第一篇：大連理工6年級(jí)上Logo教案

信息技術(shù)教案

（2010年至2011學(xué)年度第一學(xué)期）

年

級(jí)：六教師姓名: 汪

年海

級(jí) 濤 單

位：光明山鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：6年級(jí)上晨誦教案

六年級(jí)晨誦教案

目 錄

1.我是您的一朵花 2.這就是你

3.祖國啊，親愛的祖國 4.少年中國說 5.沁園春.長沙 6.落葉 7.蘇幕遮

8.秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒 9.沁園春.雪 10.過雪山草地 11.憶秦娥.婁山關(guān) 12.墨梅 13.卜算子詠梅 14.元日 15.田家元日 16.除夜 17.拜年

1.我是您的一朵花 教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3.激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程

一、開啟詩

師：請(qǐng)大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來誦讀這首《這條路》，來開啟這美好的一天吧。

生朗誦《這條路》。

二、新詩

師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)《我是您的一朵花》 1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把詩讀得準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分讀。

5.引誦（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀）。6.男女生進(jìn)行比賽背誦。7.集體背誦。

三、想一想，背一背

2.這就是你

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。2.體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

親愛的孩子們，你們好！新的一天又來到了，現(xiàn)在讓我們用最喜歡的《這條路》，來迎接這嶄新的一天吧！

全體起立，師生合作齊聲朗誦《這條路》。復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詩歌《我是您的一朵花》。

師導(dǎo)：孩子們，詩意的生活無處不在，今天老師給大家?guī)淼氖且皇自姼琛哆@就是你》。

二、學(xué)習(xí)新詩

1．自由朗讀，把詩歌讀正確，讀通順。2.指名分小節(jié)朗讀，學(xué)生相互評(píng)價(jià)。3．指名學(xué)生讀，引導(dǎo)體會(huì)詩人的感受

4.采用男女生合作讀、小組接讀等多形式再次朗讀。

三、創(chuàng)編詩歌

1.試著把詩的第二小節(jié)改一改，再讀 2.分小組再有感情地朗讀改后的小詩。

3.祖國啊，親愛的祖國

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3.激發(fā)熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程

一、開啟詩

師：請(qǐng)大家調(diào)整呼吸，用最優(yōu)美的朗誦來誦讀《這條路》，來迎接這嶄新的一天吧！

全體起立，師生合作齊聲朗誦《這條路》。

二、復(fù)習(xí)詩

師：上一節(jié)晨誦課，我們學(xué)習(xí)了《這就是你》，請(qǐng)堅(jiān)定自豪地朗誦。

三、新詩

師：這節(jié)晨誦課，讓我們一起走進(jìn)白居易的《祖國啊，親愛的祖國》。1.師范讀。2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把詩歌讀得準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分讀。

5.引誦（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀）。6.男女生進(jìn)行比賽背誦。7.集體背誦。

四、嘗試背誦，加深感悟

4.少年中國說

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2.通過學(xué)習(xí)詩歌，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

一、開啟詩《這條路》。

二、復(fù)習(xí)詩《祖國啊，親愛的祖國》

師：孩子們，請(qǐng)坐下，你們讀得很棒。讓老師感受到了你們對(duì)祖國的熱愛。今天我選擇詩歌的題目是《少年中國說》，我相信你們一定會(huì)喜歡上的。

三、新詩《少年中國說》

1.請(qǐng)看屏幕，自己試著讀一讀。（生練習(xí)讀。）

2.這么好的詩歌，我也很想與大家一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真仔細(xì)地聽我讀的美不美。（師范讀）

3.喜歡嗎？誰愿意把這首詩讀給大家聽？ 指名讀，隨機(jī)糾正 男女生分讀

師：大家讀的都很棒，把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展示出來再讀。（生感情練讀）

師：誰來展示？老師抽2生讀。師：（生齊讀）

師：多美的聲音啊，如果我們男女生的聲音交織起來，一定會(huì)更美。（男女生按要求分行讀。）

四、總結(jié)

5.沁園春.長沙

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生熟讀成誦。

2.讓學(xué)生在熟讀中自悟詩的內(nèi)涵。教學(xué)過程：

一、開啟詩《這條路》。

二、復(fù)習(xí)詩《少年中國說》

三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)1.師范讀。

2.再自由讀，看是否能超過老師。3.齊讀，4.男女合誦：

出示課件不同顏色的字體，黃色字體女生誦讀，藍(lán)色字體男生誦讀，紅色字體男女合誦。先找自己的伙伴自己練習(xí)，然后全班男女合誦。根據(jù)字體不同男女再換過來合誦。

自由誦讀新詩

1.你從這首詩歌中讀懂了什么？小組討論 2.感情朗讀。（變換多種形式朗讀）

四、升華主題，仿寫詩歌

6.落葉

教學(xué)目標(biāo)：

1.采用各種形式誦讀，體驗(yàn)詩中的畫面 2.模仿詩歌的格式，發(fā)揮想象，仿寫詩歌。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、開啟詩《這條路》。

二、復(fù)習(xí)詩《少年中國說》

三、誦讀新詩，理解詩意

1.多媒體出示詩歌《落葉》，教師范讀。2.學(xué)生自由讀。

3.男生、女生對(duì)讀。(男生讀黃色字體，女生讀綠色字體。)4.指名讀。(生1讀藍(lán)色字體，生2讀白色字體。)5.師：同學(xué)們，在詩人的眼中，什么是最美麗的?(學(xué)生根據(jù)詩歌回答)5.師多媒體出示改編后的詩歌，讀給學(xué)生聽。

三、分析結(jié)構(gòu)，仿寫詩歌

1．老師讀完改編過的詩歌后，學(xué)生分析老師改編的詩歌和原詩的區(qū)別。2．師總結(jié)：

3．學(xué)生仿寫期間，教師巡回查看，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的仿寫則為其寫上“優(yōu)秀”，詩歌仿寫結(jié)束后，請(qǐng)出這些同學(xué)上臺(tái)朗誦自己仿寫的詩歌，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)或適當(dāng)修改。

5．總結(jié)：

7.蘇幕遮

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌的韻律美。2.體會(huì)詩歌中所蘊(yùn)含的情感。教學(xué)過程

一、師生齊讀晨誦寄語

二、復(fù)習(xí)舊詩，導(dǎo)入新詩 1．回憶并齊誦《這條路》 2．揭示今天所學(xué)的內(nèi)容《蘇幕遮》

三、初讀新詩，感悟內(nèi)容

1.自由讀詩，明確要求（要求讀正確，讀通順）2．指名讀（適時(shí)評(píng)價(jià)）

3．帶著感受讀，并讀出節(jié)奏，讀出感情

四、品讀課文，感悟意境美。1.同學(xué)們，再讀詩歌，你讀懂了什么？ 2.讀一讀你最喜歡的那一節(jié)？你讀出了什么？ 3.誰再來讀讀自己喜歡的詩節(jié)？還有不同的讀法嗎？ 4.有感情地朗讀相關(guān)詩節(jié)。5.齊讀

五、聯(lián)系生活，升華情感，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造美。

六、回顧全詩，總結(jié)延伸

七、嘗試背誦，加深感悟

八、學(xué)生仿寫。展示作品。

8.秋菊、不第后賦菊、菊花、飲酒

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。2.體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感 教學(xué)過程

一、開啟黎明《這條路》

二、復(fù)習(xí)舊詩《蘇幕遮》

三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)： 1.自由朗讀。2.指名朗讀。

3.老師指導(dǎo)有感情的朗讀, 4.請(qǐng)孩子們自由讀一遍。5.請(qǐng)孩子們齊讀一遍。

四、創(chuàng)編：

9.沁園春.雪

一、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2.通過學(xué)習(xí)詩詞，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。3.激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀這首詩。（注意把詩詞讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分句讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們一起讀。）6.我們一起來了解詞人

7．我們回到詞中，再去體會(huì)詞人的那份愁思吧。體會(huì)著再讀。8.男女生進(jìn)行背誦比賽。9.集體背誦。

三、編織詩

1.試著編織其中的一節(jié)。2.展示編制的詩歌。

10.過雪山草地

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩 1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把字音讀準(zhǔn)確，詩句讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。在小組中進(jìn)行誦讀練習(xí)，體會(huì)作者的情感。4.男女生分句誦讀。把握聲音的高低和語速的快慢。5.男女生進(jìn)行比賽誦讀。6.試著進(jìn)行熟讀、背誦。7.集體背誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

11.憶秦娥.婁山關(guān)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把古詩讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分句讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）

6.男女生進(jìn)行比賽背誦。（背不過的可以選擇自己喜歡的句子進(jìn)行背誦）7.集體背誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

12.墨梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分段讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）6.男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7.集體朗誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

13.卜算子詠梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分段讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）6.男女生進(jìn)行比賽。（背誦其中的一節(jié)）。7.集體朗誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

14.元日

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩歌。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟詩人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把詩句讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分段讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）6.男女生進(jìn)行比賽背誦其中的一節(jié)。7.朗誦。

集體朗誦《和我們一樣享受春天》。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

15.田家元日

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把古詩讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分句讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）6.男女生進(jìn)行比賽背誦。7.集體背誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

16.除夜

教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能正確、流利地、有感情地朗讀詩歌。2.體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感 教學(xué)過程

一、開啟詩《這條路》

二、復(fù)習(xí)舊詩《田家元日》

三、導(dǎo)入新詩的學(xué)習(xí)： 1.自由朗讀。2.指名朗讀。

3.老師指導(dǎo)有感情的朗讀, 4.請(qǐng)孩子們自由讀一遍。5.請(qǐng)孩子們齊讀一遍。

四、創(chuàng)編：

17.拜年

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生大膽、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩詞。2.通過學(xué)習(xí)古詩，讓學(xué)生感受生活，感悟古人的思想感情。教學(xué)方法：朗讀、引導(dǎo)、分析、示范。

二、教學(xué)過程 ㈠開啟詩 ㈡復(fù)習(xí)詩 ㈢主題詩

1.師范讀。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀這首詩。（注意把古詩讀準(zhǔn)確，讀流利，讀出感情來，注意停頓、節(jié)奏。）

3.小組讀。4.男女生分句讀。

5.引誦。（這次，我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)帶領(lǐng)我們讀。）6.男女生進(jìn)行比賽背誦。7.集體背誦。

三、編織詩 1.嘗試編織詩。2.展示編織的詩歌。

第三篇：教案logo

龍文教育——您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校

龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課教案

教師學(xué)生日期 時(shí)段

龍文教育天津教學(xué)部

龍文教育——您值得信賴的專業(yè)化個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校

教務(wù)主任簽字： ___________

龍文教育天津教學(xué)部

龍文教育教務(wù)處

第四篇：6年級(jí)上作文

Unit 5OpenDay

An invitation

Dear Dad and Mum,Please come to the Open Day at my school on Monday afternoon.It will start at 1:30.First you will visit the classroom.Next you will look at the class project at 2:00.Then you will watch short plays.After that you will look at the English club information board.Finally you will meet the teachers.Yours

Jack

Unit 6Going to school

.My journey to school

My home is quite near our school.I walk to school.I usually get there at seven.It only takes me fifteen minutes.On my way to school, I see some shops and a restaurant.I also see a lot of trees and flowers whenI am walking to school.Unit7Rules round us

Traffic rules

We cross the road many times every day.It is very important for us to cross the road safely.I think we should obey the traffic rules.First, wait on the pavement.Second, look left, then right.Finally , walk across the zebra crossing quickly.In this way, we can be safe on the road.Our school rules

We mustn’t be late for school.We must finish our homework by ourselves.We must listen to our teachers carefully in class.We must be polite(積極參加)sports and activities.Our class rules

We can see many signs in the park, on the road.Of course, there are many rules in our class.We mustn’t run in the classroom.That’s dangerous.You mustn’t throw rubbish everywhere after you eat snacks.Our class teacher always tells us to be a polite student.So we can’t chase each other or shout at others.If you remember these rules, then they will be helpful to you.Unit 8 The food we eat

．My favourite food

1)What food do you like?

2)Why do you like it?

3)Can you make it?

I’m Linda.I’m a twelve-year –old schoolgirl.I like ice-cream, chocolates, chicken wings, fruit and many other things.Of all of them, I like fruit salad best.I

often make it with bananas, strawberries, oranges or pineapples.It is very delicious and good for my health.My favourite drink is Cola.I used to drink a lot.But it’s bad for my health.Now I don’t drink too much Cola any longer.My favourite food

Cakes are my favourite food.I like eating them because they are sweet.I often eat them.Sometimes I buy them from the supermarket.Sometimes my mum makes them for me.My mum makes them with flour, eggs, sugar and butter.They are very nice.Unit 9 Picnics are fun

What do we need for a picnic

We will have a picnic this coming Sunday.Now we are getting ready for it.We need some drinks.We also need some biscuits and sweets.We don’t need any meat.There is a lot of fruit ,so we don’t need to buy any.I will go to the supermarket to buy all these things with my friends this afternoon.We will have a good time.We will have a barbecue

We will go to the Century Park to have a barbecue next Saturday.We will go together.The weather report says it will be a fine day.We are now talking about what we are going to buy for the barbecue.I like chicken wings very much because I think barbecued chicken wings are tasty.So I will buy a lot of chicken wings, I will buy some Coke, too.It will be a lot of fun!

An interesting Day

It is fine today.The Sun is shining and the wind is gentle.My parents and I go to Changfeng Park.There is a flower show in the park.We see many kinds of flowers.Some of them come from other countries.We took some photos of the flowers, then we eat KFC for our lunch.After lunch we go boating.We feel happy.What an interesting day we have!

Unit 10 Healthy eating

A good eating habit

What is a good eating habit? We should eat more rice, vegetables and fruit.We should eat less meat, salt and sugar.We need milk and eggs every day.We should eat all kinds of food every day.We shouldn’t go to the fast food restaurant too often.I think this is a good eating habit.．Good eating habits

The human being(人類)needs food to give bodies energy.But not all the food is healthy.Unhealthy food will not keep our bodies healthy.We mustn’t eat too much fried food.We mustn’t have too much fat sugar.We shouldn’t go to the fast food restaurant too often.We must eat plenty of freshfruit and vegetables.Some fish, chicken, meat every day is also good for us.We must eat a little cheese and yoghurt

every day.I will learn to have good eating habits.Keephealthy

It is very important for us to keep healthy.But how can we keep healthy? First, a good diet is important, I think.We should have a good eating habit.We must eat different things.We must eat less junk food and more fruit and vegetables.Second, in order to keep healthy, we should do more exercise every day.And also we should have enough sleep.Winter Holiday Plan

I want to make a plan for the coming winter holiday.I am going to Beijing with my parents.We would like to go there by plane.We will visit the Great Wall, the Tiananmen Square, the Summer Palace and many other interesting places.We are going to stay there for seven days.I think we will have a good time there.At weekends

I am very busy at weekends.In the morning I do my homework and wash my clothes.In the afternoon I play football with my friends.I also help my mum do the housework.In the evening I have to play the piano.I am busy at weekends, but I feel happy.

第五篇：pc logo教案

第一節(jié)、Ｌｏｇｏ語言概述 教學(xué)目的：

１、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)Ｌｏｇｏ語言。

２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)Ｌｏｇｏ語言并提高興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生興趣。

教具準(zhǔn)備：

ＰＣ Ｌｏｇｏ Ｖ４·０

課時(shí)安排：

１課時(shí)。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

談話：今天我們學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

（二）新授

１、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)語言。

講述：人類有人類的語言，計(jì)算機(jī)也有計(jì)算機(jī)的語言，只不過人類不能夠很容易地看懂計(jì)算機(jī)語言。計(jì)算機(jī)語言也分為好幾類，包括機(jī)器語言、匯編語言、高級(jí)語言。

２、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)Ｌｏｇｏ語言。

講述：Ｌｏｇｏ語言是高級(jí)語言的一種，它使用了人類能夠看得懂的語言來控制計(jì)算機(jī)，因此適合人類學(xué)習(xí)和使用。又因?yàn)樗且环N繪圖語言（海龜作圖），所以有很大的趣味性，更適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)。

３、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)ＰＣ Ｌｏｇｏ編譯平臺(tái)。（１）講述：計(jì)算機(jī)只懂得機(jī)器語言，要想讓它也明白Ｌｏｇｏ語言，就要有一種軟件充當(dāng)翻譯官，這就是編譯平臺(tái)。

（２）演示并解說編譯平臺(tái)。

（３）初步學(xué)習(xí)下列命令，并使用它來畫一些簡單的圖形。

ＳＴ ＦＤ ＲＴ ＬＴ ＢＫ ＨＴ ＤＲＡＷ ＨＯＭＥ ＢＹＥ

（三）總結(jié)

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二節(jié)、ＰＣ Ｌｏｇｏ使用基礎(chǔ)

教學(xué)目的：

１、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地掌握ＰＣ

教學(xué)重點(diǎn)：

ＰＣ Ｌｏｇｏ的使用方法和信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

錯(cuò)誤信息。

教具準(zhǔn)備：

ＰＣ Ｌｏｇｏ Ｖ４·０

課時(shí)安排：

Ｌｏｇｏ編程工具。

１課時(shí)。

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

１、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，包括：什么是Ｌｏｇｏ？Ｌｏｇｏ可以做什么用？上節(jié)課提到等各種命令各有什么用途？練習(xí)使用命令。

２、談話：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（二）新授

１、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)屏幕在圖形方式下的工作結(jié)構(gòu)。

講述：我們的計(jì)算機(jī)在ＤＯＳ方式下工作時(shí)是以２４＊８０分辨率顯示的，而在圖形方式下（ＰＣ Ｌｏｇｏ）是以６４０＊４８０分辨率顯示的。

２、介紹如何使用ＰＣ Ｌｏｇｏ得全屏工作方式。

講述：使用下面的命令可以控制命令條的隱藏和顯示。

ＦＵＬＬＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｆ）ＳＰＬＩＴＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｓ）

３、關(guān)于超出屏幕范圍的問題。

講述：如果超出屏幕范圍，會(huì)從屏幕的另一邊繼續(xù)出現(xiàn)。

（三）練習(xí)

（四）總結(jié)

總結(jié)練習(xí)和學(xué)習(xí)情況。

第三節(jié)、啟動(dòng)、用戶主屏和退出

教學(xué)目的：

知道計(jì)算機(jī)的三種語言，LOGO是一個(gè)高級(jí)語言，開發(fā)者和特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

LOGO主屏幕組成。

教學(xué)措施：

講授法 練習(xí)法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，不學(xué)習(xí)編程語言那最多是一個(gè)優(yōu)秀的使用者，永遠(yuǎn)也成不了老鳥。而LOGO語言是眾多編程語言中最簡單的一種，它連小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生都能學(xué)好，雖然簡單，但大多數(shù)的編程思路都有所體現(xiàn)，因此，學(xué)會(huì)LOGO其它語言就會(huì)事半功倍。

在升學(xué)考中2000年，與LOGO語言有關(guān)的題占40分比重很大。希望大家從第一節(jié)課開始就認(rèn)真學(xué)習(xí)，把它學(xué)好。

二、講授新課

1、計(jì)算機(jī)的語言：

計(jì)算機(jī)象人一樣有自己的語言，即機(jī)器語言，它們是用一串二進(jìn)制數(shù)來表示的。

機(jī)器語言對(duì)于人來說太不方便。因此人們?cè)O(shè)計(jì)出用助記符來寫的語言：匯編語言。在運(yùn)行時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)把這些符號(hào)翻譯成機(jī)器語言，然后把運(yùn)行結(jié)果再翻譯回來。MOV AX，3024h

ADD AX，23h

匯編語言它不符合人們自己的語言習(xí)慣，同時(shí)很不方便，因此人們?cè)O(shè)計(jì)出很多高級(jí)語言：BASIC系列 C語言系列、LOGO語言 LISP語言 PASCAL-DEPHI系列。

LOGO語言是1968年由美國麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室在LISP語言的基礎(chǔ)上開發(fā)的，特點(diǎn)：直觀性；會(huì)話性；遞歸性；模塊化的程序結(jié)構(gòu)和豐富的數(shù)據(jù)類型。我們要學(xué)的是WINDOWS版的LOGO

2、LOGO語言的安裝

LOGO語言程序只有1.2M只需將文件夾直接拷貝到硬盤上即可文件夾一般為LOGOW，如果在學(xué)校的機(jī)器中沒發(fā)現(xiàn)LOGO語言，就上對(duì)等網(wǎng)在教師機(jī)上找到文件夾，復(fù)制過去即可。

3、LOGO語言的運(yùn)行：

與運(yùn)行其它程序是一樣的，找到LOGOW文件夾，進(jìn)入后雙擊LOGOW文件即可。

也可在桌面上建立一個(gè)快捷方式。利用快捷方式運(yùn)行。

4、用戶主屏：

運(yùn)行LOGOW后進(jìn)入LOGO窗口，如圖1.2(295)與其它窗口一樣它有標(biāo)題欄，菜單欄、工具欄、狀態(tài)行，不同的時(shí)，其內(nèi)有兩個(gè)子窗口：圖形窗口和文本窗口，圖形窗口（GRAPHICS）進(jìn)行繪圖，文本窗口（LISTERNER）輸入LOGO命令。

5、LOGO的退出：一般關(guān)閉窗口方法（七種）都可用于此。

三、總結(jié)

語言：兩個(gè)問題語言的種類和LOGO的產(chǎn)生及特點(diǎn)

LOGO語言的啟動(dòng)和關(guān)閉。

用戶主屏的各部名稱。

四、鞏固練習(xí)：

課后習(xí)題

五、課后回顧：

第四節(jié)、關(guān)閉

一、語言

1、種類

2、LOGO語言的產(chǎn)生和特點(diǎn)

二、安裝和啟動(dòng)

三、用戶主界面：

1、圖形窗口

文本窗口

第二節(jié) 簡單的繪圖方法

（一）教學(xué)目的：

掌握DRAW、CS、CT、FD、BK、LT、RT和PR命令，命令的規(guī)則

教學(xué)重點(diǎn)

FD、BK、LT、RT命令的運(yùn)用。程序的閱讀

教學(xué)措施：

講授法

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)提問（提問的學(xué)生必須會(huì)，否則要求其到辦公室）

1、計(jì)算機(jī)語言有哪幾類？

2、例舉出三個(gè)高級(jí)語言。

3、LOGO語言的特點(diǎn)？

4、WINLOGO中主界面有哪些部件？

三、新課

1、母位和海龜方向

*母位：也稱初始位置，即海龜在屏幕中心，龜頭向上。

海龜方向：龜頭所指的方向。

2、命令：

第一組：窗口整理命令

①*DRAW（初始化命令）

功能：清除繪圖區(qū)的圖形，海龜回到母位，其它設(shè)置回到缺省狀態(tài)（默認(rèn)、初始狀態(tài)）

②*CLEARSCREEN（CS 清除圖形命令）

功能：清除繪圖區(qū)的圖形，海龜回到母位

注意：用在繪制新圖時(shí)的第一句

③CLEARTEXT（CT 清除文本命令）

功能：清除文本窗口中的文字

*第二組：簡單的繪圖命令

④FORWARD（FD 前進(jìn)命令）

格式：FD 步數(shù)

功能：使海龜向前走指定步數(shù)

⑤BACK（BK 后退命令）

格式：BK 步數(shù)

功能：（學(xué)生回答）

⑥LEFT（LT 左轉(zhuǎn)命令）

格式：LT 角度

功能：使海龜頭左轉(zhuǎn)指定角度

⑦RIGHT(RT 右轉(zhuǎn)命令)

格式：RT 角度

功能：使海龜頭右轉(zhuǎn)指定角度

第三組 計(jì)算

⑧PRINT（PR）顯示運(yùn)算結(jié)果命令

格式：PR 算數(shù)表達(dá)式

功能：顯示運(yùn)算結(jié)果

命令書寫規(guī)則：命令之間、參數(shù)之間必須用空格分開；多個(gè)命令可寫在一行之中；回車后運(yùn)行該命令。

練習(xí)一

1、說出下面命令的功能并繪出圖來

CS FD 80 RT 90FD 60 LT 90 FD 100 BK 180

CS RT 90 FD 120 BK 60 LT 90 FD 50 RT 90 FD 40 BK 80

DRAW FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90

2、長方形長為30 寬 60

讓學(xué)生用漢語說如何畫 再還原成LOGO命令。

DRAW FD 30 RT 90 FD 60 RT 90 FD 30 RT 90 FD 60 RT 90

3、正三角形邊長為60

讓學(xué)生用漢語說如何畫，再還原成LOGO命令

DRAW FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120

角度的得出是難點(diǎn)

四、作業(yè)：

課后習(xí)題1 2 3

1、CS FD 60 LT 90 BK 50 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120

考試題（見小黑板

第五節(jié) 基本繪圖命令

（三）時(shí)間：

課時(shí)：

教學(xué)目的：

掌握STAMPRECT STAMPOVAL SETPC SETBG FILL命令，掌握LOGO命令的一般編輯方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

STAMPRECT和STAMPOVAL命令

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1.DRAW FD 50 RT 90 FD 75 LT 90

FD 50 HOME HT

2、畫一個(gè)等距等長的直線。

二、新課

1、STAMPRECT 長

寬（畫矩形）

水平方向?yàn)殚L，豎直方向是寬 海龜畫完之后處在矩形的左下角且保持原方向

CS STAMPRECT 30 60 STAMPRECT 30 30 HT

2、（STAMPRECT 長

寬“TRUE）以畫筆色添充

3、STAMPROVAL 橫

縱

（畫橢圓）

以海龜所在位置為中心 畫完后海龜在橢圓的中心點(diǎn)，且保持原方向

4、（STAMPROVAL 30 50 “TRUE）以畫筆色畫實(shí)心

4、SETPC 數(shù)值

（0-15 設(shè)置畫筆顏色）

如：畫一個(gè)紅色的實(shí)心圓

5、SETBG 數(shù)值（0-15 設(shè)置背景色）

6、FILL

（以畫筆色填充一個(gè)封閉圖形）

必須使海龜處于一個(gè)封閉圖形內(nèi)部。

例：畫一個(gè)藍(lán)色實(shí)心三角形

7、文本窗口的編輯

刪除：退格 DELETE（DEL）

插入：輸入文字

改寫：INSET 光標(biāo)變高粗，輸入

三、練習(xí)

1、P311

2、上機(jī)作業(yè)

第六節(jié)、用重復(fù)命令繪圖的方法

教學(xué)目的：

掌握用REPEAT命令畫圓和組合線等簡單圖形的方法，利用REPEAT命令繪有一定規(guī)律的簡單圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

繪圓的公式及繪制各種角度的弧。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、引言

REPEAT N[ FD 邊長 RT 360/N]公式是畫什么圖形的？

三、新課

當(dāng)正多邊形的邊數(shù)足夠大時(shí)，我們看起來這個(gè)多邊形就象一個(gè)圓。邊數(shù)越多越接近。而LOGO最多只能畫360邊形，因此，把360邊形看成是圓形公式為：

REPEAT 360 [FD D RT 360/360]

D是360邊形的一個(gè)邊的長度，而360*D就是周長也就是圓的周長。D=2＊PI＊R／360

REPEAT 360 [FD 2*PI*R/360 RT 360/360]

RT 和LT的區(qū)別是圓在海龜?shù)哪囊粋?cè)。

練習(xí)：畫一個(gè)半徑為30的圓。

畫半徑為40的兩上對(duì)稱圓。

畫?。?/p>

弧的度數(shù)與圓的公式中誰有關(guān)？

REPEAT 弧的度數(shù)[FD 2*PI*R/360 RT 360/360]

練習(xí)：畫半徑為60的70度的弧。

畫三分之一圓弧。

畫重復(fù)圖形：

米字：

利用重復(fù)命令畫圖形關(guān)鍵是找對(duì)重復(fù)的是什么圖形。很明顯這里是一條線。8次，每次都要使海龜移到下一個(gè)圖形的起始點(diǎn)：FD 50 BK50 RT 45

REPEAT 8[FD 50 BK 50 RT 45 ]

練習(xí)：萬字 練習(xí)題（319）

第七節(jié)、語言重復(fù)繪圖命令

（二）教學(xué)要點(diǎn)：

當(dāng)多邊形的邊很大時(shí)，就可以看成是圓。

公式：圓：常用公式：REPEAT 360 [FD 2*PI*R/360 RT 1]

通用公式：REPEAT N [FD 2*PI*R/N RT 360/N]

R是圓的半徑 PI表示圓周率取值為3.14

例：畫一個(gè)半徑為30的圓

方法一： REPEAT 360 [FD 2*PI*30/360 RT 1]

方法二： REPEAT 90 [FD 2*PI*30/90 RT 360/90]

圓?。篗分之一?。篟EPEAT N/M [FD 2*PI*R/N RT 360/N]

例：畫一個(gè)三分之一弧

REPEAT 360/3 [ FD 2*PI*50/360 RT 1]

M度圓?。篟EPEAT M [FD 2*PI*R/N RT 360/N]

例：畫一個(gè)60度的弧

REPEAT 60 [FD 2*PI*30/360 RT 1]

在公式中重復(fù)次數(shù)與RT后面的角度之積即為所畫弧的度數(shù)。

旋轉(zhuǎn)的圖形：一個(gè)圖形圍繞一個(gè)中心相隔相同的角度排布一周

REPEAT 支數(shù) [畫一支圖形 回到中點(diǎn) 轉(zhuǎn)到另一支的角度]

例：畫右圖

分析：這一個(gè)圖形即為一條直線 共有8支

每支間隔360/8度

repeat 8[fd 70 bk 70 rt 360/8]

上機(jī)作業(yè)：

思考：用重復(fù)命令畫圓與用畫橢圓命令畫圓后海龜?shù)奈恢谩?/p>

根據(jù)命令畫出圖形

1）REPEAT 360[FD 1 RT 1]

2）REPEAT 180 [FD 1 RT 2]

3）REPEAT 180 [FD 1 RT 3]

4）REPEAT 180 [FD 2*PI*50/360 RT 1]

5）REPEAT 120 [FD 2*PI*50/360 LT 1]

6）REPEAT 60 [FD 2*PI*50/180 RT 2]

7）fd 100 rt 90 repeat 360[fd 2*pi*10/360 lt 1] lt 90 bk 100

8）draw stampoval 80 80 repeat 8[pu fd 75 pd bk 20 pu bk 55 pd rt 45]

9)DRAW REPEAT 4 [FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 40 LT 90]

10)DRAW REPEAT 4[FD 40 RT 90 FD 40 RT 90 FD 80 RT 90]

11)REPEAT 5[FD 20 RT 90 FD 20 LT 90] HOME

12）REPEAT 36 [ RT 5 FD 10 RT 5 ]

REPEAT 36 [ LT 5 FD 10

根據(jù)圖形或要求寫出命令

1）畫出半徑為50的圓

2）畫出半徑為50的120度的弧

書中P319第二題的四個(gè)圖形

LT 5 ]

第八節(jié)、第九節(jié)用重復(fù)命令繪圖的方法三

教學(xué)目的：

掌握用LOGO的REPEAT命令嵌套的形式畫一些簡單的組合圖形的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

畫花和葉的方法，滲透逐級(jí)細(xì)分的程序設(shè)計(jì)思想；

教學(xué)難點(diǎn)：

需要較高的抽象能力和新的程序設(shè)計(jì)思想

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)：

1、畫一個(gè)半徑為60的圓

2、畫一個(gè)米字

三、新課

1、嵌套：即在重復(fù)命令中，還包括重復(fù)命令。

2、例題

例1 畫如圖的花瓣

這個(gè)花瓣很明顯是由兩個(gè)花

瓣組成即 過程為畫弧、轉(zhuǎn)向

畫弧、轉(zhuǎn)向；

畫?。篟EPEAT 60 [FD 2*PI*30/360 RT 1]

轉(zhuǎn)向：通過上面四次操作后海龜轉(zhuǎn)了360度，兩步則為180；畫弧轉(zhuǎn)了60度，轉(zhuǎn)向應(yīng)該為120

REPEAT 60 [FD 2*PI*30/360 RT 1] RT 120

要做兩次：REPEAT 2 [REPEAT 60[FD 2*PI*30/360 RT 1 ] RT 120]

練習(xí)如右圖

這是四個(gè)花瓣。

REPEAT 4[REPEAT 2[REPEAT 60[FD 2*PI*30/360 RT 1] RT 120] RT 90]

例2：與上次課的思想類似

REPEAT 3[REPEAT 3[FD 40 RT 120]]

例3：分析REPEAT 60[FD 60 REPEAT 800[] PE BK 60 RT 6 PD]

動(dòng)畫想法是：畫直線 擦線，再畫線，其中的REPEAT 800[]的作用是控制畫線和擦線的速度。

四、課后回顧

第十節(jié)、坐標(biāo)定位法畫圖

教學(xué)目的：

掌握用坐標(biāo)定位和定向命令畫一些簡單的圖形的方法

教學(xué)重點(diǎn)：

LOGO語言中的坐標(biāo)系，移動(dòng)和轉(zhuǎn)角的參照。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)提問：

畫一個(gè)三角形的花

三、新課

1、坐標(biāo)系

以母位為原點(diǎn)，橫坐標(biāo)為X軸，縱坐標(biāo)為Y軸。

2、坐標(biāo)定位命令：

SETX 橫坐標(biāo)步數(shù)值

移到橫坐標(biāo)為該數(shù)值的縱坐標(biāo)不變的位置。

SETY 縱坐標(biāo)步數(shù)值

移到縱坐標(biāo)為該數(shù)值的橫坐標(biāo)不變的位置。

SETXY [橫 縱]

移到坐標(biāo)所指的位置。

DOT [橫 縱]

在坐標(biāo)所指的位置畫一個(gè)點(diǎn)

（海龜移動(dòng)，但方向不變）

例1

畫等腰梯形

CS SETX 30 SETXY [ 50 –40] SEX –20 SETXY [0 0]

3、坐標(biāo)定向命令

SETH 角度數(shù)

以垂直方向?yàn)榛鶞?zhǔn)，順時(shí)針為正，逆時(shí)針為負(fù)

3、測(cè)試海龜位置和角度命令

XCOR YCOR GETXY

顯示坐標(biāo)位置（XCOR YCOR計(jì)錄著海龜?shù)臋M縱標(biāo)可參加計(jì)算）

HEADING 顯示海龜?shù)姆较颍ㄒ源怪狈较驗(yàn)榛鶞?zhǔn)）

例2

畫樓梯

REPEAT 3[SETY（YCOR+20）SETX（XCOR+20）]

BK 60 HOME

練習(xí)：

1、畫直角三角形

CS SETY 40 SETXY [50 0] SETX 0

2、畫豎線

CS repeat 5 [sety 50 pu setx xcor+10 sety 0 pd]

3、畫小實(shí)心圓

CS REPEAT 7[（STEMPOVAL 5 5“TURE）PU SETX XCOR+15 PD]

第十一節(jié)、第十二節(jié)坐標(biāo)定位法畫圖

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

會(huì)用坐標(biāo)定位和定向命令畫一些簡單的圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：

LOGO語言中的坐標(biāo)系，移動(dòng)和轉(zhuǎn)角的參照。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

根據(jù)命令畫出圖形

1）

DRAW PU SETY 60 PD SETX 60 SETXY [80 –20] SETX –20 SETXY [0 60]

2）

REPEAT 3[SETY（YCOR+20）SETX（XCOR+20）BK 60 HOME

3）DRAW SETX 90

SETY 90

HOME

FD 90 SETX 90

4）DRAW SETXY [20 40] SETX 60 SETXY [80 0] LT 90 FD 80 SETXY [60 40]

5）DRAW REPEAT 3[SETY(YCOR+30)SETX(XCOR+30)] REPEAT 3[SETX(YCOR+30)

SETY(XCOR-30)]

HOME

6)DRAW RT 60 SETX 100 SETXY [80 60] SETX 20 SETX 0 SETY 0 HT

7)DRAW FD 110 SETXY[-50 –50] HOME SETY 110 SETXY [50 –50] HOME

根據(jù)圖寫命令

第十三節(jié)、十四節(jié)編寫多過程繪圖 班級(jí)

一班

二班

三班

四班

時(shí)間

教學(xué)目的：

知道多過程的概念，掌握編寫多過程畫一些一般的圖形的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確的閱讀多過程，理解模塊化程序設(shè)計(jì)思想

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)提問：

1、文本窗口中輸入（）命令（將ABC1文件裝入內(nèi)存）

2、存圖形時(shí)擴(kuò)展名為（）。

3、在調(diào)入圖形時(shí)，用FILE菜單中的（）選項(xiàng)，在文本窗口中輸入（4、從磁盤將過程裝入內(nèi)存的命令是（）

A、SAVE

B、LOAD

C、SAVEPIC

D、LOADPIC。）

5、將A盤的ABC.lgo 裝入內(nèi)存的是命令是（）

A、LOAD “ABC”

B.SAVE “ABC”

C.LOAD “A?ABC”

D.SAVE “A?ABC”

6、將過程調(diào)入內(nèi)存按（）鍵，將過程存盤按（）鍵；清屏文本窗口或在編輯器內(nèi)新鍵文件按（）A、F10

B、F6

C、F9

D、F5

7、過程存盤時(shí)的默認(rèn)文件擴(kuò)展名為（），圖形存盤時(shí)的默認(rèn)擴(kuò)展名為（A、LGO

B、PCX

C、EXE

D、BMP

三、新課：

1、過程中調(diào)用過程稱為多過程

例： TO SJ

REPEAT 3[FD 40 RT 120]

END

第十五節(jié)、十六節(jié)過程的編寫和保存

（二）班級(jí)

一班

二班

三班

四班

時(shí)間）

教學(xué)目的：

掌握在編輯器中編寫過程的方法，能夠正確保存過程。復(fù)習(xí)掌握上節(jié)能基礎(chǔ)知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：

在一個(gè)文件中可存入多個(gè)過程。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)提問：

1、LOGO命令的兩種執(zhí)行方式：（）（）

2、過程由三個(gè)部分組成：（）（）（）

3、LOGO系統(tǒng)的過程定義格式中，過程名不能與（）相同，（）是過程尾，輸入時(shí)必須（）。

4、在提示符？后輸入的過程要存盤可用（）命令，也可用FILE菜單下的（）選項(xiàng)或（）選項(xiàng)。在編輯器中存盤可用FILE菜單下的上述命令，也可以按（）后在對(duì)話框中選擇是。

5、在LOGO編輯器中，激活菜單可以用（）

A、CTRL鍵

B、ALT鍵

C、DEL鍵

D、SHIFT鍵

6、在LOGO語言中，輸入過程頭后回車，則提示符變?yōu)椋ǎ?/p>

A、？

B、<

C、>

D、：

7、LOGO語言的執(zhí)行方式有（）

A、立即執(zhí)行方式

B、過程執(zhí)行方式

C、立即執(zhí)行方式和過程執(zhí)行方式

8、下面（）必須獨(dú)占一行

A、過程頭

B、過程體

C、CS

D、REPEAT

9、將過程存入磁盤的文件的擴(kuò)展名是（）。

三、新課

利用編輯器編輯過程

打開編輯器：EDIT回車就會(huì)打開一個(gè)編輯器，在編輯器中按要求輸入：

TO ABC1

REPEAT 3[FD 40 RT 120]

END

過程的保存：F6引出一個(gè)對(duì)話框

ALT-FILE-SAVE/SAVE AS

EDIT的其它用法

EDIT 過程名：內(nèi)存中有過程的在編輯器中會(huì)顯示內(nèi)容如沒有該過程，則會(huì)出同TO 等

EDIT ALL：則顯示內(nèi)存中所有的過程

清屏?xí)rF9可能新建一個(gè)文件在文本窗口中可清屏

編寫過程：

CS REPEAT 3[SETY（YCOR+20）SETX（XCOR+20）]

REPEAT 3[SETY（YCOR-20）SETX（XCOR-20）]

CS REPEAT 7[SETY 40 SETY 0 PU SETX（XCOR+10）PD]

四、練習(xí)

見印題

五、課后回顧