第一篇：便條單據(jù) 教案

應(yīng)用文寫作《便條》教案設(shè)計

教學(xué)“應(yīng)用文寫作 便條”安排一課時，以“寫作指導(dǎo)”為主，結(jié)合學(xué)生練習(xí)，師生互動探討便條的寫法同時也可以采取學(xué)生寫、評、改相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對于學(xué)生來說相對的要枯燥一些，但是這對學(xué)生又是很實用的，所以老師要注重課堂讓學(xué)生動手、動腦，最后掌握便條的相關(guān)知識和寫作方法

一、案例導(dǎo)入

秘書小王接到公司總部的電話，電話說公司董事長將于下午兩點飛抵機(jī)場，要求公司李經(jīng)理前去接機(jī)，并且在接機(jī)的同時帶上與別的公司合作的一個合同協(xié)議小王接完電話后由于當(dāng)時李經(jīng)理不在，電話又無法打通，而她自己恰好又是不得不離開，所以他給李經(jīng)理寫了一張留言條

附：

便條 李經(jīng)理：

我是小王，今天總公司打電話說要你下午兩點帶上與公司的合作協(xié)議前往機(jī)場，并且去會見董事長

小王 4.15

結(jié)果李經(jīng)理在看了留言條后居然自己坐著飛機(jī)飛往總公司了，給公司帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失——讓學(xué)生自己了解便條在日常生活中的重要性從而開始對便條的學(xué)習(xí)

二、新課

1、便條的概念

便條是一種具有一定格式、內(nèi)容單

一、書寫簡便、使用廣泛的條據(jù)類應(yīng)用文，是人們用于辦理臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信相對于書信而言，它的使用比較隨便一些，往往用于非正式場合在日常生活中，有些事要向?qū)Ψ秸f明、介紹，或請對方辦理，有時無法當(dāng)面講但又必須告訴的，或者出于手續(xù)上的需要，要留作依據(jù)的，都可以用便條這種形式

2、便條的使用范圍極廣，一般常用的便條有請假條、留言條、托人辦事條、邀請約會條等

3、上課的時候讓學(xué)生回想在日常生活中遇到一些的情景該怎么辦，通過啟發(fā)讓學(xué)生認(rèn)識到在現(xiàn)實生活中便條也是不可或缺的，由此導(dǎo)入便條的寫作 情景一：當(dāng)自己請別人幫忙，但是別人不在而電話又打不通或者不便于直接說的情況下應(yīng)該怎么辦？

情景二：當(dāng)你接了別人重要的電話必須轉(zhuǎn)告給別人，一時又無法聯(lián)系，而你又不得不離開的時候，如何保證別人能夠知道此事的時候

情景三：當(dāng)你因為生病或者有事需要向單位或者學(xué)校請假的時候應(yīng)該怎么履行手續(xù)？

4、在學(xué)生練習(xí)的基礎(chǔ)上展示學(xué)生所寫的便條，讓學(xué)生自己去找不足的地方，如有無歧義，時間、署名是否正確合理等等問題

5、老師在此基礎(chǔ)上講授便條的寫作方法，然后讓學(xué)生自己再寫，讓學(xué)生總結(jié)寫作便條的注意事項

6、便條的寫法

不同種類的便條的寫法基本相同，格式大致與書信類似，通常由標(biāo)題、稱謂、正文、落款四部分組成由于便條的使用范圍不盡相同，日常應(yīng)用中格式可靈活變通但是，不管如何變通，書寫任何一種便條時，都必須包括稱呼、正文、署名、日期四個基本要素

（一）標(biāo)題

便條的標(biāo)題可有可無，但是寫請假條時，習(xí)慣上要寫標(biāo)題，即在稱謂的上一行居中寫上“請假條”字樣

（二）稱謂

稱謂寫在標(biāo)題的下一行，要頂格寫上收便條人的稱呼，并在稱謂后加冒號一般稱呼不用加客套語,除非對年長者，如“××老兄”、“××先生”等

（三）正文

稱謂寫好后，另起一行空兩格寫正文

請假條的正文一般要寫清請假原因和請假期限，正文結(jié)尾寫上諸如“此致敬禮”之類的致敬語，有時也可以不寫請病假有醫(yī)生證明的，可在正文后另起一行寫上“附：醫(yī)生證明”的字樣，然后把醫(yī)生證明與請假條一起交給對方請假條一般由請假人本人書寫如有特殊情況，比如請假人在異地，則可委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假人的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系 留言條正文的內(nèi)容隨留言的具體事項來確定，正文結(jié)尾一般不寫致敬語比如：走訪別人未遇，一般要寫明來訪目的、未遇心情以及希望與要求；如果以前沒有交往，還要作自我介紹 委托別人辦事的便條應(yīng)把事情交代清楚，以免給對方造成麻煩托人購物，要詳細(xì)寫清要求；托人送物也得交代明白，以免誤事寫托人辦事條還得講究禮貌，致謝語必不可少

（四）落款

落款寫在正文的右下方，包括署名和日期兩項署名的方式視寫給的對象而定，署名的下方要寫明成文的日期

7、便條的特點

（一）語言通俗平實，套話空話較少

（二）內(nèi)容簡明扼要，篇幅比較簡短

（三）不用信封，不需郵寄，一般請人代為轉(zhuǎn)交，有時可寫在留言板或留言簿上

8、例文示范(1)請假條

請假條

王老師：

今天家母突然重病住院，父親又公出在外，需我前往醫(yī)院護(hù)理，特請假一天。 此致 敬禮

學(xué)生李小明 2008年3月5日

(2)留言條 小張：

我有急事外出一會兒，約二十分鐘左右回來，你來后請稍候。

李 即日

(3)托人辦事條 趙兄：

請代購《素質(zhì)教育與學(xué)生作文》十本，盡快寄來，謝謝!

李小明

2008年4月18

單據(jù)教案設(shè)計 1．“應(yīng)用文單據(jù)”安排一課時首先讓學(xué)生通過自主閱讀教材相關(guān)材料，了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求然后通過實際訓(xùn)練掌握幾種常用單據(jù)的寫法，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、準(zhǔn)確運(yùn)用單據(jù)寫作知識 2．為引起學(xué)生對單據(jù)學(xué)習(xí)的重視，教師可引入一些活生生的案例來警示學(xué)生

3．單據(jù)的寫法比較簡單，重點是要求學(xué)生掌握各種常見單據(jù)的格式和內(nèi)容要求，教師可通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)： ①用范例來明確要求

②設(shè)計錯誤的案例讓學(xué)生辨析糾錯，達(dá)到鞏固知識的目的

③本課教學(xué)應(yīng)精講多練，可根據(jù)學(xué)生生活和專業(yè)需要，創(chuàng)設(shè)一定的情景，提出寫作的具體要求，讓學(xué)生通過實際訓(xùn)練掌握技能

4．教師可通過提供各種常用的發(fā)票的樣票給學(xué)生填制來學(xué)習(xí)發(fā)票的使用

5.學(xué)生寫作訓(xùn)練時，教師應(yīng)具體指導(dǎo)；學(xué)生完成習(xí)作后，教師應(yīng)及時點評或引導(dǎo)學(xué)生互評

相關(guān)資料

一、常用的單據(jù)及格式

（一）常用的單據(jù)

1．借條：借條是借錢或物品時寫給對方的一種憑證，以供對方保存查考等所借錢或物品歸還時，應(yīng)收回或銷毀原來所寫的借條

2．收條：收到單位或個人送來的錢或物品，應(yīng)寫張單據(jù)給對方作為憑證，這種單據(jù)叫收條，也可叫收據(jù)

注意：如所收錢或物品本來是由甲方借出的，那么甲方應(yīng)出示乙方寫的借條，還給對方或當(dāng)面撕毀這時甲方不必寫收條如甲方不在，別人代收，代收人應(yīng)寫收條或代收條給乙方

3．領(lǐng)條：從單位或個人處領(lǐng)到錢或物品時，寫給發(fā)放人的留存單據(jù)，就是領(lǐng)條

4．欠條：借錢或物品，到期不能全部歸還，應(yīng)收回原借條，另寫一張單據(jù)，約定在一定期限內(nèi)歸還尚余部分這樣的單據(jù)叫欠條

注意：欠條的特征是原來借的錢或物品，已還清一部分，尚余部分要在新商定的期限內(nèi)歸還因此，不能與借條混淆

（二）基本格式 1．標(biāo)題

通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì) 2．正文

第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財、物，要詳細(xì)寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字 3．具名和日期

正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章日期寫在署名的下面

（三）注意事項

1．錢物要大寫：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾 2．錢的數(shù)額前，必須緊相連寫“人民幣”數(shù)額末尾加“整” 3．正文之后，可寫“此據(jù)”，以防他人增減作弊 4．不得涂改，如有改動，改動處應(yīng)加章 5．打印稿格式不變，但必須有簽名，蓋章

第二篇：單據(jù)教案

單據(jù)教案

單據(jù)；目標(biāo)要求；了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求；掌握幾種常用單據(jù)的寫法，并能夠在日常生活中準(zhǔn)確運(yùn)；通過實際寫作訓(xùn)練，掌握便條的寫作方法；教學(xué)方法：講練結(jié)合、自學(xué)輔導(dǎo)；教具：多媒體；教學(xué)過程：；導(dǎo)入新課；近年來，隨著由于市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，民眾的生活水；單據(jù)包括哪幾項：；借條、收條、欠條、領(lǐng)條等；定義；1．借條：借條是借錢或物品時寫給對方的一種憑證，； 單據(jù) 目標(biāo)要求

了解各種常用單據(jù)的種類、作用和寫作要求。

掌握幾種常用單據(jù)的寫法，并能夠在日常生活中準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)重難點：

通過實際寫作訓(xùn)練，掌握便條的寫作方法 教學(xué)方法：講練結(jié)合、自學(xué)輔導(dǎo) 教具：多媒體 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課近年來，隨著由于市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，民眾的生活水平日益提高，民眾之間的相互借款 越來越普遍，借貸的數(shù)額也越來越高，由此引發(fā)的糾紛也日漸增多。如何寫好單據(jù)成了我們應(yīng)具備的一項技能。

單據(jù)包括哪幾項：

借條、收條、欠條、領(lǐng)條等。定義

1．借條：借條是借錢或物品時寫給對方的一種憑證，以供對方保存查考。等所借錢或物品歸還時，應(yīng)收回或銷毀原來所寫的借條。2．收條：收到單位或個人送來的錢或物品，應(yīng)寫張單據(jù)給對方作為憑證，這種單據(jù)叫收條，也可叫收據(jù)。，注意：如所收錢或物品本來是由甲方借出的，那么甲方應(yīng)出示乙方寫的借條，還給對方或當(dāng)面撕毀。這時甲方不必寫收條。如甲方不在，別人代收，代收人應(yīng)寫收條或代收條給乙方。

3．領(lǐng)條：從單位或個人處領(lǐng)到錢或物品時，寫給發(fā)放人的留存單據(jù)，就是領(lǐng)條。

4．欠條：借錢或物品，到期不能全部歸還，應(yīng)收回原借條，另寫一張單據(jù)，約定在一定期限內(nèi)歸還尚余部分。這樣的單據(jù)叫欠條。注意：欠條的特征是原來借的錢或物品，已還清一部分，尚余部分要在新商定的期限內(nèi)歸還。因此，不能與借條混淆。

一、借條

1、什么情況下寫借條？

向公家或私人借錢物后寫給對方作為憑證。

2、借條由誰保留，什么時候作廢？

借條由借出者保留，待對方歸還錢物時方可作廢。

3、怎樣寫借條？

①首行居中寫“借到”“今借到”或“借條”字樣。如果是代借，就應(yīng)在“借到”前加個“代”字。②正文應(yīng)寫明哪些內(nèi)容： A．被借一方是誰？

B．所借錢物名稱、數(shù)量。（幣種人民幣）C．錢物借與還的具體時限。D．預(yù)借公家的錢物，應(yīng)寫明用途。E．正文之后可以加“此據(jù)”二字。位置：

正文開頭空兩格，第二行頂格寫?！按藫?jù)”二字，在正文后同一行隔開幾個字寫，也可另起一行空兩格寫。注意：

數(shù)字用大寫漢字：零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億；元、角后面要加“整”字。

③正文右下方寫明借錢物一方的名稱和寫條日期。要在姓名或單位前寫清: 借款（物）人，領(lǐng)款（物）人,經(jīng)手人字樣，其后寫清蓋章字樣。例如：

借條

月底如數(shù)還清。此據(jù)。借款人：劉軍（蓋章）2001年11月5日

練習(xí)：指出下列借條中存在的錯誤： 借 條

今借到張曉剛650元，3天后歸還。此據(jù)。李曉華 明確：

1、缺少日期

2、幣種沒注明，如“人民幣”字樣

3、數(shù)字沒有用大寫中文

4、“元”后應(yīng)寫上“正”或“整” 正確寫法： 借 條

今借到張曉剛?cè)嗣駧抨懓畚槭霸?。此?jù)。李曉華

2007年6月8日 注意： 數(shù)字不可回頭寫 還清借款，及時收回

二、欠條

1、什么情況下寫欠條？

三日后歸還。單位或個人在付錢時，不能全部或部分付清，留給對方的作為約期歸還的憑據(jù)。

2、寫欠條時要注意什么？

（1）欠條一般要將所欠原因略加說明。

（2）在欠財務(wù)還清之后，應(yīng)將欠條還給欠方。如果一時找不到或失落，則應(yīng)由收方給欠方開具收條，以明責(zé)任。

3、怎樣寫欠條？

欠條與收條的格式寫法基本相同，都應(yīng)表明數(shù)量、歸 還時間。例如： 欠 條

文體商店人民幣肆拾捌元整，明天送還。此據(jù)。李曉華

2007年6月8日

三、收條

1、什么是收條？

收到對方錢或物后寫給對方作為憑證的字條。

2、收條分為：正式收據(jù)和便條式收據(jù)

①正式收據(jù)：使用二聯(lián)或三聯(lián)單，須加蓋公章。②便條式收據(jù)： 第一行正中寫“收到”或“今收到”字樣。

3、正文中應(yīng)寫清：

①送來者（個人或單位）的姓名或單位名稱。②金額或物品的種類和數(shù)量。

4、落款寫明：

開收條者的姓名和寫條日期。

注意：如果收到對方歸還的錢物，不必寫收條，只須

把借方原來的借條歸還或當(dāng)場銷毀,以示錢物還清；收條；今收到學(xué)校“幫學(xué)助困基金會”資助我的生活費(fèi)伍佰元；此據(jù)；

今收到；17技工班交來四川救災(zāi)款叁仟壹佰元整；廣東嶺南現(xiàn)代技工學(xué)校財務(wù)處（蓋章）張XX；2008年5月15日

四、領(lǐng)條

1、什么是領(lǐng)條？；領(lǐng)條是到單位倉庫或財務(wù)部門領(lǐng)東西時用的；要求寫明從何處領(lǐng)取到什

把借方原來的借條歸還或當(dāng)場銷毀,以示錢物還清。示例（1）： 收條

今收到學(xué)校“幫學(xué)助困基金會”資助我的生活 費(fèi)伍佰元整。此據(jù)。

07高技文秘班 陳麗 2008年4月15日 示例（2）今收到

07高技文秘班交來四川救災(zāi)款叁仟壹佰元整。此據(jù)。廣東嶺南現(xiàn)代技工學(xué)校財務(wù)處（蓋章）張XX 2008年5月15日

四、領(lǐng)條

1、什么是領(lǐng)條？

領(lǐng)條是到單位倉庫或財務(wù)部門領(lǐng)東西時用的。

2、寫作要求： 要求寫明從何處領(lǐng)取到什么物件及其數(shù)量、型號品種。

3、格式寫法：（1）格式寫法要求與收條相同。

（2）如果單位有印制好的空白領(lǐng)條，則只按項目要求填寫即可。練習(xí)：根據(jù)以下材料各寫一份收條和領(lǐng)條

1、你是宏大商場采購部經(jīng)理，2007年6月5日，你收到長虹電器股份有限公司送來的貨物2158型彩電50臺。請你給對方送貨員開具一張臨時性收條。

2、你是組裝車間主任，你于6月5日從勞保用品倉庫領(lǐng)到了如下勞保用品：工作服30套，防護(hù)口罩60個，手套60雙。請寫出領(lǐng)條。明確： 收 條

今收到長虹股份有限公司2158型彩電伍拾臺正。此據(jù) 宏大商場采購部 李明 2007年6月5日 領(lǐng) 條

今領(lǐng)到廠勞保用品倉庫工作服叁拾套，防護(hù) 口罩陸拾個，手套陸拾雙。此據(jù)。

組裝車間 李明 2007年6月5日

五、小結(jié)

（一）憑證性條據(jù)包括：

借條，收條，欠條，領(lǐng)條等。

（二）寫條據(jù)十大忌

一忌空白留得過大。二忌大小寫分不清。三忌用褪色墨水書寫。四忌不寫條據(jù)日期。五忌條據(jù)內(nèi)容陳述不清。六忌名字不寫齊全。七忌使用同音同意字。八忌不認(rèn)真核對。九忌還款時不索回條據(jù)。十忌印鑒不規(guī)范。

六、實戰(zhàn)演練

1、指出下面借條的不足之處并加以改正 借 條

? 借到梁秀梅500元，此據(jù)。借款人：葉×× 明確：

不足之處：沒有歸還期限，金額沒有大寫，沒有借款時間 改正： 借條

今借到梁秀梅人民幣伍佰元整，準(zhǔn)于6月3日歸還。借款人：葉** 二00九年六月一日

2、指出下面收條的不足之處并加以改正 收 條

今收到人民幣叁佰元整，此據(jù)。二○○八年三月三日

不足之處：沒有收款人和收款對象的姓名 改正： 收條

今收到王剛?cè)嗣駧湃墼?。此?jù)。收款人：劉飛

2007年7月3日

3、指出下面欠條的不足之處并加以改正 欠 條

原借趙曉捌佰元，現(xiàn)在還欠300元未還，此據(jù)。張××

不足：金額沒有大寫，沒有立據(jù)時間 改正： 欠條

原借到趙曉人民幣捌佰元正，尚欠人民幣叁佰元未還，準(zhǔn)于5月1日歸還。此據(jù)。立據(jù)人：張** 2006年3月6日

4、指出下面領(lǐng)條的不足之處并加以改正 領(lǐng) 條

今領(lǐng)到計算器一個，此據(jù)。領(lǐng)用人：王××

二○○八年四月九日；不足：沒有描述對方名稱，財務(wù)性質(zhì)特征不具體改正：；領(lǐng)條；今領(lǐng)到公共課部發(fā)給**牌計算器壹個；領(lǐng)用人王xx2008年4月9日；

七、練習(xí)；

（一）、判斷下列說法正誤；

1、私人交往時，可以使用便條和留言條；（）；

4、借條由借出者保留，直到借方歸還錢物時，也不能；（）；

5、憑證性條據(jù)可以在文后使用致敬語；

6、所有留言條使用后，一律具有保留的價值；7二○○八年四月九日

不足：沒有描述對方名稱，財務(wù)性質(zhì)特征不具體 改正： 領(lǐng)條

今領(lǐng)到公共課部發(fā)給**牌計算器壹個。此據(jù)。領(lǐng)用人 王xx 2008年4月9日

七、練習(xí)

（一）、判斷下列說法正誤。

1、私人交往時，可以使用便條和留言條。（）

2、請假條與借條一樣，是憑證性條據(jù)。（）

3、收到對方錢物后寫給對方作為依據(jù)的字條，叫收據(jù)。（）

4、借條由借出者保留，直到借方歸還錢物時，也不能銷毀。（）

5、憑證性條據(jù)可以在文后使用致敬語。（）

6、所有留言條使用后，一律具有保留的價值。（）

7、寫借條或收條可以使用鉛筆或圓珠筆。（）

（二）、選擇填空：

1、條據(jù)雖然小，也是屬于（）

A、記敘文。B、議論文。C、應(yīng)用文。D、散文。

2、請假條一般是個人向單位請假時使用，個人對個人（）

A、可以使用 B、不可以使用 C、有時能使用 D、有時不能使用

3、個人向單位借錢、借物，寫借條時，一般第 二行第一句就出示（）A、被借一方的單位名稱 B、領(lǐng)導(dǎo)人姓名 C、借錢物的人的姓名 D、會計或出納姓名

4、如果替人代收錢物，代收人寫的收條應(yīng)該在第一行寫有（）

A、今借到 B、今收到 C、今代收到 D、代收到

5、如果寫給對方的留 言條是泛指，則可以（）A、不必寫出留言人的名字 B、不必在首行寫出稱呼

C、寫出部分泛人的姓名 D、首行寫出留言者的單位稱呼

6、憑證性條據(jù)的數(shù)字如果-寫錯，更正后，應(yīng)該（）A、在更正處簽名 B、在更正處加蓋印章

C、在條據(jù)后說明情況 D、不做任何處理

7、憑證性條據(jù)落款處日期 的正確寫法是（）A、寫明何月何日，不必寫年 B、寫明何日即可，不必寫年月 C、可以省略日期不寫 D、必須準(zhǔn)確寫明何年何月何日。

（三）．下面畫橫線的地方有誤，請改正過來。1．說明性條據(jù)有請假條、留言條和收據(jù)三種。請改為：＿＿＿＿＿＿。

2、為人代借東西，寫借條時，可以在“借到 “前，加上自己的名字。請改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、如果收到對方歸還的錢物，不僅寫收條，還要把原來寫的借條當(dāng)場銷毀，以示錢物還清。請改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．請假條必須寫稱呼，稱呼要寫在首行正中。請改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、拓展

注意借條寫作的六個陷阱

1、打借條時故意寫錯名字 案例： 王某父子向朋友張宗祥借款20萬元，并打下借條，約定一年后歸還欠款及利息。想不到王某父子在借條署名時玩了個花招，故意將“張宗祥”寫成“張宗樣”。張宗祥當(dāng)時也沒有注意。到還款期后，張宗祥找到二人催要借款，誰知二人卻以借條名字不是張宗祥為由不愿歸還。無奈之下，張宗祥將王氏父子告到法院。盡管法院支持了張的主張，但張也因在接借條時的不注意付出了很大代價。

2、是己借款，非己寫條 案例：

王某向張某借款10000元。在張某要求王某書寫借條時，王某稱到外面找紙和筆寫借條，離開現(xiàn)場，不久返回，將借條交給張，張看借條數(shù)額無誤，便將10000元交給王。后張向王索款時，王不認(rèn)賬。張無奈起訴法院，經(jīng)法院委托有關(guān)部門鑒定筆跡，確認(rèn)借條不是王所寫。

3、利用歧義 案例1： 李某借周某50000元，向周某出具借條一份。一年后李某歸還5000元，遂要求周某把原借條撕毀，其重新為周某出具借條一份：“李某借周某現(xiàn)金50000元，現(xiàn)還欠款5000元”。案例2：

張某向王某借現(xiàn)金3000元，向王某出具借條一張：“借到張某現(xiàn)金3000元，2005年8月17日”。后王某持該借條向人民法院起訴，張某當(dāng)庭辯稱此借條證實王某借其款3000元，要求王某歸還現(xiàn)金3000元。

4、以“收”代“借” 案例：

李某向?qū)O某借款7000元，為孫某出具條據(jù)一張：“收條，今收到孫某7000元”。孫某在向法院起訴后，李某在答辯時稱，為孫某所打收條是孫某欠其7000元，由于孫給其寫的借據(jù)丟失，因此為孫某打了收條。

5、類似的還有，“憑條，今收到某某元”。案例： 鄭某給錢某代銷芝麻油，在出具借據(jù)時，鄭某寫道：“今欠錢某芝麻油毛重800元?！边@種偷“斤”換元的做法，使價值相差10倍有余。

6、自書借條案例：；丁某向周某借款20000元，周某自己將借條寫好，；?課后練習(xí)P109第一大題第1-3小題；2007年3月6日（星期二）早晨，長豐醫(yī)療器械公；于是，陳小剛把去××審計師事務(wù)所取審計報告的事委；在醫(yī)院不遠(yuǎn)的表哥；問題：請根據(jù)以上情況，列出陳小剛需要寫作的條據(jù)，；單據(jù)類：領(lǐng)條、收條、借條、欠條；領(lǐng)條；今領(lǐng)到公司行政部發(fā)的18欄明細(xì)帳本拾本，印臺

6、自書借條 案例：

丁某向周某借款20000元，周某自己將借條寫好，丁某看借款金額無誤，遂在借條上簽了名字。后周某持丁某所簽名欠條起訴丁某歸還借款120000元。丁某欲辯無言。后查明，周某在20000前面留了適當(dāng)空隙，在丁某簽名后便在后加了“1”。

九、作業(yè)

?課后練習(xí)P109第一大題第1-3小題。?見篇子 附：

2007年3月6日（星期二）早晨，長豐醫(yī)療器械公司財務(wù)部助理陳小剛于早上8：30分準(zhǔn)時回到公司上班。他先到行政部領(lǐng)取了10本18欄明細(xì)帳本和兩個印臺。剛回到財務(wù)部接收完下屬營業(yè)部的財務(wù)報表，他就接到媽媽的電話：爸爸突然中風(fēng)入院了，媽媽正在醫(yī)院等他拿錢去辦入院手續(xù)。

于是，陳小剛把去××審計師事務(wù)所取審計報告的事委托給同事曾蓉，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意向公司出納借了10000元錢，并寫了請假條給財務(wù)部張經(jīng)理后，到銀行取出了自己僅有的15000存款就直奔省人民醫(yī)院。到了醫(yī)院才知道要交30000元錢，于是他想到了離住 在醫(yī)院不遠(yuǎn)的表哥。等他趕到表哥家時已經(jīng)是11點了，不巧的是表哥已經(jīng)外出了。他匆匆地寫下一張請表哥幫忙籌錢的紙條后又回到醫(yī)院。陳小剛在城里沒有什么親戚，表哥又一時聯(lián)系不上，他急出了一身汗。這時他突然想起該醫(yī)院主管財務(wù)的陳敏副院長和他曾經(jīng)開過一次研討會，而且與他是同鄉(xiāng)。在陳副院長的幫助下，陳小剛終于為父親辦理好了入院手續(xù)，不足的那5000元錢則由陳副院長擔(dān)保，由陳小剛向醫(yī)院簽下字據(jù)。

問題：請根據(jù)以上情況，列出陳小剛需要寫作的條據(jù)，并作分類（單據(jù)類和便條類）。明確：陳小剛需要寫作的條據(jù)

單據(jù)類：領(lǐng)條、收條、借條、欠條。便條類：托事條、請假條、留言條

1、領(lǐng)條

今領(lǐng)到公司行政部發(fā)的18欄明細(xì)帳本拾本，印臺兩個。此據(jù)。經(jīng)手人：陳小剛 二00八年三月六日（領(lǐng)條是到倉庫或其他有關(guān)部門領(lǐng)東西時用的。要寫

明領(lǐng)取的時間、處所、物件及其數(shù)量、質(zhì)量。）

2、收條

今收到營業(yè)部× ×財務(wù)報表壹份（共五頁）。此據(jù)。經(jīng)手人：陳小剛 二00七年三月六日（收條是收到東西時給對方開的憑條。要寫明什么時間收到何人什么東西，數(shù)量多少。）

3、借條

今借到長豐醫(yī)療器械公司人民幣壹萬元整，半年內(nèi)歸還。此據(jù)。立據(jù)人：陳小剛 二OO七年三月六日

（借條是向個人或單位借錢借物時留給別人作憑據(jù)的條子。）

4、欠條

因所帶現(xiàn)金不足，尚欠醫(yī)院住院費(fèi)伍千元整，準(zhǔn)于兩日后，即3月8日如數(shù)付清。此據(jù)。立據(jù)人：陳小剛 二OO七年三月六日

（欠條是欠了別人的錢物留下條子作為憑據(jù)。一般要將欠的原因略加說明。）

5、托事條 曾蓉： 由于我爸爸突然中風(fēng)入院，急等我送錢過去辦理住院手續(xù)，所以請你今天去**審計事務(wù)所把審計報告拿回來。謝謝！陳小剛

2007年3月6日

6、請假條 張經(jīng)理：

由于我爸爸突然中風(fēng)入院，急等我送錢過去辦理住院手續(xù)，需請假半天，請予批準(zhǔn)為盼！陳小剛

2007年3月6日

7、留言條 表哥：

今天上午11點，我來找你，不巧你不在。我爸爸今日突然中風(fēng)，現(xiàn)需住院治療，我手里現(xiàn)金不足，急需你幫忙，請看到留言后速與我聯(lián)系。小剛

2007年3月6日

第三篇：單據(jù)教案(公開課)

單據(jù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握單據(jù)的一般寫法。

2、掌握單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意事項 教學(xué)重點：

掌握欠條和借條的基本格式。教學(xué)難點：

學(xué)會根據(jù)實際情況合理選擇欠條和借條的寫作。教學(xué)關(guān)鍵：

理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。教學(xué)過程：

一、案例導(dǎo)入：

二、新課講解：

（一）、基礎(chǔ)知識講解：

1、單據(jù)定義：

單據(jù), 是個人或單位之間因買賣、借錢、借物等關(guān)系給對方的一種作為憑證或說明的具有固定格式的條文。

2、單據(jù)類應(yīng)用文的種類

單據(jù)類應(yīng)用文最常見的有借條、欠條、收條和領(lǐng)條四類。

3、單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法

（1）、標(biāo)題：寫于首行中間，表明單據(jù)的性質(zhì)，用稍大字體寫標(biāo)題。（2）、正文：在標(biāo)題的下一行空兩格，一般用“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等開頭，寫清條據(jù)的具體內(nèi)容，包括對方姓名或名稱，財物的名稱和數(shù)量，立據(jù)的期限等,數(shù)字要大寫漢字。正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

（3）、落款：在正文的右下方寫立據(jù)人姓名和立據(jù)日期，并加蓋圖章，必須把年月日寫全，年份也不能簡寫，如不能把2008年寫成08年。

（二）學(xué)習(xí)借條

1、定義： 單據(jù), 是個人或單位之間因買賣、借錢、借物等關(guān)系給對方的一種作為憑證或說明的具有固定格式的條文。

2、學(xué)習(xí)范文

3、找找茬

（三）學(xué)習(xí)欠條

1、定義：向個人或集體借了錢物，只歸還其中部分，還有部分未還，對拖欠部分所打的條據(jù)叫欠條；或者借了錢物事后補(bǔ)寫的憑條也叫欠條。

2、學(xué)習(xí)范文

3、練練手

（四）根據(jù)案例掌握單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意事項

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,單據(jù)一般要用毛筆、鋼筆書寫，便于保存。

2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫，即:零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾，佰，仟，萬。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”等幣種字樣,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、正文之后，可寫“此據(jù)”，以防他人增減作弊

5、憑證單據(jù)不得任意涂改.如需改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.6、為了便于存查,要寫明寫準(zhǔn)年、月、日.三、布置作業(yè)：張強(qiáng)要到武漢出差，需要向?qū)W校財務(wù)室借現(xiàn)金5000元，請你幫他寫個借條。

第四篇：《便 條》教案

《便 條》教案

教學(xué)目的：學(xué)會撰寫常用便條、單據(jù)；

掌握、理解便條、單據(jù)格式及形式的原因。

教學(xué)重點：能區(qū)別各種便條與單據(jù)。

教學(xué)難點：如何確定選用哪種應(yīng)用文，這是最難的。

數(shù)字的用法（大寫數(shù)字的寫法）。

教學(xué)建議：收集一些實例對其作分析，不利于應(yīng)用文的實際運(yùn)用。以“寫作指導(dǎo)”為主，結(jié)合學(xué)生練習(xí)，師生互動探討便條的寫法同時也可以采取學(xué)生寫、評、改相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作對于學(xué)生來說相對的要枯燥一些，但是這對學(xué)生又是很實用的，所以老師要注重課堂讓學(xué)生動手、動腦，最后掌握便條的相關(guān)知識和寫作方法。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法

一、案例導(dǎo)入

給學(xué)生這么一個案例：秘書小王接到公司總部的電話，電話說公司董事長將于下午兩點飛抵機(jī)場，要求公司李經(jīng)理前去接機(jī)，并且在接機(jī)的同時帶上與別的公司合作的一個合同協(xié)議。小王接完電話后，由于當(dāng)時李經(jīng)理不在，電話又無法打通，而她自己恰好又不得不離開，所以他給李經(jīng)理寫了一張留言條。結(jié)果李經(jīng)理在看了留言條后居然自己坐著飛機(jī)飛往總公司了，給公司帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。分析下面的便條之后，讓學(xué)生自己了解便條在日常生活中的重要性從而開始對便條的學(xué)習(xí)。

附：便條

李經(jīng)理：

我是小王，今天總公司打電話說要你下午兩點帶上與公司的合作協(xié)議前往機(jī)場，并且去會見董事長

小王

二、復(fù)習(xí)舊課

初中時學(xué)過哪些應(yīng)用文？試舉例說明一二。

三、明確概念

便條――屬于條據(jù)類應(yīng)用文，是人們用于臨時性事務(wù)的一種最簡便的書信。單據(jù)――則要作為憑證。

區(qū)別：便條事后丟失不很礙事，單據(jù)則要保存，有時還要公證。

四、實例分析

便條

1、請假條怎么寫？掌握請假條的定義、作用、格式。

2、了解哪幾種情況應(yīng)該用留言條。撰寫和使用注意事項：與書信格式相同、不用標(biāo)題、放在易讓對方發(fā)現(xiàn)的地方等。

3、借條和收條的規(guī)范格式是怎樣的？

4、便條與單據(jù)的區(qū)別是什么？

例一

請假條

張老師：

我收到區(qū)學(xué)聯(lián)的通知，要我代表我校學(xué)生會參加會議。下午我不能到校上課，特此請假半天。

此致

敬禮

學(xué)生 劉琳

年 月 日

明確：

這是一則請假條。請假條是向領(lǐng)導(dǎo)、老師等說明原因請求準(zhǔn)假的一種便條。請假條一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期幾部分。請假條一般由請假人本人書寫。如有特殊情況（比如請假人在異地），則可委托他人代為請假，在請假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫上代請假人的姓名，有的還要寫明與請假人的關(guān)系。

例二

亞平同學(xué)：

特地上門拜訪，不想沒遇到你。本來想約你去探望剛退休的李老師，你交際能力強(qiáng)，有你在場氣氛也好。今晚7點我再來找你，能不能咱們一起去？

楊森和

即日

明確：

走訪別人來遇，多使用留言條。這種情況下，留言條一般要寫明來訪目的、未遇心情及希望與要求。留言條要放在對方容易發(fā)現(xiàn)的地方，如書桌顯眼處，或貼在門上，貼在車站、碼頭的留言欄內(nèi)。也可托對方的家人、熟人或者門衛(wèi)轉(zhuǎn)交。

這是一則上門未遇寫的留言條。

例三

紹裘同志：

知道你明天赴長沙開會，會議地點是國防科技大學(xué)。我哥是該校的教授，有兩本書請代我捎去。詳細(xì)地址已在紙包上寫明，你只要送到系里的傳達(dá)室即可。

謝謝！

王友良 托

7月9日

五、課堂練習(xí)

1、李老師沒見到你，我晚上再來。

徐 偉

答案：

這是便條，寫法同簡單書信。但寫得很不規(guī)范。稱謂應(yīng)在第一行頂格書寫，后面加冒號。其次，“李老師沒有見到你”究竟是“沒有見到李老師”還是“李老師沒有見到你”？

答案：是便條中的托人辦事條。

2、謝冰瑩拜訪柳亞子留下一張紙條（略），閱讀并思考：便條與書信有什么異同。

答案：這張紙條，其形式是信。但是信要裝在信封里，不能讓人看，具有私人保密的特征，而便條則無密可保，現(xiàn)場的人一般都能看。

六、布置作業(yè)

1、完成第一課作業(yè)的最后一道題。

2、完成課后的習(xí)題。

第五篇：單據(jù)類應(yīng)用文教案

單據(jù)類應(yīng)用文

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的種類

2.掌握單據(jù)類應(yīng)用文的基本格式會熟練的寫借條和收條

二、教學(xué)重難點

欠條，收條，借條，發(fā)票的正確寫法

三、教學(xué)方法：教師點撥法、練習(xí)法

四、課時安排：2課時

五、教學(xué)步驟

第一課時

一、單據(jù)的含義

單據(jù), 是人們在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中, 彼此之間為處理財物或事務(wù)往來寫給對方的一種憑據(jù)。單據(jù)類應(yīng)用文的種類單據(jù)類應(yīng)用文的最常見的有收據(jù)、借條、領(lǐng)條和欠條四類。

二、大寫數(shù)字

0零

1壹

2貳

3叁

4肆

5伍

6陸

7柒

8捌

9玖

10拾

佰

仟

萬

億

三、實例分析

1、今天周小東收到李華歸還的借款250.00元，請你以周小東的名義打一收條給李華。

收條

今收到李華歸還的借款計人民幣貳百伍拾元整。

此據(jù)

周小東

2005年3月28日 2、今天李華向周小東借了1800元，約定一個月后歸還。請你以李華的名義打一借條給周小東。

借條

今借到周小東人民幣壹千捌百元整,一個月后歸還。此據(jù)

李華

2005年3月8日

四、單據(jù)類應(yīng)用文的一般寫法

1、在首行中間寫標(biāo)題。

2、第二行空兩格寫上“今收到”、“今借到”、“今暫欠”或“今領(lǐng)到”等字樣,后接對方單位或個人姓名,接著寫物的名稱數(shù)量或金額等。

3、正文結(jié)束后另起一行空兩格寫上“此據(jù)”字樣。

4、最后,在正文的右下方寫單位名稱、經(jīng)手人姓名和開條日期，并加蓋圖章。

五、實例分析

1、高一（4）班李明準(zhǔn)備出墻報，需向保管室領(lǐng)5張白紙，3盒顏料，2盒粉筆。請你以李明的名義向保管室寫一張領(lǐng)條。

領(lǐng)條

今領(lǐng)到保管室白紙伍張、顏料叁盒、粉筆貳盒，辦墻報用。此據(jù)

經(jīng)手人:高一(4)班李明 2005年3月28日

2、假設(shè)你準(zhǔn)備出差，暫時向會計室欠差旅費(fèi)2500元，預(yù)備本月內(nèi)結(jié)清。請你給會計室寫一張欠條。

欠條

今暫欠會計室差旅費(fèi)計人民幣貳千伍百元整,本月內(nèi)結(jié)清。此據(jù)

××××年×月×日

張三

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

二、溫故而知新

（一）下面這份借條有什么毛病?請加以修改。

借條

今借到：工會互助金 300元,一個月以內(nèi)還。

×年×月×日

王明

更正為：

借條

今借到工會互助金人民幣叁百元整，一個月內(nèi)歸還。

此據(jù)

××× ×年×月×日

王明

三、單據(jù)類應(yīng)用文寫作的注意點

1、財物往來的單據(jù)要長期保存或作為結(jié)算憑證,應(yīng)該書寫清楚,所用紙墨要利于保存.2、單據(jù)中涉及財物的金額,數(shù)字必須大寫.即: 零，壹，貳，叁，肆，伍，陸，柒，捌，玖，拾。

3、在數(shù)額前后不能留下空白,以防增添涂改;如果是現(xiàn)金,在金額前應(yīng)先寫上“人民幣”三個字,后面接寫數(shù)額,在數(shù)額后面寫上量詞名稱,然后加寫一個“整”字,以示完結(jié),防止添寫作弊.4、憑證單據(jù)不得任意涂改.如許改動,應(yīng)在改動處加蓋印章,以示負(fù)責(zé),避免糾紛.5、為了便于存查,要寫明年、月、日.四、課本105頁有關(guān)發(fā)票的填法

五、課堂練習(xí)

1、假設(shè)你是高一(4班)班長李華,你將班級借閱的159本圖書還給圖書館。請你以明山中學(xué)圖書館的名義,給李華寫一份收條。

2、假設(shè)你是某工廠工人。10月1日準(zhǔn)備舉行國慶聯(lián)歡晚會,需要向保管室借30張椅子, 2臺收錄機(jī), 1臺電視機(jī),準(zhǔn)備明天下午歸還。請你給保管室寫一份借條。

六、課后作業(yè) 課本107頁練一練