第一篇：呂桂華體會

國培計劃（2014）教師信息技術應用能力提升項

學習心得體會

大泉源鄉(xiāng)天仁中心小學 呂桂華

今年10月份，我非常幸運地參加了信息技術教師培訓。在培訓學習期間，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

“信息技術學習”不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。

在這一段學習中，首先是教授的專題講座，了解教學生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗財富，尤其是對我們怎樣去教好語文具有深刻的指導。他說“什么是好課？學生愛聽，聽了開竅，變得聰明，能活學活用，就是好課?！敝v座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強國學，怎樣去培養(yǎng)一個語文教師的人文素養(yǎng)。學習也使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。

學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經(jīng)常充電，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電，好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

第二篇：馮桂華先進事跡材料

2010年全國先進會計工作者風采錄——馮桂華

十年磨一劍 會計情更濃

——記全國先進會計工作者 馮桂華

馮桂華，山東省財政廳會計處處長。1953年出生，1973年1月參加工作，1975年6月入黨，曾分別在山東省財政廳基層工作處、科研所、綜合計劃處、行政事業(yè)檢查處工作。

創(chuàng)先、爭先、率先，在山東會計工作中已成慣例。這一次，山東省又走在了全國前列。

2010年6月4日的《中國會計報》以“山東：貫徹內控邁出第一步”的整版報道引起了全國財會界的關注：建立財政廳、國資委等六部門協(xié)調配合工作機制；成立山東省內部控制專家咨詢委員會；積極開展并鼓勵各部門和企業(yè)參加和舉辦多種形式培訓；制定具體實施方案??一系列扎實有效的推進措施，彰顯著在企業(yè)內控建設的風暴即將席卷全國時，山東省已率先勾勒出一副宏偉的藍圖??

這只是山東省會計管理工作在全國創(chuàng)下眾多“第一”的一個縮影： 2002年，山東省在全國率先建立會計服務大廳，成為會計咨詢、管理、服務的規(guī)范化窗口； 2005年，山東省在全國率先探索會計從業(yè)資格無紙化考試，使會計資格考試更加便捷、透明、公平、公正；

2006年，山東省在全國率先編制了《信息技術 會計基本信息》山東標準,一舉確立山東會計信息化在國內的領先地位；

同年，山東省市縣三級聯(lián)網(wǎng)、動態(tài)數(shù)據(jù)管理的“山東省會計人員管理系統(tǒng)”在全國率先建立并成功運行，系統(tǒng)設計全國獨創(chuàng)，實現(xiàn)了全省會計人員信息共享、動態(tài)管理；

2007年，山東省以75萬全國第一的參賽人數(shù)參與了第三屆全國會計知識大賽；

2009年，山東省財政廳會計處在全國會計管理工作評比中獲得一等獎； 在這些令人贊嘆的“全國率先”成績背后，有領導層足智多謀的開拓創(chuàng)新，有基層會計管理工作者的汗水，還有一位十分關鍵的人物，那就是80萬山東會計人的大管家——山東省財政廳會計處處長馮桂華。

重整旗鼓的“三把火”

2000年10月，初秋的泉城彌漫著深深的涼意。山東省省直機關機構改革落幕。

此刻，處于人們議論焦點中的山東省財政廳會計處迎來了一位有著濃重齊河口音的新管家----新任會計處處長馮桂華。彼時的山東省財政廳會計處因特殊原因，全處一半以上的人員被分流至其他處室和單位，會計初中級考試職能劃轉省人事廳，會計管理工作進入了迷茫期。人員的分流、人心的渙散，導致會計處的工作一時難以開展，除此之外馮桂華還發(fā)現(xiàn)了會計處自身存在的發(fā)展“短板”。她迅速做出決定，必須從改革“短板”為切入點，將會計處管理重新規(guī)范！

一把火：歸并帳戶，統(tǒng)一管理

當時會計處共設有三個帳戶，每年會計資格考試有關教材的發(fā)行費和考試報名費等分散在幾個帳戶里，資金的分散勢必帶來管理上的混亂。馮桂華上任后，根據(jù)廳機關統(tǒng)一部署，一個月后，3個賬戶資金得到了全面清理，處里所有賬目納入財政廳機關統(tǒng)一管理，至此會計處再沒有單獨的賬戶。

二把火：辭退借調工作人員

一天，老朋友的一個電話深深地觸動了馮桂華： “馮處，到你處里辦事難啊！”

朋友一句近乎開玩笑的話，使馮桂華的眉頭不由地皺了起來。經(jīng)了解，經(jīng)辦這件事的是一位臨時幫助工作人員。

原會計處出于工作需要，從不同的部門和單位臨時借用了一部分人員。馮桂華觀察后發(fā)現(xiàn)，這些臨時人員由于業(yè)務能力欠缺、責任心不強，不僅沒有起到錦上添花的作用，反而給會計處帶來了很多負面的影響。而且，會計處的同志對于臨時工的依賴心里非常明顯，長此以往不利于處里同志業(yè)務能力的提高、學習能力的培養(yǎng)和管理能力的進步。最終，她頂著壓力將臨時工全部辭退。

三把火：建立會計管理整體規(guī)范

在會計處內部，馮桂華借勢對處里的各項工作全面梳理，建章立制，重新定崗定責定人，制定了十幾項規(guī)定，發(fā)到全處每位同志手里，使每項工作都有章可循，有章必循，使每一位同志都各司其職，各負其責，形成了“人人有位，人人有為”的工作格局。

省里機構改革之后，各市地都要進行相應的機構改革。馮桂華擔心，會計管理在財政系統(tǒng)向來是不顯山不露水，如果機構改革把會計科的同志“改革”沒了，會計管理工作的開展勢必受到影響。為了保證全省會計管理工作的順暢，馮桂華又行動起來，忙碌起來，四處奔波，宣傳會計管理工作的重要，強調設立會計管理機構的必要。最終，由于馮桂華的努力在機構改革中力保了全省會計管理隊伍的完整性，為下一步工作的有效開展奠定了扎實的基礎。

半年后，會計處在馮桂華的率領下重新回到了正軌。大家心順、氣順、工作理順，精神面貌煥然一新：工作思路轉變了、服務態(tài)度端正了、辦事效率提高了??,得到廳黨組、各處室及社會有關部門的一致好評和認可。

“會計之家”的當家人 走進山東省財政廳一樓，行政審批受理大廳里會計人員來來往往。鮮有人知的是，它的前身就是馮桂華一手創(chuàng)建的會計服務大廳。

以往，會計處一年只定期辦理兩次會計人員從業(yè)資格證。很多想從事會計工作的人員尤其是學生因故無法如期辦證，影響了他們的工作聯(lián)系和崗位安置。

馮桂華經(jīng)常強調，會計處就是“會計人員之家”，從事會計管理工作的同志必須轉變觀念，要樹立服務意識。會計處的工作事關財政部門的形象，應該想會計人員之所想，幫會計人員之所需，主動為會計人員排憂解難，讓他們視會計處為“娘家”。于是，馮桂華大膽提出開辦會計服務大廳，隨時辦理會計人員的領新證、補發(fā)證、調出調入，大大方便了廣大會計人員。

2002年，全國第一個會計服務大廳在山東省財政廳正式辦公，一時好評如潮。

走進服務大廳，根據(jù)要辦理的事情，你會拿到一張“明白紙”：提供哪些材料、出具哪些證明、先做什么后做什么，辦事程序一目了然，大大提高了辦事效率。

“工作按原則、辦事按規(guī)定、管理按程序”這是她經(jīng)常跟全處人員強調的一句話，也是她工作上一貫遵循的的座右銘。

會計管理事項多，且經(jīng)常涉及個人利益。隨著時間的推移，找馮桂華遞條子的人越來越多。有為考生說情的，有為考生打招呼的。人情世故、交情顏面，時刻挑戰(zhàn)著馮桂華的原則。能否找到一種途徑，從根本上解決這“兩難”問題？ 異常忙碌的從業(yè)資格考試讓馮桂華深受啟發(fā)。她想，如果利用信息化將考試網(wǎng)絡化、規(guī)范化、透明化，既能解決遞條子的問題，也能讓考試更加公開、公正、公平，還能將事務性的疲于奔命轉向會計管理的精細化。

山東省會計從業(yè)資格無紙化考試的藍圖日漸清晰。

2004年，馮桂華帶領處里的幾個同志開始調研、展開項目可行性研究。2005年，山東省會計人員管理系統(tǒng)在全國率先上線運行。

2007年12月系統(tǒng)正式運行，并同步制定了《會計從業(yè)資格網(wǎng)絡化考試實施細則（試行）》，一次運行成功。

至此，無紙化考試真正從藍圖變成現(xiàn)實！

借助信息化，會計從業(yè)資格考試實現(xiàn)了華麗轉身：考試服務水平大幅提升，實現(xiàn)了試卷生成、成績判定自動化，考試由一年1次增加到了1年4次，并可根據(jù)情況隨時開考，參考人員更加方便、快捷，也杜絕了“人情”關。贏得社會的一片贊譽。

2003年，會計師事務所行政審批職能調整到會計處。起始，只要有一家事務所報批，總會有不同的人員打招呼，電話更是不絕于耳，正常工作都受到了影響。馮桂華在仔細了解了有關情況后，采取了制定規(guī)章、規(guī)范程序、網(wǎng)上預審、一支筆簽發(fā)等措施，并嚴格執(zhí)行。一段時間過后，人們漸漸明白了：不夠條件找人也批不了，條件符合規(guī)定不找任何人也能批下來。于是，馮桂華的辦公室又復歸平靜。當馮桂華的電話越來越少時，當遞條子的人幾乎絕跡時，當諸多兄弟省市紛紛前來慕名學習時，當會計師事務所送來一面面的錦旗時,她感覺到一種發(fā)自內心的欣慰。

會計事業(yè)大發(fā)展的“推動者”

馮桂華常說，會計處要成為全省會計事業(yè)大發(fā)展的推動者。

這幾年，山東省會計事業(yè)猶如行駛在高速公路上飛奔的跑車，馮桂華則是這輛急速前行跑車的“推手”。她時時留心巧借財政部的東風推動山東省會計事業(yè)的全面發(fā)展。

2002年，美國安然公司宣告破產(chǎn)，會計誠信成為中國乃至世界關注的焦點。2003年，財政部要求加強會計誠信建設。山東省開展了一系列以會計職業(yè)道德為主題的教育活動。

山東省人民政府發(fā)出《關于加強會計誠信建設進一步整頓和規(guī)范會計工作秩序的通知》。

省財政廳聯(lián)合省委宣傳部等八部門下發(fā)《關于開展“會計誠信建設年”活動的通知》。

省財政廳、省會計學會、省注冊會計師協(xié)會聯(lián)合向全省發(fā)出誠信倡議書。電視臺播專題、報紙開專欄，分別召開部門、單位、中介、院校參加的座談會、研討會，舉行各市、省直部門、大型企業(yè)參加的“會計誠信”文藝匯演，并在山東衛(wèi)視播出，引起社會轟動和會計界的贊揚，會計誠信建設成就斐然。

2007年，第三屆全國會計知識大賽啟動。

馮桂華敏銳地意識到以大賽為依托，不僅可以掀起會計法規(guī)宣傳的新高潮，同時可以促進會計人的業(yè)務學習和素質提高。

時年，山東擁有80多萬會計人員，參與大賽的組織難度大。馮桂華每天上班第一件事就是協(xié)調大賽的組織工作。她調動一切積極因素，充分發(fā)揮各級財政部門和行業(yè)主管部門的作用，全方位利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等媒體進行宣傳，“第三屆全國會計知識大賽”頻頻見諸山東報端，一時間洛陽紙貴。

在馮桂華的強有力組織下，山東以75萬的參賽人數(shù)位居全國第一，決賽中山東省代表隊一舉獲得大賽優(yōu)勝獎，展現(xiàn)出山東會計人的良好形象。

在馮桂華看來，大賽的名次并不是最重要的，重要的是全省廣大會計人員踴躍參與，在全社會形成了參與大賽、學習準則、倡導誠信的良好氛圍，對進一步提高全省會計隊伍整體素質、推動企業(yè)會計準則貫徹落實、提高會計信息質量和會計服務經(jīng)濟發(fā)展能力起到重要推動作用。

2007年7月1日，新會計準則在上市公司正式執(zhí)行。借著會計知識大賽的東風，馮桂華早準備、巧發(fā)動，掀起了山東企業(yè)貫徹新準則的高潮。

那兩年，山東省會計處舉辦的培訓力度之大、密度之廣前所未有。與省國資委在上海國家會計學院聯(lián)合舉辦了70多家企業(yè)、118人參加的省屬國有大中型企業(yè)財務負責人培訓班。

在廈門國家會計學院舉辦了近400人參加的高級會計師企業(yè)會計準則培訓班。

各市財政局舉辦了27期大中型企業(yè)財務負責人培訓班師回朝，培訓5000多名“一線財務主管”。

目前，全省69家上市公司已經(jīng)基本實現(xiàn)企業(yè)會計準則平穩(wěn)過渡。其中，省直管大中型企業(yè)全部執(zhí)行，任務目標按期實現(xiàn)，其他企業(yè)進展順利，執(zhí)行情況好于預期，準則執(zhí)行取得突破性進展。

2007年，財政部《全國先進會計工作者評選表彰辦法》出臺。次年，山東省財政廳會同省委宣傳部、省總工會對100個先進集體、500名先進個人進行了表彰，同時對從事會計工作30年的人員發(fā)放榮譽證書，增加會計人員的榮譽感、使命感，進一步促進了會計工作激勵機制的建立。

2009年，國務院辦公廳印發(fā)《關于加快發(fā)展我國注冊會計師行業(yè)若干意見》（國辦發(fā)[2009]56號），馮桂華馬上組織全處人員集中學習，親自帶頭到會計師事務所進行調研，分別召開所長、主任會計師、注冊會計師參加的座談會，傾聽意見，考慮山東下步注冊會計師行業(yè)的發(fā)展大計。

2010年初，省政府辦公廳《關于加快發(fā)展我省注冊會計師行業(yè)的意見》（魯政辦發(fā)[2010]20號）正式出臺?！渡綎|省會計師事務所收費辦法》也已制定。緊跟財政部步伐不放松，巧借東風，不斷創(chuàng)新、推動山東會計事業(yè)發(fā)展，是馮桂華十年如一日力促會計工作不斷前行的主導。

會計隊伍素質提升的“使命人”

2010年，陽春3月的濟南，春意漸濃。

這一天，馮桂華格外高興，因為初中級會計專業(yè)資格考試終于“王者歸來”。而這項本就隸屬于財政部門職責的回歸，卻經(jīng)歷了十年的漫長等待。

2000年機構改革山東省會計初中級專業(yè)技術資格考試職責從財政廳劃至人事廳，財政會計人員評價職能出現(xiàn)了瘸腿。

馮桂華始終認為，會計人員是會計工作的具體承擔者，一切準則制度都必須通過會計人員去執(zhí)行和實施，應該把會計人員素質的提高作為工作的主線和重要使命，通過不斷完善培養(yǎng)、評價、激勵機制，不斷增強會計隊伍素質。然而組織初中級專業(yè)技術資格考試職責的劃出，無意間打亂了她的步驟。缺少了這個環(huán)節(jié)，就相當于缺少了會計素質提升全過程的重要支撐。

十年來，馮桂華始終將此事放在心間。她一方面積極了解政府機構改革的動態(tài)進展，另一方面隨時向財政部、省財政廳匯報情況，爭取領導的重視和支持，從不放棄任何機會 2009年新一輪機構改革在即。馮桂華提前向廳里匯報，給人事廳寫報告，匯報情況，經(jīng)財政廳主要領導和分管廳領導多方協(xié)調，多次溝通，終于使局面出現(xiàn)了轉機。

2009年10月14日，會計初中級專業(yè)技術資格考試管理職責歷經(jīng)10年正式回歸省財政廳。至此，山東省會計管理職能得到完善，形成了以從業(yè)資格考試為入口、初中高級職稱考試為支撐、高級會計人才選拔為引領、繼續(xù)教育為促進、先進評選為激勵的會計人員評價體系。歷經(jīng)十年等待的會計初中級考試，在山東省財政廳領導的高度重視下，在全體會計管理人員的周密安排下，經(jīng)受住了12萬人參加的第一次大考，并且一步到位，大膽申請了全國網(wǎng)上評卷試點，取得了圓滿的成功。這是山東會計資格考試歷史上措施最嚴密、領導重視程度最高、部門參與最多的一次考試，得到了財政部、財政廳黨組、省人事廳的肯定，在社會上樹立了良好形象。

雖然會計初中級專業(yè)技術資格考試管理職責從省人事廳回歸了，但馮桂華打算進一步加強與人事廳的合作，與人事廳聯(lián)合起來把會計人才交流的牌子掛上。

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些有能力的會計人員，雖然擁有高學歷、高職稱，但是由于平臺較小、信息不暢通等多方面原因沒有找到可以一展拳腳的更大的舞臺，而有些單位恰恰缺少這種人才。為此，馮桂華設想建立一個會計人才庫，為會計人員和企業(yè)搭建一個平臺，雙向選擇，各求所需。其實，馮桂華建立會計人才庫還有著更深的考慮，那就是培養(yǎng)山東省會計隊伍的領軍人物，為建立一支精通會計政策、通曉國際慣例、掌握現(xiàn)代企業(yè)管理知識和發(fā)展戰(zhàn)略的會計隊伍做儲備。

在財政部推出會計領軍人才培訓后，山東省積極開展可行性研究，首先選擇一個市進行試點，取得了良好的社會效果。目前，山東省已在總結經(jīng)驗的基礎上擬定了《山東省會計領軍人才培養(yǎng)規(guī)劃》?！兑?guī)劃》擬定，培訓項目由省財政廳直接管理，委托國家會計學院組織培訓，在5-10年內培訓約300名企業(yè)類、200名行政事業(yè)類會計領軍人才。

見榮譽就讓的“馮大姐”

2000年來到會計處的馮桂華，對會計管理工作感觸最深的就是兩個字：改革。2006年新會計準則及時發(fā)布、2007年新準則在上市公司執(zhí)行，2008年會計信息化迎來第二春、2009年企業(yè)內控建設風生水起??這些年，中國會計銳意改革，始終與國際同行。

中國會計改革的飛快發(fā)展，讓馮桂華深感榮幸之時亦備感壓力。于是，十年來，她從不曾停滯思考，亦從不曾放棄書寫自己對會計發(fā)自內心的敬畏。她常說：“一個會計管理者的素質，直接影響著會計隊伍的素質”，為此，她在自己勤奮耕耘，努力使自己的知識和時代保持同步的同時，還積極參與編寫《山東省會計從業(yè)資格考試參考用書》、繼續(xù)教育教材、《會計準則與會計制度》培訓輔導材料、《財政改革與發(fā)展教程》、《信息技術會計基本信息》、《總結 創(chuàng)新發(fā)展——“十一五”期間山東省財政改革發(fā)展研究》、《山東財政與改革開放30年》等多部書稿，多篇會計論文見諸報端。

隨和溫婉的馮桂華內心，有著一種與生俱來的要強。她說：“做人要有點精神 做事要有點激情”。正是這句話能解釋她不僅在業(yè)務上信手拈來，在理論上同樣與時俱進吧。

看看馮桂華的簡歷，你會發(fā)現(xiàn)，這是一位誠實、樸實、務實、能干的處長，簡歷中幾乎沒有榮譽。處里的同志說：“馮處長總是把榮譽讓給我們”。

全國“會計管理工作一等獎”； 全國“先進會計學會”； 全國珠算珠心算“先進集體”； “山東省科學技術獎”；

“全國會計知識大賽特別組織獎”； “全國會計知識大賽團體優(yōu)勝獎”；

這一座座獎杯，一份份榮譽，哪一個不凝聚著馮桂華的心血，哪一個沒有她付出的辛勤汗水！

聽聽馮桂華的稱呼，你會發(fā)現(xiàn)，叫 “馮大姐”的比“馮處長”多。這個稱謂的背后更多的體現(xiàn)出的是對她能力的肯定、人格的認可和尊重！她經(jīng)常說，天下之大，同事聚在一起工作就是難得的緣分。所以，幾十年來，馮桂華一直堅持“以情感人，以理服人，以正帶人”的工作理念。

在她的帶動下，會計處12名同志將內心里感受的溫暖轉化成工作的動力，心往一處想，勁往一處使，在全省會計管理系統(tǒng)形成了“團結、向上、求實、創(chuàng)新”的良好團隊氛圍。10年里會計處共有12人共計18人次獲得了提拔，實現(xiàn)人生職業(yè)生涯的成功轉折，而馮桂華則始終默默無聞、任勞任怨地堅守著自己的崗位。

十年磨一劍，會計情更濃！

從事會計管理工作十年了！她沒有滿足，更沒有松懈，而是責任心、使命感更強了，對會計工作的感情更深了，她正揚帆起航，規(guī)劃下一步山東會計事業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖。

----大力支持注冊會計師行業(yè)發(fā)展，按照財政部的部署，一步一個腳印地向前推進；

----繼續(xù)抓好會計準則的貫徹實施，在總結經(jīng)驗的基礎上繼續(xù)深入，完成2011年掃尾的目標；

----創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，改進會計人員繼續(xù)教育方式和內容，全省統(tǒng)籌部署領軍人才培養(yǎng)，爭取正高級會計師評審進入實質性操作；

----全面推進會計信息化，做好會計從業(yè)資格無紙化考試系統(tǒng)的軟件升級，完善會計人員和注冊會計師行業(yè)管理系統(tǒng)，推動XBRL標準建設；----穩(wěn)步推進企業(yè)內部控制規(guī)范體系的實施，成立專家咨詢委員會，出臺具體實施意見，加快師資培訓，加強經(jīng)驗交流。

----加強農村財務會計管理,在已摸清農村會計人員基本情況的基礎上,加大培訓步伐和覆蓋面,提高農村會計人員素質。

會計處一位退休的老處長這樣評價：“現(xiàn)在的會計處是財政廳歷史上最為輝煌的時期，會計管理職能最健全、社會認可度最高、處內風氣最和諧、人員最團結、業(yè)績最突出?！?/p>

這句話，既是對目前會計處的看法，更是對馮桂華十年會計處工作的高度認可，同時也代表了全省百萬會計人員的心聲！

第三篇：班主任經(jīng)驗交流張桂華

愛心耐心細心

2008年是中國的大紅年，奧運的硝煙還在彌漫，領獎臺上中國的五星繞道還在飄揚。我載著國人的驕傲的我校的欣喜，看著孩子們可愛的笑臉，不由拿起筆記下這學期來我與孩子們共同得到的收獲和一些感受。

經(jīng)過兩年半的班主任工作的洗禮，讓我深深地感到：當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容量。因為班主任工作是瑣碎，繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。每個學生都是一個世界，每個家庭都是一個社會。孩子們需要無限的愛心耐心細心。才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成績的良好環(huán)境。而我們所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，有個性的孩子，所以班主任既需要處理好與科任老師的關系，又要與家長和諧的配合。下面我借此機會談談自己任班主任工作中的一些作法。

一：狠抓養(yǎng)成教育

四年級學生的年齡較小，剛好是小學期間的轉折期。他們的思想，行為，學習都不夠穩(wěn)定。因此，我從培養(yǎng)良好的習慣入手，扎實有效的加強每個小學生的常規(guī)訓練。如：課堂常規(guī)：抬頭胸，腿放正，發(fā)言舉手，寫字穩(wěn)，多聽多看多思考，多問多想多操作。集體和出操常規(guī)：半分內排隊整齊，動作到位精神足，要做到勇奪第一；衛(wèi)生常規(guī)：每組一天四打掃，地面干凈可照人，桌椅板凳整齊如直線，公區(qū)衛(wèi)生常注意。不亂扔常拾紙，校園之星屬于你；生活常規(guī)：正餐多吃不浪費，不吃零食身體棒，零錢節(jié)約做好事，捐給災區(qū)同胞獻愛心。同時以記分的形式進行評比，各方面都做得好的發(fā)獎品。他們的極積性得到了大大的提高。心里會樂滋滋的。常給他們講革命故事，講靠拾費供孩子上大學的事。常給他們講我自己身上發(fā)生的一些事，讓他們談感受和體會，讓他們的心靈受到洗禮和渲染。

二、用愛營造溫馨班級

一個班，其實就是一個大家庭，班主任老師如同他們的家長。孩子們如同家中的每個成員，如果大家能像兄弟姐妹相互關心，那么這個家庭就一定很溫馨。作為他們的班主任，我一直堅守一個原則，等孩子就像自己的一樣。不管他的基礎好還是差，我會努力適合他們方法，去關愛他。如我班陳小龍，楊宇，謬杏虎等孩子是班上的后進生，但我并沒有放棄他們。把愛心傾注給他們，給他們更多的關注，經(jīng)常和他們談心。告訴他是聰明的，老師是喜歡他的。我會和他們拉勾，定目標。這樣師生關系得到增進，孩子信心也得到提升。如張欣宇，吳怡虎，陳棟等，他們學習成績優(yōu)異，有特長，體育好，家庭條件好。這些會給他們造成一種心理：驕傲。但我不會因為這些而放松對他們的管理。我會告訴他：做人比做學問更重要。而班上的中等生也很多。如果班主任工作做不到位，會讓他們變成差生。我仍然會關注這一類學生。

三、與家長和諧的配合家長是孩子的第一任老師。而老師是家長與孩子間的一道木橋。孩子是老師與家長的共同成果。我常打電話給家長，告訴家長這幾年來我班的理念。不放棄每一個孩子！同時與家長探討如何做孩子的引路人。和每個家長分析孩子的優(yōu)點和不足。讓家長知道過份溺愛孩子是一種錯。

四年級一班教室里，就因為有了這些可愛的孩子，有負責的每位老師，有支持工作的家長。讓我班在本期中取得紅歌第一名，運動會第一名，四次文明班級，學習成績年級第一。這么一個健康向上的班集體，讓我感到無比的自豪，但我也清楚，班級受理工作存在變化性。我為了孩子，哪怕粉筆灰染白了頭以也不后悔！

第四篇：畢業(yè)生劉桂華事跡材料

在希望的田野上

——2009屆畢業(yè)生劉桂華事跡材料

尊敬的王書記、凌院長，各位老師，親愛的學弟學妹們：

大家下午好！我是劉桂華，我院社會工作系2009屆畢業(yè)生。

今天，學院隆重舉行 “五四青年節(jié)表彰大會”，紀念五四運動九十周年，能夠回母校參加這個活動，我感到非常的榮幸，非常感謝院領導給我這樣的機會。

不久的以前，我也坐在你們中間，在這個承載夢想的校園里，如饑似渴的充實著自己。距離第一次踏上這個演講臺已經(jīng)23個月了，當時即將畢業(yè)的我代表第一批到村任職的大學生向各位領導和同學們發(fā)表我們到村工作的決心，今天再一次踏上這個講臺，我想向大家匯報我的村官之路：

2003年，我從徐州新沂市第一中學進入我們人口學院學習，成為社會工作系社會工作專業(yè)的一名學生。接下來的四年中，我有幸學到了“以人為本”的社工理念，又在之后的村官工作中不斷的去實踐、去領悟。曾經(jīng)的學生會工作和實習的經(jīng)歷鍛煉和培養(yǎng)了我，讓我能在較短的時間里融入社會并在工作崗位上有較好的表現(xiàn)：

我工作的地方是離家60公里的棋盤鎮(zhèn)七溝村，我現(xiàn)任七溝村黨支部副書記、團支部副書記，棋盤鎮(zhèn)高效農業(yè)青年創(chuàng)業(yè)團支部書記，新沂市女大學生村官聯(lián)誼會會長，徐州市大學生村官聯(lián)誼會副會長，新沂市溫新西瓜專業(yè)合作社理事長。

回首兩年的村官生活，我辛苦并快樂著。在我們蘇北經(jīng)濟較薄弱的村很多，閉塞、貧困一直阻礙農村的發(fā)展。我們的到來，為新農村建設增添了一抹亮麗的風景線。

剛到村里時，村民的主要收入來源于進城務工收入，但是還有很多人不具備務工的條件，這部分人經(jīng)濟來源就是兩畝薄田。全村人均純收入非常低。在充分調研的基礎上，加上政府大力支持高效農業(yè)，我決定創(chuàng)業(yè)。同時邀請本村返鄉(xiāng)大學生的加入，作為同齡人，我們擁有共同的激情，本著不僅自己要致富，也要帶領本村村民致富的信念，在農村這片廣闊的舞臺上展現(xiàn)我們80后的責任，發(fā)揚堅強的性格和吃苦耐勞的精神。我們制定了一套長遠地創(chuàng)業(yè)三步走計劃：

一是增強農民信心——做給群眾看。到村的第一年，我們建了20個大棚，進行西瓜試種和草莓的育苗，取得了很好的收益。同時，成立了新沂市溫新西瓜專業(yè)合作社，注冊商標“芝麻官”。

二是提高農民收入——帶著群眾干。到村的第二年，我們全村推廣草莓150畝，在全鎮(zhèn)推廣西瓜300畝。作為一批大學生村官，深知創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易，現(xiàn)在我正在為建設“新沂市大學生村官創(chuàng)業(yè)園”而奔走，讓想創(chuàng)業(yè)而又缺乏基礎的大學生村官們在示范園內一展才華，現(xiàn)已流轉土地100畝。

三是拓展農民視野——群眾自己干。

這個階段是我為之努力的方向，也是我最希望達到的生活狀態(tài)。

胡錦濤總書記在全國十佳大學生“村官”周倍良的信上作出重要批示，稱贊的村官們的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻精神難能可貴?？倳泴Υ髮W生村官創(chuàng)業(yè)的肯定讓我們在這條戰(zhàn)線上的同志更添了一份責任和激情。

在08年的5月，我由村委會主任助理被任命為支部副書記，分管黨建工作、計劃生育、2008—2010高效農業(yè)發(fā)展和扶貧開發(fā)工作。依靠扶貧機遇，加上我們七溝村村民的艱苦創(chuàng)業(yè)，村里在2007、2008年發(fā)生了喜人的巨變：平坦的沙石路鋪到了門口；新建的農家書屋為農民提供了學習交流的場所；遠程教育系統(tǒng)既培訓了基層黨員干部又使農戶了解了更多實事快訊、致富信息；百畝西瓜、草莓大棚整齊的排列著，陣陣草莓香氣撲鼻而來，人們感受最多的是大棚帶來的喜人的經(jīng)濟效益。2008年春節(jié)，在大棚做工的村民第一次像城里企業(yè)的工人一樣領到了過節(jié)福利……2009年我們村將有更多的村民參與到新農村高效農業(yè)的道路中來。

到村任職兩年了，為什么能在短時間內做成一些事呢？我認為主要在于省、市各級黨委政府給我們提供了干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，以及社會各界對大學生村官的大力支持?！按骞佟焙芷胀?，卻因為增加了前綴“大學生”而被很多人關注?！按髮W生村官”不等同于一般意義上的村干部，因為我們受到的管理要比一般干部嚴得多，肩上的擔子比別人也要重得多。在這種情況下，我們接受年齡、閱歷及心理等諸多因素的磨練。三年的時間在整個人生中可能很短，但是對于短暫的青春來說這段時間卻又彌足珍貴。我們愿意在基層接受最嚴峻的考驗、最現(xiàn)實的鍛煉。我相信黨和人民鍛煉我們大學生村官這一批人，將會影響建設社會的一代人。

各級領導把我們大學生村官當優(yōu)秀人才來使用，當后備干部來培養(yǎng)，當自家孩子來關愛。每個節(jié)假日我們都會收到領導們寄給我們的賀卡，每一句祝福都在激勵著我們。

我非常感謝這些領導對我們大學生村官的關注和鼓勵，讓我的思想境界、工作能力有了很大提升。同時還給了很多的鼓勵和榮譽：我先后被評為：

徐州市“2007—2008優(yōu)秀到村任職高校畢業(yè)生”

新沂市“2007—2008優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

江蘇省“巾幗牽手SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）導師行動優(yōu)秀學員”

徐州市“十佳女大學生創(chuàng)業(yè)之星”，同時被授予“徐州市‘三八’紅旗手榮譽稱號”

一路走來，感謝太多，一切都激勵著我們向前進！

我會更加努力，繼續(xù)發(fā)揚勇于實踐，求真務實，敢于創(chuàng)新的精神，更加堅定扎根農村、艱苦創(chuàng)業(yè)的信念，決不辜負學校對我的培養(yǎng)。我們在座的大學生們都是推動科學發(fā)展的生力軍、促進社會和諧的建設者、推進自主創(chuàng)新的排頭兵、踐行道德新風的先鋒隊，為全面小康社會建設貢獻智慧和力量。我相信我們一定能夠自覺肩負起時代賦予的歷史責任，堅定理想信念，做出無悔的青春選擇—到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，在實現(xiàn)科學發(fā)展、促進社會和諧的歷史進程中貢獻青春、智慧和力量。

謝謝大家!

第五篇：創(chuàng)建總結盧桂華（模版）

優(yōu)化育人環(huán)境永保師生平安

——鄖西城關鎮(zhèn)中“平安校園”創(chuàng)建工作總結

“安全高于一切，生命重于泰山”，營造平安和諧的育人環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎。自1989年建校以來，我校始終堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹黨的教育方針。堅持把創(chuàng)建“平安校園”列入學校管理的重要內容，積極行動、狠抓落實、抓住重點、不斷創(chuàng)新，使“平安校園”創(chuàng)建工作落到實處，取得了顯著成績。近年來，學?？焖侔l(fā)展，各項工作取得令人矚目的成績，得力于師生平安，學校穩(wěn)定。學校先后獲得“人民滿意學?！?、“教育管理先進單位”、“綜治先進單位”、“最佳文明單位”、“反邪教先進單位”、“消防先進單位”、“教育質量綜合評估先進單位”、“全省第十個消防日優(yōu)秀組織獎”、“市綠色園林學?！钡葮s譽稱號。目前，我校教育教學秩序井然，校園及周邊環(huán)境得到綜合治理，學校無違法犯罪及其它治安事件發(fā)生，全校師生的人身和財產(chǎn)安全得到保障，為全面貫徹教育方針，推動教育改革，提高教育質量創(chuàng)造了良好的條件，打下堅實基礎。

一、加強組織領導，完善安全網(wǎng)絡

為了確保創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，學校把這項工作作為頭等大事和重要政治任務列入工作日程。成立創(chuàng)建“平安校園”活動領導小組，由校長任組長，分管副校長、黨支部書記任副組長，各班班主任、工、青、婦、會為成員，由分管安全工作的副校長負責實施，學校有專設保衛(wèi)科，由政教處具體領導，并從社會上聘請了2位專職保安，負責校園的安全保衛(wèi)工作。做到職責明確，齊抓共管。

學校嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，制定出創(chuàng)建“平安校園”的工作規(guī)劃和實施方案，建立并落實“平安校園”創(chuàng)建工作的責任制。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務，堅持“誰在崗、誰負責”，做到網(wǎng)絡清楚，覆蓋到點，責任分明。同時，做到平安校園創(chuàng)建入腦、入心、進課堂。學校還將 1

普法領導小組、社會治安綜合領導小組、消防安全領導小組、食品衛(wèi)生安全小組的工作結合起來，綜合有效地開展工作。

安全網(wǎng)絡，網(wǎng)絡全校。突出四重點，即：重點部位、重點時段、重點人員、重點把守。每班安全委員、值周領導、學校安全員、班主任和值周教師24小時手機開機，保持信息暢通，保證意外事件能及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時處理。

二、重視經(jīng)常教育，做到警鐘長鳴

學校領導經(jīng)常利用教職工例會對廣大教職工進行法制和安全教育，使全體教職工樹立起“學校安全工作責任重于泰山“、“生命觀是教育第一觀”的意識。要求全體教職工要明確職責，依法施教，以對學生高度負責的態(tài)度，做好學校安全工作，增強安全工作的主動性、自覺性、敏感性，增強危機感和緊迫感，一旦發(fā)生安全事故，要在第一時間做好應急搶救和安全保衛(wèi)工作。

1、堅持預防原則，營造濃厚氛圍。利用班會、墻報、廣播室、宣傳欄等，對學生進行德育、安全教育，進一步提高學生對安全工作重要性的認識。學生人手發(fā)放一份《中學生日常行為規(guī)范》，并教育學生學好《中學生日常行為規(guī)范》和校紀、校規(guī)，開展《安全伴我在校園》的主題班會，組織學生認真學習校本教材、《中學生安全知識手冊》，使學生認識到注意安全從我做起，從小事做起。充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，在各科教學中滲透法制安全教育，強化安全意識。

2、加強部門合作，開展安全教育。邀請城關派出所及縣交警大隊民警、社區(qū)治保主任來我校進行法制教育、交通安全教育等講座；學校每學期組織一次應急突發(fā)事件的安全疏散演練，使全體師生增強了安全防范、自我保護的意識。

3、豐富課余生活，陶冶學生情操。堅持導化原理，充實學生的精神文化生活，用有益活動去占領課外和校外陣地，營造積極向上的校園氛圍，培養(yǎng)學生高尚的情操，引導學生擺脫低級趣味，追求真、善、美。一年來，我校采取了諸多措施，努力減輕學生課業(yè)負擔，在全面貫徹教育方針，開展“我型我塑”主題教育。堅持培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性特長，經(jīng)常組織知識競賽活動，定期舉行運動會、演講賽、書法比賽、歌詠會等。豐富多彩的活動使學生情緒高漲，奮

進向上，極大地提高了學生的思想道德素質和心理應變素質，他們自覺遠離危險、遠離傷害、遠離犯罪，自覺抵制各種破壞校園平安的行為，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、發(fā)揮創(chuàng)建作用，營造和諧校園。學校定期召開反邪教知識講座、禁毒宣傳教育、防災減災知識講座、心理健康教育、青春期健康知識教育等主題報告會，要求全體學生寫學習心得體會，政教處檢查考核，并將考核結果與班主任年終獎勵掛鉤。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避、不手軟，大處著眼，小處入手，懲前毖后，警鐘長鳴。對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細致地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。

5、監(jiān)管重點時段，做到萬無一失。學校在做好日常安全巡查的工作外，安排專人在每年5—10月定時巡河，防止出現(xiàn)學生溺水事故；在出現(xiàn)惡劣天氣時，做好應急處理，安排老師護送住址偏遠的學生；在舉行大型活動、上課間操時，每層樓梯口都有專人看守，防止出現(xiàn)踩踏事故；政教處成立摩托護校隊，在學生放學期間，巡查重點路口、巷道，防止出現(xiàn)社會閑雜人員敲詐勒索；校內住宅戶自發(fā)成立夜間巡邏隊，使學校安保工作不出現(xiàn)空擋。

三、完善管理制度，強化安全措施

我校地處城區(qū)，校園周圍環(huán)境復雜，校門口交通人流大。為此，我校制定了一系列規(guī)章制度，并強化了落實措施。學校建立健全工作責任制、檢查制度、報告制度、大型活動審批制度等安全管理制度以及應急預案的制定和演練，完善學校安全工作各種記錄等日常安全管理檔案，定期召開安全保衛(wèi)工作會議，落實工作重點，定期組織安全專項檢查活動，做到檢查有記錄，評比有分數(shù)，整改有措施，不留隱患。

1、制定和完善安全保衛(wèi)工作制度。幾年來，按照校園安全的要求，結合我校實際，修訂了具體的安全防范制度和措施，有《安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)工作人員崗位職責》、《教職工值周制度》、《安全事故報告制度》、《班級安全工作責任書》、《疾病預防制度》等二十余項安全工作制度，并落實到人。

2、簽訂安全責任書。學校與各班主任簽訂了安全教育責任書，做到預防為主，責任到人，把事故苗頭及時扼殺在萌芽狀態(tài)。學校還要求所有工作人員都要關心安全工作，參與安全管理，做到分工不分家，并把安全工作納入考核。

3、嚴格門口管理。門衛(wèi)每天對進出校園的人員實行登記制度，嚴格控制外來人員進出校園；自行車進出校門必須下車推行，所有機動車輛必須執(zhí)行停車安檢。嚴格學生的請假制度，學生有事外出必須請假，請假條由班主任簽字，門衛(wèi)檢查回收。

4、加強校舍、教學設施的安全管理。由總務處定期對學校校舍、屋面、實驗室設施、體育器村進行排查，不定時抽查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。堅持執(zhí)行校園設施周排查。

5、加強飲食、醫(yī)療衛(wèi)生的檢查。由學校安全領導小組對學校商店進行不定期檢查。嚴把食品進校關，實行食品24小時留檢制度，確保食品安全。醫(yī)務室配備一名校醫(yī)，保證有學生在，醫(yī)務室就有醫(yī)生在；平時積極做好衛(wèi)生防疫等工作，預防流行性疾病的發(fā)生。

6、加強用電用火管理。學校配置了符合消防要求的滅火器、消防栓等消防器材。定期對用電設施、電路及消防器材進行檢修，保證學校無一處線路老化，無一處消防器材失效。教室用電專人負責。禁止在教室使用充電器、熱得快等電器。為防止停電帶來的安全隱患，學校在教學樓每條樓梯過道、教師辦公室門口安裝了應急燈，并經(jīng)常檢查各條通道，確保安全、暢通。

7、加強薄弱環(huán)節(jié)的監(jiān)管。實行教職工值周制度，加強校園管理和安全保衛(wèi)工作。學校在經(jīng)費十分困難的情況下投資10萬余元購置技防設備，教室后陽臺安裝鋼網(wǎng)，在重要部位安裝了電子監(jiān)控探頭，加強了技防措施。學校每天都要安排一位校領導和值周教職工值班參與門衛(wèi)執(zhí)勤，全權負責安全工作。

8、借助社會力量，創(chuàng)建平安校園。學校與派出所、消防大隊、交警隊開展軍民、警民共建，每當學校舉行重大活動或安全隱患多發(fā)季節(jié)時，這些共建單位都會主動派民警、官兵來學校協(xié)助做好安全教育和保衛(wèi)工作。法制副校長責任心強，積極參與學校治安管理，積極配合黨委、政府，聯(lián)合公安、工商、城管、衛(wèi)生等部門，定期清理整頓

校園周邊容易引發(fā)治安問題的各類攤點、違章設施和不健康的文化娛樂場所，凈化校園環(huán)境。校還不定時與學生、家長、派出所一起，到網(wǎng)吧巡查，保護未成年人正當權益。家長委員會與每位家長家長簽訂安全教育責任書，做到學校、家庭齊抓共管，確保安全。

四、關注校外平安，防范安全事故

“平安校園”不僅僅是校園內的平安，作為學校，希望每一位學生在任何時候都平安，因此學校將“平安校園”的概念延伸到校外，盡最大努力保證學生在校外的平安。

1、與家長密切聯(lián)系，保持信息暢通。每位班主任熟記家長的聯(lián)系電話，并要求每位同學將班主任的電話告知家長，以便隨時交流學生情況，了解相關信息。一旦發(fā)現(xiàn)有學生未能及時到?；蛏米噪x校，班主任應立即與家長取得聯(lián)系，防止意外的發(fā)生；學生因故不能返校，家長也及時告知班主任，好讓班主任放心。

2、加強交通安全教育。師生每天往返于學校與家庭之間，途中存在著較大安全隱患。學校經(jīng)常性開展交通安全教育。放學期間，以班為單位列隊行走，整齊有序出校門，要求走人行道，過馬路要走人行橫道，學生會在校門周邊兩百米的范圍內有專人專崗監(jiān)督。

3、學生假期的安全管理。為及時了解學生假期間的活動，保證他們的安全，學校積極爭取社會力量的支持。主要是借助社區(qū)、派出所的力量，通過他們了解學生在假期的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育；在一些班級開始嘗試學生自我管理的辦法，根據(jù)家庭住址，將學生分成五名一小組，確定一名組長，同組同學間多加強聯(lián)系，互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時向班主任匯報。

通過全校師生共同努力，家庭、社會的積極配合，我校在“平安校園”創(chuàng)建工作中取得了一定的成績，為打造“平安鄖西、和諧鄖西”做出了應有貢獻。但安全無老本可吃，今天的成績，不等于明天安全，安全與危險只有一念之差，一步之遙。只有警鐘長鳴，創(chuàng)新工作，不松懈不麻痹，提振精氣神，再上新臺階，使平安校園的大旗迎風飄揚。

鄖西縣城關鎮(zhèn)初級中學

二○一一年五月十五日