第一篇：《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》讀書心得體會(huì)

閱讀《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》心得體會(huì)

為進(jìn)一步提升領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，增強(qiáng)履職能力，不斷提高自己的理論、學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng)水平。這半年我閱讀了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，這本書以揭示領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)、分析領(lǐng)導(dǎo)特征為邏輯起點(diǎn)，以認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)工作為內(nèi)容主線，以解析領(lǐng)導(dǎo)職能、描述領(lǐng)導(dǎo)過程為篇章結(jié)構(gòu)，以改善領(lǐng)導(dǎo)方法、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平為實(shí)踐指向，以優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)績效、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)使命為最終歸宿，通過對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》的魅力所在，也是對(duì)自身素質(zhì)的一次提高。讓我受益匪淺，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)的觀念與原則是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)根本看法以及領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中所遵循的基本準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。對(duì)于規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有重要作用和意義。正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)觀念與領(lǐng)導(dǎo)原則是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)觀念是指領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過程及其規(guī)律性的本質(zhì)認(rèn)識(shí)或反映，是領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀、人生觀和價(jià)值的直接體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)觀念是社會(huì)歷史范疇，是隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷演變的。作為現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)觀念，它具有更加鮮明的創(chuàng)造性、超前性、權(quán)變性等特征，領(lǐng)導(dǎo)觀念影響和制約著領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方向和領(lǐng)導(dǎo)水平。一方面，領(lǐng)導(dǎo)觀念能夠指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的思維活動(dòng)，制約領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程和結(jié)果；另一

方面，領(lǐng)導(dǎo)觀念決定著領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)方式，影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗。

二、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)者所具備的素質(zhì)，不僅影響到自身的成敗，直接決定了組織的生存發(fā)展，也影響到企業(yè)的前途和命運(yùn)。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的主要素質(zhì)：政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。政治素質(zhì)包括具有正確的政治立場(chǎng)，具有崇高的政治思想，具有高度的政治責(zé)任感，具有民主政治素養(yǎng)。法律素質(zhì)包括掌握相關(guān)的法律知識(shí)，有強(qiáng)烈的法治意識(shí)，依法領(lǐng)導(dǎo)，注重職務(wù)守法。能力素質(zhì)包括科學(xué)決策能力、知人善任能力、激勵(lì)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、危機(jī)管理能力。知識(shí)素質(zhì)包括具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精湛的專業(yè)知識(shí)和廣博的輔助知識(shí)。身心素質(zhì)包括具有強(qiáng)健的身體和健康的心理。提高和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本途徑是重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反省。

三、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作的根本保證，是領(lǐng)導(dǎo)影響力的重要體現(xiàn)，是調(diào)動(dòng)員工積極性和創(chuàng)造性的重要因素，也是優(yōu)化黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和言行，是領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的反映，也是領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)的外在顯現(xiàn)或流露。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的基本內(nèi)容主要體現(xiàn)在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織作風(fēng)和生活

作風(fēng)五個(gè)方面。在思想作風(fēng)方面，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事實(shí)是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線；在學(xué)習(xí)作風(fēng)方面，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)；在工作方面，要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，正確對(duì)待群眾、下屬和領(lǐng)導(dǎo)者自己；在組織作風(fēng)方面，要堅(jiān)持和執(zhí)行民主集中制原則，反對(duì)獨(dú)斷專行和軟弱渙散；在生活作風(fēng)方面，要廉潔奉公、艱苦奮斗。由于各種原因，領(lǐng)導(dǎo)干部中還存在著一些不良作風(fēng)，這些不良作風(fēng)嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位，必須從黨的生死存亡與和諧社會(huì)建設(shè)成敗的高度來認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的途徑主要有：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重教育培訓(xùn)，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化考核監(jiān)督，優(yōu)化環(huán)境氛圍等。

四、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解選才用人在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的地位。選拔人才和使用人才，是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)重要職能。能否真正有效地、正確地選人用人，是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的關(guān)鍵，是關(guān)系到企業(yè)興衰的大事。從領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的客觀規(guī)律上看，知人善任是領(lǐng)導(dǎo)者一項(xiàng)基本職責(zé)，用人正確與否是能否實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)的關(guān)鍵。搞好選才用人，要求領(lǐng)導(dǎo)者必須具有較高的用人能力和較好的用人品質(zhì)。首先要樹立現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的人才價(jià)值觀：人才是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)競(jìng)爭的焦點(diǎn)；人才是一個(gè)國家社會(huì)現(xiàn)代化的主體；人才是可以不斷開發(fā)的可持續(xù)性的戰(zhàn)略資源；人才是領(lǐng)導(dǎo)者成就事業(yè)的“第一資本”；人才是最急需的資源。其次，領(lǐng)導(dǎo)者要

有解放思想，更新用人觀念，按要求選人用人，反對(duì)用人腐敗。最后，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，正確對(duì)待人才。領(lǐng)導(dǎo)者要有愛才之心，求才之渴，識(shí)才之眼，引才之法，用才之能，容才之量，護(hù)才之魄，薦才之德，育才之方，勵(lì)才之術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者選拔人才必須明確并把握好選才用人的標(biāo)準(zhǔn)。選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)就是德才兼?zhèn)?。領(lǐng)導(dǎo)者要準(zhǔn)確理解 “德”與“才”的內(nèi)容和要求；要正確把握選拔人才的政策導(dǎo)向，包括注重思想品德、注重工作業(yè)績、注重基層鍛煉、注重群眾公認(rèn)；堅(jiān)持不拘一格選人才。

五、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的基本內(nèi)容，是領(lǐng)導(dǎo)的重要職能。重視和研究領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，建立建全領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督體制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)勤政廉政建設(shè)，對(duì)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)化、民主化、法制化、高效化，具有十分重要現(xiàn)實(shí)意義。領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督具有預(yù)防功能、矯正功能、反饋功能、督促功能、反腐功能。當(dāng)前我國領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督存在著一些比較嚴(yán)重的問題，需要進(jìn)一步改革和完善領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督體制：健全領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督法律機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督制約機(jī)制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，改革和完善群眾監(jiān)督體制，建立健全輿論監(jiān)督機(jī)制，改革和創(chuàng)新黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。

六、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)方法是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要手段，是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的中介和橋梁，是提高領(lǐng)導(dǎo)效能的的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)方法的認(rèn)

識(shí)、把握和運(yùn)用的能力、技巧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能有著重要影響。領(lǐng)導(dǎo)方法的重要意義在于：領(lǐng)導(dǎo)方法在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中處于中介地位，領(lǐng)導(dǎo)方法是領(lǐng)導(dǎo)績效的推進(jìn)器，領(lǐng)導(dǎo)方法是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的必備條件。領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方法必須注意：不斷豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)方法；準(zhǔn)確判斷領(lǐng)導(dǎo)情境，有針對(duì)性的根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作的需要選擇和運(yùn)用最佳的領(lǐng)導(dǎo)方法；堅(jiān)持靈活性，隨時(shí)根據(jù)變化了的情況對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方法做出修正、完善和調(diào)整；堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、普遍性與特殊性相結(jié)合。

七、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)工作效應(yīng)的最高層次，是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)在領(lǐng)導(dǎo)工作中所所達(dá)到的最高境界，是領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)客觀環(huán)境與主觀條件得心應(yīng)手、恰到好處的運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)者要充分掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要性，努力學(xué)會(huì)并掌握基本的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的內(nèi)容和形式是十分豐富的，貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的各個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)藝術(shù)、溝通藝術(shù)、協(xié)調(diào)人際關(guān)藝術(shù)、正副職合作藝術(shù)、語言藝術(shù)、駕馭會(huì)議的藝術(shù)以及處理突發(fā)事件的藝術(shù)等有一定認(rèn)識(shí)。為了有效提升領(lǐng)導(dǎo)效能，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的獨(dú)特魅力，領(lǐng)導(dǎo)者要從四個(gè)方面著手：恪盡職守，保持領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的創(chuàng)造性；運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的科學(xué)性；加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，增

強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的創(chuàng)造性；總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的規(guī)律性。

八、通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》，深刻理解領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是充分發(fā)揮下屬主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的有效途徑。激勵(lì)機(jī)制運(yùn)用的好壞，成為決定領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的重要因素。如何運(yùn)用好激勵(lì)機(jī)制是領(lǐng)導(dǎo)者面臨的一個(gè)十分重要的問題。領(lǐng)導(dǎo)者善用激勵(lì)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗具有積極的推動(dòng)作用：領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者積極性的重要方法；領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是引導(dǎo)正確行為的重要手段；領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是提高工作效率的重要?jiǎng)恿?；領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是增強(qiáng)組織凝聚力的重要途徑。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用激勵(lì)、重視激勵(lì)的同時(shí)，還須善用各種激勵(lì)方式和方法，正確地掌握一些領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的技巧，來達(dá)至激勵(lì)的預(yù)期效果和目的。領(lǐng)導(dǎo)技巧主要包括：了解和滿足下屬的心理需要；把握激勵(lì)的最佳時(shí)機(jī)；注重強(qiáng)化激勵(lì)效應(yīng)；制定合理的激勵(lì)措施；綜合運(yùn)用多種激勵(lì)方法等。

以上這些閱讀體會(huì)，使我加深了自身的理論素質(zhì)修養(yǎng)，我將學(xué)以致用，進(jìn)一步做好基層的管理工作。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》考點(diǎn)

一．名詞解釋。

1、領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)就是指領(lǐng)導(dǎo)者在在一定客觀環(huán)境影響下，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，率領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的創(chuàng)造性實(shí)踐過程。

2、領(lǐng)導(dǎo)體制

領(lǐng)導(dǎo)體制是指領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分為基礎(chǔ)所形成的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度安排。

3、領(lǐng)導(dǎo)角色

社會(huì)角色就是指人們的某種社會(huì)地位、身份相一致的一整套權(quán)利、義務(wù)、規(guī)范與行為模式的總和，它是人們對(duì)具有特定身份的人的行為期望，是構(gòu)成社會(huì)群體或組織的基礎(chǔ)。

4、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)1745、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

6、領(lǐng)導(dǎo)原則

7、領(lǐng)導(dǎo)觀念

8、領(lǐng)導(dǎo)決策

9、考選制

10、聘任制

二．簡答題

1、談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？

2、簡述豪斯路經(jīng)—目標(biāo)理論的內(nèi)容。

3、領(lǐng)導(dǎo)體制有哪些類型？它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

4、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些領(lǐng)導(dǎo)觀念？

5、資本主義企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制的變遷經(jīng)歷了哪些階段？各有什么特點(diǎn)？

6、領(lǐng)導(dǎo)角色的基本特征有哪些？

7、簡要說明領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的特點(diǎn)。

8、領(lǐng)導(dǎo)者在工作中怎樣做到密切聯(lián)系群眾？

9、科學(xué)決策與經(jīng)驗(yàn)決策的區(qū)別和聯(lián)系。

10、領(lǐng)導(dǎo)選拔人才應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？

三．論述題。

1、如何改革和完善我國領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督體制？

2、試述加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的途徑和方法。

四．案例分析題。

（一）從“渤海二號(hào)”事故看石油部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

1979年11月25日凌晨3點(diǎn)30分左右，石油部海洋石油勘探局“渤海二號(hào)”鉆井船在渤海灣遷移井位的拖航作業(yè)途中翻沉。船上74名職工除兩人獲救外，其余72人全部遇難，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)3700萬元人民幣。這一建國30年以來石油系統(tǒng)最為重大的死亡事故，在世界海洋石油勘探史上也是少見的。事后查明，這是一起典型的因官僚主義違章瞎指揮造成的重大責(zé)任事故。事故發(fā)生后，該局領(lǐng)導(dǎo)竟把“喪事當(dāng)作喜事辦”：隆重召開遇難同志追悼大會(huì)，提出追認(rèn)英雄烈士，并命名“渤海二號(hào)”鉆井隊(duì)為“英雄鉆井隊(duì)”，以此來掩飾自己的錯(cuò)誤。石油部主要領(lǐng)導(dǎo)也搞“大事化小，小事化了”。

首都幾家新聞單位頂住巨大壓力介入事故調(diào)查，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心和神圣的使命感，歷經(jīng)八個(gè)月的共同努力，終于得以將這一起重大責(zé)任事故的真相和石油部主要領(lǐng)導(dǎo)在這一事故上的錯(cuò)誤態(tài)度和做法公之于眾。1980年7月22日，《人民日?qǐng)?bào)》和《工人日?qǐng)?bào)》同時(shí)發(fā)

表有關(guān)“渤海二號(hào)”鉆井船翻沉的消息。《工人日?qǐng)?bào)》還發(fā)表該報(bào)記者采寫的通訊《“渤海2號(hào)”鉆井船翻沉說明了什么》，尖銳地指出：這次事故決不是偶然的，而是領(lǐng)導(dǎo)上長期不重視安全生產(chǎn)、不尊重科學(xué)、不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的必然結(jié)果。

消息和文章發(fā)表后，在全國引起異常強(qiáng)烈的反響。人們紛紛要求追究事故責(zé)任者的行政和法律責(zé)任，而更多的則是要求從這起嚴(yán)重事故中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，徹底清除“左”的思想影響。各新聞傳媒在隨后的大量報(bào)道中譴責(zé)石油部領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤，強(qiáng)烈呼吁按照黨紀(jì)國法嚴(yán)肅處理事故責(zé)任者，確實(shí)保障職工在生產(chǎn)過程中的生命安全和身體健康，保證國家財(cái)產(chǎn)不被踐踏?！安扯录眻?bào)道引起國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)極大重視。在強(qiáng)大輿論影響下，國務(wù)院做出決定，嚴(yán)肅處理“渤海二號(hào)”翻沉事故的責(zé)任人。

8月25日，新華社報(bào)道了國務(wù)院關(guān)于處理“渤海二號(hào)”事故的決定：解除石油部長宋振明的職務(wù)，并給予主管石油工業(yè)的副總理康世恩以記大過處分。報(bào)紙還迅速報(bào)道了天津市中級(jí)人民法院對(duì)“渤二”事故案直接責(zé)任者判處徒刑的消息。國務(wù)院的這一決定在各條戰(zhàn)線引起巨大反響。紛至沓來的讀者來信反映：部長解除職務(wù)、副總理記大過、國務(wù)院公開檢討，這是建國以來的第一次，說明黨和政府決心嚴(yán)肅法紀(jì)，厲行民主，四化建設(shè)大有希望。

“渤二事件”的處理決定涉及從部長到副總理的不少高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人，突破了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不公開批評(píng)的做法。這就不僅重新發(fā)揚(yáng)了密切聯(lián)系群眾、關(guān)心群眾、開展批評(píng)與自我批評(píng)的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)于流行多年的左傾思想來說，也是樹立了嶄新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，為清除當(dāng)時(shí)的左傾遺毒，端正各級(jí)干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)發(fā)揮了積極作用。（參見李文明：《既應(yīng)報(bào)喜 也要報(bào)憂》，http://bbs.mediachina.net/ 2005-6-5。）

案例思考與討論：

1．試結(jié)合社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的內(nèi)容要求分析“渤二事件”的原因及后果。

2．試結(jié)合“渤二事件”說明領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾、開展批評(píng)與自我批評(píng)的黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3．試結(jié)合“渤二事件”說明實(shí)行行政首長問責(zé)制、領(lǐng)導(dǎo)干部引咎辭職制對(duì)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的意義及途徑。

（二）唐太宗為何要重用魏征

唐朝建立后不久，唐高祖李淵的兩個(gè)兒子李建成和李世民為爭奪皇位繼承權(quán)展開了激烈的斗爭。魏征原是李建成的主要謀士，曾獻(xiàn)策除掉手握兵權(quán)的李世民。李世民獲悉后發(fā)動(dòng)了“玄武門之變”，消滅了李建成的勢(shì)力，魏征作為李建成的余黨被抓獲。按當(dāng)時(shí)的慣例，應(yīng)當(dāng)把他處死并誅連九族。

但太宗李世民并沒有這樣做。在審問魏征的時(shí)候，太宗問他：“你為何要為李建成出謀劃策，與我作對(duì)？”魏征并無懼色，答到：“人各為其主，可惜太子不聽我勸，否則今日勝負(fù)尚未可知！” 李世民見他機(jī)警剛直，是個(gè)難得的人才，便不計(jì)前仇，不僅沒有治他的罪，反而任命他為諫議大夫。而魏征也沒有因?yàn)楦兄x不殺之恩而對(duì)太宗阿諛奉承，只是一心一意輔佐太宗治理朝政，并盡心盡力直言進(jìn)諫，對(duì)太宗經(jīng)常提出意見和批評(píng)，許多意見尖銳激烈，有時(shí)甚至把太宗弄得面紅耳赤，在眾大臣面前下不來臺(tái)。太宗雖然有時(shí)很生氣，但他完全明白魏征的批評(píng)是出于一片忠心，為了維護(hù)江山社稷的長治久安。因此太宗十分器重魏征，并在一次酒宴上公開表揚(yáng)魏征：“貞觀以來，盡心于主，安國利人，犯顏正諫，匡朕之違，唯見魏征一人。古之名臣，何以如此?！辈㈦S即解下佩刀賜于魏征。

貞觀十八年（公元644年），唐太宗 執(zhí)意要攻打高麗。魏征對(duì)他說：“皇上，何必呢？高麗離我們那么遠(yuǎn)，而且很會(huì)守城，我方補(bǔ)給困難，要戰(zhàn)勝他們很難。況且他們每年進(jìn)貢禮品，又尊稱您為天子?！庇捎谖赫鞯膭褡?，太宗一直沒有打，直到魏征死后，再?zèng)]人勸得住

他，便決定親征高麗，結(jié)果不出魏征當(dāng)年所言，大敗而歸。唐太宗回到長安之后非常難過，他想如果魏征還活著，一定不會(huì)有今天的敗局。并為魏征新立了一座碑，親自慰問魏征的家眷。沒想到魏征的太太卻講了另外一句話：“皇上，您既然提到先夫，就恕我斗膽講一件事——先夫每天上朝之前，離家的時(shí)候都要和我們拉一拉手。我原以為是難舍難分，他卻說，拉一下吧，不知道明天還能不能見到你和兒女們。”唐太宗聽后流下了眼。魏征每天上朝時(shí)都知道自己說話很尖銳，只要太宗一發(fā)火，自己難免一死。但魏征每天仍然提著腦袋去上朝，堅(jiān)持直言進(jìn)諫，這樣的大臣真是萬里挑一?。。▍⒁娪嗍谰S編著：《管理者的情商EQ》，上海音像出版社，2005年版。）

案例思考與討論：

1．唐太宗不但沒有治魏征的罪，反而十分重用他，說明了什么？

2．結(jié)合案例的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勵(lì)I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該怎樣對(duì)待下屬的意見和批評(píng)？

第三篇：領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)工作包括五個(gè)必不可少的要素，領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者、作用對(duì)象（即客觀環(huán)境）、職權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)行為。下面是小編為你帶來的領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì)，歡迎閱讀。

1、好領(lǐng)導(dǎo)的5種行為

以身作則：靠自己的行動(dòng)贏得團(tuán)隊(duì)的尊重

共啟愿景：為團(tuán)隊(duì)建立統(tǒng)一的目標(biāo)

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：勇于追求變化，嘗試新的方法

使眾人行：使團(tuán)隊(duì)向著共同目標(biāo)前進(jìn)

激勵(lì)人心：在行進(jìn)的過程中激發(fā)每一個(gè)人的熱情

2、好領(lǐng)導(dǎo)的最重要4個(gè)特質(zhì)

真誠：信譽(yù)是根本，而這一點(diǎn)是最容易被忽視的有能力

有前瞻性

有激情

3、如何以身作則

使命一：找到自己的聲音

關(guān)鍵方法：照鏡子分析自己、從所尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者那里學(xué)習(xí)、寫下自己的信條、通過與他人對(duì)話進(jìn)行證實(shí)、通過自我贊揚(yáng)和講故事的方法激勵(lì)自己、檢查自己的能力和差距

使命二：使行動(dòng)于共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣

關(guān)鍵方法：使團(tuán)隊(duì)對(duì)關(guān)鍵理念認(rèn)識(shí)一致、熱心而自信地陳述理念、多講故事、使用標(biāo)識(shí)等物件統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、收集反饋意見和自審

4、如何共啟愿景

使命三：展望未來，想象令人激動(dòng)的各種可能

關(guān)鍵方法：讀有遠(yuǎn)見領(lǐng)導(dǎo)者的書、持續(xù)做夢(mèng)（想象）、寫下愿景規(guī)劃

使命四：訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗

關(guān)鍵方法：了解你的追隨者并找到共同立場(chǎng)、起草愿景規(guī)劃、發(fā)自內(nèi)心講話、注意傾聽

5、如何挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

使命五：通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機(jī)會(huì)

關(guān)鍵方法：將每次工作視為挑戰(zhàn)、為自己和他人尋找挑戰(zhàn)、使工作更加有樂趣、質(zhì)疑現(xiàn)狀、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)提出想法

使命六：進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)。不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

關(guān)鍵方法：進(jìn)行小試驗(yàn)、保證試驗(yàn)者的安全、鼓勵(lì)試驗(yàn)者、分解任務(wù)、承認(rèn)錯(cuò)誤、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行事前和事后檢查

6、如何使眾人行

使命七：通過強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來促進(jìn)合作

關(guān)鍵方法：信任別人、永遠(yuǎn)都說我們、檢查合作情況、關(guān)注收獲而不是損失、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作

使命八：通過分享權(quán)力與自主權(quán)來增強(qiáng)別人的實(shí)力

關(guān)鍵方法：提供看得見的支持、分配好關(guān)鍵性的工作、豐富工作的內(nèi)容、避免空談、持續(xù)教育、營造學(xué)習(xí)氛圍

7、如何激勵(lì)人心

使命九：通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)

關(guān)鍵方法：公開承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)、在獎(jiǎng)勵(lì)上創(chuàng)新、培養(yǎng)積極的期望、發(fā)現(xiàn)做正確事情的人、不要吝惜感謝的話語

使命十：通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利

關(guān)鍵方法：把慶?；顒?dòng)列入日程、開辟公開好人好事的園地、深入基層、樹立榜樣、讓活動(dòng)富有樂趣

8、一些有啟發(fā)意義的話語

愿景、信心與勇氣讓一切迥然不同，所有人都是如此

你自己首先要有信念，然后才能讓別人相信

做領(lǐng)導(dǎo)意味著你必須是個(gè)好榜樣，說什么就做什么。只有這樣你才能讓人們保持誠實(shí)。

能讓事情改變的是愿景。領(lǐng)導(dǎo)要描繪這樣的圖畫，讓所有的人看見并且領(lǐng)悟到。

我的熱心、激情和投入富有感染力、我在用心說話，傳播者信念和真誠。

如果最后的失敗還沒有降臨，那么你就不能放棄應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的努力

一旦開始做了，人們總是能取得比他們最初所設(shè)想到的多的成就

不要認(rèn)為自己是最棒的，不要認(rèn)為自己單槍匹馬能做一切事情，只有團(tuán)隊(duì)的工作才能取得最好的結(jié)果

只有團(tuán)隊(duì)的成員因?yàn)樽约旱呐Χ屖虑樽兊貌煌瑫r(shí)，他們才覺得強(qiáng)大和有能力，只有支持別人，別人才更有可能支持你。

永遠(yuǎn)不要低估承認(rèn)和贊許他人所產(chǎn)生的力量。

歡慶的集會(huì)、儀式和典禮并不僅僅是一次活動(dòng)，那是人與人之間心靈的觸動(dòng)。

9、結(jié)束語——任何人都具備領(lǐng)導(dǎo)力

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論

領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論

一、名詞解釋

1、領(lǐng)導(dǎo)角色：是一種社會(huì)角色。是指領(lǐng)導(dǎo)者在社會(huì)系統(tǒng)的互動(dòng)中所表現(xiàn)出來的與社會(huì)期望和自身地位想適應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)的規(guī)范和行為模式的總和。

2、領(lǐng)導(dǎo)層次：指組織系統(tǒng)中自上而下地實(shí)施指揮與監(jiān)督的權(quán)利級(jí)差數(shù)量。即該

組織系統(tǒng)中設(shè)置多少層級(jí)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理，有多少等級(jí)層次，就

有多少領(lǐng)導(dǎo)層次。

3、領(lǐng)導(dǎo)方法：是指在領(lǐng)導(dǎo)主體的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)所運(yùn)用的各

種方式、手段、辦法的總稱，它是領(lǐng)導(dǎo)主體的思想方法和工作方

法的具體運(yùn)用，是領(lǐng)導(dǎo)者盡其職責(zé)的行為方式。

4、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)：就是領(lǐng)導(dǎo)者借以有效履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、扮演領(lǐng)導(dǎo)角色所具備的價(jià)

值理念和行為能力，是各種主觀條件的總和。

5、領(lǐng)導(dǎo)幅度：是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接有效地指揮的下屬數(shù)量。

6、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是指領(lǐng)導(dǎo)者在進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)

者與領(lǐng)導(dǎo)者相互之間發(fā)生、發(fā)展和建立起來的一種工作和感情交

往的關(guān)系，即領(lǐng)導(dǎo)主體在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中與組織系統(tǒng)中的其他成員發(fā)

生的工作關(guān)系和非工作關(guān)系的總和。

7、領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而運(yùn)用權(quán)利向其下屬施加影響力的一種行為或行為過程。

二、簡答題

（一）領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的性質(zhì)（學(xué)科特點(diǎn)）

1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。

2、它是一門多學(xué)科交叉匯流的綜合性學(xué)科。

3、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是一門馬克思主義應(yīng)用學(xué)科。

4、它是“軟科學(xué)”家族中的一個(gè)分支學(xué)科。

5、它是一門與管理學(xué)既相聯(lián)系有相區(qū)別的理論。

（二）學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的意義

1、學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是社會(huì)歷史發(fā)展的必然要求。

2、學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是推動(dòng)中國現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

3、學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。

4、學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是深化體制改革的需要。

5、學(xué)習(xí)和研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是迎接世界新型社挑戰(zhàn)的需要。

（三）領(lǐng)導(dǎo)的含義、特征、本質(zhì)（論述）

含義：領(lǐng)導(dǎo)就是指為了實(shí)現(xiàn)某一特定群體的共同目標(biāo)，在一定的客觀環(huán)境影

響下，采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，率領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者完成預(yù)定任務(wù)的創(chuàng)造性實(shí)踐過程。簡而言之，領(lǐng)導(dǎo)就是讓別人把正確的事情辦成的活動(dòng)。特征：

1、領(lǐng)導(dǎo)是一種社會(huì)組織或團(tuán)體的特殊勞動(dòng)。

2、領(lǐng)導(dǎo)是一種有目的的社會(huì)行為。

3、領(lǐng)導(dǎo)是一種動(dòng)態(tài)、有序的行為過程，具有有序性和過程性。

4、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總體行為控制的活動(dòng)，是高層次的社會(huì)管理。

5、領(lǐng)導(dǎo)具有二重性，即領(lǐng)導(dǎo)的一般屬性或共同特征到和領(lǐng)導(dǎo)的具體

屬性或特殊性。

本質(zhì)：就其自然屬性而言，是根源于人類共同生活和共同勞動(dòng)的需要，是一

種影響力；就其社會(huì)屬性而言，領(lǐng)導(dǎo)是有階級(jí)性的，主要適用于統(tǒng)治

階級(jí)內(nèi)部或有共同利益，或是社會(huì)集團(tuán)內(nèi)部。在我國，領(lǐng)導(dǎo)的本職就

是服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)者就是全心全意為人民服務(wù)的公仆。

（四）領(lǐng)導(dǎo)的職能和作用

領(lǐng)導(dǎo)職能：是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)實(shí)踐中為達(dá)到一定的領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一定的領(lǐng)導(dǎo)效能所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)。

基本職能：科學(xué)決策、選才用人、健全機(jī)構(gòu)、完善制度、培育文化、檢查總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)作用：

1、領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)組織和社會(huì)生活協(xié)調(diào)有序的保證。

2、領(lǐng)導(dǎo)貫穿并影響社會(huì)組織和社會(huì)生活的全過程。

3、領(lǐng)導(dǎo)正確與否關(guān)系到社會(huì)組織活動(dòng)的成敗。

（五）中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想精華概要

1、宣揚(yáng)以民為本：民為邦本，順乎民意；富民教民，民安邦固。

2、重視權(quán)謀：如法相濟(jì)，德行相輔；注重領(lǐng)導(dǎo)謀劃。

3、主張德政：修身正己，為政以德；清正廉明，為政之本。

4、注重吏治：治吏先選官，重視選賢任能；賞罰并行，獎(jiǎng)懲分明；

以法治吏，嚴(yán)格管理。

（六）怎樣評(píng)價(jià)馬斯洛的“需求層次理論”

1、馬斯洛把人的需要暗器重要性和發(fā)生的先后次序排成一下5個(gè)層次：

生存生的需要；安全上的需要；感情與歸宿的需要；受人尊敬的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。

2、它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程上的逐步演變，他提出人需要具有演變和動(dòng)態(tài)的性質(zhì)，在維持生存狀況下，生存需要占主要地位，隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展，名層次需求在不斷上升，其它與主導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)據(jù)情況而變化，利用其理論，有針對(duì)性的實(shí)行不同的激勵(lì)手段，達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)目的。

（七）我國領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征

1、確定了人民群眾的主人翁地位。

2、確定了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

3、實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。

4、實(shí)行民主集中制的組織原則。

（八）我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的性質(zhì)、原則和主要內(nèi)容。

改革性質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)體制屬于上層建筑范疇，就是在社會(huì)主義基本制度基礎(chǔ)上的自我改進(jìn)和自我完善。

改革原則：法治原則；公正原則；系統(tǒng)性原則；效率性原則；民主性原則。注意內(nèi)容：

1、科學(xué)劃分領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限，適當(dāng)下方權(quán)力。

2、黨政關(guān)系的科學(xué)化、規(guī)范法。

3、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理化。

4、制度建設(shè)規(guī)范化。

（九）當(dāng)代中國領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)要求

1、較高的政治思想覺悟。

2、較多的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、較強(qiáng)的組織管理能力。

4、較好的身體和心理?xiàng)l件。

（十）科學(xué)決策的指導(dǎo)原則

合法性原則；信息原則；系統(tǒng)原則；可行性原則。

（十一）領(lǐng)導(dǎo)班子合理結(jié)構(gòu)的原則和標(biāo)準(zhǔn)

原則：能級(jí)相稱原則；配備互補(bǔ)原則；動(dòng)態(tài)適應(yīng)原則；精干高效原則；

人民公認(rèn)原則；整體形象原則。

標(biāo)準(zhǔn)：

1、是否有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

2、是否有明確的職權(quán)界限和清晰的職責(zé)范圍。

3、是否有健全靈敏的信息和情感的溝通網(wǎng)絡(luò)。

4、是否有在理想和紀(jì)律基礎(chǔ)上鞏固的團(tuán)結(jié)合作。

（十二）中國共產(chǎn)黨基本的領(lǐng)導(dǎo)方法

1、實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)方法。

2、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法。

3、調(diào)查研究的領(lǐng)導(dǎo)方法。

4、矛盾分析的領(lǐng)導(dǎo)方法。

5、階級(jí)分析的領(lǐng)導(dǎo)方法。

（十三）領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)藝術(shù)要點(diǎn)

1、圍繞目標(biāo)，明確要求

2、因事?lián)袢耍暷苁跈?quán)

3、把握尺度，適度授權(quán)

4、尊重分工，逐級(jí)授權(quán)

5、民主監(jiān)督，公開授權(quán)

6、強(qiáng)化責(zé)任，可控授權(quán)

三、論述題

（一）試論述應(yīng)該怎樣搭建一個(gè)良好的領(lǐng)導(dǎo)班子。

1、梯形的年齡結(jié)構(gòu)

①實(shí)行老中青干部的合理搭配和有機(jī)結(jié)合。

②不同層次、不同類別的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)有不同配備的梯形年齡結(jié)構(gòu)。

③增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的活力，現(xiàn)在最大的問題是年輕化。

④領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)在動(dòng)態(tài)中平衡。

2、互補(bǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

①領(lǐng)導(dǎo)班子成員的知識(shí)內(nèi)容和專業(yè)水平應(yīng)該具有互補(bǔ)性。

②不同層次、不同類別的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所側(cè)重和不同的要求。

3、合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)

①各級(jí)各類的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握共同的專業(yè)——領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。

②領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)是各類優(yōu)秀專業(yè)人才的有機(jī)結(jié)合。

③領(lǐng)導(dǎo)班子的主要領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是主體專業(yè)的優(yōu)秀人才。

④領(lǐng)導(dǎo)班子的專業(yè)化并等于科技專家化。

4、較好的智能結(jié)構(gòu)

①領(lǐng)導(dǎo)班子中每個(gè)成員都應(yīng)具有較高的智能結(jié)構(gòu)。

②領(lǐng)導(dǎo)班子成員要有不同類型智能的人才合理的組合。

③領(lǐng)導(dǎo)班子智能結(jié)構(gòu)的核心是起用創(chuàng)造性、開拓型的干部。

5、協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)

6、精干的組織結(jié)構(gòu)

①人員要精 ②職數(shù)要少 ③工作要配套。

7、領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理的方法和途徑

①盡快建立結(jié)構(gòu)合理的后備干部隊(duì)伍。

②抓緊進(jìn)行正規(guī)化的干部培訓(xùn)教育。

③合理調(diào)整和配備領(lǐng)導(dǎo)和班子成員。

④注意搞好領(lǐng)導(dǎo)人才的合理流動(dòng)。

⑤切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。

（二）對(duì)于成為一名領(lǐng)導(dǎo)者或者成功的領(lǐng)導(dǎo)者，有人認(rèn)為要靠機(jī)遇，有人認(rèn)為要靠背景和關(guān)系，有人認(rèn)為要靠素質(zhì)，對(duì)此，你是怎么看的？為什么？

答：領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)鍵是素質(zhì)是：

1、在大家都不知道怎么做的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確判斷形勢(shì)、預(yù)測(cè)未來發(fā)展趨勢(shì)、做出正確決策；

2、能知人用人，有一批有才華的人聚集在身邊幫助把決策變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

所以，成為真正的領(lǐng)袖需要自身的文化、人格、知識(shí)底蘊(yùn)，還要有適當(dāng)?shù)臋C(jī)遇。首先,領(lǐng)導(dǎo)者需要有個(gè)人魅力,也就是可以使別人心悅誠服的力量,這種力量其實(shí)來自于自身的素養(yǎng),而最重要的素養(yǎng)就是無私和傾聽。無私幫助別人，不過分計(jì)較個(gè)人利益，盡自己所能幫助別人，同時(shí)又可以認(rèn)真傾聽別人。總之要真正充分關(guān)心身邊的人，用自己的人格魅力去折服身邊的人，這才具備了領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者需要關(guān)心下屬，要懂得維護(hù)自己下屬的尊嚴(yán)和利益。

領(lǐng)導(dǎo)者還需要果斷和冷靜，要臨危不亂，給人以可靠的感覺，同時(shí)決策時(shí)又要果斷，不能拖泥帶水，冷靜的思考的果斷的決策是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的能力。

領(lǐng)導(dǎo)者需要懂得放權(quán)和信任，不信任下屬的領(lǐng)導(dǎo)者同樣不會(huì)取得下屬的尊重和信任，放權(quán)是一種藝術(shù)，意味著領(lǐng)導(dǎo)不是控制，而是信任。

最后，領(lǐng)導(dǎo)者還需要勇于承擔(dān)責(zé)任，不敢承擔(dān)責(zé)任害怕承擔(dān)責(zé)任的人不可能成為領(lǐng)導(dǎo)者。

復(fù)習(xí)例題

一、多選題

1、上下級(jí)之間權(quán)限劃分：和

2、進(jìn)行決策要素：、、3、組織文化功能：、、、4、戰(zhàn)略特點(diǎn)：、、、5、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展趨勢(shì)：、、6古代選人方法與藝術(shù)：，二、判斷題

1、領(lǐng)導(dǎo)是在社會(huì)文化共同生活中領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人或集體（√）

2、決定領(lǐng)導(dǎo)者??是自然因素（×）

3、被領(lǐng)導(dǎo)者是在共同生活中處于被領(lǐng)導(dǎo)的組織或個(gè)人（√）

4、決策活動(dòng)第二階段是優(yōu)化（×）

5、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)目的在于開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的組織能力（√）

6、公共領(lǐng)導(dǎo)者工資全部來自國家財(cái)政支出（×）

7、領(lǐng)導(dǎo)層次越多，管理幅度越大（×）

三、材料分析

1、走群眾路線，為人民服務(wù)，接收上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)。

2、領(lǐng)導(dǎo)者用人之道：正確用人，量才用人，合適的人，放在合適的位置上，使人與職位相適應(yīng)。

3、啟示：①從群眾中來，到群眾中去，全心全意位人民服務(wù)。

②領(lǐng)導(dǎo)者自身具備素質(zhì)，會(huì)用人，注重全責(zé)一致。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論期末試題

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》考試說明

《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》期末試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)關(guān)系正確的是()。

A.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué)B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來并形成一門獨(dú)立的科學(xué)

C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是根本對(duì)立的D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是硬科學(xué)，管理科學(xué)是軟科學(xué) 2.集權(quán)制的最大優(yōu)點(diǎn)就在于()。

A.統(tǒng)一政令、指揮靈活B.具有彈性和應(yīng)變能力

C.激勵(lì)下級(jí)的積極性D.有利于聯(lián)系群眾

3.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的有效性主要取決于領(lǐng)導(dǎo)選才用人的()。

A.封閉性B.主觀性C.情感性D.公正性

4.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本特征是綜合性，應(yīng)用性和()。

A.主觀能動(dòng)性B.科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一性C.組織原則性D.客觀規(guī)律性

5．一般說來，領(lǐng)導(dǎo)集體的年齡結(jié)構(gòu)的理想狀態(tài)是()。

A．多采用老干部的結(jié)構(gòu)B．多采用中年干部的結(jié)構(gòu)

C.多采用青年干部的結(jié)構(gòu)D．老中青結(jié)合的梯形結(jié)構(gòu)

6．一般說來領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的()。

A．創(chuàng)造性發(fā)揮B．隨意的運(yùn)用C．嚴(yán)格遵守D．外在表現(xiàn)

7.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最突出特點(diǎn)是()。

A.綜合性B.創(chuàng)造性C.經(jīng)驗(yàn)性D.穩(wěn)定性

8．下列對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整體要求錯(cuò)誤的是（）。

?A.要顧全大局B.要大度包容C.無須協(xié)商配合D.要各盡其責(zé).9．化解矛盾沖突、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的措施最有效的是（）。

A.主動(dòng)溝通B.被動(dòng)溝通C.等待別人溝通D.回避矛盾

10.決定領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的主要因素是領(lǐng)導(dǎo)的()。

A.群體屬性B.社會(huì)屬性C.自然屬性D.創(chuàng)造屬性

11.在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者最重要的價(jià)值觀念是重視人才和()。

A.資金B(yǎng).設(shè)備C.知識(shí)D.技術(shù)

12.領(lǐng)導(dǎo)者在考察，識(shí)別人才時(shí)應(yīng)注意()。

A.言行并重B.以行為主C.以言為主D.憑主觀判斷

二、多項(xiàng)選擇題

1、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)包括（）。

A.系統(tǒng)性B.動(dòng)態(tài)性C.靜態(tài)性D.權(quán)威性。

2、當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.集團(tuán)化趨勢(shì)B.專制化趨勢(shì)C.民主化趨勢(shì)D.科學(xué)化趨勢(shì)

3、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者一般特征的是（）。

A.擔(dān)任職務(wù)B.擁有權(quán)力C.負(fù)有責(zé)任D.富于創(chuàng)新，4、被領(lǐng)導(dǎo)者一般表現(xiàn)的特征有（）。

A.服從性B.受動(dòng)性C.對(duì)象性D.相對(duì)性。

5、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本特征有（）。

A.綜合性B.應(yīng)用性C.科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一性D.實(shí)踐性

6、領(lǐng)導(dǎo)者心理素質(zhì)包括（）。

A.要有主見，但不主觀武斷B.要有勇氣，但不魯莽蠻干

C.要有毅力，但不頑固不化D.有豁達(dá)的心胸，但不是看破紅塵

7、按照領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的性質(zhì)劃分，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境可以分為（）。

A.自然環(huán)境B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境C.政治環(huán)境D.社會(huì)文化環(huán)境

8、以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境包括（）。

A.過去環(huán)境B.現(xiàn)在環(huán)境C.未來環(huán)境D.有利環(huán)境

9、下列是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)特征的是（）。

A.社會(huì)實(shí)踐性B.環(huán)境適應(yīng)性C.多種相關(guān)性D.可變可塑性

10、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)者能力素質(zhì)的有（）。

? A.開拓創(chuàng)新能力B.分析決策能力C.自我學(xué)習(xí)能力D.組織指揮能力

11、領(lǐng)導(dǎo)方法的特征（）。

A.目的性B.多樣性C.動(dòng)態(tài)性D.條件性

12、現(xiàn)代科學(xué)方法在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中運(yùn)用的有（）。

A.系統(tǒng)論方法B.信息論方法C.控制論方法D.．危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)法

13、按領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的控制運(yùn)用程度分類，領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為（）。

A.集權(quán)式B.分權(quán)式C.自由式D.均權(quán)式

14、按照領(lǐng)導(dǎo)的指揮模式分類，領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為（）。

A.集權(quán)式B.強(qiáng)制命令式C.自由放任式D.教育激勵(lì)式

15、按領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)分類領(lǐng)導(dǎo)方式可以分為（）。

A.重人式B.重事式C.人事并重D.強(qiáng)制命令式

16、下列屬于直覺思維的主要特征的是（）。

A.非邏輯性B.突發(fā)性C.潛意識(shí)性D.隨機(jī)性

17、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)性B.權(quán)變性C.個(gè)人特性D.創(chuàng)造性

18、古代選拔人才的方法與藝術(shù)的思想有（）。

?A.李悝識(shí)人“五視”B.《呂氏春秋? 六驗(yàn)》

C.諸葛亮知人之道“七觀”D.思想家劉劭識(shí)人辨才“八觀”

19、下列屬于決策構(gòu)成要素的是（）。

? A.決策者B.可控制因素（決策變量）

C.不可控制因素（狀態(tài)變量）D.決策對(duì)象

20、決策的一般特征是（）。

? A.預(yù)見性B.擇優(yōu)性C.目的性D.創(chuàng)造性

21．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的特征（）。

A.階級(jí)性B.普遍性C.層次性D.強(qiáng)制性

22． 領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的原則（）。

?A.民主原則B.專制的原則C.依法原則D.廉潔原則

23．下列屬于衡量領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)基本標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

? A.共同的事業(yè)基礎(chǔ)B.有融洽的感情紐帶

C.班子成員眼界和胸懷寬闊D.“一把手”、“二把手”密切配合24．在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中副職領(lǐng)導(dǎo)者要扮演好的角色有（）。

A.要有“配合”意識(shí)B.要有“主動(dòng)”精神

C.大事要請(qǐng)示，小事不干擾D.避免在公眾場(chǎng)合與正職發(fā)生爭執(zhí)

25．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中溝通的作用有（）。

? A.加深感情B.加深理解C.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.決定取舍

26．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中人際關(guān)系一般包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部成員之間的關(guān)系B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系

C.被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系D.個(gè)人與群體之間的關(guān)系、群體與群體之間的關(guān)系

27．領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系的原則（）。

A.平等原則B.利益原則C.誠信原則D.奉獻(xiàn)原則

28．領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本要求（）。

A.注重尊重B.重視了解C.積極給予D.合理索求

29．領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系的形式（）。

? A.會(huì)議協(xié)調(diào)B.個(gè)別談心C.聯(lián)合協(xié)商形式D.自我調(diào)節(jié)

30．領(lǐng)導(dǎo)者正確處理與上級(jí)關(guān)系的原則有（）。

A.尊重不崇拜B.服從而不盲從C.局部服從全局D.完全遵從上級(jí)

33．領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維方法的特點(diǎn)()。

A.戰(zhàn)略性B.靈活性C.社會(huì)性D.繼承性

31．領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)同級(jí)關(guān)系的應(yīng)堅(jiān)持原則（）

?A.命令B.民主不專斷C.信任不猜疑D.支持不拆臺(tái) 32．聘任制的優(yōu)點(diǎn)有()

A．開拓了人才能進(jìn)能出的渠道B．不利于消除“鐵飯碗”、“大鍋飯”等弊病

C．有利于鼓勵(lì)競(jìng)爭，推動(dòng)人才的合理流動(dòng)D．?dāng)U大了單位選才用人的自主權(quán)

33．下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)說法正確的是()

A．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，就會(huì)有不同的性質(zhì)和功能

B．個(gè)人素質(zhì)比領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)更重要

C．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明整體性

D．領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的合理化，有利于實(shí)施高效能的領(lǐng)導(dǎo)

34．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)靈活性的表現(xiàn)有()

A．審時(shí)度勢(shì)B．能言善辯C．隨機(jī)應(yīng)變D．善擇時(shí)機(jī)

35.我國目前實(shí)行的選拔人才的制度主要有()。

A.考選制B.薦任制C.選舉制D.聘任制

36.從領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)后備干部的素質(zhì)要求是()。

A.專業(yè)B.文化C.性別D.年齡

37.領(lǐng)導(dǎo)待人的基本態(tài)度是()。

A.以誠待人B.尊重對(duì)方C.多說少聽D.切忌虛偽?

三、判斷題

1.對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，概念技能是最重要的一種技能。

2.公共組織領(lǐng)導(dǎo)者有任期，而工商企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者沒有任期制。

3.對(duì)于公共組織而言，領(lǐng)導(dǎo)者就是行政官員。

4.技術(shù)技能突出的領(lǐng)導(dǎo)者往往可以獲得更大的成功。

5.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能主要是開發(fā)職務(wù)權(quán)力。

6.領(lǐng)導(dǎo)的影響力能改變個(gè)人或群體的思想和行為。

7.領(lǐng)導(dǎo)工作是一種專業(yè)化的社會(huì)分工，但領(lǐng)導(dǎo)不是一種職業(yè)行為。

8.公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的工資全部來源于國家財(cái)政支出。

9.在我國，公共組織領(lǐng)導(dǎo)者取得領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都必須經(jīng)過法定程序。

10.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的目的在于開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織的領(lǐng)導(dǎo)效能。

11.一般而言，領(lǐng)導(dǎo)者所處層級(jí)越高，對(duì)其技術(shù)技能的要求就越高。

12.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是來自正式的權(quán)威。

13.人類活動(dòng)是有組織地進(jìn)行的，有組織就有領(lǐng)導(dǎo)。

14.西方管理科學(xué)的形成和發(fā)展的“行為科學(xué)理論”階段也是“人際關(guān)系”階段。

15.個(gè)人權(quán)力也就是個(gè)人影響力。

16.授權(quán)就意味著領(lǐng)導(dǎo)將權(quán)力全部授予給下屬，自己不參與任何管理工作。

17.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作效率是最低的，只能達(dá)到組織成員的社交目的。

18.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成功與否，歸根結(jié)底取決于領(lǐng)導(dǎo)者的思想和行動(dòng)是否符合生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律。

19.是否有利于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)體制是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)。

20.一個(gè)組織越強(qiáng)化等級(jí)權(quán)力，越強(qiáng)調(diào)集權(quán)控制，組織成員的依賴心理就越重。

21.民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作效率最高。

22.領(lǐng)導(dǎo)體制具有長期的穩(wěn)定性，一旦建立起來，就處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，會(huì)在長時(shí)期內(nèi)保持其根本內(nèi)容。

23.是否有利于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)體制是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)。

24.領(lǐng)導(dǎo)層次越多，領(lǐng)導(dǎo)幅度就越大，領(lǐng)導(dǎo)層次越少，領(lǐng)導(dǎo)幅度就越小。

25.專制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作效率是最低的，只能達(dá)到組織成員的社交目的。

26.領(lǐng)導(dǎo)者的思想作風(fēng)相對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)體制而言，更顯重要，并帶有根本性。

27.領(lǐng)導(dǎo)人員的配置和管理制度既屬于用人范疇，也屬于領(lǐng)導(dǎo)體制范疇。

28.是否有利于領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是衡量領(lǐng)導(dǎo)體制是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)。

29.領(lǐng)導(dǎo)決策中，目標(biāo)選擇的正確與否，直接關(guān)系到?jīng)Q策的成敗。

30.作為領(lǐng)導(dǎo)者而言，把握好大的方向和原則即可，不必事必躬親。

31.領(lǐng)導(dǎo)決策中，戰(zhàn)略決策為戰(zhàn)術(shù)決策確定了方向和目標(biāo)，戰(zhàn)術(shù)決策是戰(zhàn)略決策的延續(xù)和具體化。

32.中國古代的用人思想中，“德才并茂”的思想是韓非子提出的。

33.用人高成效就意味著領(lǐng)導(dǎo)高水平，反之，用人低成效就意味著領(lǐng)導(dǎo)水平相對(duì)要低。

34.德才兼?zhèn)?，也就是說德和才要等量。

35.領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)要正常展開，必須首先從決策開始。

36.領(lǐng)導(dǎo)用人的理論中，人才理論是實(shí)質(zhì)性的理論依據(jù)。