第一篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得

職業(yè)道德與素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得

職業(yè)道德與素質(zhì)問題，近年來一直是人們所普遍關(guān)注的問題。個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對(duì)家庭和社會(huì)生活也有重要影響。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越高，對(duì)職工的職業(yè)道德與素質(zhì)也提出了更高的要求。

通過學(xué)習(xí)與了解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、及職業(yè)情況等方面。而職業(yè)素質(zhì)又包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)越多。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)可分為企業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力素質(zhì)。

企業(yè)素質(zhì)：是指構(gòu)成企業(yè)生產(chǎn)力諸要素的質(zhì)量和企業(yè)組織管理水平的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)系統(tǒng)所具有的內(nèi)在特性，即決定企業(yè)生存和發(fā)展的能力大小的各種內(nèi)在要素的綜合。企業(yè)素質(zhì)是一個(gè)質(zhì)的概念而不是量的概念，因此看企業(yè)不能只看其規(guī)模，而是要注意其內(nèi)在質(zhì)量。同時(shí)企業(yè)素質(zhì)也是一個(gè)整體的概念，在分析企業(yè)素質(zhì)時(shí)，不僅要分析企業(yè)各個(gè)部分的質(zhì)量，更要注重各個(gè)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互整合。

企業(yè)素質(zhì)從內(nèi)容上看主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即：企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，企業(yè)的管理素質(zhì)和企業(yè)的人員素質(zhì)。企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，它主要包括：勞動(dòng)對(duì)象的素質(zhì)，即原材料，半成品和產(chǎn)成品的質(zhì)量及水平；勞動(dòng)手段素質(zhì)，即企業(yè)的設(shè)備，工具共裝及工藝水平。企業(yè)管理素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的主導(dǎo)，是技術(shù)素質(zhì)得以發(fā)揮的保證，它包括：企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)體制，組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)基礎(chǔ)管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，經(jīng)營決策能力，企業(yè)文化及經(jīng)營戰(zhàn)略。企業(yè)的人員素質(zhì)是企業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵，它包括企業(yè)干部素質(zhì)和企業(yè)職工素質(zhì)。干部素質(zhì)包括企業(yè)經(jīng)理人員、科技人員的政治素質(zhì)，文化素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì)及身體素質(zhì)，以及與各種工作結(jié)構(gòu)的配套狀況；職工隊(duì)伍素質(zhì)包括基本生產(chǎn)工人，輔助生產(chǎn)工人，生活后勤工人的政治思想素質(zhì)，文化技術(shù)素質(zhì)及生體素質(zhì)等。另外，人員素質(zhì)還包括企業(yè)內(nèi)部分人員的結(jié)構(gòu)性素質(zhì)，即各類人員的搭配狀況，以及各部分工作人員的積極性，主動(dòng)性的高低。管理者素質(zhì)的高與低直接影響企業(yè)的成功與失敗。其中素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括：思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、技能素質(zhì)（動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力）等，最重要的應(yīng)當(dāng)是思想素質(zhì)也就是責(zé)任心，如果一名管理者有較高的責(zé)任心和創(chuàng)新能力（悟性）的素質(zhì)，他所管理的企業(yè)與團(tuán)隊(duì)一定能成功。

我們都知道堅(jiān)忍是一切成就中極其重要的因素。它是形成強(qiáng)大意志的幾個(gè)因素中很核心的一個(gè)因素。職業(yè)素質(zhì)是一種良好的行為習(xí)慣，你只要時(shí)刻提醒自己，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，就可以做到的。

一、提高員工職業(yè)素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步的需要

與世界先進(jìn)工業(yè)國家相比，面臨的技術(shù)、管理、經(jīng)驗(yàn)、科研等差距很大，但令人最擔(dān)憂的還是國民綜合素質(zhì)的差距。具體到企業(yè)那就是員工的整體素質(zhì)和能力。如果說構(gòu)建現(xiàn)代化的企業(yè)硬件需要重點(diǎn)解決，那軟件更需要持之以恒地抓下去。很多企業(yè)花高價(jià)購進(jìn)了國外先進(jìn)設(shè)備，但因缺乏高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，結(jié)果造成先進(jìn)設(shè)備效率不高，大馬拉小車，有的設(shè)備干脆閑置，還有一部分被“土專家”改得面目全非。這樣得例子相信大家都所耳聞。近幾年來，這種現(xiàn)象逐漸減少，就是因?yàn)槠髽I(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了軟件對(duì)于一個(gè)企業(yè)特別是現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展的重要性，下大功夫培養(yǎng)自己的科研、操作員工隊(duì)伍。如：海爾、海信、浪潮等知名企業(yè)，都有各自完善的職工素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)則。

二、職工素質(zhì)培養(yǎng)重要的是要構(gòu)建科學(xué)的職工素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

企業(yè)職工的整體素質(zhì)和能力是現(xiàn)代化企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的原動(dòng)力。根據(jù)這一要求，要建立科學(xué)的職工基本素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。素質(zhì)評(píng)價(jià)就是把握職工的個(gè)性特點(diǎn)，包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、品德、情感、價(jià)值觀等內(nèi)容，同時(shí)，還要客觀地評(píng)價(jià)職工的知識(shí)水平、工作技能和發(fā)展?jié)摿?。這是人們行為的穩(wěn)定動(dòng)力系統(tǒng)。只有把握職工的個(gè)性，才能有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行智力開發(fā)、創(chuàng)造力培養(yǎng)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職工角色。

科學(xué)的評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)具備：

1、針對(duì)性：要根據(jù)企業(yè)地實(shí)際來制定，不能隨意模仿，要符合企業(yè)需要，避免出現(xiàn)高知低能問題。

2、綜合性：除了知識(shí)、技能考核和角色定位等評(píng)價(jià)以外，還要對(duì)人的各種素質(zhì)進(jìn)行綜合分析。

3、可靠性：評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)必須能量化，結(jié)果各關(guān)真實(shí)客觀真實(shí)并有可比性。

4、動(dòng)態(tài)性：素質(zhì)評(píng)價(jià)不能一次定終身，應(yīng)定期與不定期考核相結(jié)合。

三、建立職工素質(zhì)檔案，促進(jìn)職工素質(zhì)不斷提高

建立職工素質(zhì)檔案，對(duì)于勞動(dòng)人事部門來說，是一項(xiàng)全新的工作。職工素質(zhì)檔案的內(nèi)容應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、職工的基本情況。目前，企業(yè)中這一部分都存有檔案并且很齊全。

2、職工的職業(yè)精神和工作態(tài)度，重點(diǎn)是勞動(dòng)紀(jì)律、工作業(yè)績(jī)、職業(yè)道德，這是外企最關(guān)心的地方。

3、職業(yè)角色情況，包括：參加培訓(xùn)情況、技術(shù)職稱晉升情況、提合理化建議情況及處理復(fù)雜技術(shù)的能力，這是檔案中最重要的部分。

4、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、社交能力、包括集體觀念、合作意識(shí)、社會(huì)交往等。在收集檔案資料時(shí)，可根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、產(chǎn)品發(fā)展前景，制定出以職工核心能力為主要內(nèi)容的問卷調(diào)查表，從理論與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)相結(jié)合，顯能與潛能相統(tǒng)一上把握職工的素質(zhì)特點(diǎn)和對(duì)未來發(fā)展的適應(yīng)性，只有這樣，才能科學(xué)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地把握職工的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展和人力資源配置創(chuàng)造條件。

個(gè)人能力素質(zhì)：是知識(shí)、技能及職業(yè)素養(yǎng)的整合，她與個(gè)人績(jī)效和職工素質(zhì)檔案有關(guān)聯(lián)。個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)這些因素的整合引出的是可觀察的和可測(cè)量的行為，所有這些我們都可以通過培訓(xùn)與積累等手段得以提高和完善。

目前大部分職工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、職業(yè)技能水平有待提高

1、知識(shí)面過于狹窄，目前的社會(huì)分工趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，新興職業(yè)不斷出現(xiàn)，使職業(yè)的種類越來越細(xì)化，門類越來越多，個(gè)人接受教育的知識(shí)面也隨之越來越窄。

2、技能水平與實(shí)際的要求脫節(jié)。職工在培訓(xùn)期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒有深化,技能水平一般化,與企業(yè)的要求脫節(jié)。

3、工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺。雖然安排了實(shí)習(xí)或者實(shí)踐等課時(shí),但是存在實(shí)習(xí)期間工作壓力大，任務(wù)重等問題，使職工缺少在相關(guān)職業(yè)崗位上的真正鍛煉。

二、職業(yè)素養(yǎng)有待加強(qiáng)

1、職業(yè)觀念不強(qiáng)。從《職業(yè)》雜志與搜狐教育頻道于2009年共同設(shè)計(jì)的《大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果來看,調(diào)查的總?cè)藬?shù)9778人中,有52%從沒有研究過要找的行業(yè)是什么樣子,對(duì)目標(biāo)公司的選才要求和用人標(biāo)準(zhǔn)回答“不清楚”的人占23.9%,回答“還行吧,大概能想象”的人占33.9%;同時(shí),有51.4%的人對(duì)“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎?”感到茫然。這些問題反映出當(dāng)今社會(huì)新人的職業(yè)觀念不強(qiáng)。

2、職業(yè)心理素質(zhì)有待加強(qiáng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查,現(xiàn)在許多用人單位對(duì)新員工職業(yè)心理素質(zhì)評(píng)價(jià)并不高,有些新員工已經(jīng)掌握一定專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能卻不被社會(huì)認(rèn)可,這是由于他們的職業(yè)心理素質(zhì)缺失造成的。有些人的心理素質(zhì)與用人單位所需求員工心理素質(zhì)的要求相差甚遠(yuǎn),如:受“先擇業(yè),后就業(yè)”的思想影響,在社會(huì)上跳槽頻繁,有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人,也給人一種缺乏信譽(yù)的感覺,種種現(xiàn)象都折射出個(gè)人不成熟的心理素質(zhì),成為當(dāng)今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的絆腳石,影響了自己的早日成才與成功。

面對(duì)這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業(yè)素質(zhì)的缺失,讓我感受到了我們的職工進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和必要性。個(gè)人素質(zhì)的提高主要還是依靠其自身的努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,這是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)兩個(gè)方面。同時(shí),良好的職業(yè)生涯規(guī)劃也是影響職業(yè)素質(zhì)的重要因素。

員工的職業(yè)技能直接關(guān)系到其是否能夠獲得競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì),是通向職場(chǎng)的“通行證”,是履職的“硬件”條件。職業(yè)技能主要從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)等三個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

一、拓展知識(shí)面

可以通過自主性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)兩方面來拓展知識(shí)面。自主性學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),制定適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持計(jì)劃順利實(shí)施。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,探索未知的知識(shí)領(lǐng)域,以適應(yīng)變化發(fā)展的職場(chǎng)要求。

二、專業(yè)技能培養(yǎng)

培養(yǎng)實(shí)際操作能力,就是要重視自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,并完成從理論到實(shí)踐的過程,如:積極參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng),把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,可以鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作能力,提高自身的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。

三、工作經(jīng)驗(yàn)積累

要求新員工真正重視崗前培訓(xùn)與實(shí)習(xí)，提高實(shí)效性。實(shí)習(xí)和實(shí)踐不僅能讓他們開拓視野,同時(shí)也能夠充分了解企業(yè)對(duì)自己的真實(shí)需求,并把專業(yè)知識(shí)和技能融入到實(shí)踐過程中,提高他們處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)道德與素養(yǎng)是每個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在表現(xiàn)。和職業(yè)技能相比,職業(yè)素養(yǎng)更多的體現(xiàn)了本人的品質(zhì)特點(diǎn),屬于個(gè)人職業(yè)生涯的“軟件”條件。主要從以下幾個(gè)方面著手:

一、樹立科學(xué)的職業(yè)觀和職業(yè)理想

一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功,是要通過職業(yè)這一平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)的。在步入社會(huì)的職業(yè)準(zhǔn)備階段，確立什么樣的職業(yè)觀,樹立什么樣的職業(yè)理想,才能為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),為今后的健康幸福的做好鋪墊呢?現(xiàn)實(shí)中,有些人一生榮耀,可問其是否幸福,有的人答案是否定的;有的人雖然沒有顯赫地位,但是他們熱愛自己的工作,熱愛生活,生活得非?？鞓?這與他們的職業(yè)觀與職業(yè)理想密切相關(guān)。職業(yè)理想有其目標(biāo)價(jià)值,具有超前性和導(dǎo)向性的特點(diǎn), 對(duì)人們能夠產(chǎn)生吸引、激勵(lì)作用。由于當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)的種種變化,有些人對(duì)前途感到困惑、空虛。所以,在新員工中只有樹立科學(xué)的職業(yè)理想價(jià)值觀,才能把他們的思想引到積極、健康的方向,激發(fā)他們的精神動(dòng)力,塑造健全的個(gè)體人格魅力。

二、重視職業(yè)道德的培養(yǎng)

職業(yè)道德是指在一定的職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)該遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則。職業(yè)道德是一種高度社會(huì)化的社會(huì)角色道德,既有各個(gè)職業(yè)所共同具有的一般要求,又具有鮮明的職業(yè)特征,每一個(gè)人都應(yīng)恪守“高度的責(zé)任感、對(duì)工作敬業(yè)、遵守職業(yè)規(guī)范、誠實(shí)守信”的職業(yè)道德準(zhǔn)則。

三、培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)

職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)是幫助我們解決在未來工作過程中所面臨的各種具體的心理問題,如:職業(yè)角色意識(shí)、抗挫折能力、健全人格、交往能力、成功心理的培養(yǎng)等,這些素質(zhì)會(huì)直接影響到個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)職業(yè)心理素質(zhì)是一個(gè)全方位、全過程的系統(tǒng)工程。培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)對(duì)大家來說特別重要。當(dāng)然,良好的職業(yè)心理素質(zhì)也是與個(gè)人的能力高低密不可分的。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代化企業(yè)改造步伐的加快，企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力主要體現(xiàn)在人力資源的優(yōu)勢(shì)上，對(duì)職工進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)和建立職工檔案，可以掌握職工隊(duì)伍的總體素質(zhì)和個(gè)性差異，為進(jìn)一步進(jìn)行培訓(xùn)和素質(zhì)提高提供客觀依據(jù)，同時(shí)也有助于職工形成正確的價(jià)值觀念和工作目標(biāo)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展要求，提高專業(yè)技能和自身的社會(huì)適應(yīng)能力，從而最終實(shí)現(xiàn)“人盡其才、才盡其用”，企業(yè)與個(gè)人雙贏。

綜上所述，我認(rèn)為重視職工的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展提出的要求,也是當(dāng)當(dāng)今社會(huì)個(gè)人適應(yīng)能力與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的要求之間不相適應(yīng)產(chǎn)生矛盾的結(jié)果。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展使社會(huì)分工日趨細(xì)化,新興職業(yè)也不斷出現(xiàn),職業(yè)對(duì)每個(gè)人的要求也越來越高。無論是政府、社會(huì)還是企業(yè)都應(yīng)該對(duì)個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)引起足夠的重視。扎實(shí)的職業(yè)技能和合格的職業(yè)素養(yǎng),不僅有助于提升個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)自身職業(yè)的要求,獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展前途,同時(shí)也為企業(yè)發(fā)展建設(shè)提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

第二篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得

職業(yè)素質(zhì)課程學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)問題，近年來一直是人們所普遍關(guān)注的問題。大學(xué)生個(gè)人職業(yè)素質(zhì)水平在很大程度上決定著自己是否能被自己和他人的認(rèn)可，直接影響到今后職業(yè)生涯的發(fā)展，甚至對(duì)家庭和社會(huì)生活也有重要影響。隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越高，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)也提出了更高的要求。隨著用人單位對(duì)人才選擇自由度的提高，用人單位的擇人觀發(fā)生著變化，不再考慮“名牌高?！毙?yīng)、戶籍等因素，取而代之的則是專業(yè)技能、工作經(jīng)驗(yàn)、敬業(yè)精神和職業(yè)道德等職業(yè)素質(zhì)范圍內(nèi)的因素。通過徐老師的講解，首先我明白了什么是職業(yè)素質(zhì)。所謂職業(yè)素質(zhì)就是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性、及職業(yè)情況等方面。而大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)只要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主要方面，職業(yè)技能包含了職業(yè)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能三個(gè)主要因素；而職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)理想和職業(yè)道德兩個(gè)主要因素。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般情況下，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)越多

目前大學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)都存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、職業(yè)技能水平有待提高

（1）知識(shí)面過于狹窄，目前的社會(huì)分工趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，新興職業(yè)不斷出現(xiàn)，使職業(yè)的種類越來越細(xì)化，門類越來越多，大學(xué)生接受教育的知識(shí)面也隨之越來越窄。

（2）技能水平與企業(yè)的要求脫節(jié)。大學(xué)生在大學(xué)期間掌握職業(yè)技能的觀念還沒有深化,技能水平一般化,與企業(yè)的要求脫節(jié)。

（3）工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺。大學(xué)教育階段雖然安排了實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐等課時(shí),但是存在實(shí)習(xí)時(shí)間太短,力度不夠等問題,使大學(xué)生缺少在相關(guān)職業(yè)崗位上的真正鍛煉。

2、職業(yè)素養(yǎng)有待加強(qiáng)

（1）職業(yè)觀念不強(qiáng)。從《職業(yè)》雜志與搜狐教育頻道于2009年共同設(shè)計(jì)的《大學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀》調(diào)查結(jié)果來看,調(diào)查的總?cè)藬?shù)9778人中,有52%從沒有研究過要找的行業(yè)是什么樣子,對(duì)目標(biāo)公司的選才要求和用人標(biāo)準(zhǔn)回答“不清楚”的人占23.9%,回答“還行吧,大概能想象”的人占33.9%;同時(shí),有51.4%的人對(duì)“你清楚考慮過自己以后的職業(yè)發(fā)展嗎?”感到茫然。這些問題反映出大學(xué)生職業(yè)觀念不強(qiáng),我們的學(xué)生在學(xué)校還只是重視考試的分?jǐn)?shù),與社會(huì)需求脫節(jié)。

（2）職業(yè)道德水平也有待提高。大學(xué)生求職過程存在缺乏誠信的問題,如:夸大學(xué)習(xí)成績(jī)、偽造各類證書、編造工作經(jīng)驗(yàn)等。

（3）職業(yè)心理素質(zhì)有待加強(qiáng)。據(jù)相關(guān)調(diào)查,現(xiàn)在許多用人單位對(duì)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)評(píng)價(jià)并不高,有些大學(xué)生已經(jīng)掌握一定專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能卻不被社會(huì)認(rèn)可,這是由于大學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)缺失造成的。有些大學(xué)生的心理素質(zhì)與用人單位所需求員工心理素質(zhì)的要求相差甚遠(yuǎn),如:大學(xué)生受“先擇業(yè),后就業(yè)”的思想影響,在社會(huì)上跳槽頻繁,有的甚至還不知道自己是否能勝任工作就要走人,也給人一種缺乏信譽(yù)的感覺,種種現(xiàn)象都折射出大學(xué)生不成熟的心理素質(zhì),成為當(dāng)今大學(xué)生在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的絆腳石,影響了大學(xué)生早日成才與成功。

面對(duì)這些在求職和工作的過程中暴露出來的種種職業(yè)素質(zhì)的缺失,讓我感受到了我們大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性和必要性。個(gè)人素質(zhì)的提高主要還是依靠其自身的努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,這是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)因。主要包括職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)兩個(gè)方面。同時(shí),良好的職業(yè)生涯規(guī)劃也是影響職業(yè)素質(zhì)的重要因素。

大學(xué)生的職業(yè)技能直接關(guān)系到其是否能夠獲得就業(yè)上崗的機(jī)會(huì),是通向職場(chǎng)的“通行證”,是求職的“硬件”條件。職業(yè)技能主要從專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)等三個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

(1)拓展知識(shí)面

學(xué)生可以通過自主性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)兩方面來拓展知識(shí)面。自主性學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),制定適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并堅(jiān)持計(jì)劃順利實(shí)施。創(chuàng)造性學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,探索未知的知識(shí)領(lǐng)域,以適應(yīng)變化發(fā)展的職場(chǎng)要求。

(2)專業(yè)技能培養(yǎng)

培養(yǎng)實(shí)際操作能力,就是要求大學(xué)生重視自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,并完成從理論到實(shí)踐的過程,如:積極參加各種科技創(chuàng)新活動(dòng),把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,可以鍛煉大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作的能力,提高大學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。

(3)工作經(jīng)驗(yàn)積累

要求大學(xué)生真正重視實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,提高實(shí)效性。實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐不僅能讓他們開拓視野,同時(shí)也能夠讓充分了解社會(huì)對(duì)自己本專業(yè)的真實(shí)需求,并把專業(yè)知識(shí)和技能融入到實(shí)踐過程中,提高他們處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在表現(xiàn)。和職業(yè)技能相比,職業(yè)素養(yǎng)更多的體現(xiàn)了大學(xué)生的品質(zhì)特點(diǎn),屬于大學(xué)生求職的“軟件”條件。主要從以下幾個(gè)方面著手:

(1)樹立科學(xué)的職業(yè)觀和職業(yè)理想

一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功,是要通過職業(yè)這一平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)的。在大學(xué)職業(yè)準(zhǔn)備階段,大學(xué)生確立什么樣的職業(yè)觀,樹立什么樣的職業(yè)理想,才能為職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),為今后的健康幸福的做好鋪墊呢?現(xiàn)實(shí)中,有些人一生榮耀,可問其是否幸福,有的人答案是否定的;有的人雖然沒有顯赫地位,但是他們熱愛自己的工作,熱愛生活,生活得非?？鞓?這與他們的職業(yè)觀與職業(yè)理想密切相關(guān)。職業(yè)理想有其目標(biāo)價(jià)值,具有超前性和導(dǎo)向性的特點(diǎn), 對(duì)人們能夠產(chǎn)生吸引、激勵(lì)作用。由于當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì)的種種變化,有些大學(xué)生對(duì)前途感到困惑、空虛。所以,在大學(xué)時(shí)代只有樹立科學(xué)的職業(yè)理想價(jià)值觀,才能把大學(xué)生的思想引到積極、健康的方向,激發(fā)他們的精神動(dòng)力,塑造健全的個(gè)體人格。

(2)重視職業(yè)道德的培養(yǎng)

職業(yè)道德是指在一定的職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)該遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則。職業(yè)道德是一種高度社會(huì)化的社會(huì)角色道德,既有各個(gè)職業(yè)所共同具有的一般要求,又具有鮮明的職業(yè)特征,每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)恪守“高度的責(zé)任感、對(duì)工作敬業(yè)、遵守職業(yè)規(guī)范、誠實(shí)守信”的職業(yè)道德準(zhǔn)則。

(3)培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)

職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)是幫助大學(xué)生解決在未來擇業(yè)過程中所面臨的各種具體的心理問題,如:職業(yè)角色意識(shí)、抗挫折能力、健全人格、交往能力、成功心理的培養(yǎng)等,這些素質(zhì)會(huì)直接影響到學(xué)生個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)是一個(gè)全方位、全過程的系統(tǒng)工程。大學(xué)生都不同層度的有一些自卑心理,社會(huì)上有些用人單位不錄用三本的學(xué)生,這也給他們帶來了一些不好的影響。因此,培養(yǎng)良好的職業(yè)心理素質(zhì)對(duì)大學(xué)生來說特別重要。當(dāng)然,良好的職業(yè)心理素質(zhì)也是與個(gè)人的能力高低分不開的。

綜上所述我認(rèn)為重視大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展提出的要求,也是當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)能力與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的要求之間不相適應(yīng)產(chǎn)生矛盾的結(jié)果。現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展使社會(huì)分工日趨細(xì)化,新興職業(yè)也不斷出現(xiàn),職業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求也越來越高。無論是政府、社會(huì)還是高校都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)引起足夠的重視。扎實(shí)的職業(yè)技能和合格的職業(yè)素養(yǎng),不僅有助于提升大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,適應(yīng)未來職業(yè)的要求,獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展前途,同時(shí)也為國家發(fā)展建設(shè)提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

第三篇：職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)及其素質(zhì)的培養(yǎng)

職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)及其素質(zhì)的培養(yǎng)

職業(yè)經(jīng)理人就是以經(jīng)營管理企業(yè)為職業(yè)的職業(yè)管理者，職業(yè)經(jīng)理人不是自稱的，而是由市場(chǎng)來選擇及評(píng)價(jià)的。職業(yè)經(jīng)理人非常重視能力的培養(yǎng)和職業(yè)道德的修行，注重業(yè)績(jī)的提高和市場(chǎng)的評(píng)價(jià)。因?yàn)?，最終決定其命運(yùn)的是市場(chǎng)的評(píng)價(jià)。

職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)是綜合性的。

首先，要具備出色的決策能力。職業(yè)經(jīng)理人常常被大公司和新興高技術(shù)公司所聘用，這些公司面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境和紛繁復(fù)雜的問題，因此，職業(yè)經(jīng)理人只有具備出色的決策能力，才能做出正確的決策，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)走向成功。導(dǎo)致企業(yè)毀滅性的失誤，不是某一項(xiàng)經(jīng)營上的失誤或管理上的不足，而是決策上的失誤。決策能力要通過綜合素質(zhì)的提高來培養(yǎng)，決策不是簡(jiǎn)單的事，要能做到傾聽大多數(shù)人的意見，特別是來自反面的意見，這是防止決策失誤的最有效方法。

其次，要有識(shí)別、選拔、任用、考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)人才的能力。無論職業(yè)經(jīng)理人多么出色，都不是全才，需要有一批杰出的人才在其周圍擔(dān)任高級(jí)經(jīng)營和管理職位，這些人才是否具有與其配合做好工作的能力，則取決于職業(yè)經(jīng)理人的識(shí)別和選拔能力。如果人才選拔出來，不能知人善任，人盡其才，讓其在能力最大化發(fā)揮的位置上，既浪費(fèi)人才，又會(huì)造成工作的失誤。能夠識(shí)別、選拔、任用人才，而不會(huì)評(píng)價(jià)和激勵(lì)，也會(huì)造成人才流失，或使人才的積極性受到壓抑。人是有感情的，情緒高漲，有利于超水平發(fā)揮創(chuàng)造力；情緒低落，易造成工作的失誤，而人的情緒調(diào)動(dòng)是通過科學(xué)準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和適度激勵(lì)實(shí)現(xiàn)的。知人善任，心胸開闊，親和力強(qiáng)，能發(fā)現(xiàn)和挖掘人的潛質(zhì)并加以培養(yǎng)和使用，是提高這方面能力的主要途徑。

第三，要有戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織實(shí)施能力。企業(yè)戰(zhàn)略就是圍繞企業(yè)發(fā)展方向和所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，進(jìn)行優(yōu)化配置資源，以及與此相適應(yīng)的經(jīng)營管理體制的設(shè)計(jì)。企業(yè)的戰(zhàn)略要通過戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)來體現(xiàn)，職業(yè)經(jīng)理人要有戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織實(shí)施的能力，這是確保企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的必備素質(zhì)之一。

戰(zhàn)略規(guī)劃能力要通過長(zhǎng)期的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)積累。職業(yè)經(jīng)理人要親自主持企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì)而不是讓下屬越俎代庖，要準(zhǔn)確把握外部經(jīng)營環(huán)境現(xiàn)狀及對(duì)未來變化準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。組織實(shí)施能力實(shí)際上取決于職業(yè)經(jīng)理人的意志力，如果確認(rèn)所設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略是正確的，就要堅(jiān)定不移地去推進(jìn)，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折、一些人的不理解而影響戰(zhàn)略推進(jìn)和實(shí)施的速度。

第四，要有營造和諧氣氛、創(chuàng)造蓬勃向上企業(yè)文化的能力。企業(yè)是一個(gè)組織，是由許多員工組成的團(tuán)隊(duì)。任何一個(gè)企業(yè)都有運(yùn)作規(guī)則和規(guī)章制度，這是共性的東西。共性的東西是企業(yè)成功的基礎(chǔ)要素，而不是決定因素。仔細(xì)研究那些成功的企業(yè)，往往是個(gè)性的東西起決定作用，這個(gè)個(gè)性化因素就是企業(yè)文化，團(tuán)隊(duì)精神。個(gè)性化的或者說企業(yè)獨(dú)有的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)精神的形成，又與職業(yè)經(jīng)理人的個(gè)人風(fēng)格有關(guān)。(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，都有營造和諧的企業(yè)內(nèi)部氛圍，創(chuàng)造蓬勃向上企業(yè)文化的能力。這種能力在四個(gè)方面有突出表現(xiàn)：首先是團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的形成；其次是團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)深入人心并成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的共同追求；再次是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人追求的差異性與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一；最后是有宣傳鼓動(dòng)能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情。

職業(yè)經(jīng)理人在我國還是一個(gè)新事物，職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍還沒有形成，職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)還在萌芽狀態(tài)，職業(yè)經(jīng)理人市場(chǎng)評(píng)價(jià)還在探索，職業(yè)經(jīng)理人規(guī)則還有待建立。然而，我國經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化發(fā)展的迅猛態(tài)勢(shì)，以及對(duì)職業(yè)經(jīng)理人需求迅速增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，已將加強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人培養(yǎng)、提高職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)這一重大課題日益緊迫地?cái)[在人們面前。

第四篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃

職 業(yè) 素 質(zhì) 培 養(yǎng) 與 規(guī) 劃

院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)之時(shí)，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復(fù)雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進(jìn)對(duì)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)成功；如果你進(jìn)錯(cuò)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)失敗，或是平平淡淡。

所以，一個(gè)人選擇職業(yè)前要好好看看，選對(duì)職業(yè)大門，然后再邁進(jìn)門檻。

一個(gè)人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職

業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢(shì)等一系列與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，只有這樣，才能了解那

些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應(yīng)的職業(yè)能力。

如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運(yùn)的。

當(dāng)然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你

將有一個(gè)報(bào)酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快

地把你推向成功的頂點(diǎn)。

一.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)

1.身體素質(zhì)

身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，自然也表現(xiàn)在體育

鍛煉方面。一個(gè)人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關(guān)，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關(guān)

系更為密切，通過正確的方法和適當(dāng)?shù)腻憻?，可以從各個(gè)方面提高身體素質(zhì)水平。

2.心理素質(zhì)

據(jù)成功學(xué)創(chuàng)始人希爾估計(jì)：98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會(huì)確定目標(biāo)改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因?yàn)椴恢廊绾卧O(shè)定

目標(biāo)使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標(biāo)是需要勇氣與智慧；因

為勇氣是在現(xiàn)狀中高瞻遠(yuǎn)矚的一種風(fēng)險(xiǎn)投資，而智慧則是自己把握自身資源的能

力。有了這兩項(xiàng)，成功只是遲早的問題了。

3.政治素質(zhì)

學(xué)生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是

我們從事的社會(huì)主義事業(yè)對(duì)大學(xué)生的首要的要求。大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念，前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了

正確的方向。“有理想”就是有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建

設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素

質(zhì)，還要求大學(xué)生具有愛國主義精神。愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格。要做

到愛國與愛社會(huì)主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。

4.思想素質(zhì)

大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)狀況，不僅是當(dāng)前社會(huì)主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對(duì)我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。大學(xué)生

樹立正確的人生價(jià)值的目標(biāo)，把勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)作為人生追求的價(jià)值尺度，而不是把金錢作為人生的價(jià)值尺度。同時(shí)，按照社會(huì)主義集體主義的總體原則正

確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，社會(huì)為先、個(gè)人為后，“我為人人，人人為

我”。

5.道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學(xué)生只有確立社會(huì)主義道德觀

念，才能使自己的道德觀念和道德行為進(jìn)入社會(huì)主義道德規(guī)范的軌道，具有社會(huì)

公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會(huì)主義的道德觀念要求誠實(shí)守信是道德之本。待

人誠實(shí)，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的道德風(fēng)尚，來自社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)。

6.科學(xué)文化素質(zhì)

我覺得這得很多方面入手，但是最關(guān)鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來

教育，而這個(gè)教育并不是單純的學(xué)校教育，而是通過宣傳，加強(qiáng)家庭教育和公民

教育。

7.審美素質(zhì)

審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學(xué)生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都

放到專業(yè)學(xué)習(xí)和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)的“考級(jí)”、“考證”上，這樣勢(shì)必影響了

其審美素質(zhì)的發(fā)展。

8.專業(yè)素質(zhì)

大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展課堂教學(xué)之外延伸

實(shí)踐的能力。大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)面向全體大學(xué)生的課外延伸實(shí)踐

教學(xué),是對(duì)原有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)體系的進(jìn)一步完善。

9.社會(huì)交往與適應(yīng)素質(zhì)

社會(huì)交往,是個(gè)體的人能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,適應(yīng)社會(huì)生活,擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)角

色,完成一定的社會(huì)任務(wù),形成適應(yīng)社會(huì),服務(wù)于社會(huì),生活于社會(huì)的重要途徑。人的社會(huì)交往的內(nèi)容是人的思想、觀點(diǎn)、興趣、情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度的相互交流,以達(dá)

到彼此傳達(dá)思想,交換意見,表達(dá)情感,提出需求等目的,溝通、協(xié)商和建立一定的人

際社會(huì)關(guān)系。人的社會(huì)交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用,是

人類的一種最基本最重要的社會(huì)活動(dòng)。

10.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師及其所在學(xué)校。學(xué)生參與

評(píng)價(jià)的主要形式有自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助工作的評(píng)價(jià)；教師

參與評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生開展活動(dòng)的過程及取得的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于教師自己組

織和指導(dǎo)學(xué)生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的工作所進(jìn)行的總結(jié)與反思性評(píng)價(jià)；學(xué)

校評(píng)價(jià)主要是指對(duì)學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的組織、實(shí)施過程及其效果所

進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

二.職業(yè)規(guī)劃

1.職業(yè)基礎(chǔ)

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫

能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)

證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情

況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

2.就業(yè)途徑

今后的人生道路影響巨大，而且走出學(xué)門的第一步求職往往要求專業(yè)對(duì)口，所以學(xué)科專業(yè)建設(shè)是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識(shí)，能夠預(yù)測(cè)出社會(huì)發(fā)展對(duì)

人才的要求，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學(xué)實(shí)行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途

徑。

3..職業(yè)發(fā)展

我認(rèn)為我們的專業(yè)不會(huì)永遠(yuǎn)高速增長(zhǎng)，有一天可能不增長(zhǎng)甚至下降。這時(shí)候

就取決于你的生存競(jìng)爭(zhēng)能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于

行業(yè)永遠(yuǎn)高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們追求的是不斷增強(qiáng)自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，企業(yè)絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升也是我們追求的更高目標(biāo)，但絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升要以相

對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力為基礎(chǔ)。是我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我，完善自我。

4.決定性

大學(xué)專業(yè)對(duì)于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你

以后想從事什么方向的工作，如果沒有學(xué)習(xí)過你很難從事這些專業(yè)性很強(qiáng)的工作的，做銷售的話基本不關(guān)職業(yè)的事。根據(jù)自己同競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力對(duì)比的變化，隨時(shí)加

以調(diào)整，使之與自己的競(jìng)爭(zhēng)地位相匹配。

5.職業(yè)基本品質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)

在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因

素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一

些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于

本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個(gè)人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，獲得一定知識(shí)并

把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種

品質(zhì)一旦形成，就比較相對(duì)穩(wěn)定。比如，一個(gè)品質(zhì)好的學(xué)生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他總是能正確的對(duì)待別人，對(duì)待自己。

總結(jié)：

就業(yè)者應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學(xué)生就業(yè)

問題解決的前提，同樣也是我們本人應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職

業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有

意識(shí)地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能

把握稍縱即逝的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期的目標(biāo)。

第五篇：職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與規(guī)劃

職

業(yè) 素 質(zhì) 培 養(yǎng) 與 規(guī) 劃

院系：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：

當(dāng)你走進(jìn)社會(huì)之時(shí)，也是你職業(yè)生涯的開始之日。職業(yè)選擇是立業(yè)的根基，是一件很復(fù)雜很重要的大事，它是人生的一道門檻，如果你進(jìn)對(duì)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)成功；如果你進(jìn)錯(cuò)了職業(yè)門檻，你的事業(yè)就會(huì)失敗，或是平平淡淡。所以，一個(gè)人選擇職業(yè)前要好好看看，選對(duì)職業(yè)大門，然后再邁進(jìn)門檻。

一個(gè)人要想選擇到自己理想的職業(yè)，首先就必須了解什么是職業(yè)，以及職業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展、變化的趨勢(shì)等一系列與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)，只有這樣，才能了解那些職業(yè)不僅是符合自己的愛好、興趣、性格，而且自己還具有相應(yīng)的職業(yè)能力。如果你選定的這一職業(yè)又恰恰與你的興趣和能力相吻合，那你自然是很幸運(yùn)的。當(dāng)然，選擇發(fā)展前景好、收入高，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求緊密相連的職業(yè)是明智的。你將有一個(gè)報(bào)酬較高的、比較穩(wěn)定的、符合你的志向的職業(yè)，這份工作有可能更快地把你推向成功的頂點(diǎn)。

一.職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ) 1.身體素質(zhì)

身體素質(zhì)經(jīng)常潛在地表現(xiàn)在人們的生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，自然也表現(xiàn)在體育鍛煉方面。一個(gè)人身體素質(zhì)的好壞與遺傳有關(guān)，但與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉的關(guān)系更為密切，通過正確的方法和適當(dāng)?shù)腻憻?，可以從各個(gè)方面提高身體素質(zhì)水平。2.心理素質(zhì)

據(jù)成功學(xué)創(chuàng)始人希爾估計(jì)：98%的人不滿意自己的現(xiàn)狀，但只有不到5%的人會(huì)確定目標(biāo)改變自己；而其它的人只能在不滿意中徘徊，因?yàn)椴恢廊绾卧O(shè)定目標(biāo)使自己從不滿意中擺脫是公有的困惑。然而制訂目標(biāo)是需要勇氣與智慧；因?yàn)橛職馐窃诂F(xiàn)狀中高瞻遠(yuǎn)矚的一種風(fēng)險(xiǎn)投資，而智慧則是自己把握自身資源的能力。有了這兩項(xiàng)，成功只是遲早的問題了。3.政治素質(zhì)

學(xué)生合格的政治素質(zhì)，首先要求具有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。這是我們從事的社會(huì)主義事業(yè)對(duì)大學(xué)生的首要的要求。大學(xué)生是追求理想的最熱烈的時(shí)期。大學(xué)生樹立社會(huì)主義理想信念，前進(jìn)就有了充足的動(dòng)力，人生發(fā)展就有了正確的方向?！坝欣硐搿本褪怯泄伯a(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，現(xiàn)階段則要樹立為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奮斗的共同理想。合格的政治素質(zhì)，還要求大學(xué)生具有愛國主義精神。愛國主義是當(dāng)代大學(xué)生的基本人格。要做到愛國與愛社會(huì)主義的一致，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。4.思想素質(zhì)

大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)狀況，不僅是當(dāng)前社會(huì)主義文明程度的重要體現(xiàn)，而且對(duì)我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。大學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值的目標(biāo)，把勞動(dòng)和對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)作為人生追求的價(jià)值尺度，而不是把金錢作為人生的價(jià)值尺度。同時(shí)，按照社會(huì)主義集體主義的總體原則正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，社會(huì)為先、個(gè)人為后，“我為人人，人人為我”。

5.道德素質(zhì)

良好的道德素質(zhì)來源于高尚的道德觀念。大學(xué)生只有確立社會(huì)主義道德觀念，才能使自己的道德觀念和道德行為進(jìn)入社會(huì)主義道德規(guī)范的軌道，具有社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德。社會(huì)主義的道德觀念要求誠實(shí)守信是道德之本。待人誠實(shí)，拒絕爾虞我詐、不擇手段，是調(diào)解人際關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的道德風(fēng)尚，來自社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的指導(dǎo)。6.科學(xué)文化素質(zhì)

我覺得這得很多方面入手，但是最關(guān)鍵是要靠政府的力量來做。要靠政府來教育，而這個(gè)教育并不是單純的學(xué)校教育，而是通過宣傳，加強(qiáng)家庭教育和公民教育。

7.審美素質(zhì)

審美能力是人才的基本素質(zhì)之一，是通向成功之路的橋梁，更是大學(xué)生自我發(fā)展的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力大，他們把所有的精力和都放到專業(yè)學(xué)習(xí)和各種可以給就業(yè)帶來優(yōu)勢(shì)的“考級(jí)”、“考證”上，這樣勢(shì)必影響了其審美素質(zhì)的發(fā)展。8.專業(yè)素質(zhì)

大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力是指大學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展課堂教學(xué)之外延伸實(shí)踐的能力。大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)是一個(gè)面向全體大學(xué)生的課外延伸實(shí)踐教學(xué),是對(duì)原有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐教學(xué)體系的進(jìn)一步完善。9.社會(huì)交往與適應(yīng)素質(zhì)

社會(huì)交往,是個(gè)體的人能夠適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,適應(yīng)社會(huì)生活,擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)角色,完成一定的社會(huì)任務(wù),形成適應(yīng)社會(huì),服務(wù)于社會(huì),生活于社會(huì)的重要途徑。人的社會(huì)交往的內(nèi)容是人的思想、觀點(diǎn)、興趣、情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度的相互交流,以達(dá)到彼此傳達(dá)思想,交換意見,表達(dá)情感,提出需求等目的,溝通、協(xié)商和建立一定的人際社會(huì)關(guān)系。人的社會(huì)交往是人與人之間的相互交流、相互影響、相互作用,是人類的一種最基本最重要的社會(huì)活動(dòng)。10.學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的評(píng)價(jià)主體包括學(xué)生、教師及其所在學(xué)校。學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主要形式有自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和對(duì)教師的指導(dǎo)和幫助工作的評(píng)價(jià)；教師參與評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生開展活動(dòng)的過程及取得的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于教師自己組織和指導(dǎo)學(xué)生參與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的工作所進(jìn)行的總結(jié)與反思性評(píng)價(jià)；學(xué)校評(píng)價(jià)主要是指對(duì)學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的組織、實(shí)施過程及其效果所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

二.職業(yè)規(guī)劃 1.職業(yè)基礎(chǔ)

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，了解搜集工作信息的渠道，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。2.就業(yè)途徑

今后的人生道路影響巨大，而且走出學(xué)門的第一步求職往往要求專業(yè)對(duì)口，所以學(xué)科專業(yè)建設(shè)是提高就業(yè)率的源頭。要有超前意識(shí)，能夠預(yù)測(cè)出社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng);還有一些大學(xué)實(shí)行按類招生等都是培養(yǎng)能力的好途徑。

3..職業(yè)發(fā)展

我認(rèn)為我們的專業(yè)不會(huì)永遠(yuǎn)高速增長(zhǎng)，有一天可能不增長(zhǎng)甚至下降。這時(shí)候就取決于你的生存競(jìng)爭(zhēng)能力是不是比別人更好。企業(yè)不能將自己的發(fā)展寄希望于行業(yè)永遠(yuǎn)高速發(fā)展，這是不現(xiàn)實(shí)的。我們追求的是不斷增強(qiáng)自己的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，企業(yè)絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升也是我們追求的更高目標(biāo)，但絕對(duì)業(yè)績(jī)的提升要以相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力為基礎(chǔ)。是我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我，完善自我。4.決定性

大學(xué)專業(yè)對(duì)于日后的職業(yè)生涯是有很大影響，但不是決定性的因素，要看你以后想從事什么方向的工作，如果沒有學(xué)習(xí)過你很難從事這些專業(yè)性很強(qiáng)的工作的，做銷售的話基本不關(guān)職業(yè)的事。根據(jù)自己同競(jìng)爭(zhēng)者實(shí)力對(duì)比的變化，隨時(shí)加以調(diào)整，使之與自己的競(jìng)爭(zhēng)地位相匹配。5.職業(yè)基本品質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)是就業(yè)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況。一般說來，就業(yè)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。素質(zhì)是自身努力的結(jié)果。一個(gè)人的素質(zhì)的高低，是通過自己的努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，獲得一定知識(shí)并把它變成自覺行為的結(jié)果。素質(zhì)是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質(zhì)。這種品質(zhì)一旦形成，就比較相對(duì)穩(wěn)定。比如，一個(gè)品質(zhì)好的學(xué)生，由于品質(zhì)穩(wěn)定，他

總是能正確的對(duì)待別人，對(duì)待自己。

總結(jié)：

就業(yè)者應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。我們大學(xué)生就業(yè)問題解決的前提，同樣也是我們本人應(yīng)具備合格的職業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)、職業(yè)心態(tài)和職業(yè)技能。因此，我們要想找一份好工作，要想成為一名出色的工作人員，必須有意識(shí)地培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，只有這樣，才能在就業(yè)大軍中立于不敗之地。才能把握稍縱即逝的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己預(yù)期的目標(biāo)。