第一篇：第22課《經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變》教學(xué)設(shè)計(jì)

第22課《經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變》教學(xué)設(shè)

計(jì)

——岳麓版必修第四單元

【教師寄語(yǔ)】

人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退木褪亲约骸！嵅{

【課標(biāo)要求】

了解中國(guó)現(xiàn)代人們物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。

了解中國(guó)現(xiàn)代交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)其對(duì)人們社會(huì)生活的影響。

了解現(xiàn)代報(bào)刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說(shuō)明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來(lái)的巨大變化。

【教材分析】

本課是第四單元“中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索”的第四課，由“從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值看滄桑巨變”、“城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速”、“中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”、“時(shí)尚中國(guó)”四部分內(nèi)容組成。在前面，學(xué)生學(xué)習(xí)了中國(guó)幾十年的社會(huì)主義建設(shè)和十一屆三種全會(huì)以來(lái)的改革、開(kāi)放，緊接著學(xué)習(xí)這一節(jié)課。本課在第四單元知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中屬于從屬地位,更注重的是培養(yǎng)同學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀。

【學(xué)情分析】

．學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)：中學(xué)生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性的過(guò)程。加之中學(xué)生叛逆心理較強(qiáng)，不易被動(dòng)接受現(xiàn)成的結(jié)論，所以必須在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)補(bǔ)充感性材料。

2．學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀：雖然具備一定的思維能力，但必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中必須注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3．常規(guī)課堂上，學(xué)生的思考交流范圍較窄，課堂參與機(jī)會(huì)少，有很多同學(xué)平日有積極參與動(dòng)機(jī)，但沒(méi)有機(jī)會(huì)或勇氣在課堂發(fā)言。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

.知識(shí)與能力

（1）以我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)居民衣著、住房追求的變化，以及人們流行語(yǔ)言的變化，切實(shí)體驗(yàn)改革開(kāi)放后在中西文化交匯、碰撞下中國(guó)的現(xiàn)代生活。

（2）以我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說(shuō)明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式思維方式帶來(lái)的巨大變化；

（3）了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)情況，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的巨大作用；

2.過(guò)程與方法

通過(guò)學(xué)生搜集史料、情景再現(xiàn)的方法，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，考察改革開(kāi)放以來(lái)本地區(qū)或社區(qū)、家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展某一方面的變化。通過(guò)圖表的解讀、問(wèn)題探究等方法，讓學(xué)生能夠理解并掌握現(xiàn)代社會(huì)生活巨變發(fā)生的原因及影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)搜集和體會(huì)生活中體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的各方面例證，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)歷史論證能力；認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放，促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，促進(jìn)了社會(huì)主義文明，使人民的生活質(zhì)量、生活水平、生活方式發(fā)生巨大改變，是進(jìn)入現(xiàn)代化的重要道路。

【教學(xué)重點(diǎn)】

改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和社會(huì)生活的變化

【教學(xué)難點(diǎn)】

全面歸納中國(guó)社會(huì)生活發(fā)生巨變的原因和影響

【教學(xué)方法】

采用情境教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考;運(yùn)用分組合作探究學(xué)習(xí)的模式,讓學(xué)生在探究中感受歷史,獲得知識(shí).提升能力,培養(yǎng)歷史思維能力。

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入新課

導(dǎo)入語(yǔ)：改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師曾經(jīng)對(duì)改革開(kāi)放有過(guò)這樣的描述:”無(wú)論是白貓還是黑貓,抓住耗子就是好貓”..改革開(kāi)放極大地解放了生產(chǎn)力,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛,而經(jīng)濟(jì)騰飛又帶來(lái)了生活巨變.讓我們一同走近第二十二課.講授新課

板書(shū)標(biāo)題從GDP看滄桑巨變

設(shè)置問(wèn)題一：同學(xué)們知道GDP是什么意思嗎?就此問(wèn)題展開(kāi)小組的探究。

總結(jié)：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（grossdomesticproduct，GDP）是一國(guó)所生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和提供的勞務(wù)價(jià)值的總和。是衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的重要指標(biāo)之一。

教師應(yīng)指明兩點(diǎn)：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值只算最終產(chǎn)品不包括中間環(huán)節(jié)；包括外國(guó)居民在本國(guó)創(chuàng)造的價(jià)值但不包括本國(guó)國(guó)民在國(guó)外創(chuàng)造的價(jià)值。

用數(shù)字例證：1949年，中國(guó)人均國(guó)民收入僅27美元，大大低于亞洲人均的44美元；

978年，中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為3624.1億元，在列入統(tǒng)計(jì)的126個(gè)國(guó)家和地區(qū)中居于104位；

從1978年到1995年，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均年增長(zhǎng)9.9%，其中1991年到1995年年均增長(zhǎng)率高達(dá)11.8%；

990年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界排名第十，發(fā)展中國(guó)家中排名第二；

XX年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到95933億元，比1990年增長(zhǎng)兩倍，經(jīng)濟(jì)總量達(dá)到世界第六，發(fā)展中國(guó)家中的第一位。

小組討論：、十一屆三中全會(huì)確立的改革開(kāi)放、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展策略，這一正確的方針政策錯(cuò)進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2、從1978年至今，中國(guó)有著發(fā)展經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)環(huán)境和國(guó)際環(huán)境。

3.科技水平的提高

3、經(jīng)濟(jì)巨變的體現(xiàn)

設(shè)置問(wèn)題二：20世紀(jì)80年代以前，人們把彩電、冰箱、洗衣機(jī)、錄音機(jī)等稱(chēng)作“四大件”。80年代以后，人們印象中的“四大件”則轉(zhuǎn)化為住房、手機(jī)、家用電腦、汽車(chē)等。這一變化反映了什么問(wèn)題？

設(shè)計(jì)思路：?jiǎn)l(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劶彝ハM(fèi)的變化。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)，播放改革開(kāi)放前后人民生活水平變化的視頻短片。這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以貼近學(xué)生的生活實(shí)際，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)變化的感受。這樣學(xué)生就可以理解為什么教材上說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，最終體現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民生活水平的顯著提高上，從而引出中國(guó)“全面建設(shè)小康社會(huì)”的偉大任務(wù)和目標(biāo)。

思考：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)巨變的成就，最終體現(xiàn)在什么方面？

>大大縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距

2>具體表現(xiàn)在城鄉(xiāng)居民生活水平和質(zhì)量的顯著提高上。

XX年，中共“十六大”發(fā)出了全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)召。

知識(shí)補(bǔ)充：十六大報(bào)告從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、可持續(xù)發(fā)展的四個(gè)方面界定了全面建設(shè)小康社會(huì)的具體內(nèi)容。特別將可持續(xù)性發(fā)展能力的要求包含在其中。具體就是六個(gè)“更加”：“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)?！?/p>

過(guò)渡：經(jīng)濟(jì)騰飛的最終體現(xiàn)是人民生活水平的提高，接下來(lái)我們就來(lái)看一下人們生活水平提高的體現(xiàn)。

板書(shū)城鎮(zhèn)化

結(jié)合課本，自學(xué)回答以下問(wèn)題：

1、什么是城鎮(zhèn)化？

2、改革開(kāi)放前后城鎮(zhèn)化有何差異?

3.城鎮(zhèn)化途徑有哪些?

4.城市化戰(zhàn)略目標(biāo)是什么?

（邊提問(wèn)邊講解）

、城鎮(zhèn)化的定義：

根據(jù)材料及課本知識(shí)，總結(jié)城鎮(zhèn)化的定義。

材料一：中山市XX年鎮(zhèn)村勞動(dòng)力70萬(wàn)人，其中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力有21萬(wàn)人，占鎮(zhèn)村勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)僅3成，其余7成的農(nóng)村勞動(dòng)力已向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

材料二：改革開(kāi)放以來(lái)，中山市城市規(guī)模迅速擴(kuò)大，中心城區(qū)的面積從5.6平方公里增至27.02平方公里。

引導(dǎo)學(xué)生回答后總結(jié)：城鎮(zhèn)化又稱(chēng)城市化，是指人口、用地和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型轉(zhuǎn)向城市型的過(guò)程和趨勢(shì)，是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要指標(biāo)之一。

2、建國(guó)以來(lái)城鎮(zhèn)化的歷程

設(shè)問(wèn):從上圖中可以看出中國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展較為迅速是在什么時(shí)候?原因是什么?

引導(dǎo)學(xué)生回答后總結(jié)：改革開(kāi)放之前，進(jìn)程十分緩慢；改革開(kāi)放之后，進(jìn)程加快，水平提高。在發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成了發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商等多種途徑道路；出現(xiàn)了城市區(qū)域化的傾向，形成了長(zhǎng)江三角洲城市群（滬寧杭）、珠江三角洲城市群（廣州、深圳、珠海）、大北京城市群（京津）三個(gè)初具規(guī)模的城市群。

3、我國(guó)城鎮(zhèn)化的途徑

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起

（2）農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商

（3）城市區(qū)域化，形成城市群雛形（提示：長(zhǎng)江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、大北京城市群）

4、XX年政府提出實(shí)施積極的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略：

走大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣化城市道路，逐步形成合理的城鎮(zhèn)體系。

板書(shū)中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

教師講述：衣食住行方面的改善引起了人們思想觀念的變化，正所謂社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。與此同時(shí)，大眾傳媒手段也發(fā)生了變化。

教師組織學(xué)生探究：互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)了哪些變化?我們又如何看待這些變化呢?

生：（充分討論后）首先：網(wǎng)絡(luò)超越空間、國(guó)界和種族的束縛，使知識(shí)與信息傳播更為便利、快捷。第二：我們可以利用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，從而改變了我們的生活方式。第三：近年來(lái)，網(wǎng)上商店越來(lái)越多，說(shuō)明人們生產(chǎn)方式也發(fā)生了改變。第四：我們中學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上涉獵到豐富的知識(shí)，而當(dāng)上述所有的變化變成一種習(xí)慣時(shí)，我們的思想觀念也就發(fā)生了相應(yīng)的變化…

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，強(qiáng)調(diào)史論結(jié)合論述問(wèn)題的原則，組織學(xué)生探究：應(yīng)該如何看待互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)的巨大變化。

設(shè)計(jì)一張調(diào)查表，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中充分了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)生活的影響。

問(wèn)題

你父母上網(wǎng)嗎？

你是否上過(guò)互聯(lián)網(wǎng)？

回家后，你一天上網(wǎng)多少小時(shí)？

你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的用途是什么？

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么影響？

你經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)軟件是什么？

如果你自己家里沒(méi)有電腦，你的其他上網(wǎng)途徑是什么？

你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利與弊分別是什么？

你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)還有哪些方面的了解嗎？

生：我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)足不出戶地了解到外面的信息，及時(shí)把信息傳給朋友和親人。網(wǎng)上購(gòu)物節(jié)省了時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)是一種新式的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以順利地找到所需要的東西，可以與其他同學(xué)，尤其是與外地的同學(xué)和老師相互交流，開(kāi)闊我們的眼界，也提高了學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，在看到網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)我們還要看到它的負(fù)面影響…

教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一分為二辨證看待問(wèn)題的原則。

教師組織學(xué)生討論：既然網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，那么我們到底該不該上網(wǎng)呢？

生：（自由發(fā)言）

教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們不能因噎廢食，要積極面對(duì)，取其精華、去其糟粕、適可而止，讓我們的生活因網(wǎng)絡(luò)變得更加美好。

設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較感興趣和比較熟悉的實(shí)際，組織學(xué)生自學(xué)探究，教師在其中進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)并對(duì)學(xué)生加以學(xué)法指導(dǎo)，既培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力又引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)。

板書(shū)時(shí)尚中國(guó)

思考：中國(guó)的時(shí)尚表現(xiàn)在哪些方面？

、理念

時(shí)尚理念：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、效率意識(shí)、開(kāi)放觀念、積極進(jìn)取和終身學(xué)習(xí)。

（讓學(xué)生搜集能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代人們的新思想的一些工廠標(biāo)語(yǔ)，一些廣告，一些新俗語(yǔ)。）

2、服裝

（讓學(xué)生從網(wǎng)上搜集或回家調(diào)查以照片為實(shí)例，讓學(xué)生了解不同時(shí)期的服裝表現(xiàn)出每個(gè)時(shí)代人們的一種思想。）

3、飲食

通過(guò)讓學(xué)生了解肯德基、麥當(dāng)勞等快餐店的火爆，人們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日選擇在飯店吃飯的習(xí)慣，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)的飲食文化面臨挑戰(zhàn)，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗也面臨著挑戰(zhàn)。

4、住房

利《廣東南?？h白坊村今昔住宅對(duì)比圖》和一個(gè)家庭十年前的屋內(nèi)裝修和現(xiàn)在屋內(nèi)裝修作對(duì)比，讓學(xué)生了解人們對(duì)住房和裝修的新理念。

5、交通

（讓學(xué)生了解自己所在的家鄉(xiāng)在交通方面發(fā)生的巨大變化，讓學(xué)生了解新式交通工具應(yīng)用廣泛。）

6、語(yǔ)言

（讓學(xué)生自己說(shuō)出現(xiàn)在流行的新式語(yǔ)言，讓他們了解社會(huì)生活方面的變化也表現(xiàn)在語(yǔ)言上）

引領(lǐng)與點(diǎn)睛：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)騰飛，GDP連年提升，綜合國(guó)力不斷提高；城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速，日益改變著我們的生活；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且改變了我們的生活方式和思維方式；在今天的中國(guó)，時(shí)尚已經(jīng)成為一種潮流和生活方式。通過(guò)這些問(wèn)題的探究，同學(xué)們的歷史思維能力得到了鍛煉，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并相信我們的國(guó)家會(huì)更加強(qiáng)大，我們的生活會(huì)變得更加美好。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

一、經(jīng)濟(jì)騰飛

（一）從國(guó)民生產(chǎn)總值看滄桑巨變

.GDP等數(shù)據(jù)的巨變

2.人民生活水平的變化

（二）城市化進(jìn)程的加速

.城市化的概念

2.城市化的進(jìn)程和特點(diǎn)

（三）中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

.互聯(lián)網(wǎng)的概念及在中國(guó)發(fā)展

2.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響

二、生活巨變----時(shí)尚中國(guó)

（一）生活觀念時(shí)尚

（二）生活時(shí)尚—物質(zhì)生活水平提高

（三）精神生活

教師心語(yǔ)：“從國(guó)民生產(chǎn)總值看滄桑巨變”和“城市化進(jìn)程的加速”這兩個(gè)題目理論性政策性較強(qiáng)，數(shù)據(jù)較多，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，在意料之中，但老師有充分準(zhǔn)備，給一定提示，引導(dǎo)并與學(xué)生共同完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，有預(yù)設(shè)更有生成?！爸袊?guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”和“時(shí)尚中國(guó)”貼近學(xué)生實(shí)際生活，興趣濃厚發(fā)言踴躍，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果良好。

【同步試題導(dǎo)練】、下列有關(guān)中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況說(shuō)法不正確的是（）

A、GDP是衡量我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的重要指標(biāo)之一

B、到1978年，我國(guó)的人均GDP仍位居許多發(fā)展中國(guó)家之后

c、經(jīng)濟(jì)巨變的成就最終體現(xiàn)在GDP的增長(zhǎng)上

D、到XX年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量居發(fā)展中國(guó)家第一

2、中國(guó)GDP的迅速增長(zhǎng)，超出發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家及同時(shí)期的亞洲新興國(guó)家，主要得益于：（）

Ａ、“一五”計(jì)劃的實(shí)施

Ｂ、三大改造完成，社會(huì)主義制度確立

Ｃ、中共八大的正確決策

Ｄ、中共十一屆三中全會(huì)的偉大決策

3、XX年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界上排名和在發(fā)展中國(guó)家中排名分別是（）

A、第十、第五

B、第六、第一

c、第十、第四

D、第二十、第五

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，最終體現(xiàn)在（）

A、GDP的增長(zhǎng)

B、綜合國(guó)力的提高

c、國(guó)際地位的提高

D、人民生活水平和質(zhì)量的提高

5、中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)出全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)召是在下列哪次會(huì)議上（）

A、十一屆三中全會(huì)

B、十四大

c、十五大

D、十六大

6、面對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)人民生活的巨大變化，中國(guó)共產(chǎn)黨提出的進(jìn)一步改善人民生活的奮斗目標(biāo)是（）

A、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

B、爭(zhēng)取國(guó)民生產(chǎn)總值翻兩番

c、建立合理的城鎮(zhèn)體系

D、全面建設(shè)小康社會(huì)

7、我國(guó)城鎮(zhèn)化道路有（）

①鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起

②農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商

③城市區(qū)域化的傾向

④政府積極實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略

A、①②

B、②③

c、①②③

D、①②③④

8、下列有關(guān)城鎮(zhèn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A、又稱(chēng)城市化

B、是指人口、用地和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型向城市型的過(guò)程和趨勢(shì)

c、是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的重要指標(biāo)之一

D、建國(guó)以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速

9、我國(guó)目前已初具規(guī)模的城市群有：（）

①長(zhǎng)三角城市群

②珠三角城市群

③大廈門(mén)城市群

④以京津?yàn)橹行牡拇蟊本┏鞘腥?/p>

Ａ、①②③

Ｂ、①②④

Ｃ、①②③④

Ｄ、②③④

0、中國(guó)的因特網(wǎng)日益普及，因特網(wǎng)技術(shù)在中國(guó)的出現(xiàn)是（）

A、中國(guó)改革經(jīng)濟(jì)體制的結(jié)果

B、中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的結(jié)果

c、中國(guó)科技進(jìn)步的結(jié)果

D、中國(guó)人民生活巨變的結(jié)果

1、下列哪組事物或者現(xiàn)象可以表明中國(guó)尚未進(jìn)行改革開(kāi)放（）

A、身份證

戶口銀行帳戶

個(gè)體戶

B、移動(dòng)電話豪華住宅

私人轎車(chē)

c、肉票棉花票

糧票

人民公社

D、居委會(huì)菜籃子工程互聯(lián)網(wǎng)

再就業(yè)工程

2、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了歷史性變化，其中不包括（）

A、人們的生活觀念、生活方式及生活質(zhì)量的變化

B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)等成為人們的行動(dòng)指南

c、人們的流行語(yǔ)言發(fā)生變化

D、金錢(qián)效率至上成為人們的思想指導(dǎo)

3、材料一

當(dāng)今青少年喜看日本的卡通畫(huà)冊(cè)，穿印有米老鼠的衣衫，吃唐老鴨泡泡糖……而以簡(jiǎn)潔凈化為特征的美式快餐，雖然因含高脂肪高糖在西方被稱(chēng)做“垃圾食品”，但在中國(guó)這個(gè)具有悠久飲食文化傳統(tǒng)的國(guó)度卻“所向披靡”。

材料二

據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)大都市中心大街充斥著崇尚洋名的商業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，許多賓館、酒店和商店都出現(xiàn)了貴族、公爵、亞歷山大、愷撒大帝、維多利亞、伊麗莎白、夜巴黎、曼哈頓等字樣，最多時(shí)達(dá)40000多家。

閱讀材料，探討在西方文化及價(jià)值觀沖擊下，中國(guó)青少年應(yīng)該如何把握思想觀念的定位。

4、閱讀下列材料：

材料一：

國(guó)民經(jīng)總值（GDP）發(fā)展變化

材料二：

小

康

目

標(biāo)

XX年

2020年

人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

850美元

3000美元

城鎮(zhèn)人均收

入

6268元

8000元

農(nóng)

村

人

均

收入

2253元

8000元

人

均

住

房

率

9m

30m

城

鎮(zhèn)

化

率

36.2％

50％

計(jì)算機(jī)普及率

9.7％

20％

大

學(xué)

入

學(xué)

率

1％

20％

材料三：

新華社北京9月13日電

農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)尹成杰13日在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的發(fā)布會(huì)上介紹，去年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)差距擴(kuò)大，城鄉(xiāng)收入比已由XX年和XX年的3.21比1和3.22比1擴(kuò)大到3.28比1，絕對(duì)額的收入差距已經(jīng)達(dá)到8172.5元。

（1）根據(jù)材料一圖表所示及所學(xué)知識(shí)，概述中國(guó)GDP發(fā)展的概況和原因？

（2）根據(jù)材料二回答十六大提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)是什么？對(duì)人們社會(huì)生活會(huì)帶來(lái)哪些影響？

（3）材料三所反映的社會(huì)現(xiàn)象是什么？

【教學(xué)反思】

根據(jù)課標(biāo)要求與本課實(shí)際，確定了以情感教育和學(xué)法指導(dǎo)為核心的教學(xué)思路。同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)和能力現(xiàn)狀，讓學(xué)生先形成感性認(rèn)識(shí)，利于學(xué)生上升到理性的高度。在教學(xué)過(guò)程中，大量引用感性材料有效鍛煉了學(xué)生的思維能力也達(dá)到了教育學(xué)生的目的，以上都是本課的成功之處。

第二篇：第21課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力

掌握建國(guó)以來(lái)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化及其原因和影響；了解城市化進(jìn)程及多樣化的城鎮(zhèn)發(fā)展道路；掌握互聯(lián)網(wǎng)的影響；了解改革開(kāi)放人們生活的巨大變化。

2、過(guò)程與方法

（1）理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。

（2）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，搜集文字及圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。（3）運(yùn)用分組合作探究學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，提高分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)歷史思考能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，使人民的生活發(fā)生巨大改變，是進(jìn)入現(xiàn)代化的重要道路。（2認(rèn)識(shí)到中華民族的復(fù)興并不僅僅是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、政治大國(guó)、更重要的是民族文化的復(fù)興，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)使命感。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

建國(guó)以來(lái)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的變化及其原因和影響；城市化進(jìn)程及多樣化的城鎮(zhèn)發(fā)展道路；互聯(lián)網(wǎng)的影響；改革開(kāi)放人們生活的巨大變化。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)：

《龍的傳人》視頻導(dǎo)入

經(jīng)濟(jì)騰飛---《時(shí)代》篇，展示各時(shí)期《時(shí)代》與中國(guó)相關(guān)封面

教師引導(dǎo)每個(gè)小組對(duì)疑難問(wèn)題結(jié)合材料進(jìn)行探討

討論: 我們想深入了解改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)生活的變遷,可以選用哪些方法?

1.講述網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變你生活的？我們應(yīng)如何讓正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（分享學(xué)生網(wǎng)絡(luò)小作文）

2.社會(huì)生活變遷的的原因？ 1.文化立國(guó)，復(fù)興優(yōu)秀民族文化 2.“我來(lái)做制片”

你認(rèn)為中國(guó)國(guó)家形象宣傳片中還可以加入哪些元素？請(qǐng)說(shuō)明理由 3.2022年中國(guó)國(guó)家形象宣傳片中又會(huì)出現(xiàn)哪些內(nèi)容？

學(xué)生活動(dòng)：

觀看《龍的傳人》視頻，體會(huì)民族精神 觀看，思考

學(xué)生為主體，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生小組長(zhǎng)分工引導(dǎo)小組討論解決疑難（學(xué)生討論回答，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感）

小組為單位，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力

觀看，思考，評(píng)價(jià)

第三篇：經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變1

第二十二課經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變

編寫(xiě)者孫芳審核者貝艷2008年5月8日星期四

（1）課標(biāo)要求：以我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說(shuō)明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式

帶來(lái)的巨大變化。

（2）知識(shí)目標(biāo)：①了解改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的情況

②認(rèn)識(shí)因經(jīng)濟(jì)騰飛而引起的生活巨變，以及人們生活觀念.生活方式的變革

和生活質(zhì)量的提高。

一、從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值看滄桑巨變

1、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)：1978年——1995年，中國(guó)的GDP年均增長(zhǎng)率高達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同期發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家，也超過(guò)同期亞洲新興的工業(yè)國(guó)家。到2001年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)億元，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第六位。

2、目標(biāo)：2002年“十六大”提出到年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩翻的宏偉目標(biāo)。

3、影響：大大縮小了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，城鄉(xiāng)居民生活水平有了顯著提高，生活水平開(kāi)始向邁進(jìn)。

二、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速

1、含義：又稱(chēng)，是指過(guò)程和趨勢(shì)。

2、城鎮(zhèn)化道路：

（1）進(jìn)程加快：1978—2000年，城鎮(zhèn)化水平由提高到。

（2）道路多樣：異軍突起，成為農(nóng)民向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移的重要途徑。（3）傾向：出現(xiàn)了的傾向，形成了、等城市群的雛形。

（4）戰(zhàn)略：走和協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣化城市道路，逐步形成合理的三、中國(guó)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

1、發(fā)展：自從年全面開(kāi)展因特網(wǎng)業(yè)務(wù)以來(lái)，由于支持，發(fā)展很快，應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣。

2、影響：

（1）使更迅速便利地傳遞和共享。

（2）改變了人們的生活方式。

（3）改變了人們的以及人們認(rèn)識(shí)世界.思考問(wèn)題的觀點(diǎn)和方法。

四、時(shí)尚中國(guó)

1、條件：改革開(kāi)放推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了歷史性巨變。

2、表現(xiàn)：

（1）思想觀念的巨大變化。

（2）生活方式的時(shí)尚化：

①穿著的時(shí)尚化：注重衣服的面料.質(zhì)地.花色.款式和品位；

②居住條件的改善以及由此引發(fā)的“裝修熱”；

③流行語(yǔ)言的變化：的變化、的創(chuàng)新，生動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)生活時(shí)尚的更新。

山東省泰山中學(xué)高一歷史組教學(xué)案必修二第二十二課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變第88頁(yè)

1949年中國(guó)人均國(guó)民收入僅27美元,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)時(shí)印度及亞洲人均國(guó)民收人水平。1978年,我國(guó)的人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅230美元,在列入統(tǒng)計(jì)的126個(gè)國(guó)家與地區(qū)中排104位, 廣大農(nóng)民還在為溫飽問(wèn)題而發(fā)愁。到1998年,中國(guó)的各項(xiàng)指標(biāo)與1978年相比均有了不同程度的提高。其中,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了20.95倍；外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)了89.6倍；城鄉(xiāng)居民儲(chǔ)蓄增長(zhǎng)了250倍。中國(guó)提前5年實(shí)現(xiàn)了國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番的目標(biāo)。對(duì)于中國(guó)20多年間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化,世界各國(guó)人民給予很高的評(píng)價(jià)。

20世紀(jì)80年代,在深圳蛇口工業(yè)區(qū)豎有一幅醒目的標(biāo)語(yǔ):“時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命?！边@充分體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)人對(duì)生命價(jià)值的高尚追求,也說(shuō)明現(xiàn)代生活節(jié)奏的高效與快捷。改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激發(fā)了人們的市場(chǎng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)人們以積極進(jìn)取的心態(tài)去創(chuàng)造更加美好的生活。

跨國(guó)界的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息高速公路的建立，使電視、電話、計(jì)算機(jī)聯(lián)為一體，將整個(gè)世界變成了“地球村”。

——《全球雜談》

請(qǐng)回答:依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)給我們的生活帶來(lái)了哪些影響。

促成因特網(wǎng)在中國(guó)的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣的因素不包括

A．社會(huì).科技.文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．因特網(wǎng)覆蓋了生活的方方面面

C．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展D．通信技術(shù)的發(fā)展

解析：該題考查因特網(wǎng)在中國(guó)應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣的原因，A.C.D都屬原因，而B(niǎo)屬表現(xiàn)，選B。答案：B

山東省泰山中學(xué)高一歷史組教學(xué)案必修二第二十二課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變第89頁(yè)

1、中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的迅速增長(zhǎng)，超出發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家及同時(shí)期的亞洲新興國(guó)家，主要得益于

A、“一五”計(jì)劃的實(shí)施B、三大改造完成，社會(huì)主義制度確立

C、中共“八大”的正確決策D、中共十一屆三中全會(huì)的偉大決策

2、下列事件,與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)密切相關(guān)的是

①中國(guó)與當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)國(guó)家的差距縮?、诔青l(xiāng)人民生活水平和質(zhì)量的顯著提高 ③大多數(shù)人已達(dá)到小康水平④中國(guó)GDP排名的迅速上升

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

3、下列屬于中共“十六大”內(nèi)容的是

①號(hào)召全面建設(shè)小康社會(huì)②確立非公有制經(jīng)濟(jì)的地位

③到2020年GDP比2000年翻兩番

A、①②B、②③C、①③D、①②③

4、發(fā)揮大城市的輻射帶動(dòng)作用,為中小城市和小城鎮(zhèn)的發(fā)展提供依托的是

A、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立B、城市群的形成C、沿海開(kāi)放區(qū)的形成D、沿江、沿邊、內(nèi)地省會(huì)城市的開(kāi)放

5、我國(guó)城市化進(jìn)程

A、必然帶來(lái)巨大貧富分化B、必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化

C、分布上逐步出現(xiàn)分散化D、會(huì)使城鄉(xiāng)人口比例發(fā)生變化

6、中國(guó)因特網(wǎng)發(fā)展極其迅速，其主要原因是

A、政府大力支持B、民間剩余資本的大力投資

C、科技的迅猛發(fā)展D、人們的生產(chǎn)、生活已離不開(kāi)因特網(wǎng)

7、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)人民的生活也在發(fā)生變化,其中不正確的是

A、信息化的發(fā)展改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)生活方式B、改革開(kāi)放以來(lái)人們的生活節(jié)奏更加穩(wěn)定

C、當(dāng)今人們更加注重生活的質(zhì)量D、人們的語(yǔ)言更加豐富多彩 , 變化多樣 8、1978年以來(lái)，人們的流行語(yǔ)言發(fā)生了很大變化，表現(xiàn)得十分豐富多彩。下列各項(xiàng)中，對(duì)流行語(yǔ)言影響最大的是

A、新事物的影響B(tài)、外來(lái)語(yǔ)言的影響

C、港臺(tái)語(yǔ)言和各地方言的影響D、改革開(kāi)放的影響

9、當(dāng)代中國(guó)人崇尚的觀念不包括

A、人本精神B、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、市場(chǎng)意識(shí)D、個(gè)人主義

10、我們應(yīng)防止克服的“時(shí)尚”是

A、開(kāi)放觀念B、效率意識(shí)C、“裝修熱”D、吸食毒品

山東省泰山中學(xué)高一歷史組教學(xué)案必修二第二十二課 經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變第90頁(yè)、閱讀下面圖片

圖一

思考：（1）圖一反映的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r如何？

（2）圖二提供了什么信息？與圖一之間有何邏輯關(guān)系？

圖二、上海是近代以來(lái)中國(guó)發(fā)展變化最大的城市。試觀察下列各圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明近代以來(lái)上海在社會(huì)生活方面發(fā)生了哪些變化？并說(shuō)明這些變化的原因有哪些？ 材料一：開(kāi)埠之前——“舳艫相接，帆檣櫛比”，這里已不再是漁村

材料二：20世紀(jì)初——堅(jiān)船利炮庇護(hù)下的冒險(xiǎn)家樂(lè)園

一二

材料三：20世紀(jì)三四十年代——?dú)W風(fēng)美雨中的萬(wàn)國(guó)建筑博覽

材料四：浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放前——“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”

三四

材料五：今天——璀璨奪目的東方明珠：兩個(gè)世紀(jì)的對(duì)話

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？還有什么問(wèn)題需要老師同你一起解決？

第22課答案,使信息、知識(shí)更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統(tǒng)的社會(huì)生活；改變著人們的價(jià)值觀念；拉近了中國(guó)同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，進(jìn)口額.出口額.進(jìn)出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備也在不斷增加，到2001年已達(dá)2122美元，居世界第二位。出現(xiàn)這種變化的原因在于對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，對(duì)外開(kāi)放的不斷發(fā)展。（2）堅(jiān)持社會(huì)主義制度，保持國(guó)家的獨(dú)立自主；堅(jiān)持以自力更生為前提，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)放，最終以提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平為目的；主動(dòng)迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，改變落后的企業(yè)運(yùn)行.管理機(jī)制，增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的能力。

12、(1)近代以來(lái)上海社會(huì)生活方面的變化可從以下幾點(diǎn)入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎(chǔ)設(shè)施方面。③服飾與飲食方面。④習(xí)慣與社會(huì)風(fēng)俗方面等。

(2)變化的原因主要有：①近代列強(qiáng)的侵略，使上海成為較早對(duì)外開(kāi)放的城市。②近代上海一直是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化中心。③建國(guó)后尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，上海發(fā)展迅速。④世界聯(lián)系的加強(qiáng)等。(答案不唯一，只要言之有理，均可得分)

第22課答案,使信息、知識(shí)更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統(tǒng)的社會(huì)生活；改變著人們的價(jià)值觀念；拉近了中國(guó)同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，進(jìn)口額.出口額.進(jìn)出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備也在不斷增加，到2001年已達(dá)2122美元，居世界第二位。出現(xiàn)這種變化的原因在于對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，對(duì)外開(kāi)放的不斷發(fā)展。（2）堅(jiān)持社會(huì)主義制度，保持國(guó)家的獨(dú)立自主；堅(jiān)持以自力更生為前提，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)放，最終以提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平為目的；主動(dòng)迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，改變落后的企業(yè)運(yùn)行.管理機(jī)制，增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的能力。

12、(1)近代以來(lái)上海社會(huì)生活方面的變化可從以下幾點(diǎn)入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎(chǔ)設(shè)施方面。③服飾與飲食方面。④習(xí)慣與社會(huì)風(fēng)俗方面等。

(2)變化的原因主要有：①近代列強(qiáng)的侵略，使上海成為較早對(duì)外開(kāi)放的城市。②近代上海一直是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化中心。③建國(guó)后尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，上海發(fā)展迅速。④世界聯(lián)系的加強(qiáng)等。(答案不唯一，只要言之有理，均可得分),使信息、知識(shí)更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統(tǒng)的社會(huì)生活；改變著人們的價(jià)值觀念；拉近了中國(guó)同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國(guó)對(duì)外貿(mào)易迅速增長(zhǎng)，進(jìn)口額.出口額.進(jìn)出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，我國(guó)的外匯儲(chǔ)備也在不斷增加，到2001年已達(dá)2122美元，居世界第二位。出現(xiàn)這種變化的原因在于對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，對(duì)外開(kāi)放的不斷發(fā)展。（2）堅(jiān)持社會(huì)主義制度，保持國(guó)家的獨(dú)立自主；堅(jiān)持以自力更生為前提，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)放，最終以提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平為目的；主動(dòng)迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，改變落后的企業(yè)運(yùn)行.管理機(jī)制，增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的能力。

12、(1)近代以來(lái)上海社會(huì)生活方面的變化可從以下幾點(diǎn)入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎(chǔ)設(shè)施方面。③服飾與飲食方面。④習(xí)慣與社會(huì)風(fēng)俗方面等。(2)變化的原因主要有：①近代列強(qiáng)的侵略，使上海成為較早對(duì)外開(kāi)放的城市。②近代上海一直是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化中心。③建國(guó)后尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，上海發(fā)展迅速。④世界聯(lián)系的加強(qiáng)等。(答案不唯一，只要言

第四篇：第20-21課時(shí) 對(duì)外開(kāi)放格局形成及經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變專(zhuān)練

第20-21課時(shí) 對(duì)外開(kāi)放格局形成及經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變專(zhuān)練

一 選擇題

1． 1982年1月5日 FOLLOW ME第一次在中央電視臺(tái)播出 掀起了全民學(xué)外語(yǔ) 高潮 這一“高潮”出現(xiàn)主要原因是

A．恢復(fù)高考制度 B．經(jīng)濟(jì)特區(qū) 建立 C．對(duì)外開(kāi)放 實(shí)行 D．廣電事業(yè) 發(fā)展

2． “一九九二年又是 春天 有一位老人在南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇 ”歌曲《春天故事》中所指 “詩(shī)篇”是 改革開(kāi)放 總設(shè)計(jì)師鄧小平哪一篇?dú)v史文獻(xiàn)

A．《解放思想 實(shí)事求是 團(tuán)結(jié)一致向前看》B．《在武昌、深圳、珠海、上海等地 談話要點(diǎn)》

C．《 國(guó)家、兩種制度》D．《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度 改革》

3． 對(duì)于下表理解不正確是：第100屆廣交會(huì)參展企業(yè)分類(lèi)

類(lèi)別私營(yíng)企業(yè)國(guó)營(yíng)企業(yè)三資企業(yè)其他企業(yè)媒體企業(yè)

參展企業(yè)數(shù)5561家4055家2709家 1305家371家

占總數(shù)百分比 39．12％28．96％19．35％9．32％2．65％

A．非公有制企業(yè) 參展企業(yè) 主體B．廣交會(huì)是對(duì)外開(kāi)放成果 充分展示

C．國(guó)有制經(jīng)濟(jì) 主體地位逐漸被改變 D．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 完善使廣交會(huì)充滿活力

4． 2008年7月8日 2008全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣揭曉江蘇江陰市居首位并且在全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣前10名中 江蘇省占7席 下列對(duì)外開(kāi)放 舉措直接有利于加快江蘇經(jīng)濟(jì)發(fā)展是①開(kāi)放2個(gè)沿海港口城市 ②在長(zhǎng)江三角洲開(kāi)辟經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)

③開(kāi)發(fā)開(kāi)放浦東 ④劃定海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

5． 《煙標(biāo)收藏入門(mén)》記載：“1889年 美國(guó)人話里斯克在上海試銷(xiāo) ‘品海’卷煙煙標(biāo)是我國(guó)最早煙標(biāo)??1991年《煙草專(zhuān)賣(mài)法》規(guī)定 煙標(biāo)上必須標(biāo)明‘焦油含量’‘吸煙有害健康’字樣 1991年加入國(guó)際條形碼協(xié)會(huì)并規(guī)定從1992年起在出口卷煙煙標(biāo)上必須標(biāo)明條形碼 ”對(duì)此 提煉出 有效信息是

A．反映出近代 接受了一些西式生活習(xí)俗 B．改革開(kāi)放后 人生活更加注重健康環(huán)保

C．我國(guó)調(diào)整煙標(biāo)設(shè)計(jì)以迎接經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)D．加入WTO 我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活開(kāi)始趨于法律化

6． 1985年9月刊登在美國(guó)《時(shí)代》周刊封面人物——鄧小平標(biāo)題寫(xiě)著： 正在遠(yuǎn)離馬克思 畫(huà)面對(duì)毛和鄧兩個(gè)不同時(shí)代 生活進(jìn)行了對(duì)比 一邊是革命 隊(duì)伍高舉著馬克思畫(huà)像農(nóng)民在田里插秧；另一邊是忙忙碌碌上班族、高樓大廈、漢堡包、照相機(jī)等消費(fèi)品 《時(shí)代》周刊標(biāo)題觀點(diǎn)

A．贊揚(yáng)了鄧小平領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放取得巨大成就B．西方社會(huì)對(duì)特色社會(huì)主義道路理解有偏差

C．肯定了社會(huì)主義民主政治建設(shè)成就D．肯定了建立 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

7． 建國(guó)以來(lái)我國(guó)人民對(duì)于掌握時(shí)間發(fā)生著變化有 說(shuō)法：50年代看天上(太陽(yáng))70年代看墻上(掛鐘)80年代看手上(手表)90年代看腰上(BP機(jī)、手機(jī))這一變化主要反映了

A．我國(guó)人民 生活習(xí)慣不斷變化B．我國(guó)人民 生活水平不斷提高

C．我國(guó) 輕工業(yè)發(fā)展很快D．我國(guó)人民 消費(fèi)觀念發(fā)生了變化

8．（2009年棗莊二模）“送嫁妝”是我國(guó)很多地區(qū) 特色民俗下表統(tǒng)計(jì)能夠說(shuō)明時(shí)期所送嫁妝

80年代 被褥、“紅包袱”、三門(mén)柜、手表、自行車(chē)、縫紉機(jī)、小型黑白電視

90年代 被褥、“紅包袱”、高檔組合家具、VCD機(jī)、彩電、冰箱、摩托車(chē)

①保留了傳統(tǒng)特色 ②西式婚禮逐漸被人們所接受

③改革開(kāi)放人們收入增加 ④品種越來(lái)越豐富越來(lái)越現(xiàn)代化

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

9．(2009年南京模擬)1978年開(kāi)始 農(nóng)村改革走過(guò)了30年 光輝歷程 30年前農(nóng)民年純收入133．6元；如今增加到4140元 30年前 我國(guó) 貧困人口大約有2．5億 如今在耕地減少、人口增加 情況下 貧困人口減至2500萬(wàn)??導(dǎo)致 農(nóng)村發(fā)生如此巨大變化原因是

①實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 ②變革農(nóng)村土地所有制度

③建立社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 ④改革農(nóng)產(chǎn)品 統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)制度

A．①③B．②③④

C．①③④D．①②③④

10． 改革開(kāi)放加速了城市化進(jìn)程 1978年我國(guó)城市數(shù)量為193個(gè) 1997年為668個(gè)其中以中小城市 增長(zhǎng)最為迅速這主要是由于

A．經(jīng)濟(jì)特區(qū) 設(shè)立 B．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起與發(fā)展

C．沿海港口城市 開(kāi)放 D．城市經(jīng)濟(jì)體制 改革

11．(2009年深圳模擬)飲食文化是中華傳統(tǒng)文化重要組成部分有人在研究新成立后飲食文化后說(shuō)：“60年代討飯吃；70年代有飯吃；80年代選飯吃；90年代好飯吃 ”下列史實(shí)與材料中所反映 現(xiàn)象有關(guān) 是

①“大躍進(jìn)” ②人民公社化運(yùn)動(dòng) ③改革開(kāi)放 ④家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12． 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速進(jìn)步 深深地影響著人們 生活 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言出現(xiàn) 縮影 像“喜歡”叫做“稀飯”、“不吃飽哪有力氣減肥啊?”甚者更是直呼新文化運(yùn)動(dòng)又來(lái)了下面有關(guān)對(duì)此評(píng)價(jià)錯(cuò)誤是

A．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在一定程度上反映了人們生活方式和質(zhì)量變化

B．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言極大地方便人們語(yǔ)言交流必將是文學(xué)領(lǐng)域重大變革

C．網(wǎng)絡(luò)改變著人們 生活、學(xué)習(xí)方式

D．對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最好堅(jiān)持“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有風(fēng)險(xiǎn) 使用需謹(jǐn)慎” 態(tài)度1980年，珠海是一個(gè)普通的小縣城。20世紀(jì)90年代，珠海發(fā)展成為環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市，并獲得聯(lián)合國(guó)“國(guó)際改善人居環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)”。珠海快速發(fā)展的主要原因是

A．毗臨港澳B政策扶持C．科技領(lǐng)先D資源豐富

14．（08全國(guó)卷Ⅱ，17）改革開(kāi)放加速了中國(guó)的城市化進(jìn)程。1978年我國(guó)城市數(shù)量為193個(gè)，1997年為668個(gè)，其中以中小城市的增長(zhǎng)最為迅速。這主要是由于

A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起與發(fā)展

C.沿海港口城市的開(kāi)放D.城市經(jīng)濟(jì)體制的改革

15.20世紀(jì)70年代中國(guó)人的打扮，從整體樣式、色彩看都較單調(diào)，其主要原因是①當(dāng)時(shí)商品供應(yīng)匾乏，穿衣還主要停留在遮身御寒上②受當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的影響③人們不喜歡穿著打扮 ④受民國(guó)時(shí)期服飾的影響

A.①②③B.②③④C.①②D.①③④

16.互聯(lián)網(wǎng)方興未艾，但它是一把雙刃劍，下列各項(xiàng)屬于弊的方面有①人們可以上網(wǎng)批評(píng)時(shí)弊②青少年上網(wǎng)成癮 ③互聯(lián)網(wǎng)欺詐貿(mào)易④利用互聯(lián)網(wǎng)，迅速傳遞信息

A.①③B.②③C.②④D.③④

17.造成近現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)生活變遷的根本原因是

A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化B.生活習(xí)慣的變化

C.價(jià)值取向的變化D.公民素質(zhì)的變化

18．從下面兩幅圖中，我們能得出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用表現(xiàn)在A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立并逐步完善B．經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奇跡

C．人民生活水平發(fā)生了翻天覆地的變 D．我國(guó)全面進(jìn)入了小康社會(huì)

19．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用體現(xiàn)在①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建立并逐步完善②經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的奇跡③人民生活水平總體上達(dá)到小康④為全面進(jìn)入小康社會(huì)奠定了基礎(chǔ)

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

20．我黨提出全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)是在A．1978年 十一屆三中全會(huì)B．1992年十四大

C．2002年 十六大D．1993年的十四屆三中全會(huì)

21.上圖所示票證曾百姓購(gòu)買(mǎi)生活物資的憑證，但現(xiàn)在已經(jīng)失去了它原本的作用。這一變化的主要原因不包括

A．經(jīng)濟(jì)體制改革深化B．農(nóng)業(yè)產(chǎn)量穩(wěn)步增加

C．生活物資日益豐富D．糧棉物資統(tǒng)一管理

22.下列有關(guān)中國(guó)GDP增長(zhǎng)情況說(shuō)法不正確的是

A.GDP是衡量我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量的重要指標(biāo)之一

B.到1978年，我國(guó)的人均GDP仍位居許多發(fā)展中國(guó)家之后

C.經(jīng)濟(jì)巨變的成就最終體現(xiàn)在GDP的增長(zhǎng)上

D.到2001年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量居發(fā)展中國(guó)家第一

23.2006年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界上排名和在發(fā)展中國(guó)家中排名分別是

A.第十、第五B.第六、第一C.第十、第四D.第四、第一

24.下列有關(guān)城鎮(zhèn)化的敘述，錯(cuò)誤的是）

A.又稱(chēng)城市化

B.是指人口、用地和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型向城市型的過(guò)程和趨勢(shì)

C.是衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的重要指標(biāo)之一

D.建國(guó)以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速

25.我國(guó)目前已初具規(guī)模的城市群有①長(zhǎng)三角城市群②珠三角城市群

③大廈門(mén)城市群④以京津?yàn)橹行牡拇蟊本┏鞘腥?/p>

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①②③④Ｄ.②③④

26.下列哪組事物或者現(xiàn)象可以表明中國(guó)尚未進(jìn)行改革開(kāi)放

A.身份證戶口銀行帳戶個(gè)體戶B.移動(dòng)電話 豪華住宅私人轎車(chē)

C.肉票 棉花票糧票人民公社 D.居委會(huì)菜籃子工程互聯(lián)網(wǎng)再就業(yè)工程

27.改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了歷史性變化，其中不包括

A.人們的生活觀念、生活方式及生活質(zhì)量的變化B.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)等成為人們的行動(dòng)指南

C.人們的流行語(yǔ)言發(fā)生變化D.金錢(qián)效率至上成為人們的思想指導(dǎo)

二、非選擇題

28．中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，糧食生產(chǎn)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生。回答下列問(wèn)題。（14分）

材料一：1949年到1960年糧食產(chǎn)量變化圖

（1）分別指出導(dǎo)致圖中糧食產(chǎn)量?jī)纱巫兓脑颍?分）

材料二：到粉碎“四人幫”以后的1977年，人均口糧還沒(méi)有達(dá)到1957年的水平，全國(guó)有1.5億農(nóng)村人口的口糧不足。

（2）分析造成這種現(xiàn)象的原因。（4分）

材料三：1954年，政務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于實(shí)行糧食計(jì)劃收購(gòu)和計(jì)劃供應(yīng)的命令》，自1995年開(kāi)始我國(guó)糧食部首次發(fā)行全國(guó)糧票，國(guó)家對(duì)糧食及糧食制品定人定量、計(jì)劃供應(yīng)。90年代初，使用了近40年的糧票終于結(jié)束了它的特殊身份和流通歷程。

（3）糧票退出人們的日常生活，說(shuō)明了什么？（4分）

29、“一九七九年，那是—個(gè)春天，有—位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。一九九二年，又是—個(gè)春天，有—位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下了詩(shī)篇。天地間蕩起滾滾春潮，途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆?！报D――歌曲《春天的故事》

請(qǐng)回答：

（1）材料中一九七九年的“春天”喻指什么？“有一位老人”指的是誰(shuí)？（2分）

（2）他劃出一個(gè)“圈”是指什么?當(dāng)時(shí)在廣東劃的“圈”總共有多少個(gè)?（2分）

（3）這個(gè)“圈”體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的什么政策？這個(gè)政策是我黨在哪一年召開(kāi)的哪次會(huì)議中做出的決定？

（4）有人認(rèn)為上述政策的實(shí)行便利了外國(guó)企業(yè)搶占中國(guó)市場(chǎng)，使外國(guó)列強(qiáng)在戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有得到的東西幾乎都得到了，因此這種政策的實(shí)施弊大于利。你是否同意他的觀點(diǎn)？說(shuō)明理由。（2分）

第22-23課時(shí) 對(duì)外開(kāi)放格局形成及經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變專(zhuān)練答案

1、解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解問(wèn)題 能力 FOLLOW ME(跟我學(xué))節(jié)目 出現(xiàn)不是偶然實(shí)行對(duì)外開(kāi)放后 和外國(guó) 聯(lián)系與交往越來(lái)越多 因此出現(xiàn)了全民學(xué)外語(yǔ) 高潮 A、B、D三項(xiàng)與“全民學(xué)外語(yǔ)”均不相符

答案：C2、解析：分析該問(wèn)題 關(guān)鍵是看清題干中是1992年 選項(xiàng)B正是1992鄧小平南方講話 內(nèi)容

答案：B3、解析：僅從參展企業(yè) 家數(shù)和占 百分比 說(shuō)明國(guó)有制經(jīng)濟(jì) 主體地位逐漸被改變 事實(shí)上改革開(kāi)放 實(shí)現(xiàn)多種經(jīng)濟(jì)成分并存 但國(guó)有制經(jīng)濟(jì)仍占主體地位

答案：C4、解析：本題可采用排除法解決 ④劃定海南島為經(jīng)濟(jì)特區(qū)與江蘇 直接 關(guān)系 故不正確 本題最大 迷惑項(xiàng)是③開(kāi)發(fā)開(kāi)放浦東 雖然開(kāi)放 是浦東 但與江蘇南部相鄰 故可直接帶動(dòng)江蘇 發(fā)展

答案：A5、解析：本題考查學(xué)生提取材料信息和分析判斷問(wèn)題 能力 A、B、C三項(xiàng)結(jié)論分別是從題干材料中 三個(gè)事件得出而 加入WTO是在2001年底 故D項(xiàng)說(shuō)法是不準(zhǔn)確答案：D6、解析：本題考查學(xué)生分析理解能力 標(biāo)題是“ 正在遠(yuǎn)離馬克思” 而 特色社會(huì)主義道路仍然沿著馬克思主義 方向前進(jìn) 而不是遠(yuǎn)離 故該標(biāo)題對(duì)建設(shè)道路理解有偏差 A項(xiàng)不正確周刊只是描述了 兩代領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)代生活出現(xiàn) 不同景象 不存在贊揚(yáng)或否定

答案：B7、解析：從掌握途徑可看出人民生活水平提高 故B項(xiàng)正確

答案：B8、解析：表格中 “紅包袱”體現(xiàn)了①,20世紀(jì)80~90年代說(shuō)明了③ 從其它嫁妝反映了④

答案：C9、解析：十一屆三中全會(huì) 農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 但土地所有制度 發(fā)生變化 農(nóng)民只是獲得了對(duì)土地 使用權(quán) 故②不正確 ④農(nóng)產(chǎn)品 統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)制度是在人民公社中 表現(xiàn) 改革開(kāi)放后 不再實(shí)行統(tǒng)購(gòu)派購(gòu)制度 故④是正確

答案：C10、解析：城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快重要因素是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 崛起與發(fā)展 進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人數(shù) 增加帶動(dòng)了小城鎮(zhèn) 發(fā)展 故B項(xiàng)正確

答案：B11、解析：“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致三年經(jīng)濟(jì)困難 “60年代討飯吃”；改革開(kāi)放后實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 人民生活水平得到提高 不僅有飯吃 而且越來(lái)越好 故①②③④都是材料中所反映 現(xiàn)象

答案：A12、解析：本題考查學(xué)生知識(shí)遷移能力 依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A、C、D三項(xiàng)均符合史實(shí)；B項(xiàng)說(shuō)法太片面太絕對(duì) 應(yīng)排除

答案：B

13答案：B解析：十一屆三中全會(huì)后，將深圳、珠海、廈門(mén)、汕頭四個(gè)城市定為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，加大政策支持和投入，使這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

14解析：B城市是人類(lèi)文明的標(biāo)志，是人們經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)生活的中心。城市化的程度是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技水平的重要標(biāo)志，也是衡量國(guó)家和地區(qū)社會(huì)組織程度和管理水平的重要標(biāo)志。人口學(xué)把城市化定義為農(nóng)村人口轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)人口的過(guò)程，是“人口向城市地區(qū)集中、或農(nóng)業(yè)人口變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過(guò)程”。從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，城市化就是農(nóng)村生活方式轉(zhuǎn)化為城市生活方式的過(guò)程。經(jīng)濟(jì)學(xué)上從工業(yè)化的角度來(lái)定義城市化，就是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為城市化大生產(chǎn)的過(guò)程。根據(jù)定義看，改革開(kāi)放以來(lái)中小城鎮(zhèn)發(fā)展最快是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果。

15、C16---27 B A C A C D C D D B C D

二、材料題

28（1）1952年增加：政權(quán)鞏固；土地改革；引導(dǎo)農(nóng)民互助合作；興修水利。（4分）

1960年下降：大躍進(jìn)、人民公社化及“反右傾”斗爭(zhēng)等“左”傾錯(cuò)誤；自然

災(zāi)害。（2分）

（2）原因：文革對(duì)經(jīng)濟(jì)的破壞難以在短期內(nèi)恢復(fù)；

人民公社、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制壓抑了農(nóng)民的積極性；

黨中央領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)持“左”的錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)上急于求成。（4分）

（3）改革開(kāi)放后，糧食產(chǎn)量提高；計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)渡。（4分）（1）“春天”喻指中國(guó)的改革開(kāi)放。（或答：中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一

個(gè)嶄新的歷史時(shí)期）?！袄先恕敝傅氖青囆∑?。

（2）“圈”指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。3個(gè)（深圳、珠海.汕頭）

（3）對(duì)外開(kāi)放。1978年十一屆三中全會(huì)

（4）不同意。（1分）對(duì)外開(kāi)放的目的是為了引進(jìn)境外資金、先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和企業(yè)管

理經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)。這一政策的實(shí)施是我國(guó)在充分享有主權(quán)的前提下，在互惠互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。（2分）（意思表達(dá)相近即可酌情給分。只回答不同意，不說(shuō)明理由，不給分。）

第五篇：第22課 《日本明治維新》教學(xué)設(shè)計(jì)

第22課 《日本明治維新》教學(xué)設(shè)計(jì)

鄂州市第五中學(xué)

衛(wèi)榮鑫

一、課標(biāo)內(nèi)容：

知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解日本明治維新的歷史背景、主要內(nèi)容及其歷史意義等基本史實(shí)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生從政治體制、力量對(duì)比，改革措施和國(guó)際背景等方面進(jìn)行思考、探究、分析日本明治維新成功的原因。

3、德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這次改革的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到它們?cè)诒緡?guó)歷史上產(chǎn)生的重大影響，從而理解改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用。

三、教材 分析：

1、本課地位：

本教材是部編岳麓版九年級(jí)歷史上冊(cè)的第22課。19世紀(jì)60年代，日本通過(guò)明治維新走上發(fā)展資本主義的道路，使世界資本主義陣營(yíng)力量得到擴(kuò)充，屬于資本主義制度的擴(kuò)展的內(nèi)容。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

日本明治維新的主要內(nèi)容及其歷史作用。

3、教學(xué)難點(diǎn)：

理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。

四、學(xué)情 分析：

因?yàn)闅v史學(xué)科是副課，所以學(xué)生對(duì)這科不太重視。他們學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)不好。這樣他們對(duì)初

一、初二的歷史知識(shí)了解不多，學(xué)習(xí)世界歷史比較困難，特別是對(duì)一些歷史發(fā)展的線索還是比較模糊。因此教學(xué)過(guò)程相當(dāng)吃力。

五、教學(xué)方法 ：

本課我采用以下三點(diǎn)教學(xué)方法：

1、導(dǎo)學(xué)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考、歸納、概括、回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

2、講解法：對(duì)于疑難問(wèn)題，教師通過(guò)有關(guān)資料幫助學(xué)生理清線索，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

3、討論法：通過(guò)討論，使學(xué)生古今結(jié)合、縱橫聯(lián)系、增強(qiáng)其感性認(rèn)識(shí)和理性思維。

六、學(xué)法指導(dǎo) ：

學(xué)習(xí)本課需要幫助學(xué)生理清課文正文、小字、圖畫(huà)、史料和“動(dòng)腦筋”問(wèn)題之間的相聯(lián)關(guān)系，以便合理利用。注意引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)歷史事件。

七、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

日本與中國(guó)是一衣帶水的近鄰。日本是一個(gè)善于向別人學(xué)習(xí)的民族。日本向中國(guó)的隋唐學(xué)習(xí)，進(jìn)行了大化改新，從奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)。近代，日本與中國(guó)一樣遭受了西方列強(qiáng)的入侵，日本人提出“脫亞入歐”，向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行明治維新，擺脫了危機(jī)，獲得了新生。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)日本明治維新。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、日本幕府統(tǒng)治危機(jī) ：

創(chuàng)設(shè)情境：課件出示一段有關(guān)幕府統(tǒng)治的史料“黑船來(lái)航”和《日本封建社會(huì)等級(jí)示意圖》

引導(dǎo)學(xué)生觀察《日本封建社會(huì)等級(jí)示意圖》。同時(shí)教師適當(dāng)補(bǔ)充幕府統(tǒng)治的有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀上述材料，并結(jié)合教材內(nèi)容，了解19世紀(jì)中期日本的社會(huì)狀況（內(nèi)憂外患）。

讓學(xué)生討論幕府的閉關(guān)鎖國(guó)和中國(guó)清朝的閉關(guān)鎖國(guó)有何異同，教師歸納總結(jié)。讓學(xué)生最后得出結(jié)論：日本是閉關(guān)鎖國(guó)的落后的封建國(guó)家，而幕府是封建勢(shì)力的總代表。

2、倒幕運(yùn)動(dòng)。顯示材料和圖片：倒幕運(yùn)動(dòng)、大政奉還。教師過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：倒幕運(yùn)動(dòng)為明治維新掃清了障礙。請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單描述一下日本的倒幕運(yùn)動(dòng)。（略）

3、明治維新。

讓學(xué)生找出明治維新的時(shí)間和人物。

問(wèn)題：明治維新使日本迅速由弱變強(qiáng)，它到底出臺(tái)了哪些妙計(jì)？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生結(jié)合教材歸納出明治維新的主要內(nèi)容： 政治 上：實(shí)行“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)。

經(jīng)濟(jì) 上：

承認(rèn)土地私有，推行“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。社會(huì)生活 上： 提倡“文明開(kāi)化”，學(xué)習(xí)西方的生活方式、科學(xué)技術(shù)、文化教育、思想風(fēng)尚等。軍事上：改革軍制，建立新式軍隊(duì)。

學(xué)生詳細(xì)介紹改革內(nèi)容，教師逐條指明其作用。日本明治維的意義，多媒體出示材料：

問(wèn)題：明治維新使日本社會(huì)產(chǎn)生了哪些深刻變化？ 引導(dǎo)學(xué)生得出影響：

(l）進(jìn)步性：明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的民族危機(jī)，走上了資本主義的發(fā)展道路，逐漸躋身世界強(qiáng)國(guó)行列。

(2）局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余，日本強(qiáng)大后很快走上侵略擴(kuò)張的道路。

5、課堂延伸：

（1）比較日本大化改新和明治維新；

（2）日本明治維新成功了，中國(guó)戊戌變法失敗了，為什么？ 學(xué)生討論，教師歸納總結(jié)。

（3）日本明治維新給我們哪些啟示？引導(dǎo)學(xué)生討論，發(fā)散思維。

（三）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第22課 日本明治維新

1、背景：幕府統(tǒng)治危機(jī)（內(nèi)憂外患）

2、前提：倒幕運(yùn)動(dòng)。

3、明治維新：

（1）時(shí)間、人物。

（2）主要內(nèi)容：①政治；②經(jīng)濟(jì)；③社會(huì)生活；④軍事。（3）性質(zhì)：（4）歷史意義：（進(jìn)步性、局限性）

八、教學(xué)反思：

本課上完后，根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面值得注意：

1、講課時(shí)一定要注意語(yǔ)速，不要過(guò)快，有些學(xué)生反映我講話速度過(guò)快。同時(shí)要提高自己的語(yǔ)言感染力，吸引學(xué)生的注意力。

2、在課堂教學(xué)中，應(yīng)針對(duì)某個(gè)問(wèn)題，盡量叫不同層次的學(xué)生起來(lái)回答，從而了解學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

3、課堂上教師講的時(shí)間過(guò)多，給學(xué)生的時(shí)間較少，沒(méi)有體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性。在以后的教學(xué)中，一定要給學(xué)生更多的時(shí)間去思考，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主思考，做好教師在課堂教學(xué)中的組織角色。