第一篇：創(chuàng)新項目實驗心得

創(chuàng)新項目實驗心得

記得入學后的第一堂專業(yè)理論課老師就告誡我們：生命科學的理論不像物理化學那樣可以通過基礎的公理、定理去推導未知的世界，生命科學的所有理論必須站在“科學實驗”這位巨人的肩膀上。在實驗技術不斷進步、實驗方法不斷改進創(chuàng)新的基礎上，越來越多的志同道合之人開始踏上探索生命科學的奇妙旅途。

在參加這個項目之前，我只是在基礎實驗室動手做一做教學大綱里安排的基礎實驗。從第一次親手配實驗藥品，第一次親眼看實驗現(xiàn)象并最終得到較為理想的實驗結果，這其中我收獲的不僅是實驗成功時的喜悅和激動，還收獲了科學操作的一絲不茍、敗而不餒的堅定信念，這為我參加創(chuàng)新項目乃至步入其他工作領域奠定了基礎。

或許是意氣相投，亦或是因緣而聚，一次偶然的機會我認識了負責項目的學長學姐，他們對項目細致的講解激發(fā)了我參與創(chuàng)新項目、零距離接觸專業(yè)儀器、豐富自己專業(yè)知識的興趣，最終，通過學長學姐的推薦和老師的考察認可，我順利成為了項目組的一員。

初來乍到，走進專業(yè)實驗室，面對大大小小、形形色色的試驗器具，我一臉茫然，眼前的場景跟自己預想的千差萬別。我有些不知所措，但耐心友好的學長學姐首先帶領我和我的搭檔參觀實驗室，為我們細致地講解甚至演示各項儀器的操作及注意事項。盡管還沒有真正開始著手自己的工作，但做好準備工作也是必不可少的。正所謂“工欲善其事，必先利其器?！?/p>

我和我搭檔主要負責三項工作：(1)配制組織培養(yǎng)所需的1/2MS培養(yǎng)基；(2)丹參苗子的看護和管理、移接與保持；(3)各丹參株系葉綠素以及類胡蘿卜素含量的測定。

“萬事開頭難”，第一項工作中第一次配置培養(yǎng)基便錯誤百出——部分玻璃器皿沒有清洗干凈、稱量藥品時沒有嚴格遵循標準、配置后沒有貼好標簽（更不用說注明該有的信息）等等，可以說第一次配置以大敗告終。但這并不影響我們對實驗的熱情，我們誠懇地請教學長學姐，認真反思自己操作時的問題，從清洗器皿開始，嚴格按照實驗要求，謙虛謹慎、一絲不茍，一路“摸爬滾打”、屢敗屢戰(zhàn)，在總結若干次失敗經驗之后，最終配制出符合要求的培養(yǎng)基，喜悅之情難以言表。我從中感悟到：配制培養(yǎng)基甚至很多事情，看似簡單，但只有自己動手去做才能真正感受到其不易之處；面對失敗，需要我們冷靜思考、謙虛求教、認真反思、總結經驗，但更需要屢敗屢戰(zhàn)的精神和毅力；細節(jié)決定成敗，要善于抓住細枝末節(jié)，努力使自己成為一個膽大又細心的人。

第二項工作是丹參苗子的看護和管理、移接與保持。簡單而言，自己在這項工作中充當一名園丁。作為園丁，首先需要對植物有較為全面的了解，學長學姐只是簡單地給我們講述了丹參的習性及其看護、管理、移接與保持的注意事項，并提出大致要求，一些細節(jié)問題或者在工作過程中可能出現(xiàn)的問題需要我們自己查閱資料、研讀文獻。整項工作相對來說比較單一枯燥，有時做著做著會和產生倦怠、消極應付的思想。好在老師和學長學姐會不定期與我們交流探討，包括實驗進程、近期學習狀況、身心狀況，逐漸消除了我之前的消極情緒，讓自己有時間靜下心去反思、去總結，找回最初的狀態(tài)，找到最初的熱情?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，以前只知道這里的“思”指的是思考，但通過以上兩項工作我感悟到“思”更應該有“反思”的內涵?！安煌跣?，方得始終”，我們對事物的熱情會隨著時間的推移而消逝，有時候會迷茫，有時候也會困惑，但真正靜心去反思，我們會重新認識手中的工作，重拾最初的熱情與信心，堅持不懈，盡心盡力地做好每一項工作。

工作做到最后關頭，我想說，這是我們這個團隊共同努力的結果。從開始清洗器皿到耐心查閱資料再到精準提取樣液，這期間少不了老師和學長學姐的耐心指導、少不了搭檔的默契配合、少不了團隊成員之間的理解與包容。作為一個團隊，每位成員都有自己的優(yōu)勢和特長，只有彼此之間充分磨合、團結協(xié)作，才能真正提高團隊的工作效率。“三人行，必有我?guī)熝伞保覀兓ハ鄬W習，共同進步，收獲了默契更收獲了友誼。

通過參與項目，我的學習能力、思維能力、動手能力以及交流能力都進一步提高，受益匪淺。我們的工作雖已結束，但學習永無止境。我將此次所得為動力，進一步武裝自己、充實自己、提升自己，探索更廣闊的未知世界。，

第二篇：大學生創(chuàng)新實驗心得

大學生創(chuàng)新實驗心得

大學是一個全面發(fā)展的時期，只學習課本的知識已經不能滿足社會發(fā)展的需要。為了拓展自己的專業(yè)知識，提高自己專業(yè)水平，我在大二下學期參加了東北農業(yè)大學大學生科技創(chuàng)新實驗，在為期一年的實驗中，我學到了很多。

我們這次大學生創(chuàng)新實驗是黑穗醋栗果實硫酸酯化多糖制備及生物活性，實驗的簡介內容如下：

1、黑穗醋栗果實硫酸酯化多糖的制備

研究氯磺酸-吡啶法作為硫酸酯化試劑，探討多糖和硫酸酯化試劑的配比、反應溫度、反應時間對硫酸酯化多糖含量、取代度的影響，制備不同取代度的硫酸酯化多糖，確定最佳制備方法。

2、黑穗醋栗果實硫酸酯化多糖結構的初步測定

采用氯化鋇-明膠濁度法測定硫酸酯化多糖的硫酸基含量；利用高效凝膠液相色譜法測定硫酸酯多糖分子量；采用儀器分析方法（紅外光譜（IR）、紫外光譜(UV)、氣相色譜(GC)、氣-質聯(lián)機(GC-MS)），初步測定硫酸酯化多糖的糖組成、糖苷鍵構型、糖環(huán)的形式硫酸基的取代位置等。

3、不同取代度硫酸酯化多糖生物活性的研究

以不同取代度硫酸酯化多糖為原料，測定體外抗氧化和降血糖活性。

抗氧化能力包括總抗氧化能力、清除自由基（羥基自由基、超氧陰離子自由基、DPPH自由基）能力。降血糖作用包括測定對α-淀粉酶、α-葡萄糖苷酶抑制活性。

4、結構與活性之間的構效關系初步研究

比較不同取代度硫酸酯化多糖生物活性的差異并分析結構，初步探討構效關系。

值此大創(chuàng)結題的時刻，我說說這一年的心得體會：

首先，通過一年的實驗，我學到了更多專業(yè)課上不能學到的知識及技能，同時，我的實驗動手能力也得到了進一步地提高，相比于上次大創(chuàng)實驗中有些問題只會請教學姐，現(xiàn)在我已經能獨立完成實驗中遇到的難題了，這也是相當大的提高了吧。而且以前經常出的一些低級錯誤，比如：搭不好裝置；在做實驗時一個人不能獨立完成；經常打碎實驗儀器，也不會再困擾我了。通過再次的大創(chuàng)實驗，我知道了遇到問題時，可以自己通過查找文獻、實驗驗證等手段進行解決，養(yǎng)成了自己獨立解決問題的良好習慣，掌握了許多解決問題的方法。這些知識技能都是通過這次大創(chuàng)實驗的鍛煉獲得的。

其次，在這次大創(chuàng)實驗中，我真切體會了合作的重要性，只有快樂的合作才能使枯燥的實驗過程充滿歡聲笑語，事半功倍。我們團隊有李青婭、王佩芬、楊雪藝、劉達以及我，其中李青婭是我們的負責人，在實驗中分工是很重要的，在實驗過程中經常會遇到一些我們解決不了的問題，在這個時候就只能向帶我們的研究生學姐請教，雖然她也會在多次實驗后才能解決問題，但不得不承認她很厲害。而清雅和景奇，他們不僅僅是我的隊友，更是我的朋友，在實驗中難免因為一些問題而發(fā)生一些不愉快，但就是通過這些才使我們更加了解彼此，更加配合默契，更利于實驗的順利進行。我很高興能認識這些朋友，實驗已經結束，但我們五個人的友誼卻無邊無際直到永遠…這次的實驗使我明白了團隊的凝聚力是多么的重要，一個團隊只有在團結一心時才能走到最好，凝聚力是一個團隊的靈魂。

第三，在實驗過程中也培養(yǎng)了我良好的實驗素養(yǎng)，不違反實驗操作，不損壞儀器，不浪費藥品的，在不影響實驗的前提下盡量節(jié)約資源，每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品，遇到困難也會根據(jù)自己所學的理論知識尋找解決方法，而不是一味的問別人。這也是我作為一個學化學的學生該具有的基本素質。

又一年的實驗結束了，面對枯燥的實驗，而且大都周末做實驗，我的抱怨減少了，也沒有了放棄的念頭，當室友問我大創(chuàng)時，我可以告訴他們，我從這次大創(chuàng)中學到了對我以后發(fā)展很有用的東西，我以參加了這次大創(chuàng)實驗而自豪。

王雪龍

第三篇：創(chuàng)新性實驗計劃項目

大連理工大學創(chuàng)新性實驗計劃項目匯編

項目編號：2007597

項目名稱：我國高校大類招生改革研究

執(zhí)行時間：2007年11月 至2008年11月

項目成員：姜玉（人文社會科學學院）

指導教師：蔡小慎（副教授）、宋悅華（講師）

項目級別：院級

項目簡介：

社會主義市場經濟體制的建立和發(fā)展，要求新時代的大學生不僅要具有扎實的專業(yè)知識，而且要具有厚基礎、寬口徑知識，具備終身學習能力和拓展知識領域的潛力，這樣才能成為適應社會人才市場需求的復合型人才。

大類招生逐漸成為我國高等教育改革與發(fā)展的必然趨勢，繼清華大學在全國率先進行大類招生模式之后，北京、上海、浙江、武漢等地幾十所高校也紛紛推行按大類招生與培養(yǎng)，但有關此方面的研究還不全面、不系統(tǒng)、不深入，鑒于此，該項目進行了相關方面的深入調查和研究。

通過對我國現(xiàn)今高教改革現(xiàn)狀與高校招生主要模式及其類型和特點的分析，闡述大類招生的優(yōu)勢及存在的問題，并提出大類招生推行的方案及對策。

創(chuàng)新點：

1、研究方法上，以大連理工大學人文社會科學學院的實踐為例，運用案例分析、問卷調查的方法，以第一手資料分析解決問題；

2、研究視角上，著重從本科生角度綜合分析大類招生的優(yōu)勢和問題，形成比較全面的深刻認識，并提出解決方案與對策。

取得成果：

論文《我國高校大類招生改革研究》

心得體會：

自主學習，積極投身科研創(chuàng)新，深入調查，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

第四篇：大學生創(chuàng)新實驗項目工作

關于2010年大學生創(chuàng)新實驗項目工作的通知

各院（系、部、中心）：

2010“廣東石油化工學院大學生創(chuàng)新實驗項目”申報和立項工作已啟動，通過項目實驗實施，支持部分優(yōu)秀學生創(chuàng)新實驗項目為依托開展科研、實驗開發(fā)等創(chuàng)新活動，帶動本科階段大學生得到科學研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓練；改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改良教學方法，倡導以本科學生為主體的創(chuàng)新性實驗改革和科學研究；調動學生的主動性積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高其創(chuàng)新實踐能力；培育創(chuàng)新氛圍，建設創(chuàng)新文化，進一步推動人才培養(yǎng)模式改革，提高教學和人才培養(yǎng)質量。學校擬支持16項具有一定理論意義和學術思想、立論依據(jù)較充分、研究內容和目標明確、研究方法和技術路線可行、自主選題設計的有創(chuàng)新性和探索性的大學生自主創(chuàng)新實驗項目，從而調動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)大學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力。

我校今年擬立項大學生創(chuàng)新實驗項目16個，其中一類項目2個，資助金額5000；二類項目4個，資助金額3000；三類項目10個，資助金額2000元。

為盡快落實此項工作，請各院（系、部、中心）按照《廣東石油化工學院開展大學生創(chuàng)新性實驗工作實施辦法》廣泛發(fā)動學生開展項目申報工作。具體辦法見附件，項目工作時間如下：

一、申報時間：自發(fā)文之日起到十月八日結束。

二、專家評審確定資助項目時間：二零一零年十月中旬前由教務處組織有關專家評審確定資助項目，十月下旬開始具體的項目工作。

廣東石油化工學院教務處

二零一零九月一日

第五篇：創(chuàng)新實驗項目個人總結

個人總結

經歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結題的收獲，我們經歷了幾個月的查閱資料和刻苦專研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

我們項目組的項目名稱是《基于單片機的電話系統(tǒng)報警的研究》其立項的背景和意義是現(xiàn)代家庭多為三口之家，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，家中無人是常見的現(xiàn)象。這將導致諸如失火、煤氣泄漏甚至入室盜竊等情況發(fā)生時，由于得不到及時處理，給人們的財產安全帶來重大損失。人們非常希望有一個報警裝置，能夠及時地通知或處理家里無人時發(fā)生的異常情況，從而將損失減少到最低限度。本監(jiān)控處理器適用于家里無人時充當“小哨兵”的作用，在發(fā)生盜情、火災及煤氣泄漏時采取適當?shù)拇胧┎l(fā)出報警，使得到及時處理，以減少損失。參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學習成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學習的欲望，正所謂“見賢思齊”，他們的優(yōu)秀激勵著我。在整個項目的過程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務，主要承擔的工作包括以下幾個方面：

1、閱讀資料，整理讀書筆記

項目立項之初，針對本項目的內容，在團體成員對項目進行總體規(guī)劃時，確定了前期工作的的主要是知識方面的存儲于熟悉。在老師的指導幫助下，充分利用學校館藏資源，通過閱讀相關書籍，文獻資料等方式學習相關理論知識，把握研究內容的基本情況，收集資料。并將自己所閱讀的書中的主要觀點整理成讀書筆記，在小組內部做交流學習用。

2、制定計劃

不得不讓我談及的就是計劃的重要性。在指導老師做初步講解的時候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項目，還不知道應該如何下手，就像是一只蜜蜂見到了一朵美麗的花朵一樣；那樣的吸引我們。后來是指導老師為我們指引了方向，帶我們走出了第一步，也為我們打開了看世界的另一扇窗，讓我們可以接觸到更多的我知識，并且開闊了眼界；我們從剛開始建立計劃，慢慢的一步一步去完善并走到最后，由于在剛開始就有一個明確的計劃，在后期很多組都忙著更加完善的時候，我們的過程只是在不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們詳盡的計劃。在制定我們最初的開發(fā)計劃的時候，我們的組長就給我們列出了詳細的工作流程，使得我們的任務分解可細化到每個人每個頁面。在每個里程碑之后我們都能依據(jù)實際的編程情況，制定更為詳盡的計劃。

3、收集憑證，實施經費報銷

經費的保證是項目順利開展的一個外部條件，當然報銷的經費也要合理開支，為項目的 順利開展與順利結題創(chuàng)造條件。鑒于我的時間問題，在團隊合作中，我就擔當起項目“財務主管”的角色，主要負責項目中各種有效憑證的收集以及各項報銷事項的具體實施。這項工作給我們提供了一個理論聯(lián)系實際的機會，不僅讓我們承擔起項目組財務經費問題，同時也讓我們的財務相關知識得到鞏固與新的學習。

總體而言，我們項目小組每個人的工作任務并沒有分得很細，組長在組織大家開展工作時，也是根據(jù)每個人的性格與能力特點來對工作做大體布置，但是在團隊中，大家都很積極主動，通力協(xié)作，這對我們項目的一步一步推進起到了促進的積極作用。在大家認真負責、圓滿完成各自工作任務的前提下，會對其他同學的工作提供建設性意見及有效幫助，這使得我們的項目能按照時間安排順利開展。

回想這一路走來的過程，我真的感觸很深，我們每一個成員都在項目中給予我很多的幫助，這個團隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，我從我們優(yōu)秀的組員身上及項目本身學到了很多經驗收獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、創(chuàng)新能力

江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”。我們大學生是將來國家建設的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們去開創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生活問題，我想這也就是大學生創(chuàng)新性實驗的初衷吧。

我們的課題名稱是《基于單片機的電話系統(tǒng)報警的研究》，我們能從創(chuàng)新視角，將社會熱點問題與科技結合起來考慮，能獲得課題立項，這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學習帶來不斷的驚喜。

2、溝通能力

人與人之間是需要溝通交流的，尤其是在團隊合作中，我們需要通過有效地溝通來達成在項目計劃與實施上的高度一致。項目組成員有四個人，每個人的觀點與思考問題的角度都不一樣，我們需要通過不斷的溝通與交流，來實現(xiàn)大家在知識與觀點上的分享。而另一方面，我們的項目是需要通過實際動手來獲得我們所需的數(shù)據(jù)與信息的，這也給我們的溝通交流能力帶來挑戰(zhàn)。其次我們也需要向有經驗的學長以及學姐請教和學習，因為畢竟這是我們第一次做項目，在各個方面都缺乏經驗。所以說溝通能力是必不可少的。

3、團隊合作能力

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

這次全國性創(chuàng)新性實踐大賽給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲??我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很大的正面影響，真的非常謝謝給予我們支持的各方，謝謝老師的指導謝謝組員的支持。

趙于飛