明白，就是讓大家齊心協(xié)力去完成一項(xiàng)任務(wù)。過(guò)程會(huì)很有趣?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說(shuō)話的恩賜：1人。看見(jiàn)的恩賜（這個(gè)可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運(yùn)的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項(xiàng)恩賜。大家計(jì)劃行動(dòng)。過(guò)程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始上一層樓梯再回來(lái)、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會(huì)場(chǎng)一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競(jìng)賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗(yàn)。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。主持人：“好了，游戲規(guī)則大家都明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到前面的抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到相同數(shù)字的人為同一小組，抽到的數(shù)字為小組序號(hào)，現(xiàn)在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長(zhǎng)，分組完畢請(qǐng)各組組長(zhǎng)上前來(lái)抽取小組任務(wù)，然后按照小組順序進(jìn)行挑戰(zhàn)，開(kāi)始之前請(qǐng)大聲說(shuō)出你們要完成的任務(wù)。接下來(lái)工作人員會(huì)把道具發(fā)給大家，請(qǐng)大家各自進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，商議對(duì)策。稍后我們的游戲開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰(zhàn)開(kāi)始。”1組上前進(jìn)行挑戰(zhàn)，2組準(zhǔn)備?！保芰Γ簯?yīng)變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力 品質(zhì)：自信、樂(lè)觀、堅(jiān)韌、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止各組已經(jīng)挑戰(zhàn)完畢，大部分的小組都能挑戰(zhàn)成功，當(dāng)然挑戰(zhàn)失敗也不要?dú)怵H，可能有很多種原因啊，接下來(lái)是我們的互動(dòng)問(wèn)答時(shí)間，大家都說(shuō)說(shuō)自己小組的經(jīng)驗(yàn)，互相比較，看有什么不足，及時(shí)改進(jìn)。說(shuō)說(shuō)你們的心得體會(huì)，一起討論，共同分享?！保芰Γ罕磉_(dá)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身責(zé)任感。

第二篇：縮小包圍圈(肢體類(lèi)、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：團(tuán)隊(duì)游戲 縮小包圍圈

一、游戲介紹：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是它會(huì)給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。.所有隊(duì)員緊密地圍成一圈，讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

二、活動(dòng)目的：

1.使小組充滿(mǎn)活力。

2.創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活動(dòng)注意：第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓隊(duì)員摔得過(guò)重。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程。

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家停一下啊，這一片環(huán)境不錯(cuò)，草地很柔軟，地面也很平坦，我們停下來(lái)稍作休息，玩一個(gè)小游戲活躍一下氣氛啊。”“說(shuō)是一個(gè)游戲，其實(shí)是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，要的是艱難過(guò)后的開(kāi)懷大笑和煩惱盡消，創(chuàng)造融洽的氣氛，游戲的名字叫做縮小包圍圈?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先給大家講解一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)好。”規(guī)則：所有隊(duì)員緊密地圍成一圈，讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏希嬖V大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“我剛才說(shuō)的大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行游戲，請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈，做好準(zhǔn)備，我們馬上開(kāi)始?！薄拔覀儸F(xiàn)在開(kāi)始邁出第一步，好，大家都很不錯(cuò)啊非常成功，繼續(xù)加油啊。（邁完第一步后，給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。）接下來(lái)我們邁出第二步了，大家要堅(jiān)持住啊。（第二步邁完之后，就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都堅(jiān)持住啊?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、自控能力、承受能力 品質(zhì)：堅(jiān)韌、勇敢、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家真的很棒啊，雖然邁出第三步時(shí)圓圈斷開(kāi)了，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消了，也給大家?guī)?lái)了無(wú)盡的歡笑，對(duì)不對(duì)。”“好了，大家緩一緩啊，活動(dòng)一下，整理下思路，接下來(lái)我們來(lái)彼此分享一下游戲的心得體會(huì)，以及通過(guò)游戲所獲得的收獲和能力方面的提高?！保芰Γ撼惺苣芰?、溝通能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、分享）

六、活動(dòng)分享。

1、邁完第一步后，要給大家一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

2、邁完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的詞語(yǔ)了，因?yàn)椋壳暗奶幘骋呀?jīng)使大家忍俊不禁了。

3、邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。

4、游戲使小組充滿(mǎn)活力，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。

第三篇：團(tuán)團(tuán)圓圓(肢體類(lèi)、團(tuán)隊(duì)合作、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：團(tuán)隊(duì) 團(tuán)團(tuán)圓圓

一、游戲介紹：參賽者平均分成若干個(gè)組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯(cuò)左右哦。然后讓大家把手放開(kāi)，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點(diǎn)。看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動(dòng)的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時(shí)讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜耍涀?，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開(kāi)，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個(gè)圈。

二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉協(xié)調(diào)溝通能力。

四、適用時(shí)間：中途休息（游學(xué)中間階段）

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，玩了這么久都比較累了，那我們接下來(lái)原地休息，大家可以自由活動(dòng)十分鐘，之后我們集合，進(jìn)行一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后，我們繼續(xù)前進(jìn)。跟大家說(shuō)一下我們接下來(lái)玩的游戲，需要大家相互之間的配合，不是很難，只要大家好好協(xié)調(diào)溝通，配合默契，完成任務(wù)，是很容易的。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：參賽者平均分成若干個(gè)組，每組手拉手站成一圈，讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯(cuò)左右哦。然后讓大家把手放開(kāi)，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點(diǎn)。看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動(dòng)的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。這時(shí)讓他們?nèi)ダ约鹤笥沂值娜?，記住，千萬(wàn)不能弄錯(cuò)左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開(kāi)，看大家能不能成功的恢復(fù)成一個(gè)圈。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，這樣我們隨機(jī)分成三組，請(qǐng)大家按順序到抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到的數(shù)字為你所在的小組，抽到相同數(shù)字的人為一個(gè)小組，比賽順序按照所抽數(shù)字大小依次進(jìn)行?，F(xiàn)在給大家2分鐘時(shí)間，大家找到自己的小組，選出組長(zhǎng)制訂計(jì)劃。好了時(shí)間到，請(qǐng)各組準(zhǔn)備，一組開(kāi)始請(qǐng)圍成一個(gè)圈，記住你的左右邊相鄰的組員，我數(shù)”一、二、三，跑”大家開(kāi)始奔跑，好，游戲開(kāi)始?！保ㄖ鞒秩苏Z(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“好，停，現(xiàn)在請(qǐng)找到你相鄰的組員，拉住他的手，看看能不能解開(kāi)呢。（能力：協(xié)調(diào)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，現(xiàn)在我們各組都已經(jīng)比賽完畢，我們掌聲送給四組，恭喜他們成功完成任務(wù)，其他組也不要?dú)怵H啊，我們也給自己來(lái)點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下自己好吧。那這樣我們來(lái)請(qǐng)四組給大家分享一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么做到的，大家聽(tīng)后比較一下，看自己有什么做的不足的加以改進(jìn)，好吧?！薄奥?tīng)了四組的講述，你們有什么心得體會(huì)嗎，可以說(shuō)出來(lái)大家相互討論，你們有什么收獲，得到了什么提高，都可以跟大家一起分享?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì)：分享、反思）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、鍛煉協(xié)調(diào)溝通能力。

第四篇：同心圓(肢體類(lèi)、信任、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：信任 同心圓

一、游戲介紹：所有人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準(zhǔn)備向前推的動(dòng)作。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”圈中人回答：“準(zhǔn)備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認(rèn)真，他們會(huì)覺(jué)得這“崗位”很重要。）喊完口號(hào)，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，主持人在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們?cè)谥С帜?！”約一分鐘轉(zhuǎn)完，圈中人站定，張開(kāi)眼向每位支持者道謝。望三秒，點(diǎn)頭，微笑。換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過(guò)被支持的感覺(jué)。大家坐下談?wù)摳惺?，氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。

二、活動(dòng)目的：摒除隔膜，互相信任

三、活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)真解釋游戲的目的，培養(yǎng)氣氛讓大家更加有信任感。

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，接下來(lái)是我們的臨時(shí)休息時(shí)間，大家可以自由活動(dòng)一會(huì)啊，也可以原地休息一下，10分鐘后大家集合我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后繼續(xù)我們的旅途。我看大家都在原地休息，那這樣我給大家介紹一下接下來(lái)要玩的游戲，好吧。我先問(wèn)一下大家，你們最信任的人是誰(shuí)，有多信任呢，誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一下，并深入的跟大家分析一下什么是信任。（見(jiàn)附錄）好了，現(xiàn)在大家對(duì)信任有了更深的而了解。那么我們接下來(lái)的游戲就是要大家摒除隔膜，互相信任?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：所有人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準(zhǔn)備向前推的動(dòng)作。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？”圈中人回答：“準(zhǔn)備好啦！”（這很重要，可令氣氛更認(rèn)真，他們會(huì)覺(jué)得這“崗位”很重要。）喊完口號(hào)，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，主持人在圈外輕聲講“支持者”：“做得好！”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們?cè)谥С帜?！”約一分鐘轉(zhuǎn)完，圈中人站定，張開(kāi)眼向每位支持者道謝。望三秒，點(diǎn)頭，微笑。換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過(guò)被支持的感覺(jué)。大家坐下談?wù)摳惺?，氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)做好準(zhǔn)備，開(kāi)始游戲，首先我們選定一人開(kāi)始，有誰(shuí)自愿來(lái)的嗎，好請(qǐng)站到中間來(lái)。其他人站好隊(duì)形，要保證使出全力啊，中間的人要有信心，相信你周?chē)娜藗儯脝?。好，我們游戲現(xiàn)在開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）。（能力：自控能力、承受能力 品質(zhì)：認(rèn)真、堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，大家都在中間站過(guò)，體會(huì)到了自己的重要了吧，大家通過(guò)這次游戲有了什么不一樣的感想了嗎。接下來(lái)是我們的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，每個(gè)人都要說(shuō)說(shuō)自己的心得體會(huì)，然后在一起討論，共同分享。看看大家有什么不一樣想法，不足之處大家一定要及時(shí)改進(jìn)?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、摒除隔膜，互相信任

2、認(rèn)真解釋游戲的目的，培養(yǎng)氣氛讓大家更加有信任感。附錄：

信任：是指相信而敢于托付。信任有五大圍度：正直、能力、責(zé)任、溝通、約束。信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒(méi)有真正信任過(guò)任何一個(gè)人。但信任人也是有學(xué)問(wèn)的。倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無(wú)意義的；倘若你信任你所見(jiàn)到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄；倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么接踵而來(lái)的可能就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠(yuǎn)不能獲得愛(ài)的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì)因此而黯淡無(wú)光。當(dāng)兩人能在戰(zhàn)斗中把后背交給對(duì)方，那就是最高的信任。信任是一種有生命的感覺(jué)，也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間的紐帶。你有責(zé)任，有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)你不值得那個(gè)人信任。

第五篇：狩獵大攻擊(肢體類(lèi)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、適合中途休息時(shí)間,游學(xué)中期)

分類(lèi)：團(tuán)隊(duì)合作 狩獵大攻擊

一、游戲簡(jiǎn)介:將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處,分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)谝?guī)定的場(chǎng)地里尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友就是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖。（可以計(jì)時(shí)）

二、適用時(shí)間:營(yíng)地休息時(shí)間、晚飯前后。

三、活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉學(xué)員的溝通能力、觀察能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：考驗(yàn)了學(xué)員的眼力、細(xì)心程度和溝通能力。

五、情感目標(biāo)：拉近人與人之間的關(guān)系。

六、游戲準(zhǔn)備：不同的動(dòng)物海報(bào)的拼圖、硬紙板、桌子。

七、游戲過(guò)程

1、創(chuàng)造情景，引出互動(dòng)

場(chǎng)景：主持人入場(chǎng)，以輕松幽默的語(yǔ)言吸引大家注意。主持人：“小時(shí)候大家都玩過(guò)拼圖吧，現(xiàn)在大家也會(huì)經(jīng)常玩，今天我們就玩?zhèn)€拼圖的游戲，叫做‘狩獵大攻擊’，這個(gè)游戲考驗(yàn)了大家的觀察能力和溝通能力。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)

主持人：“現(xiàn)在我給大家講一下游戲規(guī)則，規(guī)則：將不同的動(dòng)物海報(bào)剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處，分給每人一小片拼圖，讓他們?cè)谝?guī)定的場(chǎng)地中，尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個(gè)湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友是贏家。這游戲可以分成小隊(duì)競(jìng)賽，每隊(duì)要共同完成一幅拼圖（可以計(jì)時(shí)）”

3、游戲開(kāi)始，激情無(wú)限

主持人：“大家都聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)分一下組，每個(gè)家庭為一組，（發(fā)道具）現(xiàn)在每個(gè)人手里都有自己的拼圖了，你們要用最短的時(shí)間，拼出完整的拼圖。大家準(zhǔn)備好了嗎？好，游戲開(kāi)始”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛，控制全場(chǎng)）“大家要趕快啊，已經(jīng)有一組家庭拼好了?！保芰Γ河^察能力、應(yīng)變能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、品質(zhì)：自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕 主持人：“好的，現(xiàn)在大部分的家庭都已經(jīng)拼好了，時(shí)間也到了，今天我們的贏家是二組，讓我們來(lái)看看大家拼好的都是什么圖案呢?！敝鞒秩嘶?dòng)互答（你認(rèn)為這個(gè)游戲體現(xiàn)了什么？我們?cè)谶@個(gè)游戲中學(xué)到了什么？）主持人總結(jié)（兩分鐘之內(nèi)），側(cè)面引導(dǎo)。（能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、品質(zhì)：分享、自?。?/p>

八、游戲總結(jié)

通過(guò)這個(gè)游戲鍛煉了學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了孩子的溝通能力，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。