第一篇：0303;市場環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革研究;2200

市場環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革研究

摘要：隨著國家經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，人們開始對生存環(huán)境的藝術(shù)品位提出了更高的要求，對生活環(huán)境期待著更高的要求。在這種情況下，高校對待環(huán)境藝術(shù)設(shè)計更加的重視。但是，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)發(fā)展卻與實際的環(huán)境設(shè)計需求存在這一定的差異，教學(xué)更偏重與理論，往往會存在一定的滯后性和理想化，所以，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的改革勢在必行，因此，只有按照社會需求的發(fā)展，進一步的去完善實際教學(xué)內(nèi)容和方法，來提升教學(xué)的實用性，才能保證市場下藝術(shù)設(shè)計有更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：市場需求；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；改革方案

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作為一種創(chuàng)造美感的專業(yè)，受到了很多人的喜愛，但是，高校對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)重視與市場發(fā)展的趨勢截然不同，因此，高校要根據(jù)現(xiàn)如今的社會需求改變教學(xué)方案。本文就根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)市場需求狀況來進行分析。

1.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的市場需求

為了環(huán)境環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)能更好的發(fā)展，學(xué)生可以更好的就業(yè)，高校對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的市場需求進行了調(diào)查。就調(diào)查結(jié)果顯示，市場上的人才缺乏非常的嚴重，而本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)壓力也很大，趨向多變化這樣一個很矛盾的供需現(xiàn)狀，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一些人的專業(yè)文化不足，從業(yè)者缺乏風(fēng)格，沒有一種新的裝飾手法，就設(shè)計而設(shè)計，流露出太多的設(shè)計痕跡，用電腦太過于依賴了。因此，就這樣的問題，開始共同探討。1.1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的行業(yè)現(xiàn)狀

從建國以來，我國的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，可以說是從一個模糊逐漸改變成清晰的概念。它的迅速發(fā)展得到了眾多人的矚目，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，本專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可以勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。然而這些畢業(yè)生分屬于各種不同的類型，有找工作一波三折、至今還不太滿意的，也有特別順利、沒費周[1]折的；有特別優(yōu)秀的，也有普普通通的。

1.2學(xué)生們存在的不足

環(huán)境設(shè)計藝術(shù)的目的就是要在原有的基礎(chǔ)上在進行創(chuàng)新，實現(xiàn)藝術(shù)的二次設(shè)計，針對不同的情況提出來相應(yīng)的方案。然而優(yōu)秀的設(shè)計人員能夠幫助工作人員最快的去發(fā)現(xiàn)外部環(huán)境的不足，可是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計一點也不感興趣。學(xué)生們被動的去接受知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性沒有辦法去得到發(fā)揮。因此，使他們沒有辦法去滿足社會的需求。

2.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的改革方案

通過去分析市場的對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的需求，很多的高校發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足于現(xiàn)在的社會需求，它的局限性也越來越嚴重，如果在按照這樣的教學(xué)模式進行發(fā)展，那么，學(xué)生的就業(yè)率就會走下坡路，所以，應(yīng)該從多個方面和角度去改變環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)改革。

2.1加強專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練

首先，要加強基礎(chǔ)教學(xué)。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)中，不要只停留在文字理論知識，更需要的是造作能力。要與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的建筑設(shè)計、美學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計、人文特點等基本的知識做全面的覆蓋，提高學(xué)生的綜合能力。然后，要活躍課堂上的氣氛。老師要在教學(xué)上與學(xué)生們進行互動，根據(jù)同學(xué)們在課堂上反饋的情況來進行針對性的教學(xué)。教學(xué)還要擴展學(xué)生的專業(yè)眼界，多進行實際操作的訓(xùn)練，讓教學(xué)形式更加多樣化和貼近實際，能夠充分調(diào)動學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性。最后，要打破教學(xué)的局限性。在教學(xué)過程中，減少教材的滯后性和局限性，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道將最新的專業(yè)信息轉(zhuǎn)成教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)內(nèi)容的新鮮性。2.2加強市場意識，定位培養(yǎng)目標(biāo)

通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，分析了相關(guān)職位的能力要求，準(zhǔn)確的定位培養(yǎng)方向，并且調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)市場的需求。設(shè)計教學(xué)的就是為了讓人的心靈里充滿創(chuàng)造精神，然而設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)是一種形成思想感覺和一個讓創(chuàng)造性可以重溫萌芽時期的方法。學(xué)生的背景和天分各有不同，應(yīng)該去發(fā)掘他們的潛能，調(diào)動個人的主動性，建立來自本能的自信，培養(yǎng)他們創(chuàng)造原創(chuàng)作品應(yīng)有的創(chuàng)造力。還要根據(jù)市場具體需要和學(xué)生自身的能力不同細化環(huán)境藝術(shù)

[2]設(shè)計專業(yè)，重點的進行課程設(shè)置，使學(xué)生學(xué)好學(xué)精，在學(xué)校里學(xué)的，正是走向社會所用的。2.3改變教育觀念和教學(xué)方法，培養(yǎng)實踐能力

由于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需要很強的實踐性，要學(xué)會去建立教學(xué)與實踐之間的互動關(guān)系使培養(yǎng)水平環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的重要環(huán)節(jié)。要加強教育素質(zhì)，但也不應(yīng)該忽視基本職業(yè)技能的訓(xùn)練，這是由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的實踐性所決定的。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)中突出實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，采用啟發(fā)式教學(xué)，讓他們積極動手探索知識，培養(yǎng)能力。校企相互結(jié)合，在課程中引入實踐性教學(xué)，以具體的設(shè)計實踐結(jié)合理論教學(xué)。積極鼓勵正確的去引導(dǎo)利用課

[3]余時間積極參與設(shè)計實踐和各類設(shè)計競賽、設(shè)計創(chuàng)新活動。3.結(jié)束語

隨著社會的進步，人類對環(huán)境的認識也越來越深刻，對自己的生活和工作也越來越高，尤其是在可持續(xù)發(fā)展的觀念引導(dǎo)下，人們對環(huán)境的要求開始回到最原始的狀態(tài)，進行自然方向的發(fā)展。所以，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也將會成為今后熱門的職業(yè)。雖然現(xiàn)如今的教學(xué)方案不能夠滿足于現(xiàn)在社會的市場需求，但經(jīng)過這一列的改革、高校的重視，一定會將這些如果變成現(xiàn)實的。正如一句話所說：前途是光明的道路是曲折的。參考文獻：

[1]楊會文.環(huán)境藝術(shù)教育[M].人民出版社，2003 [2]曹田泉.藝術(shù)設(shè)計概論[M].上海人民美術(shù)出版社，2006 [3]張曉梅.賴劍華。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育教學(xué)改革探索[J].技術(shù)教育，20007

第二篇：電力市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃研究

電力市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃研究

【引語】

電網(wǎng)規(guī)劃是電力建設(shè)的重要內(nèi)容，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定供電，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展需求是電網(wǎng)規(guī)劃的根本目標(biāo)。而在電力市場環(huán)境下，如何科學(xué)合理進行電網(wǎng)規(guī)劃成為電力部門必須重視的一個問題。經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展，人們的生活沒有任何影響與電力的安全運行有關(guān)，而電力能夠保持安全運行的狀態(tài)也與電網(wǎng)有關(guān)，因此要對電網(wǎng)進行合理的規(guī)劃。電網(wǎng)的規(guī)劃工作已經(jīng)成為我國社會發(fā)展中一部分，同時也是促進經(jīng)營電網(wǎng)的企業(yè)發(fā)展的依據(jù)。對電網(wǎng)的合理規(guī)劃主要是為了能夠保證供電安全，在穩(wěn)定電力的前提下，區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟也能實現(xiàn)發(fā)展。因此在促進社會經(jīng)濟發(fā)展中，也要重視電網(wǎng)規(guī)劃工作。基于此，本文主要對電力市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃中的相關(guān)問題進行分析，研究電網(wǎng)的合理規(guī)劃，找尋相應(yīng)的解決方法。

【關(guān)鍵詞】

電力市場環(huán)境；電網(wǎng)規(guī)劃；對策

在我國市場經(jīng)濟改革日益深入的今天，電力市場得到長足發(fā)展，而這也對電力輸送的安全性和穩(wěn)定性有了更高要求。電網(wǎng)規(guī)劃是國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要組成，同時也是電力市場運行的重要基礎(chǔ)，根本目標(biāo)在于確保區(qū)域內(nèi)社會經(jīng)濟的健康穩(wěn)定發(fā)展。本文試圖從電電力市場環(huán)境角度探討電網(wǎng)規(guī)劃的相關(guān)問題。

一、基于電力市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃有關(guān)問題探析 1電網(wǎng)規(guī)劃內(nèi)容

電網(wǎng)規(guī)劃以負荷預(yù)測和電源規(guī)劃為基礎(chǔ)，它主要完成以下兩個方面的任務(wù)：確定電網(wǎng)未來安裝設(shè)備規(guī)格（如導(dǎo)線電壓等級及型號、變壓器規(guī)格等）和確定電網(wǎng)中增加新設(shè)備的時間和地點。編制規(guī)劃的通常方式是：首先進行負荷預(yù)測來確定負荷需求的規(guī)模和方向，然后進行電力電量平衡來確定規(guī)劃期需要補充的容量的規(guī)模和分布，從而進一步來確定降壓變電站的位置和容量。我們可以根據(jù)容量和負荷分布的需求來進行網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計優(yōu)化，按照負荷發(fā)展和網(wǎng)架方案確定建設(shè)項目及順序；進行方案綜合評價。編制規(guī)劃的基本解決方式是在確定電源和規(guī)劃負荷條件下，對變電站的最佳位置、最優(yōu)容量和線路的最佳路徑、最優(yōu)截面的求解。負荷預(yù)測是電網(wǎng)規(guī)劃的基礎(chǔ)和依據(jù)，其實質(zhì)是利用以往的數(shù)據(jù)資料找出負荷的變化規(guī)律，從而預(yù)測出電力負荷未來時期的變化趨勢及狀態(tài)，預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確性直接影響到規(guī)劃方案的質(zhì)量。2電網(wǎng)規(guī)劃原則

電網(wǎng)規(guī)劃的原則主要有以下幾個方面：a.電力行業(yè)在發(fā)展會遵循幾個原則，而電力的發(fā)展也離不開電網(wǎng)的規(guī)劃，而電網(wǎng)的規(guī)劃原則要與電力發(fā)展相一致，電力企業(yè)的發(fā)展是在電力市場的變化下，調(diào)整發(fā)展策略，但是策略的調(diào)整要在電力整體行業(yè)發(fā)展的方針下，依靠方針的指導(dǎo)，不違背國家的能源發(fā)展戰(zhàn)略，與電力行業(yè)實現(xiàn)同步發(fā)展。b.電網(wǎng)的規(guī)劃不是一個短期內(nèi)就可以完成的任務(wù)，因此要為規(guī)劃制定一個長期的發(fā)展目標(biāo)，在電網(wǎng)發(fā)展的每一個階段也可以指定一個近期目標(biāo)，但是近期目標(biāo)不能偏離長期發(fā)展目標(biāo)的方向，要在總體發(fā)展計劃約束下制定。長期與短期的發(fā)展目標(biāo)一致，必要的時候可以結(jié)合。而電力企業(yè)也要為自身的發(fā)展制定目標(biāo)，從而使企業(yè)中的工作，可以保持在一個科學(xué)的軌道上，每一項工作都能有延續(xù)性，最終企業(yè)將在發(fā)展目標(biāo)的指引下，完成過渡，將各個任務(wù)以一個很好的狀態(tài)完成。c.電力企業(yè)的發(fā)展需要一個整體的目標(biāo)，就現(xiàn)階段來看，電力企業(yè)的整體目標(biāo)就是對企業(yè)進行改革，將企業(yè)建設(shè)成為一個符合現(xiàn)代化發(fā)展節(jié)奏的新型企業(yè)。而企業(yè)在實現(xiàn)整體目標(biāo)的時候，就要協(xié)調(diào)好內(nèi)部的各個任務(wù)。企業(yè)中有較多的業(yè)務(wù)部門，各個部門都有著自己的職能。各部門在制定目標(biāo)的時候，都要與企業(yè)的總體發(fā)展方向一致，在計劃的控制下，為每個部門制定合理的發(fā)展策略。d.對電網(wǎng)的規(guī)劃要以發(fā)展為主，主要的方式就是將電網(wǎng)合理的規(guī)劃，使其實現(xiàn)優(yōu)化。電網(wǎng)的優(yōu)化對于電力企業(yè)在安排工作上也是有幫助的。電網(wǎng)能夠合理，電力企業(yè)開展的各項工作也能在一個合理的范圍內(nèi)進行，近而使企業(yè)能夠獲得一定的效益。

3市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃的特點

在市場機制環(huán)境下，電網(wǎng)規(guī)劃將面臨眾多的不確定性因素，電網(wǎng)規(guī)劃的注意特點如下：a.未來電源規(guī)劃的不確定性。電力行業(yè)進入市場化后，把發(fā)電和電網(wǎng)分隔開來。由于電網(wǎng)的建設(shè)周期相對于電廠的建設(shè)周期來說相對比較長，因此我們很難估計未來較長時間內(nèi)的系統(tǒng)電源及市場的變化，這樣就增加了電網(wǎng)建設(shè)的投資風(fēng)險；b.未來負荷變化的不確定性。因為電力市場的發(fā)展趨勢是向用戶提供優(yōu)質(zhì)電能，所以當(dāng)用戶根據(jù)自身的考慮出發(fā)改變對供電質(zhì)量的要求時，將會導(dǎo)致系統(tǒng)資源在一定程度上的重新分配，這樣就增加了負荷特性的不確定性；c.系統(tǒng)潮流的不確定性。在電力市場環(huán)境中，電網(wǎng)調(diào)度的原則是根據(jù)電廠機組的報價和用戶需求來決定成交量、成交價格和優(yōu)化調(diào)度次序。市場中各電廠生產(chǎn)都是追求其最大利潤來不斷調(diào)整自己的競爭策略，按照自身條件和市場需求來確定投入機組臺數(shù)及生產(chǎn)規(guī)模；d.投資回報的不確定性。在電力市場進行改革前，一體化電力企業(yè)通常是輸電網(wǎng)的唯一投資者，電力企業(yè)傳統(tǒng)機制可以保證企業(yè)能安全地實現(xiàn)投資回收并獲得一定的利潤，在這種情況下電網(wǎng)投資不存在任何風(fēng)險。然而，改革后的電力市場，電網(wǎng)投資需要投入大量的資金并且投資回收是一個長期而漫長的過程，為了減小項目投資資金風(fēng)險和保證獲得最大投資回報，對電網(wǎng)規(guī)劃方案進行經(jīng)濟評估是非常必要的；e.電價的不確定性。在市場環(huán)境下，電價會受負荷、地點和可靠性因素的影響，由于負荷的不確定性、地點的不確定性、可靠性的不確定性和網(wǎng)絡(luò)擁擠情況的不確定性等因素的影響，因此使得電價變化頻繁，從而使得電價的不確定性更加明顯；f.規(guī)劃目標(biāo)的不確定性。在我國的傳統(tǒng)體制下，電力部門肩負行業(yè)監(jiān)管的職能，電力市場化改革后，電網(wǎng)公司作為獨立的法人其本身具有逐利性，但是出于電力行業(yè)的特殊性，電網(wǎng)公司包括電網(wǎng)規(guī)劃都將受到政府部門的嚴格監(jiān)管，二者之間的博弈過程也將造成電網(wǎng)規(guī)劃上存在目標(biāo)以及最優(yōu)方案的選擇上的不確定性。

4對電網(wǎng)規(guī)劃的新要求。

電力市場具有鮮明的開放性，允許不同市場主體參與并應(yīng)用輸變電設(shè)備。根據(jù)實際需求和網(wǎng)架情況開展電網(wǎng)建設(shè)，不可能是無條件地滿足發(fā)電廠和機組輸出要求，在明確和制定電網(wǎng)規(guī)劃方案時也需要充分考慮電源規(guī)劃的反作用，科學(xué)合理的實施電源分布引導(dǎo)。此外，還應(yīng)對電價實行獨立核算，嚴格按照電網(wǎng)規(guī)劃及市場預(yù)期對電網(wǎng)的運行效益進行系統(tǒng)核算，再根據(jù)運行效益明確電網(wǎng)規(guī)劃方案。與此同時，電網(wǎng)經(jīng)濟的適應(yīng)性也需要嚴格按照市場實際增強，確保電網(wǎng)規(guī)劃方案適應(yīng)比以往更多的場景變化。

5存在諸多不確定因素。

在電力市場實施改革后，不確定因素有所增加，使得電網(wǎng)規(guī)劃中的經(jīng)濟風(fēng)險明顯增大?；诖?，在進行電網(wǎng)規(guī)劃時必須考慮到這些因素[2]。具體有這幾個方面：一是電力交易中的不確定性促使了新潮流模式出現(xiàn)，以致于網(wǎng)架難以適應(yīng)這一模式，而出現(xiàn)傳輸瓶頸。二是相對電源項目，線路的建設(shè)周期通常較長，在實際建設(shè)中存在諸多不確定性，以致于建設(shè)沒有實質(zhì)意義。三是未來電網(wǎng)運行負荷發(fā)展的不確定性，不但是其自身方面的不確定性，同時還會影響到管理。四是在實際電網(wǎng)規(guī)劃中，容易受到環(huán)境、市政及利率等方面的方面影響。

6市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃的步驟

首先，要對未來電源規(guī)劃及電網(wǎng)負荷變化予以預(yù)測；其次，應(yīng)對電力網(wǎng)絡(luò)運行及未來電源、負荷、電價等予以預(yù)測；再次，需要對提出的規(guī)劃方案要進行比較分析及篩選，最終確定科學(xué)合理的規(guī)劃方案；最后，還應(yīng)對收益狀況開展風(fēng)險評估及投資分析。電力市場環(huán)境下的電網(wǎng)規(guī)劃步驟主要包括以下幾個方面：a.預(yù)測未來的電源規(guī)劃和負荷變化趨勢；b.對我國現(xiàn)在的電力系統(tǒng)運行情況和將來的電源和負荷進行相關(guān)預(yù)測，進而來預(yù)測未來的電力市場情況和電價水平；c.對各種規(guī)劃方案進行分析和篩選；d.提出候選備用的規(guī)劃方案；e.估算可能受益的情況并對它們進行風(fēng)險評估和投資分析。其中前兩步是進行市場調(diào)研和預(yù)測，第三步和第四步是根據(jù)優(yōu)化方法按電力市場環(huán)境條件下的要求和所建立的新的規(guī)劃模型尋找最優(yōu)解的過程，第五步是對所得方案的經(jīng)濟性進行驗證。

二、基于電力市場環(huán)境下電網(wǎng)規(guī)劃可行性方法

1、場景技術(shù)。

通過不同規(guī)劃方案中的多個場景指標(biāo)，采取決策最為常用的方法來選定最為科學(xué)合理的方案。比如：悲觀決策法、樂觀決策法及最大后悔值法等，而該類規(guī)劃方法相對交容易建立模型，且較易實現(xiàn)。存在的不足就是不同場景出現(xiàn)的概率將不會有差別，而這又與實際是不相符的，僅僅憑借決策者的個人意志進行處理，這就會出現(xiàn)多種規(guī)劃方案，主觀性更為明顯。

2、概率決策法。

在電網(wǎng)規(guī)劃中，概率決策法可將不確定因素出現(xiàn)概率進行分析和研究，將決策方案的開展步驟作為條件，對決策分析中存在的不確定因素實行量化處理，因網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃有著很強的復(fù)雜性，場景因素和決策變量分析對規(guī)劃方案帶來的影響是難以預(yù)估的，在對決策產(chǎn)生影響時也無法準(zhǔn)確計入。將既有條件和決策方案結(jié)合一塊，最終場景有相應(yīng)的方案，而決定場景因素間關(guān)系，需增加一定的場景數(shù)。

3、概率規(guī)劃方法。

方案被選的概率對電網(wǎng)線路排序有較好方法，具體而言，是將場景發(fā)生概率通過對應(yīng)的合適的方案予以落實，選定被選概率相對高的線路予以對比及驗證，進而確定最終規(guī)劃方案。此種方法更為直觀、迅速，但是其不足在于需要基于線路概率選擇存在較大的盲目性，特別是對于非線性的多變量，但是被選概率即便較低但也存在被選中可能性，對于某個場景中第二選擇方案和最理想方案可能無明顯差異，而依照最理想方案確定線路作為被選概率，并無法足夠的依據(jù)。

4、等網(wǎng)增率規(guī)劃法。

該種規(guī)劃法通常充分考慮到了負荷水平場景，基于微增率準(zhǔn)則獲得初始及后續(xù)追加投資。而最終結(jié)果相對特定場景的適應(yīng)性，并未考慮到場景的發(fā)生概率[3]。場景技術(shù)在一定情況下會導(dǎo)致方案分裂，未通過數(shù)學(xué)指標(biāo)對規(guī)劃方案給予評判，未能考慮到場景發(fā)生概率差異，也就不會差異化對待

5、基于數(shù)字方法處理不確定變量。

不確定性信息主要有模糊性、灰性、隨機性及未確知性。而這種不確定性可通過不確定方法予以描述。電網(wǎng)規(guī)劃中可實施模糊性、灰色性及隨機性規(guī)劃。根據(jù)不同描述法，可得到不確定潮流，也就是模糊、灰色及概率等潮流，可為電網(wǎng)規(guī)劃給予重要數(shù)據(jù)，模糊規(guī)劃描述，通過目標(biāo)指標(biāo)的滿意度獲得全面的理想方案，而此種方法最大不足就是數(shù)據(jù)上有多種不確定性，難以借助模型來表現(xiàn)。結(jié)語：總之，基于電力市場環(huán)境下的電網(wǎng)規(guī)劃，應(yīng)對方案的運行效益進行科學(xué)評價，這和電力價格、建設(shè)投資等機制存在很大關(guān)聯(lián)性。在進行電網(wǎng)規(guī)劃時，應(yīng)對造價、負荷等因素進行全面分析，選擇最為恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃方法開展相關(guān)規(guī)劃工作，確保電網(wǎng)規(guī)劃方案的科學(xué)性、經(jīng)濟性及可行性。

三、結(jié)論

綜上所述，電網(wǎng)的規(guī)劃要有一定原則和步驟，盡管我國的電力市場在發(fā)展中，還存在弊端，各個發(fā)展環(huán)節(jié)還有待完善，但是在電力市場發(fā)展下，電網(wǎng)制度的建設(shè)也已經(jīng)提上日程。電網(wǎng)的規(guī)劃對電力的發(fā)展有意義，能夠為電力的發(fā)展提供穩(wěn)定的環(huán)境。本篇文章從電網(wǎng)規(guī)劃的幾個環(huán)節(jié)出發(fā)，在電網(wǎng)規(guī)劃中，要為電網(wǎng)的發(fā)展制定計劃，有一個科學(xué)的計劃中，可以促進電力企業(yè)的改革，盡管電網(wǎng)的制定受一些因素的影響，例如電價、投資等，會使電網(wǎng)規(guī)劃受阻，但是，電網(wǎng)的規(guī)劃絕對不能偏離電力市場的發(fā)展方向。本文希望能為電網(wǎng)規(guī)劃提供一些建議。

參考文獻

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第三篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革初探

淺談中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革

丁文慶

（周口市職業(yè)中專，河南周口 466000）

[摘 要] 目前中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置、教育觀念、教學(xué)方法均不適應(yīng)當(dāng)前社會的實際，國家要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，美術(shù)專業(yè)需要加強基本素質(zhì)和專業(yè)技能，強化以應(yīng)用美術(shù)為主的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的教學(xué)，；教學(xué)改革要突出能力培養(yǎng)，以基本素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以理論教學(xué)和實踐教學(xué)改革為重點，著眼基層，體現(xiàn)中等業(yè)教育的特點。本文分析了當(dāng)前中等美術(shù)職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀，闡述了自己對中職美術(shù)教學(xué)改革的的一些想法。[主 題 詞]

中職美術(shù)

教學(xué)改革

飛速發(fā)展的現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)，正迅速改變著人類社會的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式乃至思維方式，從廣告設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計到動漫設(shè)計幾乎完全離開了手工時代。這無疑對今天的中等職業(yè)美術(shù)教育提出了新的任務(wù)和要求，迫使中等職業(yè)美術(shù)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式必須進行改革。

中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)教學(xué)改革必須以 “教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才培養(yǎng)的要求，全面提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益”和國家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的政策為指導(dǎo)，以中等職業(yè)學(xué)校教育改革各項原則為依據(jù)，以加強基本素質(zhì)和專業(yè)技能教育為基礎(chǔ)，強化以應(yīng)用美術(shù)為主的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的教學(xué)，弱化純藝術(shù)的繪畫教學(xué)，突出能力培養(yǎng)；以基本素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)為主線、以理論教學(xué)和實踐教學(xué)改革為重點；以工程施工、管理為支柱；以加強教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實踐性教學(xué)基地建設(shè)、實驗室建設(shè)為保證，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律和專業(yè)教育規(guī)律，突出“面向基層、面向工程、面向生產(chǎn)一線”，著眼于基層，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特點。

一、目前中等職業(yè)美術(shù)教育的問題：

1、職業(yè)導(dǎo)向不明確，學(xué)生三年后不能靠所學(xué)就業(yè)

（從以往畢業(yè)的美術(shù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)反饋信息看，大多數(shù)的學(xué)生沒有靠美術(shù)專業(yè)知識就業(yè)，一些用工單位也反映他們不能勝任工作。）

2、3、課程設(shè)置純藝術(shù)化，學(xué)生既不能動手也不能使用電腦輔助設(shè)計

一切只是為了對口升學(xué)，只開素描、色彩、速寫、設(shè)計，完全脫離了職業(yè)美術(shù)的教學(xué)要求。

二、解決的辦法：

1、明確學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，做好學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

教學(xué)改革是一項帶有方向性、全局性和開創(chuàng)性的工作，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中等職業(yè)學(xué)校美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革必須從社會對中等職業(yè)美術(shù)教育的要求出發(fā)，對培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)模式、課程設(shè)置體系、教學(xué)內(nèi)容和教材等方面進行全面、系統(tǒng)的改革，突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)，強化崗位技術(shù)教育，建立以應(yīng)用美術(shù)為主的藝術(shù)設(shè)計、施工和管理能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)模式。強化應(yīng)用美術(shù)，強調(diào)專業(yè)。因此，各校可以根據(jù)自己的師資，當(dāng)?shù)氐纳鐣笤O(shè)置具體的專業(yè)，比如環(huán)藝、裝潢、廣告等，而不在簡單的稱美術(shù)專業(yè)，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任某具體工作。

2、課程設(shè)置要專業(yè)化、注重實踐性，開課要滿足職業(yè)要求

美術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革，應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)教育特色，從社會實際需要出發(fā)，有針對性地構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；強化崗位知識的學(xué)習(xí)和運用；完善、充實教學(xué)內(nèi)容；加強以操作技能、工藝實習(xí)等為主的實踐環(huán)節(jié)；加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比例；加強產(chǎn)學(xué)合作，逐步建立學(xué)校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的機制。畢業(yè)生上崗后，上手快、動手能力強。比學(xué)如室內(nèi)設(shè)計的經(jīng)過一段時間的磨練，不但可以設(shè)計而且還可成為工程設(shè)計、投標(biāo)報價、材料選擇、施工技術(shù)和施工機具操作、施工項目管理、項目驗收、工程決算等技術(shù)專業(yè)人才。

中職美術(shù)專業(yè)應(yīng)注重實踐性。為突出技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)強調(diào)課程設(shè)置的針對性、強調(diào)基礎(chǔ)課教學(xué)的適應(yīng)性、強調(diào)專業(yè)課教學(xué)的實用性、強調(diào)實踐教學(xué)的連續(xù)性和漸進性等，以室內(nèi)環(huán)境設(shè)計為例分述如下：

（一）、課程設(shè)置強調(diào)針對性

隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)近十年發(fā)展迅猛。因此，對裝飾裝修人才特別是一線設(shè)計生產(chǎn)的中級人才需求旺盛。所以我們要從社會實際需要出發(fā)，按照“實際、實用、實踐、必需、夠用”的原則和專業(yè)技能培養(yǎng)的實際需要，對課程設(shè)置作一些調(diào)整，突出技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。在新的教學(xué)體系中，主要加強以下幾項改革：

第一、在設(shè)計模塊中，注重理論教學(xué)，突出動手能力培養(yǎng)，加強計算機輔助設(shè)計教學(xué)，強化計算機輔助設(shè)計在工程設(shè)計中的作用，建設(shè)計算機設(shè)計中心，通過計算機輔助設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生具備運用計算機輔助設(shè)計的能力，適應(yīng)人才市場需求。（現(xiàn)在，我們的計算機專業(yè)和美術(shù)專業(yè)各自為政，結(jié)果兩專業(yè)都沒生源）

第二、在施工技術(shù)模塊中，以施工操作技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，強化施工技術(shù)指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，以校內(nèi)操作實驗室為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過實踐，提高動手能力，初步掌握施工操作規(guī)程、施工操作方法和施工機具的操作、使用、維護和保養(yǎng)；掌握工程質(zhì)量的控制方法及檢查、驗收標(biāo)準(zhǔn)，理論聯(lián)系實際，開設(shè)《木工》、《水工》、《電工》選修課，培養(yǎng)學(xué)生施工技術(shù)指導(dǎo)能力。

第三、在管理模塊中，調(diào)整原有的企業(yè)經(jīng)營管理和施工組織管理的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)用人單位對應(yīng)用型人才的要求，突出“項目施工管理”，使學(xué)生掌握建立現(xiàn)代企業(yè)組織管理制度的基本原理；掌握藝術(shù)設(shè)計組織的基本原理和方法，掌握藝術(shù)設(shè)計項目管理的基本原理和方法；加強工程經(jīng)濟及經(jīng)濟核算方面的教育，增設(shè)《工程經(jīng)濟管理與預(yù)算》、等課程，使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟的基本計算方法和預(yù)算方法，加強投標(biāo)、報價和工程成本核算的技能培養(yǎng)；使學(xué)生掌握在市場經(jīng)濟條件下，工程成本核算、工程預(yù)算、決算的方法及工程索賠的有關(guān)知識，進一步提高學(xué)生市場意識和工程經(jīng)濟意識。

（二）、基礎(chǔ)課教學(xué)強調(diào)適應(yīng)性

中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)改革中要糾正過去基礎(chǔ)課與專業(yè)課“各自為政”的脫節(jié)現(xiàn)象，合理安排課時，使基礎(chǔ)課名副其實地成為專業(yè)的“基礎(chǔ)”，打破原有狹隘的基礎(chǔ)課教學(xué)格局，超越單純技巧和經(jīng)驗的傳授。為糾正基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)課脫節(jié)的現(xiàn)象，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)要改調(diào)子素描為設(shè)計素描；改繪畫色彩為裝飾色彩，并加大室外寫生訓(xùn)練。從宏觀上考慮基礎(chǔ)課所從屬的專業(yè)課和生產(chǎn)一線的需要，注意培養(yǎng)以下能力：

第一.培養(yǎng)視覺反映力，增強視覺接受信息的能力，即感悟能力；

第二.開發(fā)想象能動性和對未知領(lǐng)域自覺探索即創(chuàng)新能力；

第三.培養(yǎng)分析、思維能力，鍛煉對事物的把握能力，努力使基礎(chǔ)課教學(xué)適應(yīng)專業(yè)課的需要。

（三）、專業(yè)課教學(xué)強調(diào)實用性

一種理論只有用于實踐才有其存在的價值和意義；如果不能指導(dǎo)實踐，那便是毫無意義的空話。在制定改革方案時，經(jīng)認真調(diào)查研究，按照專業(yè)教育特點，強調(diào)專業(yè)課教學(xué)、理論教學(xué)的實用性、實踐性，著眼于培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型設(shè)計人才，總結(jié)過去的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合省情、市情、校情以及社會對藝術(shù)設(shè)計人才的實際需求，對專業(yè)課教學(xué)、理論教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，強調(diào)實用性。

（四）、實踐教學(xué)強調(diào)連續(xù)性和漸進性

在“初步實踐——理論教學(xué)和實踐教學(xué)并行——系統(tǒng)實踐”的模式中，學(xué)生從專業(yè)思想教育和認知實習(xí)中，初步了解專業(yè)；在基礎(chǔ)理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)中，通過實驗課、習(xí)題課、課程設(shè)計和現(xiàn)場教學(xué)，采用講、做（操作）結(jié)合，在做（操作）中強化對理論知識的理解，實現(xiàn)理論教學(xué)和實踐教學(xué)的交替滲透。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是活的，是多學(xué)科綜合知識的集結(jié)。在具體設(shè)計中，難以確認固定的秩序和搭配關(guān)系，因此拘泥于課堂常規(guī)教學(xué)形式，無法滿足實際需要。校門洞開的今天，對外設(shè)計服務(wù)已不可逆轉(zhuǎn)，以教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會，使專業(yè)必修課在社會實際設(shè)計中完成，是加強教學(xué)的重要舉措。為保證實踐教學(xué)的落實，應(yīng)該與學(xué)校所在地的用人單位掛鉤，建立校外實踐教學(xué)產(chǎn)學(xué)合作基地。生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計采用頂崗實習(xí)方式，讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份到產(chǎn)學(xué)合作單位參與工程的設(shè)計、施工和管理，做到“實題實做”，即由學(xué)生動手完成實際裝飾課題，使學(xué)生在工程中學(xué)習(xí)設(shè)計，在設(shè)計中完成環(huán)境藝術(shù)裝飾工程，以實際工程成果來完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計。在畢業(yè)時既能見到學(xué)生的實際工程設(shè)計作品，又能見到工程實例圖片或現(xiàn)場。這樣不僅擺脫了純藝術(shù)教學(xué)模式，還突出了實踐教學(xué)，強化應(yīng)用能力和動手能力的培養(yǎng)，以實踐教學(xué)促進能力的提高，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實際工作。

通過一段時間的改革實踐，力爭藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等出現(xiàn)了新的變化，所培養(yǎng)的學(xué)生基本做到既有一定理論素養(yǎng)，又能進行具體的設(shè)計、施工、管理，成為新一代技術(shù)型、實用型人才，初步形成了新的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

其他，比如廣告設(shè)計、包裝裝潢設(shè)計、影視動畫設(shè)計、服裝設(shè)計等課程，也與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計一樣，要根據(jù)學(xué)科特點合理安排教學(xué)內(nèi)容、時間、教學(xué)方式方法。

努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的多樣化是人才培養(yǎng)模式改革的一個重要方面。我國社會職業(yè)技術(shù)崗位的分工不同、行業(yè)和地區(qū)之間存在的發(fā)展不平衡性，以及各類學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)條件的差異，決定了人才需求的多層次、多類型、多規(guī)格，決定了不同學(xué)校承擔(dān)著不同的人才培養(yǎng)任務(wù)。因此，中職業(yè)等學(xué)校必須根據(jù)國家的教育方針和政策，根據(jù)社會的實際需求和自身條件，確定辦學(xué)層次和類型，大膽進行人才培養(yǎng)模式改革，努力培養(yǎng)出受社會歡迎、有特色、高質(zhì)量的人才，創(chuàng)出學(xué)校的聲譽和特色。

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第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的研究與探討

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的研究與探討

摘 要 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為應(yīng)用型專業(yè)在我國現(xiàn)階段發(fā)展得非常迅速，具有較好的社會需求和就業(yè)前景，如何繼續(xù)保持良性的發(fā)展，專業(yè)的改革和課程的設(shè)置就顯得尤為重要。本文通過分析專業(yè)發(fā)展和教學(xué)現(xiàn)狀，探討教學(xué)改革的新思路。提出當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革研究的重點，并指出了課程設(shè)置的發(fā)展趨勢，以培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的實用型專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 教學(xué)改革 課程設(shè)置 教學(xué)模式 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

中圖分類號：G424 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.10.047

Research and Discussion on Teaching Reform of

Environmental Design Specialty

LI Zhiguo，SUN Jing

（College of Landscape Architecture & Arts，Northwest Agriculture & Forestry University，Yangling，Shaanxi 712100）

Abstract As the applied professional，environmental design major is developing rapidly at present stage in our country，and has a good social demand and employment prospects.Based on the analysis of the current main problems in the aspect of teaching of environmental design professional，the article discusses new idea of teaching reform of environment design，from optimization of curriculum system，building professional knowledge group，reform of teaching mode，and improve teachers' quality，in order to cultivate more interdisciplinary talents to meet the requirement of society.Key words teaching reform;curriculum;teaching mode;Environmental Design Specialty

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是隨著我國經(jīng)濟和城市快速化建設(shè)而發(fā)展起來的新專業(yè)，其設(shè)計人才的培養(yǎng)為推動我國環(huán)境景觀設(shè)計的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。當(dāng)經(jīng)歷過粗放的行業(yè)發(fā)展后，環(huán)境設(shè)計專業(yè)的發(fā)展開始規(guī)范化，系統(tǒng)化。那么人才的教育與培養(yǎng)就變得尤為重要，如何進行適應(yīng)性人才的培養(yǎng)與發(fā)展，專業(yè)改革與課程設(shè)置就成為了關(guān)鍵。筆者根據(jù)自己近些年的教學(xué)實踐，重新審視現(xiàn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀，進行部分的思考以期向同行們請教、探討。目前我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)存在的主要問題

1.1 傳統(tǒng)培養(yǎng)觀念和教學(xué)模式有待轉(zhuǎn)變

環(huán)境藝術(shù)作為應(yīng)用性極強的學(xué)科，在藝術(shù)的大學(xué)科背景下誕生和發(fā)展，但目前大部分高校雖然在辦學(xué)規(guī)模上有了突破，但在教學(xué)方案的制定中仍沿襲傳統(tǒng)美術(shù)院校的模式。傳統(tǒng)的美術(shù)院校師資配備、教學(xué)體系傳承以及辦學(xué)宗旨更趨向于傳統(tǒng)意義上純藝術(shù)類人才的培養(yǎng)模式，更多的是純藝術(shù)性質(zhì)的個人情感表現(xiàn)。隨著設(shè)計的普及，當(dāng)今市場對于環(huán)境設(shè)設(shè)計人員有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。一味地按照純粹的藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式，將無法適應(yīng)社會，環(huán)境設(shè)計專業(yè)要求的是適應(yīng)社會發(fā)展，而更多的是應(yīng)服務(wù)于當(dāng)前高速的城市化進程中所需的應(yīng)用型人才。

1.2 實踐教學(xué)理念有待加強

實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重中之重。然而目前大部分院校環(huán)境設(shè)計類專業(yè)課程設(shè)置多側(cè)重于理論知識的傳授，實踐課時所占的比例偏低，學(xué)生實踐能力相對缺乏，以致于學(xué)生進入社會，融入到工作過程中，往往需要很長的適應(yīng)性。

1.3 缺乏實戰(zhàn)型師資隊伍

目前環(huán)境設(shè)計專業(yè)教師主要分為三大類：傳統(tǒng)美術(shù)院校的繪畫專業(yè)、美院和綜合院校的環(huán)境設(shè)計專業(yè)以及建筑院校和農(nóng)林院校的園林專業(yè)，由于長期受學(xué)院教育的影響，在教學(xué)中不自覺地囿于原來專業(yè)的觀念及授課方式。加之教師大多是畢業(yè)后直接進入高校教學(xué)，普遍都缺乏應(yīng)用實踐技能，對專業(yè)的應(yīng)用以及行業(yè)發(fā)展趨勢的了解有一定的距離，注重于理論教學(xué)，對社會實踐并未充分重視，最終導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)用性較弱。教學(xué)改革的思路

2.1 優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)人本思想

以人為本、人盡其才的課程體系是打造人才培養(yǎng)平臺的主要策略，作為藝術(shù)專業(yè)學(xué)生，不同于普通專業(yè)的學(xué)生，由于在學(xué)習(xí)方法和興趣愛好有很大的不同，這就要突出塑造其特有的優(yōu)勢，重點培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力、設(shè)計表達能力，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的發(fā)展空間，現(xiàn)在的藝術(shù)生源由于學(xué)習(xí)背景有諸多不同，對于專業(yè)的認知差異較大，大部分學(xué)生沒有扎實的藝術(shù)功底和足夠的專業(yè)素養(yǎng)。要進行設(shè)計人才的培養(yǎng)和塑造，就必須先要構(gòu)筑給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的藝術(shù)素養(yǎng)和對專業(yè)的認識，通過一年級的設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程逐步認識到專業(yè)的特點和方向，建立起對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。然后在大學(xué)二年級的時候通過老師的引導(dǎo)以及個人對專業(yè)的理解下進行方向選擇。這就有效地避免了很多學(xué)生盲目選擇專業(yè)，既浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，又加大了后期學(xué)習(xí)的壓力。

2.2 根據(jù)教學(xué)特點構(gòu)筑專業(yè)知識群

第五篇：[2200]檔案管理信息化建設(shè)研究

檔案管理信息化建設(shè)研究

摘要：檔案管理歸根結(jié)底是信息資源的管理。本文分析了信息化條件下，檔案管理的信息化建設(shè)問題。

關(guān)鍵詞：檔案管理信息化網(wǎng)絡(luò)

一、引言

檔案管理信息化是在市場經(jīng)濟的條件下，對管理更加專業(yè)化和職業(yè)化要求的產(chǎn)物。信息技術(shù)給檔案工作帶來了挑戰(zhàn)和機遇，信息化建設(shè)的重要意義及其可能帶來的巨大影響已受到充分重視，先行者已開始了積極而有效的探索。檔案管理現(xiàn)狀已不能適應(yīng)檔案事業(yè)的發(fā)展需要，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和電子商務(wù)的加快推進，使檔案基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)的重心向檔案管理信息化建設(shè)轉(zhuǎn)移。然而，在檔案信息化建設(shè)進程中仍存在著不少無序現(xiàn)象，嚴重影響著信息化建設(shè)的快速健康發(fā)展。因此，針對信息化建設(shè)的必備要素進行最優(yōu)化、最有效的組織管理，乃是成功的關(guān)鍵。

二、檔案管理信息化的特點

1.信息存取的自動化?，F(xiàn)代化信息技術(shù)在檔案管理中的運用，能使得電子文件的生成和數(shù)字化檔案信息都可以通過相應(yīng)技術(shù)實現(xiàn)自動化，大大提高管理效率。

2.資源開發(fā)的智能化。檔案信息化條件下的檔案管理工作，由于電腦取代了傳統(tǒng)檔案工作中的大部分體力勞動和一部分簡單的、重復(fù)性的腦力勞動，就使得檔案工作者有條件有精力將自己的勞動集中于檔案信息資源的深層次開發(fā)上。檔案信息資源的深層次開發(fā)即是智能型開發(fā)，它所提供的是系統(tǒng)加工的精煉信息，基本上能滿足不同層次、不同角度的利用需求。

3.信息利用的共享化。世界已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，因特網(wǎng)的普及就是顯著的標(biāo)志，計算機網(wǎng)絡(luò)在信息獲取、傳遞方面的意義在于人們可以擺脫時空障礙，方便、快捷地滿足信息需求，為此，檔案網(wǎng)站、數(shù)字檔案館應(yīng)運而生。當(dāng)它們不斷增多并達到普及時，檔案信息資源共享才可以得以實現(xiàn)。

4.檔案信息服務(wù)的社會化。檔案信息化的最終目標(biāo)是實現(xiàn)檔案信息的社會化服務(wù)。人類推進信息化的理想目標(biāo)是在建立良好信息基礎(chǔ)設(shè)施的前提下，實現(xiàn)信息的公開與信息利用中的社會公平，對檔案信息化而言，這一特征是不可忽視的。

三、推進檔案信息化建設(shè)的舉措

檔案管理現(xiàn)代化、信息化，其核心是管理手段的現(xiàn)代化和保護技術(shù)的現(xiàn)代化，管理手段的現(xiàn)代化和保護技術(shù)的現(xiàn)代化主要是采用計算機及其配套設(shè)備，縮微機及其相關(guān)設(shè)備，保護技術(shù)的現(xiàn)代化，主要是檔案存儲·環(huán)境控制檔案存儲載體更新改造的科學(xué)化。要加快檔案管理現(xiàn)代化、信息化的建設(shè)，主要做好幾方面的工作。

1.加強領(lǐng)導(dǎo)、提高認識。加快檔案信息化的建設(shè)，要更新各級檔案人員的知識結(jié)構(gòu)。檔案事業(yè)改革創(chuàng)新，關(guān)鍵在于管檔案的人，使檔案信息化有一個明確的引路人。要提高領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代化管理水平和業(yè)務(wù)工作水平，以適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。努力把檔案信息化建設(shè)作為政務(wù)建設(shè)的一個重要內(nèi)容，逐步構(gòu)建起各地檔案信息平臺，提高工作水平和工作效率、提高服務(wù)質(zhì)量。

2.加大投入、增配軟、硬件設(shè)施。要加快檔案信息化的建設(shè)。首先，要舍得投入財力，配置與檔案管理現(xiàn)代化相適應(yīng)的軟、硬件。當(dāng)前，各級檔案部門的財力主要來源于各級政府，這就需要做大量的工作，引進資金加快更新改造的步伐。同時，作為上級檔案主管部門，也可以與相關(guān)部門溝通協(xié)商、共同提出解決問題的辦法在政策上給下級部門創(chuàng)造條件，使檔案信息化建設(shè)加快發(fā)展。

3.引進和培養(yǎng)現(xiàn)代化管理人才。提高人員素質(zhì)，培養(yǎng)管理人才。積極更新、改善設(shè)備和管理手段是實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化的先決條件，但現(xiàn)代化設(shè)備要求管理人員必須有現(xiàn)代化素質(zhì)。為此，一要努力培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)需要的系統(tǒng)分析和設(shè)計人才、數(shù)據(jù)分析與開發(fā)人才、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與管理人才。二要積極讓檔案管理人員參加檔案專業(yè)現(xiàn)代化培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三要抓好檔案專業(yè)人員的在職培訓(xùn)、進修，提高檔案管理人員的知識結(jié)構(gòu)和整體水平。四要加強理論研討，增進學(xué)術(shù)交流，提高編研水平。

4.提高檔案信息的獲取能力。長期以來，檔案部門主要依靠歸檔制度來保證檔案試實體的收集，并且始終未能擺脫“重藏輕用”的局面。而信息時代，社會將更多地從信息服務(wù)的功能上去要求和評價檔案部門。因此，檔案工作者必須具備較強的信息獲取能力，不僅要熟練、快速地獲取本館所藏的檔案信息提供給利用者，而且要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利和優(yōu)勢，熟悉網(wǎng)上的檔案信息資源，引導(dǎo)利用者獲得更多的檔案信息。

5.提高檔案信息的鑒定、評估能力。把有價值的檔案信息有效地傳遞給檔案利用者是檔案工作著的一項基本職責(zé)，也是利用者評價檔案部門信息服務(wù)質(zhì)量的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息量十分巨大，內(nèi)容十分龐雜，檔案工作者必須具備比以往更強的鑒定評估能力，對檔案信息進行判斷、鑒選、綜合分析，從中捕捉到與特定利用者密切相關(guān)的部分，為利用者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

總之，檔案工作的信息化建設(shè)應(yīng)在檔案信息資源的有序整理的基礎(chǔ)之上加快檔案信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、加強檔案信息資源的開發(fā)利用、做好檔案信息化人才隊伍的建設(shè)、促進檔案信息資源開發(fā)利用的政策法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)的制定，同時對欠發(fā)達地區(qū)，要正確處理經(jīng)濟瓶頸對檔案信息化建設(shè)的制約，從而使得信息化建設(shè)成為一個系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。在以知識和信息為主要特征的知識經(jīng)濟時代，檔案信息存儲和處理的數(shù)字化、收集與傳遞的網(wǎng)絡(luò)化已勢在必行，我們必須重視和加強檔案的現(xiàn)代化管理進程，不斷加快行業(yè)檔案的信息化建設(shè)。

參考文獻

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王志純，女，大專學(xué)歷，1960年7月，吉林榆樹

職稱:助理館員要進館員工作單位:吉林省交通廳物資供應(yīng)站

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