第一篇：幾篇讀經(jīng)多年孩子的心得感受

發(fā)幾篇讀經(jīng)多年孩子的心得感受給大家參考(2010-08-12 06:49)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 圣賢 讀經(jīng)教育 王財(cái)貴經(jīng)典學(xué)校 雜談

在智慧中成長(zhǎng)

在讀經(jīng)典的過(guò)程中，有過(guò)困難有過(guò)障礙，每當(dāng)在瓶頸處時(shí)有過(guò)泄氣，但現(xiàn)在知道這是在磨練自己！在老師同學(xué)的提攜鼓舞下，我一步步的在智慧中成長(zhǎng)！來(lái)此也有快兩年了！自我感覺(jué)長(zhǎng)進(jìn)也是不小，目標(biāo)已明確，也已立志，但要去努力！常常自我提醒：讀書(shū)是否心、口、眼、耳四到？日常生活等是否依理性而行？等等??

說(shuō)說(shuō)我讀經(jīng)典以來(lái)的歷程吧！肯定犯過(guò)錯(cuò)誤！當(dāng)然也是因犯錯(cuò)而改正錯(cuò)誤才長(zhǎng)進(jìn)！比如說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)完成！老師罰我加夜班！因?yàn)樵蛑挥袃蓚€(gè)：

一、是沒(méi)認(rèn)真讀，二、是內(nèi)容難背！因?yàn)闆](méi)完成任務(wù)挨罰所以才會(huì)認(rèn)真更好的完成任務(wù)！

以前還有遇到一點(diǎn)不順心，就是不愿意的毛?。⊙孕信e止不注意！說(shuō)話不會(huì)說(shuō)，聽(tīng)話聽(tīng)一半等??記得去年因?yàn)檎f(shuō)話的原因，搞的連吳老師都對(duì)我說(shuō)，真不愛(ài)聽(tīng)你說(shuō)話！不過(guò)好的是，來(lái)這兒到現(xiàn)在沒(méi)犯過(guò)什么大錯(cuò)誤！回憶起去年的那些事，真覺(jué)得自己好傻！也許是不懂事吧！

回想到以前，剛來(lái)的時(shí)候，生活方面不能完全自立！比如衣服不會(huì)洗，鞋也不會(huì) 刷，好多活也不會(huì)干！好多該明白的事也不明白！還有吃飯?zhí)羰?，上課注意力不集中！后來(lái)知道有不明白的事要靠學(xué)習(xí)閱讀才能明白！

學(xué)習(xí)上現(xiàn)在也能自覺(jué)了！生活上就可以完全自立！

在將近兩年的過(guò)程中明白了很多道理，會(huì)干了很多活，背了經(jīng)典，也盡己所能的改善自己！讀書(shū)時(shí)常常讀著讀著就突然感知到一些意思！有的呢似乎理解了，但不知道該怎么表達(dá)！現(xiàn)在試想，如果就這樣把經(jīng)典背完，到解經(jīng)的時(shí)候應(yīng)該就既能理解也能表達(dá)了吧！再想想如果現(xiàn)在還去上所謂的“義務(wù)學(xué)?！币恢钡酱髮W(xué)，可能連找個(gè)工作都麻煩！這樣算從幼兒園開(kāi)始到大學(xué)畢業(yè)，23或24歲，用這20年來(lái)讀經(jīng)典，就光讀經(jīng)典，進(jìn)社會(huì)的話一定了不得！比起來(lái)好象上學(xué)等于浪費(fèi)時(shí)間！而且那些什么小學(xué)、初中、高中等學(xué)校都是用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)你是否認(rèn)真學(xué)習(xí)！但再認(rèn)真的學(xué)生，不一定代表他聰明或能答題！所以這樣判斷是錯(cuò)誤的。

而再想想我們，與世隔絕，在山清水秀，風(fēng)景宜人，安靜又無(wú)外界干擾的好地方學(xué)習(xí)，讀經(jīng)典，生活，玩耍，真應(yīng)該去珍惜呀！

經(jīng)典會(huì)給人智慧！曾經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成功課任務(wù)！而現(xiàn)在已情不自禁，樂(lè)在其中！

讀經(jīng)典為的是培養(yǎng)人才，是為了讓讀經(jīng)的我們成器，成為國(guó)家棟梁！雖然不一定每一個(gè)人都能成為哲學(xué)家、思想家和所謂的“棟梁”，但至少可以成為一位安其本份的君子！我知道每一個(gè)智慧之人都會(huì)去經(jīng)歷一條生命學(xué)問(wèn)之路，而這就是我們將來(lái)所要經(jīng)歷的！這也許是從沒(méi)讀經(jīng)典到讀經(jīng)后的體悟吧！想想雖然自讀以后變化蠻大的，但要通過(guò)智慧的洗滌去精進(jìn)！人要從小立志，只有立了志才會(huì)去努力。如果有一個(gè)人他沒(méi)有自己的理想，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很少或擦肩而過(guò)！如果有自己的理想的人就會(huì)多出一半！當(dāng)然不單只有理想，還要付出努力和辛勞！就像我們圣賢的教誨。而實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)也是為自己找到心靈家園與精神家園，也是文化家園！宋澤馨（十一周歲）2009.11.14

讀經(jīng)四年 十本書(shū)之后

其實(shí)隨著自己性情的怠惰,此篇是不想寫(xiě)的，但先生命之曰：人若非生而知之者，則多是勉強(qiáng)而行之。經(jīng)典教育在家自學(xué)，也需要一些實(shí)例，這是人之常情，這里沒(méi)有夸耀，或許能給后來(lái)學(xué)人一些借鑒，實(shí)應(yīng)為之。聞此則不可不寫(xiě),細(xì)來(lái)想想,人本該歸于理性的,不是想不想寫(xiě)而是應(yīng)不應(yīng)該寫(xiě),所以我又再次翻開(kāi)斜風(fēng)細(xì)雨的過(guò)去,重溫一下歷史.算是對(duì)過(guò)去的反省和對(duì)未來(lái)的展望,對(duì)期許我的人一個(gè)小小的交代,也可以讓更多人知道讀經(jīng)好多年孩子的感受,可以從我身上吸取些經(jīng)驗(yàn),少走些彎路,亦可知道這是厚積薄發(fā)的教育。看成果不在當(dāng)下,所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,只要抓住老實(shí),大量,快樂(lè)讀經(jīng)的基本理念,不要在現(xiàn)實(shí)上有過(guò)高的要求,他不發(fā)倒好,只薄發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)就足以讓你大吃一驚,就足以高出同齡人一大節(jié)!

講我,得先從我父親開(kāi)始,父親是碩士畢業(yè),自小刻苦用功,他們的年代,猶其在農(nóng)村出一兩個(gè)大學(xué)生是極不容易的，父親在校時(shí)主修食品工程系。畢業(yè)后，分配至山東大家樂(lè)食品公司,經(jīng)多年努力,任工廠技術(shù)廠長(zhǎng),后又被多家中外合資食品企業(yè)聘為總經(jīng)理,廠長(zhǎng)技術(shù)顧問(wèn),后來(lái)自己開(kāi)設(shè)食品廠,事業(yè)道路可謂一帆風(fēng)順,大學(xué)之學(xué)可謂學(xué)以致用,不存在?？撇粚?duì)路之問(wèn)題,但這些都不足以讓我引以為傲,我佩服父親能在復(fù)雜的塵世,顛倒的社會(huì)中，冷靜思考，覺(jué)人生之不足。父親說(shuō):上了近二十年學(xué),不可謂不用功,不可謂不努力,可就沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn):不懂得怎樣做人。人都立不住,縱使你有再好的技術(shù),何以過(guò)的塌實(shí)!?于是父親就在思考何以先讓我學(xué)會(huì)做人,可能是緣分吧,上下求索的父母把我引上了這條路,而一發(fā)不可收拾。

四年了,有過(guò)彷徨，有過(guò)挫折,而又何嘗不是在彷徨挫折中長(zhǎng)進(jìn),擺脫這個(gè)彷徨后,進(jìn)入下一個(gè)彷徨,經(jīng)歷這個(gè)挫折后又迎來(lái)下一個(gè)挫折,而何時(shí)才能不彷徨?我想終在不遠(yuǎn)的一天,待我生命立住,學(xué)問(wèn)立住時(shí),彷徨會(huì)灰飛湮滅,那時(shí)的挫折也就并非挫折了,想孔子厄陳蔡,七日不食仍弦歌不絕,他心靈何曾感到過(guò)壓抑,只是有時(shí)悲憫地感嘆日月逝矣,歲不我與!士人有百折不回之真心,方有萬(wàn)變無(wú)窮之妙用,此時(shí)外在的打擊對(duì)他而言已不叫做挫折,世上無(wú)難事,何況所謂的打擊!? 別人說(shuō)我是持之以恒了4年,我倒不如說(shuō)自己是死皮賴臉的堅(jiān)持了4年。三十萬(wàn)字,十本書(shū)只不過(guò)是數(shù)量上可以使人起虛榮心的東西,自己心靈上的長(zhǎng)進(jìn)又有誰(shuí)能看的到呢?從最初,晚上爬墻去上網(wǎng),早戀,這些鮮為人知的故事到現(xiàn)在一路走來(lái)起起落落。正如前面所講一個(gè)彷徨接著一個(gè)彷徨，一個(gè)挫折接著一個(gè)挫折，所以說(shuō)，往事只堪哀。實(shí)為自作孽亦沒(méi)什么真哀。若不是早期人少，要知道剛開(kāi)自學(xué)班時(shí)，大孩子只有五人，要不是老師管的松，父母和老師關(guān)系好，早被學(xué)校除名了。直到現(xiàn)在看著以前朝夕相處的好多好朋友一路遠(yuǎn)去，真替他們惋惜?？墒沁@些事不是自己能解決的，我何嘗不想有一兩同窗與我共勉?？衫蠋熣f(shuō)：沒(méi)人和你讀了呀！我想說(shuō)：本來(lái)應(yīng)該有的！此時(shí)心理不是驕傲而是感性上的凄涼。

習(xí)慣了有些大人們挑剔的目光，他們用自己心目中的圣人，君子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量我們這些讀經(jīng)的孩子，他們會(huì)失望的，因?yàn)樗麄儾恢雷x經(jīng)的孩子也是孩子，我很佩服欣賞一位姓康的老師，他有過(guò)這樣一段話：“我們不能在溫室里培養(yǎng)孩子，讓他們不犯錯(cuò)，使他們行為一成規(guī)一成矩，從容一若龍，一若虎，而不知他們是否能接受，是否能真正明白，若只是做為一個(gè)習(xí)慣的直覺(jué)反應(yīng)來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)下顯現(xiàn)的的確很好，而真正踏入社會(huì)，接觸到真實(shí)的善惡美丑，種種本末倒置，是非不明的生活，他會(huì)茫然失措，為什么？肚子里沒(méi)有東西??！”從善如登，從惡如崩，如沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)和抑制力，那些外在的好習(xí)慣是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的，真正的通情達(dá)理是通過(guò)心靈的開(kāi)發(fā)而自然自覺(jué)成全的，否則只是現(xiàn)實(shí)的婆氣和拖沓，虛有其表，甚者，金玉其外而敗絮其中。

我把一路所見(jiàn)所聞所感而認(rèn)為對(duì)的道理寫(xiě)下來(lái)，現(xiàn)在的學(xué)堂紀(jì)律嚴(yán)明，老師又善于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，再加上老實(shí)大量讀經(jīng)之根本，學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟之間互相勉勵(lì)提攜，一片春意盎然。縱使有些小打小鬧亦不足為訓(xùn)，我認(rèn)為也像我一樣，小時(shí)侯打打鬧鬧很正常，倆好朋友前五分鐘打得雞飛狗跳，后五分鐘就跨著膀子稱兄道弟了，但原則性的問(wèn)題，犯則嚴(yán)懲，一旦集體有了大秩序，就看我們的外在表現(xiàn)，我和我的朋友們都是不太具備的。外在行為規(guī)范的提倡要有，但不必花太多時(shí)間心思。在生活中常糾正，多引導(dǎo)就好，但我知道我們現(xiàn)在沒(méi)有的以后總會(huì)有，但現(xiàn)在我們有的是大部分人現(xiàn)在沒(méi)有以后也很難有的。

學(xué)堂的發(fā)展和我們的長(zhǎng)進(jìn)一樣，在原則之外，總是別人告訴你應(yīng)該怎么做，但沒(méi)有自己經(jīng)歷過(guò)，真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，是很難一步到位的，我不會(huì)再犯以前的錯(cuò)誤，同樣學(xué)堂也是在發(fā)展中一步步完善。

我不是書(shū)呆子哦，隨著自己理解力的增強(qiáng)，以前學(xué)過(guò)的才藝，全在腦子中浮現(xiàn)，整合，從而得到升華，每天寫(xiě)毛筆，閑時(shí)練琴，畫(huà)畫(huà)，唱段京劇，卻是自己調(diào)節(jié)生活的方式，而這些才藝，也在不知不覺(jué)融貫，飛速長(zhǎng)進(jìn)著，若說(shuō)這種方式會(huì)讀成書(shū)呆子，只有一種可能——他本身就呆，但通過(guò)讀書(shū)變成書(shū)呆子，也比呆子強(qiáng)好多吧！

其實(shí)回過(guò)頭來(lái)看，我的每一步，都是在驗(yàn)證王教授的理論，也是越走越感覺(jué)到王教授的不容易，光網(wǎng)絡(luò)回復(fù)集成整理起來(lái)就足足有兩大本那么厚，該說(shuō)的都說(shuō)了，該回答的都回答了，可問(wèn)題還在，為什么，沒(méi)有堅(jiān)持去做唄！所謂的問(wèn)題其實(shí)都不是問(wèn)題，就像趙升君老師那句單純而富有實(shí)踐哲理的話：“讀經(jīng)，讀經(jīng)，讀經(jīng)就好！”所以老子感慨：“吾言甚易知，甚易行，天下莫能知，莫能行。”王教授何等德量，何等見(jiàn)識(shí)，路已明朗，走就好了，難免小坎坷，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，終會(huì)成功，你會(huì)越來(lái)越塌實(shí)，像我這種問(wèn)題少年都覺(jué)得踏實(shí)都變的沒(méi)問(wèn)題，更何況大家。那不懂怎么辦？現(xiàn)在我進(jìn)入復(fù)習(xí)默寫(xiě)，什么不懂?。渴窃絹?lái)越懂，越來(lái)越簡(jiǎn)單，越來(lái)越快樂(lè)，這又印證了王教授的話，我已知自己的的路該如何走，這也是王教授早已安排好的，剩下的就是懷著感恩的心努力向前走吧。

就像一位朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“肚子里三十多萬(wàn)字經(jīng)典，哪怕作賊，也要作像蕭十一郎那樣劫富濟(jì)貧的大盜，作殺人犯，也要專殺貪官污吏”這固然只是個(gè)笑話。

一路走來(lái)，沐浴著圣賢的榮光，而在背完最后一本書(shū)那一瞬間，不是狂喜，而是釋然，平淡，這個(gè)句號(hào)終于畫(huà)上了，而肩膀上不自覺(jué)又有了一點(diǎn)小小的責(zé)任感，而這又是我不忍翻開(kāi)過(guò)去的另一個(gè)原因。

對(duì)這一路，關(guān)注，期許我，和我傷害，辜負(fù)的人，盡力報(bào)答，以后償還。

此篇僅獻(xiàn)給我過(guò)世一年的姥姥 愿他平安諧樂(lè)

王丘山（十六周歲）己丑九月初十

十八歲的回憶錄 在沒(méi)來(lái)這里之前，在大部分人眼里，我是個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子，不會(huì)惹是生非，無(wú)需家長(zhǎng)老師的過(guò)多擔(dān)心，成績(jī)偶爾不太穩(wěn)定，除了成績(jī)別無(wú)不好的地方，可是我做出的這一切只是為了逃避父母的責(zé)罰，老師的訓(xùn)斥，在我心里，我不想做個(gè)好學(xué)生，不想循規(guī)蹈矩，不想坐在那里老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，我想做個(gè)壞學(xué)生，想成績(jī)超爛，可是害怕父母的責(zé)罰，初三初四時(shí)，常會(huì)因考的不如他們的意愿而受到嚴(yán)厲的責(zé)罰，那時(shí)我的成績(jī)可以讓我輕松考到一所很好的高中，可??

心里有再多怨恨，再多不滿，再多委屈都無(wú)法發(fā)泄，從小便不跟父母談心，那時(shí)最想的就是逃離那個(gè)家，不要回去。初四畢業(yè)時(shí)，父母嫌成績(jī)不好，我在家里呆了兩個(gè)月，不敢出去玩，不敢上網(wǎng)，不敢看電視，只能聽(tīng)他們安排給我的任務(wù)。可是那樣爛的成績(jī)我還是順利考上了高中，進(jìn)入了一個(gè)很好的班級(jí)，上了高中，我成了一名住校生，在家的時(shí)間少了很多很多，雖然我早已知父母的責(zé)罰是為了我好，是恨鐵不成鋼，可依舊對(duì)他們有著怨恨，化解不了，因?yàn)榧彝リP(guān)系，讓我變得表里不一，讓我成為一個(gè)虛偽的人，但我偏偏討厭這樣的人，我甚至討厭自己。

當(dāng)初因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)來(lái)到這里開(kāi)始讀經(jīng)，一切開(kāi)始發(fā)生了變化，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的性格不再那么暴躁，那些未能融化的冰，開(kāi)始漸漸消融了，我開(kāi)始對(duì)父母懷有感激之情，開(kāi)始漸漸想念他們，擔(dān)心他們的身體健康，注意到了白發(fā)早已爬上了他們的頭，歲月在他們的臉上留下了深深的烙印，或許是離家遠(yuǎn)了，或許是我漸漸放下了過(guò)去，或是我不用再面對(duì)那一次次可惡的考試??種種原因讓我醒悟，我漸漸體會(huì)到那種“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的意境，我親愛(ài)的父母已開(kāi)始慢慢變老了。

我開(kāi)始慢慢正視過(guò)去，正視自己。曾經(jīng)的我自卑著，厭惡著自己，懦弱著，逃避著過(guò)去，現(xiàn)在的我一點(diǎn)點(diǎn)改變著自己，可以勇敢承認(rèn)自己的不足，不再浮躁，不再驕傲，我知道驕傲只是我偽裝自卑的面具，我慢慢摘下了那沉重的面具，內(nèi)心中曾經(jīng)并不光彩的一面漸漸淡化消失了，我開(kāi)始是真正的自己了，內(nèi)心有對(duì)美好事物的向往與追求，我終于直視自己的過(guò)去，不再自暴自棄，一切開(kāi)始回復(fù)正常。雖然在這過(guò)程中，也曾有走過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，但我只認(rèn)定了好好讀經(jīng)這個(gè)方向，只是一心讀經(jīng)，雖然在這過(guò)程中并沒(méi)有看出讀經(jīng)發(fā)揮多大的作用，但確實(shí)是經(jīng)典的力量幫了我很多很多。如果當(dāng)初不來(lái)讀經(jīng)，改變自己的這條路，對(duì)我而言，可能還要經(jīng)歷更多苦難，浪費(fèi)更多時(shí)間。經(jīng)典讓我的內(nèi)心逐漸歸于平靜，心情不再有很大的波動(dòng)，看開(kāi)了很多，也明白了好多，曾經(jīng)雜亂的思想逐漸簡(jiǎn)單單純，心思少了很多，同時(shí)也鍛煉了我的毅力恒心。

曾經(jīng)的我懷有一個(gè)大的理想：我要開(kāi)辦公司，要把公司開(kāi)進(jìn)世界500強(qiáng)的行列中，我知道那時(shí)的理想只是單純的來(lái)源于我想出人頭地，我想有很多錢，那時(shí)我不想要平凡的生活，我想要驚天動(dòng)地，雖然我也知道這并不是什么好事，卻無(wú)法克制內(nèi)心巨大的欲望，現(xiàn)在卻早已變了好多，甘愿平凡，欲望漸漸變小了，知道平凡的生活才是最幸福，默默持久在平凡的崗位上做好自己的本職工作，雖無(wú)絢麗的外表卻也是偉大，故也能自得其樂(lè)，世間需要偉大的人，也需要平凡的人不耐煩的付出，我甘愿默默為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，那種成功的企業(yè)家多數(shù)到最后窮的只剩那點(diǎn)錢了，什么都換不回了，我漸漸體會(huì)到家庭的幸福才是最重要的，所以我在努力使我的家庭幸福，和諧，盡管曾經(jīng)有很多的不如意，很多的不開(kāi)心，可過(guò)去的就過(guò)去了，留著只會(huì)折磨自己。

我知道我現(xiàn)在做的還不夠好，還不夠多，所以我還要努力，好好讀經(jīng)，好好做好我該做的事，期盼經(jīng)典能更加深入我的內(nèi)心，使我的心靈更加純凈，使我成為志于道，向往于德的人。

高正斐（十七歲）09年11月13日

讀經(jīng)怎么樣

社會(huì)當(dāng)中只要是讀經(jīng)的孩子就很特別，冷靜，氣質(zhì)非凡，記憶力強(qiáng)，滿口的經(jīng)典等等，當(dāng)然，這些都令人注目，而且感覺(jué)就跟常人不一樣，因?yàn)樽x過(guò)經(jīng)，別人不明白的道理他就懂得。只因?yàn)樗麄兡茉谧x經(jīng)當(dāng)中將收獲堆積在一起，所以受用他們一生。這一生中，他們將把讀經(jīng)概念教導(dǎo)給下一代，下一代又將文化傳遞到世界中，社會(huì)當(dāng)中又擁有了更多的讀經(jīng)孩子。在這里，被沖洗干凈的孩子日益健康，在社會(huì)被潮流改變的孩子日益惡烈。所以，我會(huì)選擇讀經(jīng)，我的想法也因此而被改變。我，一開(kāi)始就跟母親發(fā)現(xiàn)了讀經(jīng)。我的想法也因此而被改變，因?yàn)闃O受感動(dòng)，所以來(lái)到了這兒，我來(lái)的時(shí)候是背老子，后來(lái)又背了大學(xué)，中庸，論語(yǔ)，有三萬(wàn)多字，我從以前到現(xiàn)在已經(jīng)呆了一年了。我的記憶只停留在經(jīng)典上，學(xué)習(xí)任務(wù)是必須及時(shí)的完成。

我只按照四個(gè)字去做（老實(shí)讀經(jīng)）。每天至少有半天是在老老實(shí)實(shí)地讀經(jīng)。讀經(jīng)的方法是先一字一字去專心仔細(xì)的去讀，再一句一句的連讀，一般是要一遍一記，讀一遍記一遍，記好遍數(shù)。遍數(shù)一周二百遍，復(fù)習(xí)一周連背時(shí)一百遍。一般是聽(tīng)一遍讀一遍，讀一遍背一遍，領(lǐng)讀班是邊聽(tīng)邊讀，自學(xué)班是邊讀邊背，因?yàn)樽x經(jīng)的檢查是背，所以自學(xué)班一周一連背，領(lǐng)讀班一月一連背。這樣，一年下來(lái)，至少也有六七萬(wàn)字。我每天也必須按時(shí)早起早睡，早上六點(diǎn)鐘起床，晚上九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。一天有十個(gè)小時(shí)在讀經(jīng)，學(xué)習(xí)。我對(duì)讀經(jīng)的感受：現(xiàn)在這社會(huì)太需要讀經(jīng)教育了，因?yàn)槿绻『男〔蛔x經(jīng)，就等于浪費(fèi)時(shí)間，而且如果小孩都能讀經(jīng)的話，那整個(gè)天下就太平了，不太平至少也不亂。

讀經(jīng)至少也是一種文化傳統(tǒng)，能繼承這種傳統(tǒng)，也是對(duì)中華民族文化的承傳。經(jīng)典是智慧的杰作，如果有人能付出精力來(lái)讀經(jīng)，也是對(duì)得起中國(guó)老祖宗了。一生下來(lái)，能讀的書(shū)本來(lái)就不多，如果能挑幾本好書(shū)讀，也就是經(jīng)典之作，就算一個(gè)有知識(shí)，有文化財(cái)產(chǎn)的人。學(xué)習(xí)經(jīng)典就是學(xué)習(xí)人類的共同智慧。經(jīng)典中的精神是人類所共有的，能將經(jīng)典中的精神理解并體現(xiàn)出來(lái)，大概也只有深入的讀經(jīng)了。

講了這么多讀經(jīng)的好處，先是經(jīng)典的作用效果等等，等讀完經(jīng)你自然也會(huì)明白其中的道理。經(jīng)典怎么樣？你讀了就知道了！2009.11.17 黃慧中（十三歲）賦得永久的夢(mèng)

前些日子，廣毅先生在班會(huì)課上詢問(wèn)了大家多半對(duì)之產(chǎn)生了“距離美”的“讀書(shū)之目的”，方式是不自由的點(diǎn)名式。諸學(xué)生搔耳托腮，絞其腦汁，磬其所有，或曰“為心安”，或曰“為立君子品”，甚者如慧中學(xué)弟直言“成佛”，實(shí)令人作長(zhǎng)太息哉。及至先生點(diǎn)名問(wèn)我，說(shuō)：“你現(xiàn)在的讀書(shū)目的肯定和以前不同吧，乃至和幾個(gè)月前的也不同。”我聽(tīng)罷，默然頷首。誠(chéng)然，幾個(gè)月前，我有著壯闊而振奮的學(xué)習(xí)目的：開(kāi)發(fā)人類全幅理性，接通華族慧命之類。而今每每思索，深入內(nèi)心的卻是另一番向往。我緩緩答道：

“我讀書(shū)的目的，是為了——能有一天 ?在一個(gè)葉子很濃密?陽(yáng)光透不進(jìn)來(lái)的?葡萄園里溫暖的?泥土地上?安穩(wěn)的睡上一覺(jué)。”

這個(gè)夢(mèng)想（目的）從學(xué)問(wèn)的角度分析，并非曾皙之“春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”及仲尼夫子之“老者安之，朋友信之，少者懷之”之意義。那是圣人渴慕的大同世界，我不敢妄加以攀援欣羨。一直以來(lái)，我有這么一句口頭禪：睡覺(jué)，是不可避免的犯罪。姑且用它來(lái)解釋我的讀書(shū)目的吧。

“犯罪”這兩個(gè)恐怖的字眼，當(dāng)然不是指犯法，而是指道德良心上的不安（不安亦不是指無(wú)道德）。休息是為了侍奉人的軀殼，不得已而為之。每個(gè)人都需要不斷的思考，提拔自己的心性，只有精神附庸才會(huì)要求工作與休息時(shí)間分開(kāi)。然人之為肉身，有諸多無(wú)奈，是故有諸多不可避免的分神、拖沓與軀殼上的照顧。每次的睡眠都是為了補(bǔ)充生理意義上的精力。以前亞哲學(xué)弟時(shí)常在課上打瞌睡，我便對(duì)他講：“勸君惜取少年時(shí)，莫把教室當(dāng)臥室。”一個(gè)人，尤其在求學(xué)階段，有多少時(shí)間可以拿來(lái)睡覺(jué)？

數(shù)日前，我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我違反了學(xué)校校規(guī)，表現(xiàn)為嚴(yán)重的不尊師重道，為了自身利益而欺負(fù)弱小等方面，等待我的是開(kāi)除，醒來(lái)后一身冷汗。繼而我開(kāi)始反思，為何在夢(mèng)中出現(xiàn)的我的這些在當(dāng)今社會(huì)常見(jiàn)的乃至于自己幾年前曾經(jīng)表現(xiàn)過(guò)端倪的行為如今看來(lái)是這么的令人匪夷所思？在讀經(jīng)的幾年內(nèi)，我不明白自己是如何成長(zhǎng)的，我只是在翻閱著經(jīng)典的同時(shí)聽(tīng)到了同學(xué)們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的“子曰”、“孟子曰”。而今回憶起來(lái)，卻令我潸然淚下，從前迷茫在物質(zhì)、欲望之交逐中的我今天沐浴在圣賢的光輝里。接下來(lái)，我將懷著此時(shí)無(wú)比的感激之情，不顧雙手的顫抖，記下我對(duì)讀經(jīng)的體會(huì)。我想，單純的回憶往事并不能使人進(jìn)步，唯有肯定當(dāng)下，才是切實(shí)工夫，而一切現(xiàn)實(shí)，遲早將成回憶。

心，現(xiàn)實(shí)的心不斷思考，加以運(yùn)用，受到引導(dǎo)后，得到奇妙的結(jié)果。有一種心讓思想變得極為混亂，它能挽起思想的狂瀾，想你所不能想，忘你所不愿忘（暫時(shí)性的不自覺(jué)），甚至改變你的潛意識(shí)，此種狀態(tài)的心便是夢(mèng)眠中的心。

人們的靈感來(lái)源于天命，來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，也有的來(lái)源于夢(mèng)眠（但是夢(mèng)眠正是進(jìn)入自然現(xiàn)實(shí)后的思維反應(yīng)），這些靈感經(jīng)過(guò)條理的，系統(tǒng)性的整理直到易被第二個(gè)體接受，繼而面向更多的客體之活動(dòng)便是交流。但是一個(gè)人的思想（靈感本源）不管其在夢(mèng)眠狀態(tài)還是清醒狀態(tài)都是極為復(fù)雜且難以言喻的，倘若要把思想從腦神經(jīng)轉(zhuǎn)到喉部，必須通過(guò)一種委屈意愿的過(guò)程始能完成此神經(jīng)代碼的轉(zhuǎn)換（發(fā)出聲音）。所以語(yǔ)言是思想的降層表現(xiàn)（另一方面，動(dòng)物性的沖動(dòng)亦能形成語(yǔ)言，但不必經(jīng)過(guò)思考），思想是高級(jí)的（理性或非理性），降而再降成文字，更要經(jīng)過(guò)過(guò)濾甚至選擇性遺棄的過(guò)程（非不民主國(guó)家對(duì)文字流通的限制意義），最后完成其低級(jí)形態(tài)。故古人借書(shū)載道，大體是他們的委屈思想（或曰糟粕，實(shí)不盡然，相對(duì)與絕對(duì)之別），看似有條理、系統(tǒng)性，卻常常使人鬧不開(kāi)而陷溺其中。若要學(xué)會(huì)他們至純、未經(jīng)委屈、未經(jīng)錘煉、過(guò)濾的智慧，則需要各個(gè)體去沖破那條理、系統(tǒng)（勿以言害志），才能窺見(jiàn)古人的智慧。但真正的經(jīng)典記錄的是圣人活潑舒朗的心胸，只有依靠讀經(jīng)，啟發(fā)并引導(dǎo)我們的理性，思維才有源頭活水，才能循循然從現(xiàn)實(shí)中繁瑣的空氣里超拔出來(lái)。

我希望自己不要陷入永恒的夢(mèng)眠狀態(tài)，因而期待教育并堅(jiān)持讀經(jīng)，走上孔孟內(nèi)圣之路。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？這個(gè)“敬”字，對(duì)父母的孝，便是有標(biāo)準(zhǔn)（受過(guò)啟發(fā)）的心覺(jué)而別于禽獸，提升心覺(jué)為智覺(jué)，不斷的與自身動(dòng)物性作否定，始能貞定自己。我個(gè)人處在此階段，知痛苦是必然（反身修道），因而也無(wú)所謂痛苦。因此，在此狀態(tài)中，意志允許“安穩(wěn)的睡上一覺(jué)”便是我永久的夢(mèng)了。正如圣人之圣性（例如仲尼夫子之圣性），在永恒的學(xué)不厭教不倦中彰顯一樣，夢(mèng)想，永遠(yuǎn)只能是一個(gè)夢(mèng)想。

近半年來(lái)，我常常思考籃球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的意義：人的動(dòng)物性通過(guò)此運(yùn)動(dòng)得以釋放，或曰此運(yùn)動(dòng)可以鍛煉人的團(tuán)體意識(shí)，但我認(rèn)為一切即時(shí)規(guī)矩下所表現(xiàn)的團(tuán)體意識(shí)都不可避免的存在即時(shí)性，意即無(wú)法長(zhǎng)久。且我身臨其境，看到的只是運(yùn)動(dòng)暴露出了人類動(dòng)物性本能的粗野的語(yǔ)言、舉動(dòng)，病態(tài)的表現(xiàn)欲（NBA賽場(chǎng)常有斗毆事件，日常生活中也常有為了比賽的個(gè)人得分而不顧甚至摒棄友誼、親情的舉動(dòng)，不管其持續(xù)的時(shí)間多么短暫都令人感到不安），而寬容、謙讓、理性、智慧、真善美等均被踐踏在地（從哲學(xué)方面講，高頻率的活動(dòng)難以讓人作入微的沉思，人的心靈完全膠著撲著在外——馳騁畋獵，令人心發(fā)狂）。但當(dāng)今社會(huì)竟公然支持，舉行大型賽事，美其名曰國(guó)家榮譽(yù)，使紛紛然為之引領(lǐng)而望的觀眾——多半缺乏理性的引導(dǎo)——縱容自己的耳目之欲，崇拜球星、運(yùn)動(dòng)員，談?wù)撈湟轮?、外表、技術(shù)，互相攀比，文化意識(shí)被扭曲。不止是籃球運(yùn)動(dòng)，不止是體育，商業(yè)、教育、政治?整個(gè)媒體所能公開(kāi)的一切活動(dòng)，無(wú)不充斥著類似現(xiàn)象，成為一個(gè)時(shí)代的悲哀。人若沒(méi)有理性的引導(dǎo)，徒以原始生命作縱橫，要在此時(shí)代立住其自己，認(rèn)清生命的綱維，談何容易哉？

季謙先生常言：“讀經(jīng)的孩子是有福的?！被卣兆约?，這個(gè)“福”到底有多大呢？我不敢把握。在我風(fēng)華正茂無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，我選擇了讀經(jīng)，而這一刻即將消逝，一去永不復(fù)返?，F(xiàn)在我所作的努力，不只是為某個(gè)階段而作的努力，帶著我一如既往的熱忱與虔誠(chéng)，將一生奉行。

黃岸谷切

2009年11月16日 己丑九月即朔（十八周歲）幸運(yùn)十三歲

沐浴了十三年的陽(yáng)光，回首一望，在記憶深處，那過(guò)去的時(shí)光，如電影般一一回放，沒(méi)有陽(yáng)關(guān)大道、沒(méi)有獨(dú)木小橋，只磕過(guò)小跤濺了一身泥濘，只微微一笑，好似勝過(guò)那些無(wú)聊，喜歡流行文化，大不咧咧，不聽(tīng)媽媽話卻又被媽媽管的很嚴(yán)的小女孩，對(duì)現(xiàn)實(shí)還有些依戀的來(lái)到了這“與世隔絕”的地方，不排斥也不喜歡，想離開(kāi)但又不想家。

同學(xué)說(shuō)我很幸運(yùn)，他們讀經(jīng)好多年才看到一次王教授，而我才剛來(lái)第一天就見(jiàn)到王教授了，感覺(jué)沒(méi)有什么特別，普普通通地，因?yàn)槟菚r(shí)不解。

最初說(shuō)實(shí)話，是不想上學(xué)了，才自愿來(lái)到這里消磨時(shí)間的，沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)嘛！乍看確實(shí)很誘人，討厭學(xué)校的功課，有事沒(méi)事就考試，作業(yè)布置一大堆，我不是“好學(xué)生”，作業(yè)經(jīng)常不做，考試考不好，有時(shí)還逃課，時(shí)間都花在了玩上，現(xiàn)在看來(lái)叫做頹廢無(wú)意義，但那時(shí)自己并不知道。因?yàn)樵谀莻€(gè)染缸里都差不多，反而是那些用功、努力的不知什么是“周杰倫、林俊杰、非主流”的才被人看不起。支離破碎的生活在那里叫做好玩，有意義，舍本逐末的精神，被評(píng)為社會(huì)主流，同流合污的習(xí)慣，被稱做酷、帥，不知何謂孔孟老莊，不知何謂程朱陸王，更不知何謂廉恥綱常，渾渾噩噩，十幾歲出頭的我也早已有了世俗的模樣，那時(shí)說(shuō)不聽(tīng)爸媽老師的話純屬正常。

聽(tīng)大人們好象說(shuō)過(guò)一句話：環(huán)境很重要，一般人，在壞圈子里，再好也好不到哪去，在好圈子里，再壞也壞不到哪去。一個(gè)一股人沒(méi)有那種分辨能力，可以會(huì)讓自己的欲望、惰性慫恿著自己，直墜落下去。直到來(lái)到了萊州學(xué)堂。

那里是一個(gè)封閉式學(xué)校，規(guī)章秩序嚴(yán)明，最初極不適應(yīng)，雖然自己對(duì)經(jīng)典不排斥，但光這么圈著，束縛了自己好多的欲望，壞習(xí)慣，故不適應(yīng)，可不適應(yīng)也得挨著，每天度秒如年。但不知怎么了，挨著挨著，我習(xí)慣了，沒(méi)有了如坐針氈，沒(méi)有了雜七雜八的想法，不知不覺(jué)的就好了，回想起來(lái)，連自己都覺(jué)得驚訝！

王教授說(shuō)十三歲以后，“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”了，這句話絕不是空口無(wú)憑的，人大了以后，個(gè)人的想法也多了，私欲也多了，所謂的尊嚴(yán)、面子也有了，所以說(shuō)不好管，（自己承認(rèn)）老師往往頒一個(gè)規(guī)矩秩序，或許是為了我們將來(lái)好，但現(xiàn)實(shí)上卻違背了自己的現(xiàn)實(shí)私欲，可以耍脾氣、不同意，可是“人在屋檐下，哪能不低頭”，聽(tīng)也得聽(tīng)，不聽(tīng)還得聽(tīng)，一旦聽(tīng)長(zhǎng)了、習(xí)慣了，最后反過(guò)來(lái)認(rèn)真想想，老師是為我們好，最后確實(shí)取得了一定的效果。

十個(gè)月——三本書(shū)，期間多次想回去，但在老師、學(xué)姐們的勸說(shuō)下，還是留下來(lái)，畢竟這里才能真正長(zhǎng)進(jìn)，在這里讓我學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，讓我懂得了珍惜，懂得了何謂禮儀，懂得了見(jiàn)賢思齊，明白了一個(gè)人應(yīng)追求最高深的學(xué)問(wèn)，應(yīng)聽(tīng)善言，應(yīng)欣然接受別人給自己提出的缺點(diǎn)和建議，還有，應(yīng)怎樣更好的做一個(gè)人，一個(gè)真正的人！

季羨林先生曾說(shuō)過(guò)：“我走過(guò)陽(yáng)關(guān)大道，也走過(guò)獨(dú)木小橋，路旁有深山大澤，也有平坡宜人，有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)；有山重水復(fù)，也有柳暗花明；有迷途知返，也有絕處逢生，路太長(zhǎng)了，時(shí)間太長(zhǎng)，影子太多了，回憶太重了?！蔽覜](méi)有那么多風(fēng)霜，我只能將這些短短的時(shí)間構(gòu)成些小小的心靈回憶，寫(xiě)成短短的一篇，待將來(lái)看時(shí)，小小的笑一下??

（胥媛媛 十三周歲）走過(guò)的這段路

經(jīng)典的教化如春風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，自己讀經(jīng)將近三年，反觀走過(guò)的路程，未嘗不更加肯定經(jīng)典的內(nèi)化之功。

零七年正月十七，正值高一下半年開(kāi)學(xué)，因?yàn)閰挓┝朔ξ兜膶W(xué)習(xí)，覺(jué)得生活毫無(wú)樂(lè)趣，父親得知讀經(jīng)教育，便毅然要把我送過(guò)來(lái)。和我說(shuō)這里只讀書(shū)就可以了，不必背，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，也沒(méi)有老師講課，當(dāng)然就想天底下還有這么好的學(xué)校？（可知當(dāng)時(shí)目光只限定于安逸或說(shuō)是自甘墮落的生活）當(dāng)然迫不及待的轉(zhuǎn)學(xué)了。

來(lái)之前，也算受了十年的體制教育，憑著自己的小聰明，很輕松的成為了各科老師的寵兒。并且順利的進(jìn)入理想的高中。小學(xué)、初中的老師和同學(xué)們都把我寵壞了，到高中后，山外有山，人外有人，成績(jī)就排在了中游，剛開(kāi)學(xué)就成了普通同學(xué)五味瓶的味道，很是不甘，于是下定決心趕到前面去。努力了二十幾天，后來(lái)排位因?yàn)樯砀咭约俺煽?jī)的原因坐在了后面，于是桌子上的書(shū)城足以成為做任何事情的堡壘。剛開(kāi)始只是偶爾的在自己認(rèn)為無(wú)聊的語(yǔ)文、英文課上做些小動(dòng)作，如寫(xiě)作、傳紙條，和同桌聊天等。但隨著自己的惰性與懈怠，直至發(fā)展到在班主任課上睡覺(jué)，和同學(xué)一起逃課。當(dāng)時(shí)自己也驚嘆自己的變化，但已經(jīng)不以為然，因?yàn)樵谖疑砗蟮耐瑢W(xué)還有更放肆的事情。

以點(diǎn)觀面，一所重點(diǎn)高中的校風(fēng)已是這般模樣，不知天底下還有多少優(yōu)等生可以擔(dān)當(dāng)大任?；叵肫饋?lái)，也只能深嘆一口氣，感嘆這種教育的目的，這種教育的目的地在何方？人類的未來(lái)會(huì)是怎樣的景象？ 但現(xiàn)在親身走過(guò)讀經(jīng)教育將近三年，以及身邊同步的同窗好友，我們自身的變化，不僅讓我們堅(jiān)定了繼續(xù)讀經(jīng)的信念，而且決定將來(lái)也要努力，讓更多的人接受這種教育。記得剛進(jìn)入德謙學(xué)堂的第一年，作息時(shí)間散漫，上課無(wú)紀(jì)律，一本《學(xué)庸論語(yǔ)》花了七個(gè)多月的時(shí)間才結(jié)束，雖然也有英文與中醫(yī)課，但都是邊玩邊讀，并沒(méi)意識(shí)到自己是在學(xué)習(xí)，進(jìn)度慢的像烏龜爬行似的，其主要原因還是自己在那十年的學(xué)習(xí)生活中形成了為老師學(xué)、為分?jǐn)?shù)學(xué)的心態(tài)。

后來(lái)，學(xué)堂規(guī)模開(kāi)始擴(kuò)大，學(xué)校新來(lái)了幾位老師，也分開(kāi)了大、中、小班，外在的制度不斷完善，內(nèi)在的經(jīng)典也慢慢化入我們心中，啟發(fā)著四端之心。在這段過(guò)程中，也出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，因?yàn)檫@段叛逆的年齡免不了倔強(qiáng)的狂妄，也曾和老師吵過(guò)嘴，扭過(guò)氣，現(xiàn)在想起來(lái)卻覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)無(wú)知的自以為事是多么渺小。問(wèn)題的出現(xiàn)就表示我們還有進(jìn)步的空間，這是老師對(duì)我們錯(cuò)誤的寬恕與包容，而且使我們充滿信心，特別是趙老師的講課，每一次都會(huì)讓我們滿心的暢朗，似乎有一顆太陽(yáng)在等我們?nèi)ツ?，就是這樣的光明，這樣的信心十足，在日記里我都稱趙老師是我們的生命加油站！

在這樣的環(huán)境中，我不在掩飾，辯解自己的錯(cuò)誤，不再與老師發(fā)生口角之辯，反而充滿了尊敬與愛(ài)戴，相信老師的話，感動(dòng)于老師的真心付出。這樣，問(wèn)題的幾度出現(xiàn)，讓我?guī)锥确词。L(zhǎng)進(jìn)，漸漸向理性走進(jìn)，不再?zèng)_動(dòng)，不再發(fā)脾氣，不會(huì)在老師離開(kāi)時(shí)偷偷做小動(dòng)作。學(xué)會(huì)了自律，自學(xué)，并且因擁有這種能力而自豪，懂得了我在為自己而讀書(shū)，而學(xué)習(xí)!

一個(gè)人是在追求真理，追求人性的圓滿的過(guò)程中奮斗著，我們通過(guò)學(xué)習(xí)古圣先賢的遺言，漸漸抹去心靈的污垢，返璞歸真“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，讀過(guò)經(jīng)典后，才真正的感覺(jué)出學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，愉悅，盡管現(xiàn)實(shí)不再那么安逸，沒(méi)有零食，沒(méi)有電視，電腦，沒(méi)有花花綠綠的世界，但那終究不是我們所追求的，學(xué)中求樂(lè)，苦中求樂(lè)。生活中苦難的出現(xiàn)正是磨練我們的意志，激勵(lì)我們前進(jìn)的好機(jī)會(huì)。

簡(jiǎn)單的環(huán)境，簡(jiǎn)單的作息，簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，還有一座與世隔絕的德謙，似乎就是一個(gè)世外桃源，讓我們的心欲一收再收，起初對(duì)學(xué)校古板苛刻的規(guī)矩甚是不理解，怨聲四起，很是不滿意，而現(xiàn)在我們百分之九十九的同學(xué)能夠坦然的遵守每一條校規(guī)，我們懂得所有制度的制定是為了我們的學(xué)習(xí)更快的長(zhǎng)進(jìn)。

“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬；人之心境，多欲則忙，寡欲則閑；人之心術(shù)，多欲則險(xiǎn)，寡欲則平；人之心事，多欲多憂，寡欲則樂(lè)；人之心氣，多欲則餒，寡欲則剛?！?/p>

收起一顆浮于世俗的心，能夠安心的潛入到學(xué)習(xí)中，是一件何等福氣的事情，生命誠(chéng)可貴，雖然年齡已經(jīng)不再是黃金階段，但父母給我提供優(yōu)厚的條件，做一名無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生已是不幸中的萬(wàn)幸，是我當(dāng)下最幸福的生活。感恩一切！

09.11.13 傅小益（十九歲）

第二篇：孩子5年在家讀經(jīng)心得報(bào)告

孩子5年在家讀經(jīng)心得報(bào)告

我是從2005年3月將上小學(xué)3年級(jí)的兒子（1996年5月4日出生）休學(xué)在家讀經(jīng)的，女兒當(dāng)時(shí)3歲半（2001年9月22日出生的）已開(kāi)始了早教和讀經(jīng)，其后不久將上小學(xué)4年級(jí)的外甥女也休學(xué)邀請(qǐng)到我家，三個(gè)孩子一起讀經(jīng)。

兒子從2005年3月至今已經(jīng)背誦的經(jīng)典有：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《笠翁對(duì)韻》、《孟子》、《道德經(jīng)》、《莊子》選、《易經(jīng)》以及《心經(jīng)》、《大悲咒》。熟讀了《中醫(yī)養(yǎng)生啟蒙》、《了凡四訓(xùn)》。英文經(jīng)典：《莎士比亞十四行詩(shī)》（3首）《哈羅德游記》（1篇）、《麥帥告子文》、《英語(yǔ)導(dǎo)讀1000句》1－12課。

女兒至今已經(jīng)背誦的經(jīng)典有：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》以及《心經(jīng)》、《大悲咒》。英文經(jīng)典：《莎士比亞十四行詩(shī)》（2首）、《麥帥告子文》、《仲夏夜之夢(mèng)》12頁(yè)。

外甥女從2005年3月至2008年9月背誦的經(jīng)典有：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》（上1－2章，下全章）、《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》，熟讀了《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》、《文昌帝君陰陟文》及佛家經(jīng)典《心經(jīng)》、《大悲咒》，英文經(jīng)典《莎士比亞十四行詩(shī)》（2首）、《英語(yǔ)導(dǎo)讀1000句》1－10課。從近5年的教導(dǎo)孩子讀經(jīng)中我的體會(huì)是：

1、讀經(jīng)的速度。要寧慢勿快，一定要熟讀、熟背。我們從2005年三月至2007年上半年，給孩子（兒子、外甥女）讀經(jīng)字?jǐn)?shù)很多，每天二三百字，有時(shí)甚至400字。字?jǐn)?shù)多了，當(dāng)然讀誦的遍數(shù)就少，但孩子們一般讀到五六十遍、有時(shí)三四十遍就能背了，然后就他們多念幾遍，鞏固鞏固。當(dāng)天任務(wù)第二天檢查都能熟背，所以就通過(guò)了。接著第二天就繼續(xù)當(dāng)天的任務(wù)（二三百字、三四百字）。從當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，讀經(jīng)速度當(dāng)然很快。但從2007年初，再返過(guò)來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)，原來(lái)熟背的，已經(jīng)忘記了很多，一直要提示，否則背不下去。我們當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不怪孩子，我們的方法有問(wèn)題。隨之從2007年下半年開(kāi)始，我就基本按照程畏齋讀書(shū)法，百字百遍讀。給三個(gè)孩子都打印了《兒童讀經(jīng)遍數(shù)記錄冊(cè)》，讓他們劃“正”字的方法記錄讀誦遍數(shù)，對(duì)新書(shū)（當(dāng)天任務(wù)100字左右）讀夠100遍（劃滿20個(gè)“正”字），然后合起書(shū)背讀100遍（劃滿20個(gè)“正”字），不要3小時(shí)就能完成。下午將當(dāng)天任務(wù)和前5天任務(wù)（600余字），通讀20遍（4個(gè)“正”字）。此一方法一直堅(jiān)持到今。所以從2007年下半年以后讀的書(shū)，兒子和女兒都很熟。隨便抽查，都能背下來(lái)。讀經(jīng)越熟，孩子越有成就感，越快樂(lè)。只有熟讀經(jīng)典，孩子是不會(huì)疲厭的。

2、讀經(jīng)的次第。《易經(jīng)》小孩子比大孩子易背的多。《孟子》、《莊子》大孩子邊理解邊背誦要比小孩子快的多。所以，我以后督導(dǎo)的小孩子的讀經(jīng)順序基本是：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《易經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》......3、讀經(jīng)的方法：“一門深入，長(zhǎng)時(shí)薰修”?！兜茏右?guī)》上說(shuō)“方讀此，勿慕彼；此未終，彼勿起”；《三字經(jīng)》上說(shuō)“教之道，貴以?！保x經(jīng)一定要遵循這些原則。讀經(jīng)還是一部一部來(lái)，最為上乘。一部一部讀，孩子的心是定的，只有定的心（清凈心），智慧方可現(xiàn)前。每天讀多部經(jīng)典，兒童會(huì)心浮氣躁。讀經(jīng)達(dá)不到深度，他會(huì)覺(jué)得讀經(jīng)很苦。一年半載下來(lái)，他很可能就不愿讀了。

4、讀經(jīng)的目的是為求學(xué)問(wèn)、求智慧。讀經(jīng)應(yīng)該是為求學(xué)問(wèn)、求智慧的。有的同仁一味追求讀經(jīng)的字?jǐn)?shù)，要孩子在13歲以前背誦30萬(wàn)字，40萬(wàn)字。但這樣大量的讀經(jīng)，能夠達(dá)到精熟嗎?？赡艿胶髞?lái)把孩子教成“門門通，門門松”，“本本有戲，折折不全”。古人說(shuō)“一經(jīng)通一切經(jīng)皆通”，只要孩子對(duì)于一部分經(jīng)典達(dá)到了精熟，其他經(jīng)典也會(huì)迎刃而解的。

5、很多人不主張讀誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。其實(shí)《弟子規(guī)》不但要熟讀、熟背，而且在父母的身教下逐條慢慢落實(shí)于日常生活中，這樣孩子以后就很好教。很多父母說(shuō)的孩子不聽(tīng)話了，孩子有逆反心理等這些問(wèn)題可能就沒(méi)有了?！兜茏右?guī)》經(jīng)文孩子邊背，邊可以給孩子講解，這樣慢慢就能解行相應(yīng)，以后孩子稍長(zhǎng)對(duì)于《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等的經(jīng)文自己就能體悟、能解。《三字經(jīng)》是中國(guó)文化、歷史的概論，熟讀經(jīng)文相當(dāng)于歌訣，有助于對(duì)中國(guó)文化、歷史的了解。

6、教兒教女先教己。在教育自己孩子讀經(jīng)的過(guò)程中，對(duì)于自己是一次重新的教育，是一次心靈的洗禮，獲益不少。父母首先要端心正念，言行相符，所作至誠(chéng)。對(duì)于《弟子規(guī)》的經(jīng)句不能深解意趣的話，建議聽(tīng)聽(tīng)蔡禮旭老師的《細(xì)講弟子規(guī)》，這主要是講給父母聽(tīng)得。我們大人聽(tīng)過(guò)后，都有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。慢慢我們就會(huì)有教育孩子正確的知見(jiàn)。以上是我粗略的一點(diǎn)心得，不足之處請(qǐng)諸位同仁指正。

第三篇：讀經(jīng)心得分享：相親相愛(ài)一家人

相親相愛(ài)一家人

——李昕怡

尊敬的各位來(lái)賓，老師、親愛(ài)的叔叔阿姨以及爸爸媽媽、同學(xué)們：

大家上午好！

我叫李昕怡。今天上午我向大家分享的標(biāo)題是《相親相愛(ài)一家人》，在分享之前，我先向各位叔叔阿姨們說(shuō)一個(gè)事，相信叔叔阿姨們對(duì)自己的孩子們有著深刻的了解。如果你們不了解自己孩子的情況，那你們是不是覺(jué)得和老師的溝通少了呀？和同學(xué)們的溝通少了呀？如果不了解自己的孩子最好的方法就是多和老師交流或同學(xué)交流。

我認(rèn)為，一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)情況都與那個(gè)人身邊的人有很大的關(guān)系。那個(gè)人身旁的人是什么樣，那個(gè)人或多或少也是那個(gè)樣，所以我今天就重點(diǎn)講一下同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)情況。有不正確的地方請(qǐng)指正，至于怎么說(shuō)，我就按班里人的年齡從大到小開(kāi)始說(shuō)。

先說(shuō)老大吳嘉杰哥哥，請(qǐng)吳嘉杰哥哥站起來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)一下。吳嘉杰哥哥是第二個(gè)學(xué)期來(lái)的，吳嘉杰哥哥很高大，皮膚略黑。吳嘉杰哥哥樂(lè)于助人，辦事能力強(qiáng)、力氣大、有勇氣，每一次活動(dòng)都是吳嘉杰哥哥沖在最前面為我們開(kāi)路，讀經(jīng)時(shí)聲音也特別的大，而且特老實(shí)、特專心，跑步時(shí)健步如飛，如果班里舉行一些諸如跑步、俯臥撐等體育比賽，冠軍非他莫屬。

不管怎么說(shuō)，吳嘉杰哥哥給人的感覺(jué)非常好，可能在座的叔叔阿姨們會(huì)覺(jué)得我摻假，夸夸其談，為了消除你們的疑惑，我覺(jué)得有必要舉一兩個(gè)例子給您們聽(tīng)，先說(shuō)一個(gè)體育方面的。剛剛我說(shuō)吳嘉杰哥哥健步如飛，這個(gè)是不帶假的，有一個(gè)事情可以體現(xiàn)出這一個(gè)事，我們有一個(gè)游戲叫‘貓抓老鼠?！@是一個(gè)跑步游戲，我先說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則與玩法，地方范圍就是一個(gè)放生池，只有一只貓，當(dāng)然是人扮貓，幾只老鼠，也是人扮老鼠。貓抓老鼠。規(guī)則：老鼠不能躲起來(lái)，只能跑，貓可以拿棍子，可以用棍子來(lái)捉，誰(shuí)第一個(gè)被抓到，誰(shuí)就下一盤捉。要想這一盤結(jié)束，貓就必須要抓完所有的老鼠。

有一次吳嘉杰哥哥只花了5分鐘，最多是6分鐘就把我們?nèi)o抓住了，可是其余人，一般都要20到30分鐘才能抓完其余人?？梢?jiàn)吳嘉杰哥哥跑步的速度，先前我還說(shuō)吳嘉杰哥哥樂(lè)于助人，這也不是吹的，上次黃祺軒的梳子壞了，吳嘉杰哥哥知道后，用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間把那把梳子修好了。以前朱妍馨的眼鏡框壞了，也是吳嘉杰哥哥用自己的工具把眼鏡框修好。我的修正帶，吳嘉杰哥哥也幫我修過(guò)。

有一次發(fā)點(diǎn)心，每人一個(gè)柚子，吳嘉杰哥哥也幫忙剝……等等，但是這是吳嘉杰哥哥在家里就有的品德嗎？‘不是的，’相比大家先前也都聽(tīng)吳嘉杰哥哥講了他的過(guò)去，大家應(yīng)該都清楚吳嘉杰哥哥以前什么樣，現(xiàn)在什么樣，可見(jiàn)吳嘉杰哥哥多有上進(jìn)心，改變多么的大。我對(duì)吳嘉杰哥哥的生活學(xué)習(xí)情況就介紹到此，請(qǐng)吳嘉杰哥哥就坐。

現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)班上的二姐關(guān)鈺瑩姐姐，請(qǐng)關(guān)鈺瑩姐姐站起來(lái)，關(guān)鈺瑩姐姐是這個(gè)學(xué)期來(lái)的，雖然如此，但關(guān)鈺瑩姐姐還是不甘示弱的表現(xiàn)出超出同齡人的風(fēng)度、文采和氣勢(shì)，關(guān)鈺瑩姐姐很有責(zé)任心，老是幫我們解決一些詞題。關(guān)鈺瑩姐姐還經(jīng)常借給我們一些我們沒(méi)有，但必須要用的東西，而且經(jīng)典背誦會(huì)的主持人也是關(guān)鈺瑩姐姐。她學(xué)習(xí)努力、以誠(chéng)待人、舉止文雅、風(fēng)度翩翩、出言不遜，能控制好自己，每一次班里小結(jié)里都是關(guān)鈺瑩姐姐的發(fā)言最好、詞章最美。關(guān)鈺瑩姐姐為人處事非常謙虛。而且關(guān)鈺瑩姐姐不吝嗇，老是給我們小朋友們吃的，還不厭其煩的借給我們修正帶、書(shū)架、餐巾紙，論語(yǔ)解釋、書(shū)、本子、筆、書(shū)簽、手電筒和水果刀等等，只要你向關(guān)鈺瑩姐姐借的東西關(guān)鈺瑩姐姐有，關(guān)鈺瑩姐姐就會(huì)馬上借給你！告訴叔叔阿姨們，關(guān)鈺瑩姐姐還有一個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，就是可以自己管好自己，關(guān)鈺瑩姐姐雖然也有一點(diǎn)貪玩，但一到上課關(guān)鈺瑩姐姐就會(huì)馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，毫不含糊。我記得有一個(gè)晚上，曾老師不再，我們就在教室里說(shuō)話搞小動(dòng)作，但關(guān)鈺瑩姐姐只是一個(gè)勁的埋頭苦寫(xiě)令我頭大的英文日記，絲毫不受影響，結(jié)果就是等曾老師回來(lái)以后，只有關(guān)鈺瑩姐姐一個(gè)人可以按時(shí)下課。好！對(duì)關(guān)鈺瑩姐姐的介紹到此結(jié)束，請(qǐng)關(guān)鈺瑩姐姐坐下。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)三哥哥肖亮宇，請(qǐng)肖亮宇哥哥站起來(lái)，肖亮宇哥哥胖胖的，動(dòng)作都是很搞笑或者很可愛(ài)的那種。肖亮宇哥哥很幽默，能搞出很多滑稽的動(dòng)作逗我們笑，對(duì)困難不低頭，勇往直前。開(kāi)朗外向，有錯(cuò)誤只要有人說(shuō)，立馬改正。彬彬有禮，怎么個(gè)彬彬有禮呢？因?yàn)樾ち劣罡绺缫?jiàn)人就鞠躬，不管三七二十一的，這點(diǎn)全班都可以做證。

肖亮宇哥哥還天天幫曾老師推單車至山門口。從無(wú)一點(diǎn)怠慢，曾老師都很感恩肖亮宇哥哥，而且肖亮宇哥哥脾氣很好，都不會(huì)罵我們的，還老是幫周老師等買菜歸來(lái)的在廚房工作的老師們提菜。

肖亮宇哥哥也是很講義氣，很夠朋友，為什么這么說(shuō)呢？就那吳嘉杰哥哥和肖亮宇哥哥他們之間的事情來(lái)說(shuō)吧，肖亮宇哥哥和吳嘉杰哥哥是好朋友，有一次唱歌課（音樂(lè)），曾老師要男生唱一次‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，’要女生也唱一遍‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’后，等到男生唱完歌后，開(kāi)始評(píng)價(jià)，有人說(shuō)吳嘉杰哥哥唱歌不用心，曾老師要他重唱一遍，但是肖亮宇哥哥就主動(dòng)陪吳嘉杰哥哥重唱一遍，可是肖亮宇哥哥多么夠朋友呀！辛苦肖亮宇哥哥站了那么久，請(qǐng)坐。

現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)鄧曉蔓姐姐，請(qǐng)鄧曉蔓姐姐站起來(lái)，鄧曉蔓姐姐和關(guān)鈺瑩姐姐一樣，也快來(lái)了將近一個(gè)學(xué)期了，鄧曉蔓姐姐可以說(shuō)是同學(xué)中的最棒淑女，笑時(shí)笑得恰到好處，不蹺二郎腿，穿衣服搭配得當(dāng)，頭發(fā)梳得整整齊齊，臉部洗得干干凈凈，經(jīng)典背誦會(huì)背書(shū)時(shí)吐字清晰，不緊，不慢，臺(tái)風(fēng)甚好，神態(tài)自若，手一直放在丹田那個(gè)部位，沒(méi)有放下過(guò)，一直站著，不搖搖擺擺。

鄧曉蔓姐姐下課時(shí)不是看書(shū)就是寫(xiě)詩(shī)或讀書(shū)或抄一些不知道什么東西或畫(huà)圖或完成其他學(xué)習(xí)方面的任務(wù)，一般很少出教室玩，與人說(shuō)話是溫柔，速度平緩給人一種舒服的感覺(jué)，一看就知道是個(gè)淑女嘛！

好話不多說(shuō)，請(qǐng)鄧曉蔓姐姐坐下。

現(xiàn)在來(lái)講李文宇哥哥，請(qǐng)李文宇哥哥站一下，李文宇哥哥雖然有一點(diǎn)懶，但不是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)與禮儀上面，請(qǐng)叔叔阿姨們放心。李文宇哥哥優(yōu)點(diǎn)很多，諸如尊老愛(ài)幼，聲音洪亮，誠(chéng)實(shí)守信，穿著簡(jiǎn)樸，有見(jiàn)識(shí)，衛(wèi)生特別是廁所，李文宇哥哥上個(gè)學(xué)期把廁所弄得又香又干凈，其干凈度讓我們目瞪口呆，當(dāng)然，不是說(shuō)李文宇哥哥這個(gè)學(xué)期廁所搞不好，而是李文宇哥哥這一個(gè)學(xué)期搞宿舍衛(wèi)生，請(qǐng)大家不要誤會(huì)。

李文宇哥哥謙卑有禮，做事謹(jǐn)慎，天天幫助曾老師擺好椅子而樂(lè)在其中，講文明、懂禮貌，勤奮好學(xué)，關(guān)心友愛(ài)同學(xué)，游泳游得也很好，尊師重道，有一次曾老師和我們說(shuō)經(jīng)典背誦會(huì)時(shí)要大聲點(diǎn)，李文宇哥哥也守本分，在表?yè)P(yáng)本上面表?yè)P(yáng)李文宇哥哥衛(wèi)生、禮儀，學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，足足有一面呀，不信就去翻表?yè)P(yáng)本，就連日常生活老師們表?yè)P(yáng)李文宇哥哥的次數(shù)也毫不含糊，可謂兩天一小表?yè)P(yáng)，七天一大表?yè)P(yáng)呀！是一個(gè)老師挺喜歡的乖學(xué)生，現(xiàn)在，對(duì)李文宇哥哥的情況到此結(jié)束，有疑問(wèn)的請(qǐng)問(wèn)李文宇哥哥本人，他會(huì)為你們揭曉關(guān)于他的一切。先不離題了。

現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)王一鵬哥哥，請(qǐng)王一鵬哥哥站起來(lái)，讓大家認(rèn)識(shí)一下。王一鵬哥哥聽(tīng)話、愛(ài)笑、膽子大，有邏輯思維，背書(shū)很有上進(jìn)心，對(duì)經(jīng)典表現(xiàn)極佳，抄書(shū)時(shí)字跡工整。

有一次還帶病上課，王一鵬哥哥陽(yáng)光，樂(lè)于分享，有一次把自己都舍不得喝的好喝的牛奶給了正準(zhǔn)備去野炊的我們，我們也很感恩王一鵬哥哥鞠躬有誠(chéng)意，衛(wèi)生搞得也不差，這個(gè)學(xué)期的廁所衛(wèi)生一直就是王一鵬哥哥為我們打掃。王一鵬哥哥上課時(shí)坐姿端正，下課時(shí)活力四射、不拘小節(jié)，是一個(gè)有十足活力的陽(yáng)光男生，大家都喜歡與王一鵬哥哥玩，跟他玩從不感到無(wú)聊，但是我先聲明一點(diǎn)，王一鵬哥哥絕對(duì)不會(huì)因?yàn)橥娴锰_(kāi)心了而耽誤了課程，請(qǐng)叔叔阿姨們放心好了，對(duì)王一鵬哥哥的分享就先到這里，現(xiàn)在請(qǐng)王一鵬哥哥坐下來(lái)。

我再說(shuō)何梓駿弟弟，何梓駿弟弟雖然小，但從不打架，學(xué)習(xí)時(shí)拼命讀書(shū)，何梓駿弟弟頭腦也聰明，有一次肖亮宇哥哥說(shuō)何梓駿弟弟頭上有光，何梓駿弟弟不緊不慢，謙卑地說(shuō)：‘孔老夫子頭上不是也有光嗎？’看！多聰明呀！曾老師當(dāng)時(shí)就說(shuō)何梓駿弟弟開(kāi)悟了，呵呵。

何梓駿弟弟勞動(dòng)也積極，寫(xiě)作很真實(shí)，說(shuō)了自己內(nèi)心的想法，亮出了自己的真實(shí)水平，不投機(jī)取巧，如果換了別的與何梓駿弟弟差不多大的人就不好說(shuō)了，估計(jì)會(huì)弄虛作假，這一點(diǎn)我們應(yīng)該肯定他，他不會(huì)弄虛作假的。何梓駿弟弟很堅(jiān)強(qiáng)，雖然有時(shí)候會(huì)哭，但那是背書(shū)背不出來(lái)才哭。跌倒了，何梓駿弟弟一定會(huì)站起來(lái)，一定不會(huì)哭。何梓駿弟弟很活潑，膽子與王一鵬哥哥不相上下，好，何梓駿弟弟幸苦了，請(qǐng)坐。

現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的表弟夏海清，來(lái)，請(qǐng)夏海清弟弟站起來(lái)，夏海清弟弟記憶力好，與表哥關(guān)系融洽，夏海清弟弟喜歡看書(shū)，勇敢，我來(lái)舉一個(gè)例子，先前我說(shuō)夏海清弟弟記憶力好，沒(méi)錯(cuò)，有一次夏海清弟弟一天就背下了《論語(yǔ)》中的十面，這是怎么背的呢？那是因?yàn)橄暮Ｇ宓艿茏约捍舐曌x、專心讀，不開(kāi)小差，不搞小動(dòng)作，不與人斗嘴，不說(shuō)閑話，加上自己本來(lái)記憶力好，心態(tài)好，又自覺(jué)，有十足的上進(jìn)心和勤奮刻苦，就背下了論語(yǔ)中的10面。

夏海清弟弟覺(jué)得那種感覺(jué)太爽了，還想再來(lái)幾次，在家里夏海清弟弟從來(lái)不會(huì)這樣，對(duì)學(xué)習(xí)這么有激情的。這個(gè)進(jìn)度對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)那是求之不得的事呀！夏海清表弟請(qǐng)坐。

現(xiàn)在講到最后一個(gè)也是我們班里面最小的同學(xué)，他就是王理達(dá)弟弟，請(qǐng)王理達(dá)弟弟站起來(lái)，讓我們大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下，王理達(dá)弟弟他溫順老實(shí)，合群，做事情一絲不茍，上課不搞小動(dòng)作，喜歡閱讀、做事低調(diào)。寫(xiě)字大方、說(shuō)到做到、不愛(ài)管閑事、安靜，絕不討人厭，是大家都喜歡的乖小孩。

來(lái)！我舉兩個(gè)例子：就拿合群與溫順來(lái)說(shuō)吧，先說(shuō)合群，現(xiàn)在我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你們中有誰(shuí)討厭王理達(dá)弟弟的？看！沒(méi)有一個(gè)人討厭他，這就說(shuō)明王理達(dá)弟弟很合群，不合群的人一定討人厭，王理達(dá)弟弟確實(shí)很溫順，現(xiàn)在再問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，有人被王理達(dá)弟弟大罵過(guò)沒(méi)有？看！也沒(méi)有吧，這足以說(shuō)明王理達(dá)弟弟溫順，請(qǐng)王理達(dá)弟弟坐下，現(xiàn)在我的匯報(bào)完畢，這就是班里同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)情況。謝謝大家！

第四篇：淺談多年工作心得

光陰似箭，日月如梭。一晃我已在單位工作了二十一個(gè)年頭，在這些工作中的日日夜夜里，我經(jīng)歷了很多，磨礪了很多，沉穩(wěn)了很多，也獲得了很多。回顧這二十幾年所走過(guò)的歷程，有許多辛酸，有許多苦痛，也有許多欣慰?；匚哆@一路走來(lái)的艱辛，我感觸良多，現(xiàn)將自己多年工作的心得與見(jiàn)解和新進(jìn)的年輕大學(xué)畢業(yè)生交流共勉，希望能給他們一些啟示或些許的幫助。

首先，學(xué)做事，應(yīng)該先學(xué)做人。工作中，大家是相互協(xié)作的，人不是機(jī)械，他有喜怒哀樂(lè)，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的個(gè)性，如何讓自己在工作中如魚(yú)得水，如何讓別人對(duì)你傾情相授，這就講求個(gè)處事之道。為人者，必須真誠(chéng)待人，勤勤懇懇，樂(lè)觀向上，不要整天怨天尤人，坐享其成。

其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。不要試圖幻想著讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)你，你要學(xué)會(huì)改變自己適應(yīng)環(huán)境。一個(gè)全新的環(huán)境，全新的領(lǐng)域，最是讓人難以適應(yīng)，但越是這樣，越要調(diào)整好心態(tài)，以最快的速度去了解環(huán)境，去融入環(huán)境，去適應(yīng)環(huán)境，去習(xí)慣環(huán)境。只有這樣，你才能迅速地融入團(tuán)隊(duì)，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。

再次，謹(jǐn)記學(xué)無(wú)止境。任何行業(yè)，任何崗位，都會(huì)存在新老員工更換的情況，鐵打的營(yíng)盤，流水的兵，我們想要成為那留守的兵，我們就得無(wú)時(shí)無(wú)刻地讓自己處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，創(chuàng)造一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多看，多問(wèn)，多想，多聽(tīng)，沒(méi)有人有責(zé)任和義務(wù)主動(dòng)教你，只有自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人處事方法，是最有效、最快捷的成長(zhǎng)方式。

第四，效率是做好工作的靈魂。不要把好像、有人會(huì)、大概、晚些時(shí)候、或者、說(shuō)不定之類的話掛在嘴邊。尤其是和上級(jí)談?wù)摴ぷ鞯臅r(shí)候。我十分痛恨聽(tīng)到的一句話是：我晚些時(shí)候會(huì)把這個(gè)文件發(fā)給所有的人；因?yàn)檫@往往預(yù)示著我必須時(shí)刻提醒他不要忘記。

第五，今日事今日畢，不要拖延工作。很多人喜歡在學(xué)習(xí)和玩耍之間先選擇后者，然后在最后時(shí)間一次性趕工把考試要復(fù)習(xí)的東西突擊完成。但是在工作中請(qǐng)不要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)楣ぷ魇怯肋h(yuǎn)做不完的，容不得你突擊。又或者，當(dāng)你在徘徊和彷徨如何實(shí)施的時(shí)候，你的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看不下去，自己去做了。這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。

第六，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。不要認(rèn)為理論上可以實(shí)施就大功告成了！這點(diǎn)太重要了，往往當(dāng)真正實(shí)施的人開(kāi)始做了才會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃完全等于鬼話。如果不親自實(shí)踐，做計(jì)劃的人會(huì)早晚被實(shí)施者鄙視。永遠(yuǎn)需要提升自己的辦實(shí)事的能力，而不是空談。

第七，永遠(yuǎn)不要讓別人等你。在任何情況下都不要讓別人放下手頭的工作來(lái)等你。在大學(xué)中可能只是同寢室的人的幾句半開(kāi)玩笑的抱怨，在工作上很可能導(dǎo)致你的潛在合作伙伴的丟失。你在做一個(gè)工作的同時(shí)要知道別人的進(jìn)度，而永遠(yuǎn)不要落后。

第八，天下大事，必作于細(xì)。不要認(rèn)為細(xì)節(jié)不重要。在大學(xué)里，往往做事粗枝大葉，看看差不多就行了。相反，在企業(yè)里管理的精髓就在于將簡(jiǎn)單的事情做到細(xì)節(jié)。一個(gè)慌忙尋找保險(xiǎn)箱鑰匙的動(dòng)作就很有可能喪失你晉升財(cái)務(wù)主管的機(jī)會(huì)。

第九，樂(lè)觀是成功之源。不要表現(xiàn)得消極，僅僅因?yàn)槟闼龅氖虑椴皇悄愕呐d趣所在。很顯然，在學(xué)生時(shí)代，當(dāng)做到自己喜歡的時(shí)候，我們會(huì)花200%的精力去創(chuàng)造，但如果是枯燥的事務(wù)，我們便懶得理睬，最好能有辦法應(yīng)付過(guò)去。但在工作上80%你所做的事情都是繁瑣而看似機(jī)械的，如果僅僅為此而表現(xiàn)的悶悶不樂(lè)，那么你會(huì)郁悶更久。要知道你的上司已經(jīng)為這個(gè)項(xiàng)目夠煩惱了，你還想讓他看到你的表情嗎？

第十，勇?lián)?zé)任，方為人杰。不要推卸責(zé)任。在其職，謀其位做好自己負(fù)責(zé)的事，對(duì)自己份內(nèi)事負(fù)責(zé)，不要推卸責(zé)任，要敢于擔(dān)當(dāng)。

第十一，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，給自己找一個(gè)發(fā)泄情緒的方法。人吃五谷雜糧，可能事事如意，當(dāng)在工作中遇到難題、開(kāi)始出現(xiàn)煩躁、焦慮的情緒時(shí)，應(yīng)該及時(shí)地調(diào)整這種情緒，不要讓敗壞的情緒影響正常的思維，影響你的工作思維。我們需要找一個(gè)宣泄口，將這種情緒發(fā)泄出來(lái)，根據(jù)自己的喜好，可以選擇唱歌、做運(yùn)動(dòng)、找人傾訴&&調(diào)節(jié)自己的情緒，是十分必要的。

第十二，不要認(rèn)為停留在心靈的舒適區(qū)域內(nèi)是可以原諒的。每個(gè)人都有一個(gè)舒適區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)是很自我的，不愿意被打擾，不愿意和陌生的面孔交談，不愿意被人指責(zé)，不愿意按照規(guī)定的時(shí)限做事，不愿意主動(dòng)的去關(guān)心別人，不愿意去思考別人還有什么沒(méi)有想到。這在學(xué)生時(shí)代是很容易被理解的，有時(shí)候這樣的同學(xué)還跟冷酷個(gè)性這些字眼沾邊，算作是褒義。然而相反，在工作之后，你要極力改變這一現(xiàn)狀。否則，你會(huì)很快變成雞尾酒會(huì)上唯一沒(méi)有人理睬的對(duì)象，或是很快因?yàn)閴毫Χ鴥?nèi)分泌失調(diào)。但是，如果你能很快打破之前學(xué)生期所處的舒適區(qū)域，比別人更快的處理好業(yè)務(wù)、人際、輿論之間的關(guān)系，那就能很快的脫穎而出。

其實(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)還有很多，主要還需要自己去慢慢摸索和體會(huì)，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，得出的心得體會(huì)也會(huì)不同。工作在于心態(tài)，好的心態(tài)能夠?qū)⒐ぷ骱?jiǎn)單化，遇事也能有正確的處理方法，學(xué)會(huì)淡定，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)衡量?？鞓?lè)地工作，工作得快樂(lè)，這就是我們所追求的！

第五篇：和孩子一起讀書(shū)的心得感受

和孩子一起讀書(shū)的心得感受

書(shū)是人類的好朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣都不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得，有人說(shuō)孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子，用自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好，是激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的有效方法，父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著的，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不得時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解，同時(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭的環(huán)境。

我喜歡讀書(shū)，我女兒喜歡讀書(shū)，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子有發(fā)展開(kāi)心，健康有益，一直是我的困惑，現(xiàn)代物質(zhì)文明發(fā)展電視網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣，也喜歡讀，可我覺(jué)的很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的，而對(duì)孩子真正有意義的書(shū)，孩子都不喜歡，于是我和女兒共同到書(shū)店選書(shū)，盡量由孩子作主選，這也能極大的調(diào)動(dòng)她的積極性，按我的要求，讓女兒選。

1、必須對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有益的書(shū)；

2、能提高寫(xiě)作能力方面的書(shū)；

3、能增長(zhǎng)閱歷開(kāi)闊眼界的書(shū)；女兒選了沈石溪的《刀疤豺母》《象母怨》林海音的《城南舊事》等，這些書(shū)都是適合孩子的思維和年齡需要，我同意了她的選擇。

每天我們都約好了讀書(shū)的時(shí)間，女兒就會(huì)大聲提醒我“爸爸，快來(lái)和我一起讀書(shū)”我就會(huì)把手中的工作放下，先陪她讀書(shū)，我能感覺(jué)到女兒從內(nèi)心非常期待家長(zhǎng)陪她一起讀書(shū)，這個(gè)假期陪孩子閱讀了許多書(shū)籍，比如在讀《象母怨》、《城南舊事》等，女兒雖然喜歡讀書(shū)，但是我能感覺(jué)到她只是在讀沒(méi)有什么特別的想法，在我和女兒一塊兒讀書(shū)時(shí)，她的改變很大，我們一起討論書(shū)中的情節(jié)和感想。每次看完一本書(shū)，女兒都能把自己的想法和感受給我敘述出來(lái)，讀完《象母怨》這本書(shū)對(duì)我們的感觸很深，戰(zhàn)斗中成年公象全都戰(zhàn)死了，母象為了和平把兩個(gè)族的母象和小象連結(jié)在一起，讓它們懂得生命的可貴與和平。但是公象長(zhǎng)大后，不甘于平淡的生活，心中又激起了層層浪??文章中偉大無(wú)私的母愛(ài)，真摯感人的友情，博大的胸懷，堅(jiān)定的意念，這便是主人公“嫫婉”最令人敬佩的地方。

對(duì)培養(yǎng)孩子的思想，道德品質(zhì)，交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定，孩子從中得到的啟發(fā)是什么，女兒告訴我在書(shū)中她認(rèn)為感興趣的故事，我們會(huì)共同分析，對(duì)書(shū)中人物的比較，來(lái)找書(shū)中每個(gè)人物身上的優(yōu)點(diǎn)和具有“閃光點(diǎn)”的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀能力，對(duì)一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)假期和孩子讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足，我以后每天都要抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！

西城小學(xué)**班家長(zhǎng)：韓大勇

韓雨蓉