第一篇：2018年最新XX單位讀書學習考核辦法

XX單位讀書學習考核辦法

為把讀書學習作為一種源自內(nèi)在的終身追求和一種習慣，逐步進入制度建設和文化建設狀態(tài)，形成我院特有的讀書文化，建立“學習型單位”，特制定本考核辦法。

一、考核內(nèi)容

1、學習制度

各科室（中心）是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執(zhí)行。

2、學習活動

是否積極認真參加學校組織的政治理論學習，是否閱讀了3-5篇必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質(zhì)保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動年度工作小結。

二、考核辦法

本年度讀書活動考核采取積分量化法，根據(jù)完成規(guī)定任務的數(shù)量及質(zhì)量逐項打分，上不封頂，年終按分數(shù)情況進行排名。

三、考核組織

本年度的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據(jù)考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對各科室的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則 根據(jù)讀書學習活動內(nèi)容，采取學習內(nèi)容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1、建立學習制度和學習計劃情況（5分）: 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況好，5分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況較好，4分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況一般，3分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況較差，2分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況差，1分； 未建立學習制度和計劃，0分。

2、參加學習活動情況（10分）：

每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規(guī)定數(shù)量的必讀書目，10分。

除規(guī)定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習，扣1分，少一篇必讀書目，扣1分，少參加一次讀書學習交流活動，扣1分，扣分項目可以疊加，直至扣至0分。

3、參加學習效果情況（10分）：

撰寫了規(guī)定數(shù)量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習年度工作小結，10分。少撰寫一篇心得體會，扣1分，未撰寫讀書學習年度小結，扣5分。

4、活動領導小組評分（5分）：

讀書學習活動領導小組根據(jù)各科室（中心）和每位干部職工的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5、先進科室和先進個人的考核評定 先進科室（中心）采取考核細則第1條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定，滿分10分。

先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定，滿分25分。

五、考核獎懲

讀書學習活動結束后，依據(jù)活動考核細則對每個科室（中心）和每位工作人員進行考核，按照分數(shù)由高到低排列，評選出先進科室（中心）2個，先進個人5名，如出現(xiàn)分數(shù)相等情況，由活動領導小組主要成員舉手表決，排定位次。

活動領導小組將依據(jù)最終排名情況，對各科室（中心）和每位干部職工采取相應的獎懲措施：

1、對于獲得先進的科室（中心），給予其主要負責人通報表彰并頒發(fā)先進獎牌，年度個人評先優(yōu)先考慮；對于排名后兩位的科室（中心）主要負責人，要求其對科室（中心）存在的問題進行剖析和整改，并寫出書面材料上報活動領導小組辦公室，科室（中心）主要負責人不得參加年度個人評先。

2、對于獲得先進的個人，給予通報表彰并頒發(fā)先進證書，年度個人評先考慮；對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施，形成書面材料上報活動領導小組辦公室，不得年度個人評先。

第二篇：學習型單位建設：讀書學習情況考核辦法

學習型單位建設：

讀書學習情況考核辦法

為使我XX系統(tǒng)讀書學習活動向縱深發(fā)展，提高活動質(zhì)量，并且制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，特制定本讀書學習考核方案如下：

一、考核內(nèi)容

1、學習制度

各科室是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執(zhí)行。

2、學習活動

是否積極認真參加組織的政治理論學習，是否閱讀了3-5篇必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質(zhì)保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動工作小結。

二、考核辦法

本讀書活動考核采取積分量化法，根據(jù)完成規(guī)定任務的數(shù)量及質(zhì)量逐項打分，上不封頂，年終按分數(shù)情況進行排名。

三、考核組織 本的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據(jù)考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對各科室的讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據(jù)讀書學習活動內(nèi)容，采取學習內(nèi)容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下:

15分

54建立

3210分。

210

每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規(guī)定數(shù)量的必讀書目得10分。除規(guī)定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習扣1分；少一篇必讀書目扣1分；少參加一次讀書學習交流活動扣1分；扣分項目可以疊加直至扣至0分。

310

撰寫了規(guī)定數(shù)量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結得10分。少撰寫一篇心得體會扣1分；未撰寫讀書學習小結扣5分。4、5讀書學習活動領導小組根據(jù)各科室和每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分。評分范圍為0-5分。

5、先進科室和先進個人的考核評定

先進科室采取考核細則第1條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定滿分10分。

先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

讀書學習活動結束后,依據(jù)活動考核細則對每個科室和每位工作人員進行考核。按照分數(shù)由高到低排列，評選出先進科室2個，先進個人5名，如出現(xiàn)分數(shù)相等情況，由活動領導小組主要成員舉手表決，排定位次。

XXXXX

XXXX年XXX月

第三篇：讀書學習情況考核辦法

前旗運管所讀書學習情況考核辦法

為使我所讀書學習活動向縱深發(fā)展，提高活動質(zhì)量，并且制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，特制定讀書學習考核方案如下：

一、考核內(nèi)容

1、學習制度

是否建立了學習制度和學習計劃并按制度和計劃嚴格執(zhí)行。

2、學習活動

是否積極認真參加所內(nèi)組織各項讀書學習活動，是否閱讀了必讀書目，是否參加讀書學習交流活動。

3、學習效果

是否按照活動要求，按時保質(zhì)保量撰寫讀書學習心得體會，是否撰寫讀書學習活動工作小結。

二、考核辦法

本讀書活動考核采取積分量化法，根據(jù)完成規(guī)定任務的數(shù)量及質(zhì)量逐項打分，上不封頂，年終按分數(shù)情況進行排名。

三、考核組織

本的讀書學習活動的考核工作由活動領導小組辦公室負責實施，考核小組根據(jù)考核細則，本著公開、公平、公正的原則，對讀書學習活動進行考核。

四、考核細則

根據(jù)讀書學習活動內(nèi)容，采取學習內(nèi)容量化考核和活動領導小組評分相結合的方式進行考核，具體考核細則如下：

1.建立學習制度和學習計劃情況（5分）： 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況好：5分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況較好：4分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況一般：3分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況較差：2分； 建立了學習制度和計劃，執(zhí)行情況差：1分。

2.參加學習活動情況（10分）：每次都參加政治理論學習和讀書學習交流活動，閱讀了規(guī)定數(shù)量的必讀書目：10分；除本行規(guī)定的請假、休假制度和特殊情況外，少參加一次政治理論學習：扣1分；少一篇必讀書目，扣1分；少參加一次讀書學習交流活動：扣1分?？鄯猪椖靠梢辕B加，直至扣至0分。

3.參加學習效果情況（10分）。撰寫了規(guī)定數(shù)量的讀書學習心得體會，撰寫了讀書學習工作小結：10分；未撰寫一篇心得體會：扣5分；未撰寫讀書學習小結：扣5分。

4.活動領導小組評分（5分）：讀書學習活動領導小組根據(jù)各股室和每位工作人員的綜合學習情況，給予相應的評分，評分范圍為0-5分。

5.先進股室及個人的考核評定 ： 先進股室采取考核細則第1條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定，滿分10分。先進個人采取考核細則第2條、第3條和第4條分數(shù)累加的方式考核評定滿分25分。

五、考核獎懲

12月底，讀書學習活動結束后，依據(jù)活動考核細則對每個股室和每位職工進行考核，按照分數(shù)由高到低排列，評選出先進部室1個，先進支行1家，先進個人4名?；顒宇I導小組將依據(jù)最終排名情況，對各股室及每位職工采取相應的獎懲措施。

對于獲得先進的股室，給予股室主要負責人通報表彰并頒發(fā)先進獎牌，個人評先優(yōu)先考慮。對于股室排名后兩位的股室主要負責人，要求其對股室存在的問題進行剖析和整改。

對于獲得先進的個人，給予通報表彰并給予一定物質(zhì)獎勵。個人評先考慮。對于個人排名后3名的個人，要求其對自己存在的問題和不足進行自我剖析，并制定相應的整改措施。

第四篇：讀書學習考核辦法

學習型單位建設：讀書學習活動考核細則及

獎勵辦法

書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯?！耙粋€人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界決定于國民的閱讀水平”。結合我單位創(chuàng)建學習型單位活動，繼續(xù)努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，具體考核細則如下：

一、實施時間和步驟

學習型單位創(chuàng)建活動時間從2016年1月開始持續(xù)到2016年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（1月至3月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發(fā)活動實施方案，召開全體干部職工大會進行動員部署，統(tǒng)一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（3月至10月）。結合實際工作情況，細化“四個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環(huán)節(jié)，推進學習型單位創(chuàng)建活動。

第三階段：深化提升階段（11月份）。抓好各項學習活動，深化科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行工作水平提升目標管理，各單位、各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（12月份）。總結回顧學習型單位創(chuàng)建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結經(jīng)驗和先進做法。

二、讀書活動獎勵辦法

1、本階段開展讀書筆記評比、讀書匯報會評比、講故事比賽?？剖覀€人項目按一、二、三等獎分別計 3、2、1 分，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名；鼓勵獎五名。

2、獲團體獎，每個科室階段獎勵前一名。科室集體項目按各科室獲獎情況根據(jù)積分由高到低，評出讀書活動優(yōu)秀科室（根據(jù)考評細則得分作為依據(jù)）。

附書目：

1、《毛澤東傳》

2、《周恩來傳》

3、《康熙大帝—奪宮初政》

4、《康熙大帝—驚風密雨》

5、《康熙大帝—玉宇呈祥》

6、《康熙大帝—亂起蕭墻》

7、《康熙大帝—九王奪嫡》

8、《康熙大帝—雕弓天狼》

9、《康熙大帝—恨水東逝》

10、《三國演義》

11、《紅樓夢》

12、《西游記》

13、《水滸傳》

14、《蛙》

15、《懷抱鮮花的女人》

16、《生死疲勞》

17、《豐乳肥臀》

18、《話說焦作》

19、《鄧小平傳》 20、《納蘭容若詞傳》

21、《不生病的智慧》

22、《曾國藩全書》

23、《達爾文傳》

24、《狼圖騰》

25、《我的肩膀，她們的翅膀》

26、《這個歷史挺靠譜》（一、二、三）

27、《平凡的世界》（一、二、三）

28、《羊皮卷》

29、《成功沒有偶然》

30、《人性的弱點和人性的優(yōu)先》

31、《活法套裝版》（一、二、三、四）

32、《最美麗的教育最簡單》

33、《九型人格》

34、《茶道入門三篇》

35、《穆斯林的葬禮》

36、《麥田里的守望者》

37、《傾城之戀》

38、《誰動了我的奶酪》

39、《紅玫瑰和白玫瑰》 40、《王陽明心理學全書》

41、《我很重要》

42、《不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的你》

43、《秘密》

44、《尼采的錘子》

45、《不抱怨的世界》

46、《錢文忠解讀<弟子規(guī)>》

47、《不抱怨的世界2》

48、《百家爭鳴》

49、《“中國夢”學習讀本》

50、《“兩學一做”學習教育簡明知識讀本》

51、《中國共產(chǎn)黨章程》

52、《總書記系列重要講話讀本2016版》

第五篇：讀書學習情況考核辦法

讀書學習情況考核辦法

各股室：

為把讀書學習作為一種源自內(nèi)在的終身追求和一種習慣，逐步進入制度建設和文化建設狀態(tài)，形成養(yǎng)護中心的讀書文化，建立學習型單位，特制定本考核辦法。

一、考核宗旨

為扎實推進讀書學習活動的開展，提升全體職工政治素質(zhì)、思想境界、文化水平與業(yè)務能力，促進學習型機關建設，更好地服務中心工作，營造積極向上、良好的學習習慣。

二、考核內(nèi)容

1、完成單位規(guī)定的必讀書籍。

2、不同崗位的股室人員所讀的業(yè)務書籍情況。

3、按要求所寫的讀書筆記和心得體會。

4、參加讀書學習活動交流。

三、考核辦法

1、是否備有讀書學習活動筆記本；

2、不定期的查看讀書筆記，檢查讀書學習摘錄、閱讀隨記以及闡述自己的觀點、收獲體會情況。

3、對單位指定的必讀書目、篇目，每年舉辦一次讀書學習交流活動。4、12月底，讀書學習領導小組對讀書學習情況進行一次集中檢查，及時公布每個同志的學習情況，作為考核的內(nèi)容之一。