第一篇：淺談數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

淺談數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革

【摘 要】數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是順應(yīng)市場(chǎng)需求而產(chǎn)生的一個(gè)新興專業(yè)，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、技藝與數(shù)碼操作技術(shù)有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐于一體的綜合性學(xué)科，本文對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的要求及方法、內(nèi)容進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)建設(shè) 教學(xué)改革 數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)

一、數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的宏觀思路

（一）根據(jù)市場(chǎng)需求制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)市場(chǎng)需求，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并根據(jù)市場(chǎng)變化，不定期地進(jìn)行調(diào)整、完善。針對(duì)崗位能力的要求和今后從事職業(yè)活動(dòng)的需要，把寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力培養(yǎng)作為教育改革的重要目標(biāo)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)導(dǎo)向，立足專業(yè)發(fā)展，做到人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的準(zhǔn)確定位。

（二）根據(jù)專業(yè)需求完善教學(xué)設(shè)施，不斷采取先進(jìn)的教學(xué)方法和手段

課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。形成產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的模式，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多方位多渠道建設(shè)一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍

數(shù)碼美術(shù)專業(yè)教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術(shù)水平。專業(yè)教師要有一定實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究水平和設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，在教學(xué)上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學(xué)力度，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，開拓就業(yè)門路

針對(duì)培訓(xùn)應(yīng)用型人才的要求，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，廣開就業(yè)門路。社會(huì)對(duì)數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求，對(duì)高質(zhì)量數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)人才的認(rèn)可，增添了專業(yè)發(fā)展改革的動(dòng)力。近幾年來，數(shù)碼美術(shù)專業(yè)生源一直處于不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，通過專業(yè)建設(shè)、課程和教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在美術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域必將形成一門舉足輕重的專業(yè)。

二、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系，培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才

（一）順應(yīng)市場(chǎng)需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合緊密的專業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，該專業(yè)以從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，為各相應(yīng)行業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師和數(shù)碼設(shè)計(jì)制作人員。可廣泛應(yīng)用于建筑室內(nèi)外裝飾、廣告專業(yè)、印刷業(yè)及各種商業(yè)宣傳、社會(huì)宣傳以及部分互聯(lián)網(wǎng)與影視行業(yè)的專業(yè)需要。

學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1.具有一定文化知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代特性，并為將來接受繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。2.具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)解決工作上的實(shí)際問題。3.掌握專業(yè)技能，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，能熟練運(yùn)用數(shù)碼進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，并達(dá)到相關(guān)行業(yè)中級(jí)技工以上的技能要求，同時(shí)做到一專多能。4.具備較強(qiáng)的轉(zhuǎn)崗適應(yīng)能力，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)發(fā)展或轉(zhuǎn)產(chǎn)對(duì)職工的轉(zhuǎn)崗要求。5.具有一定的專業(yè)知識(shí)和審美修養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)既是“技術(shù)”又是“藝術(shù)”的特點(diǎn)。6.掌握相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關(guān)行業(yè)的法律法規(guī)。

（二）根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，科學(xué)合理構(gòu)建課程體系，制定和完善教學(xué)大綱

數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，在教學(xué)和專業(yè)建設(shè)上，無(wú)現(xiàn)成的程式可依。因此，在課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學(xué)計(jì)劃和大綱的宗旨，根據(jù)市場(chǎng)要求和藝術(shù)教育的要求，對(duì)有關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整、整合，對(duì)課時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和大綱進(jìn)行改革、創(chuàng)新。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革的思考

根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，教學(xué)過程中大量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，加大課程信息量，并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，數(shù)碼設(shè)計(jì)軟件課程是數(shù)碼美術(shù)專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，將原有的素描、色彩改為設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩，課程內(nèi)容也與設(shè)計(jì)相涵接，將原來的三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）等課程進(jìn)行重組，打破各門課過去各自獨(dú)立的局面。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現(xiàn)象，這不僅有利于減少教學(xué)時(shí)數(shù)，提高課程教學(xué)效率，也有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，解決實(shí)際問題的綜合能力。

四、拓寬教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)與就業(yè)環(huán)境

（一）提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重要意義的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，首先要提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重要意義的認(rèn)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成才不可缺少的重要途徑，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐也是落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策的體現(xiàn)。正如1999年頒布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出的：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一?！币虼耍鐣?huì)特別是高校要高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)等方面予以強(qiáng)有力的保證。

（二）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化市場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)力度

積極與社會(huì)上有實(shí)力、經(jīng)營(yíng)管理好、技術(shù)設(shè)備全、員工素質(zhì)高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，分階段組織學(xué)生實(shí)習(xí)，初步建成校內(nèi)與校外相互銜接、相互補(bǔ)充的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生了解和熟悉市場(chǎng)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，將建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修等課堂搬到工地，將平面設(shè)計(jì)課搬到廣告制作現(xiàn)場(chǎng)，并安排學(xué)生對(duì)建筑裝修及廣告公司進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等，所有這些，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了堅(jiān)實(shí)保障。

（三）緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會(huì)，構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系

為使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強(qiáng)訓(xùn)練，配合國(guó)家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級(jí)證書創(chuàng)造了便利條件。并通過組織學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)和邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)專家、企業(yè)家講課，拓寬了學(xué)生的視野。

（四）實(shí)習(xí)就業(yè)掛鉤，廣開就業(yè)門路

結(jié)合數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)實(shí)習(xí)要求高以及不同年級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性地研究制定實(shí)習(xí)、調(diào)查計(jì)劃，聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位，并安排教師與實(shí)習(xí)單位密切配合，具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)、調(diào)查工作。比如，根據(jù)數(shù)碼美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生集中一到二個(gè)月的時(shí)間到相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地和有志向的工作單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)企業(yè)和社會(huì)的真實(shí)情況，向企業(yè)管理者學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關(guān)系。通過實(shí)習(xí)，一方面做到及時(shí)有效地調(diào)整和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，另一方面，向企業(yè)和社會(huì)充分展示個(gè)人的能力，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開拓了一條綠色通道。

參考文獻(xiàn)：

[1]（英）赫伯?里德.通過藝術(shù)的教育[M].湖南美術(shù)出版社.1995.[2]對(duì)設(shè)計(jì)與教育的思考――訪談林家陽(yáng)教授[J].美苑，2004，（2）.（作者單位：鄭州師范高等專科學(xué)校美術(shù)系；江南大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

第二篇：高職院校電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革之我見

高職院校電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革之我見 時(shí)間：2008-12-26 22:52:50 點(diǎn)擊：7 摘 要：電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門新興的專業(yè)，教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，針對(duì)高職學(xué)院人才培養(yǎng)的要求及市場(chǎng)對(duì)人才的要求，結(jié)合本院電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)多年的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，本文對(duì)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的要求及方法、內(nèi)容作一些探討。

關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 專業(yè)建設(shè) 電腦美術(shù)設(shè)計(jì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是順應(yīng)市場(chǎng)需求而產(chǎn)生的一個(gè)新興專業(yè)，是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論、技藝與電腦操作技術(shù)有機(jī)結(jié)合，理論與實(shí)踐于一體的綜合性學(xué)科，勢(shì)必成為設(shè)計(jì)教育之舉足輕重的專業(yè)。高職學(xué)院電腦美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)高職學(xué)院的教學(xué)要求及市場(chǎng)需求，對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)不斷進(jìn)行調(diào)整、完善、充實(shí)、改革、提高。

一、確定人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程體系，培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才

（一）順應(yīng)市場(chǎng)需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合緊密的專業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，該專業(yè)以從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，為各相應(yīng)行業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)師和電腦設(shè)計(jì)制作人員?？蓮V泛應(yīng)用于建筑室內(nèi)外裝飾、廣告專業(yè)、印刷業(yè)及各種商業(yè)宣傳、社會(huì)宣傳以及部分互聯(lián)網(wǎng)與影視行業(yè)的專業(yè)需要。

學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：

1、具有一定文化知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代特性，并為將來接受繼續(xù)教育打下基礎(chǔ)。

2、具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，能運(yùn)用所學(xué)解決工作上的實(shí)際問題。

3、掌握專業(yè)技能，具有較高藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，能熟練運(yùn)用電腦進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，并達(dá)到相關(guān)行業(yè)中級(jí)技工以上的技能要求，同時(shí)做到一專多能。

4、具備較強(qiáng)的轉(zhuǎn)崗適應(yīng)能力，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)發(fā)展或轉(zhuǎn)產(chǎn)對(duì)職工的轉(zhuǎn)崗要求。

5、具有一定的專業(yè)知識(shí)和審美修養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)既是“技術(shù)”又是“藝術(shù)”的特點(diǎn)。

6、掌握相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，熟悉廣告、建筑、裝飾等相關(guān)行業(yè)的法律法規(guī)。

（二）根據(jù)專業(yè)教學(xué)需求，科學(xué)合理構(gòu)建課程體系，制定和完善教學(xué)大綱

電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)新興專業(yè)，在教學(xué)和專業(yè)建設(shè)上，無(wú)現(xiàn)成的程式可依。因此，在課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容上，結(jié)合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞把學(xué)生培養(yǎng)成具有實(shí)干精神和創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學(xué)計(jì)劃和大綱的宗旨，根據(jù)市場(chǎng)要求和高職教育的要求，對(duì)有關(guān)課程進(jìn)行調(diào)整、整合，對(duì)課時(shí)進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和大綱進(jìn)行改革、創(chuàng)新。

二、教研教改具體措施

（一）定期組織學(xué)生進(jìn)行座談，聽取他們對(duì)教學(xué)工作和課程設(shè)置的意見，為教學(xué)改革準(zhǔn)備一手材料

教學(xué)改革不是某一個(gè)特定時(shí)期的事，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，改革的目的在于對(duì)教學(xué)工作的不斷完善、提高，因此，應(yīng)以電腦美術(shù)教研室牽頭，和視覺傳達(dá)系、教務(wù)處一起組織學(xué)生座談，廣納眾言，進(jìn)行科學(xué)分析論證，為教學(xué)改革準(zhǔn)備一手材料。

（二）組織本專業(yè)教師進(jìn)行“科學(xué)合理設(shè)置電腦美術(shù)專業(yè)課程”的專題教研活動(dòng)

聽取一線專業(yè)教師對(duì)課程設(shè)置的見解。根據(jù)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行合理的增刪與整合。積極組織專業(yè)教師針對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的改革等問題進(jìn)行交流探討，確立“啟迪思想”和動(dòng)手能力相結(jié)合的教育目標(biāo)。

（三）在教學(xué)中嘗試以先訓(xùn)后教的方式，形成實(shí)訓(xùn)－課堂－實(shí)訓(xùn)－社會(huì)的完整教學(xué)環(huán)節(jié)

（四）進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)課時(shí)量進(jìn)行科學(xué)合理的配置

組織專業(yè)教師進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)反饋的信息，對(duì)學(xué)生在以后的工作中運(yùn)用較多的課程加大授課時(shí)數(shù)，對(duì)需要掌握的新知識(shí)則增設(shè)新課程，通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和充實(shí)，突出教學(xué)內(nèi)容的靈活性、實(shí)用性。

（五）科學(xué)論證，對(duì)有關(guān)課程進(jìn)行整合，課程開設(shè)順序進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整

在課程整合方面將傳統(tǒng)單一的繪畫素描、繪畫色彩課程與設(shè)計(jì)思想融合起來，形成為專業(yè)服務(wù)的“設(shè)計(jì)素描”和“設(shè)計(jì)色彩”；美術(shù)設(shè)計(jì)課程與photoshop、coreldraw、3dmax軟件課程編排相涵接，課程整合后使實(shí)踐和理論更緊密的結(jié)合，極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)課程完善，真正實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容精、課程門類全。結(jié)合生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,及時(shí)將新技術(shù)、新規(guī)范、新工藝、新材料引入課堂, 構(gòu)建專業(yè)系列課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新，較好地適應(yīng)市場(chǎng)的需要。

（六）根據(jù)電腦美術(shù)教學(xué)要求，確定教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)計(jì)劃，與社會(huì)和市場(chǎng)緊密結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐課題設(shè)計(jì)

制定電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室發(fā)展規(guī)劃，立足于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，制定電腦美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)設(shè)備的配置計(jì)劃，進(jìn)一步完善電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)機(jī)房、多媒體教室，添置教學(xué)必備設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)市場(chǎng)變化和社會(huì)需求隨時(shí)更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)提供了良好條件，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（七）對(duì)新教師進(jìn)行高職教育理念、教學(xué)思維、職業(yè)道德、專業(yè)技能的培訓(xùn)，開展“以老帶新”活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師教學(xué)水平的全面提高

（八）改革電腦美術(shù)專業(yè)教研室的運(yùn)作模式

結(jié)合專業(yè)課教學(xué)的實(shí)際需要，嘗試將電腦美術(shù)教研室對(duì)內(nèi)為實(shí)訓(xùn)工作室，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)實(shí)踐及培訓(xùn)任務(wù)；對(duì)外為設(shè)計(jì)工作室，采用公司運(yùn)作模式，通過與相關(guān)企業(yè)開展業(yè)務(wù)往來，并將有關(guān)設(shè)計(jì)與教學(xué)緊密結(jié)合，不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)、走向社會(huì)的練兵場(chǎng)，為學(xué)生勤工儉學(xué)提供了崗位，而且搭建了電腦美術(shù)專業(yè)教研室對(duì)內(nèi)、對(duì)外開展教學(xué)研究與技術(shù)合作的平臺(tái)。

（九）對(duì)專業(yè)教師不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)及職業(yè)道德、教學(xué)及專業(yè)思維培訓(xùn)

對(duì)教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面，也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，時(shí)代在發(fā)展，教師也應(yīng)處在不斷學(xué)習(xí)之中。一是做好教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，要求教師們認(rèn)真做到為人師表、嚴(yán)于律己、愛崗敬業(yè)，將自己的事業(yè)與學(xué)院發(fā)展緊密聯(lián)系，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍以及凝聚、和諧、協(xié)作、互助的良好團(tuán)隊(duì)精神。認(rèn)真做好專業(yè)教師的定位，制訂激勵(lì)、約束政策，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，積極引導(dǎo)教師向“雙師型”方向發(fā)展，使他們既是合格的教師，又是相關(guān)行業(yè)的專家。同時(shí)還從企事業(yè)單位聘請(qǐng)高級(jí)管理人才或技術(shù)專家組成一支精干的校外教師隊(duì)伍，并發(fā)揮他們的作用。二是多層次多途徑提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和課件教學(xué)，將多媒體教學(xué)與專業(yè)課相結(jié)合，以課件教學(xué)方式增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，及時(shí)更新專業(yè)軟件版本，在教學(xué)中綜合開設(shè)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件，提高學(xué)生應(yīng)用能力，有機(jī)地融入創(chuàng)造性啟發(fā)教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中做到觸類旁通，形成電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方式新、技術(shù)應(yīng)用全的特點(diǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式改革的思考

根據(jù)市場(chǎng)需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，在明確教學(xué)目的和任務(wù)的前提下，進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整、整合，教學(xué)過程中大量運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，利用多媒體教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，加大課程信息量，并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，電腦設(shè)計(jì)軟件課程是電腦美術(shù)專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學(xué)中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行大量實(shí)例講解和演示，使學(xué)生能真正學(xué)以致用。

美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，將原有的素描、色彩改為設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩，課程內(nèi)容也與設(shè)計(jì)相涵接，將原來的三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）等課程進(jìn)行重組，打破各門課過去各自獨(dú)立的局面。對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現(xiàn)象，這不僅有利于減少教學(xué)時(shí)數(shù)，提高課程教學(xué)效率，也有利于學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，解決實(shí)際問題的綜合能力。

四、拓寬教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)與就業(yè)環(huán)境

（一）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，強(qiáng)化市場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)力度

積極與社會(huì)上有實(shí)力、經(jīng)營(yíng)管理好、技術(shù)設(shè)備全、員工素質(zhì)高的企業(yè)建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，分階段組織學(xué)生實(shí)習(xí)，初步建成校內(nèi)與校外相互銜接、相互補(bǔ)充的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生了解和熟悉市場(chǎng)，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，將建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修等課堂搬到工地，將平面設(shè)計(jì)課搬到廣告制作現(xiàn)場(chǎng)，并安排學(xué)生對(duì)建筑裝修及廣告公司進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等，所有這些，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，提供了堅(jiān)實(shí)保障。

（二）緊密聯(lián)系和依托行業(yè)協(xié)會(huì)，構(gòu)建“雙證”教學(xué)體系

為使學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的技能標(biāo)準(zhǔn)，并有目標(biāo)的加強(qiáng)訓(xùn)練，配合國(guó)家職業(yè)技能鑒定所進(jìn)行職業(yè)技能鑒定宣傳組織工作，為學(xué)生在畢業(yè)前考取相關(guān)職業(yè)等級(jí)證書創(chuàng)造了便利條件。并通過組織學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會(huì)活動(dòng)和邀請(qǐng)行業(yè)協(xié)會(huì)專家、企業(yè)家講課，拓寬了學(xué)生的視野。

（三）實(shí)習(xí)就業(yè)掛鉤，廣開就業(yè)門路

結(jié)合電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)性強(qiáng)，專業(yè)實(shí)習(xí)要求高以及不同年級(jí)的特點(diǎn)有針對(duì)性地研究制定實(shí)習(xí)、調(diào)查計(jì)劃，聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位，并安排教師與實(shí)習(xí)單位密切配合，具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)、調(diào)查工作。比如，根據(jù)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生集中一到二個(gè)月的時(shí)間到相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地和有志向的工作單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)企業(yè)和社會(huì)的真實(shí)情況，向企業(yè)管理者學(xué)習(xí)，同他們交朋友，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關(guān)系。通過實(shí)習(xí)，一方面做到及時(shí)有效地調(diào)整和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，另一方面，向企業(yè)和社會(huì)充分展示個(gè)人的能力，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開拓了一條綠色通道。

五、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的宏觀思路

（一）根據(jù)市場(chǎng)需求制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)市場(chǎng)需求，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，并根據(jù)市場(chǎng)變化，社會(huì)對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)人才的要求，不定期地進(jìn)行調(diào)整、完善。針對(duì)崗位能力的要求和今后從事職業(yè)活動(dòng)的需要，把寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力培養(yǎng)作為教育改革的重要目標(biāo)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)導(dǎo)向，立足專業(yè)發(fā)展，做到人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格的準(zhǔn)確定位。

（二）根據(jù)專業(yè)需求完善教學(xué)設(shè)施，不斷采取先進(jìn)的教學(xué)方法和手段

課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。形成產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合的模式，培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，多方位多渠道建設(shè)一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍

電腦美術(shù)專業(yè)教師不但要有一定的審美能力，更要有一定的技術(shù)水平。專業(yè)教師要有一定實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)研究水平和設(shè)計(jì)、動(dòng)手能力，在教學(xué)上要不斷的推行新手段新方法，加大多媒體教學(xué)力度，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，開拓就業(yè)門路

針對(duì)培訓(xùn)應(yīng)用型人才的要求，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，廣開就業(yè)門路。社會(huì)對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求，對(duì)高質(zhì)量電腦美術(shù)設(shè)計(jì)人才的認(rèn)可，增添了專業(yè)發(fā)展改革的動(dòng)力。近幾年來，電腦美術(shù)專業(yè)生源一直處于不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，通過專業(yè)建設(shè)、課程和教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才，電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在美術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域必將形成一門舉足輕重的專業(yè)。

第三篇：2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定

2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定

本人是**學(xué)校**級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，在步入社會(huì)正式工作之際，我先到**公司為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)也許是短暫的，但對(duì)我來說是十分寶貴的，它是我在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的充分結(jié)合，是走上工作崗位的一個(gè)演習(xí)，使我不斷的充實(shí)自己，提高自己，下面就是實(shí)習(xí)鑒定，2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定。

我是學(xué)設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典設(shè)計(jì)方法，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正成為一個(gè)美工時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的設(shè)計(jì)案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏，自我鑒定《2013美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷自我鑒定》。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來成為一名稱職的美工做準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的聽從前輩的意見，虛心的像他們學(xué)習(xí)，不懂的地方就積極的去解決。性格比較開朗的我，能很好的跟同事溝通相處，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)精神。

這段時(shí)間學(xué)到了不少學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣。也許這就是社會(huì)吧。給我感觸最深的還是認(rèn)真的態(tài)度。不管做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，否則一不小心就會(huì)出錯(cuò)。因?yàn)槲荫R馬虎虎的毛病，老是做錯(cuò)。也許現(xiàn)在的錯(cuò)誤看起來很小。可是如果不能改掉這個(gè)毛病的話，以后可能會(huì)給公司帶來很大的損失。所以每天都得自我總結(jié)一下，做了什么，做好了什么，還有什么缺憾。必須盡快改掉這樣的習(xí)慣，做好一個(gè)社會(huì)工作者。

現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不言而喻，而正是有了這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰，適者生存，因?yàn)樘魬?zhàn)所以存在，我相信自己的實(shí)力，在未來的道理上創(chuàng)出自己的天空!

第四篇：美術(shù)教育、美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教育專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃

一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，德、智、體、美等方面發(fā)展的高級(jí)美術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后能在各級(jí)裝飾、裝璜設(shè)計(jì)工程公司以及其他企事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)、創(chuàng)意、策劃，大型裝修工程的設(shè)計(jì)與施工管理、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品的設(shè)計(jì)與制作，以及在普通初中、職業(yè)中學(xué)從事美術(shù)教學(xué)等工作。

二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

1、能系統(tǒng)掌握繪畫,設(shè)計(jì),美術(shù)史等方面的基礎(chǔ)知識(shí),具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功,掌握科學(xué)的教育,教學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)和基本技能,懂得中學(xué)美術(shù)教育的教學(xué)規(guī)律,具有良好的中學(xué)美術(shù)教學(xué)基本功,有良好的師德,能為人師表.2、英語(yǔ)能夠通過國(guó)家三級(jí)考試，計(jì)算機(jī)應(yīng)用要達(dá)到國(guó)家二級(jí)水平。

3、有健康的身體，體育成績(jī)要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的文化素養(yǎng)和素質(zhì)。

三、學(xué)制學(xué)分：

三年（修業(yè)年限3——5年）學(xué)分：110左右

四、專業(yè)主干課程: 書法，素描，色彩，平面構(gòu)成，立體構(gòu)成，色彩構(gòu)成，平面廣告設(shè)計(jì)，PHOTOSHOP，AUTOCAD，3DMAX。

五、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表

表

（一）： 表

（二）： 表

（三）：

六、專業(yè)課程說明：

1、課程名稱：書法 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，了解中國(guó)書法史的概況，掌握一定的書法基礎(chǔ)知識(shí)以及楷、隸、行書的基本技法，并具備初步的書法欣賞能力和書法創(chuàng)作能力。

考核方式：隨堂考試 教材：《書法、篆刻》 中國(guó)美院出版社 中國(guó)藝術(shù)教育大系《美術(shù)卷》

2、課程名稱：素描 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：素描是一切美術(shù)門類的造型基礎(chǔ)，主要是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本理論和技能，使學(xué)生掌握透視空間的變化規(guī)律，明暗之間的變化規(guī)律，形體結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握各種不同的造型法則，并能熟練掌握一至二種工具材料的使用方法。

考核方式：隨堂考試

教材：《素描》 中國(guó)美院出版社 中國(guó)藝術(shù)教育大系《美術(shù)卷》

3、課程名稱：色彩 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，掌握色彩的基本理論與色彩造型的基本技能，提高色彩畫的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，并為專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。考核方式：隨堂考試

教材：《水粉》 山東美術(shù)出版社

參考書目：《色彩新思維》 武漢理工大學(xué)出版社

4、課程名稱：平面構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握和樹立近、現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)和新理論，新觀念和新思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，抽象能力，構(gòu)成能力和掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?？己朔绞剑弘S堂考試

教材：《平面構(gòu)成》 滿懿 編著

遼寧美術(shù)出版社

黃剛 編著

中國(guó)美院出版社

5、課程名稱：色彩構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生從理論上系統(tǒng)地逐步把握色彩的視覺與藝術(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，為提高審美能力，造型藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)力打下必要的基礎(chǔ)。

考核方式：隨堂考試

教材：《色彩構(gòu)成》

鐘蜀珩著

中國(guó)美院出版社

6、課程名稱：立體構(gòu)成 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生了解到懂得立體構(gòu)成是由視覺的反應(yīng)與知覺的作用聯(lián)系起來的這一視覺語(yǔ)言特征，掌握運(yùn)用抽象的幾何形體的運(yùn)動(dòng)作為要素的這一表現(xiàn)形式，從而能夠?qū)⑿螒B(tài)的要素按一定原則組成的具備多維空間的形與色的立體。

考核方式：隨堂考試

教材：《立體構(gòu)成》 趙殿澤編著 遼寧美術(shù)出版社

7、課程名稱：平面廣告設(shè)計(jì) 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生基本掌握廣告信息動(dòng)態(tài)，廣告制作的技法和規(guī)律，提高表現(xiàn)能力和審美能力，充分發(fā)揮廣告在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步中的作用。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，綜合廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)策劃，設(shè)計(jì)和制作廣告，使之達(dá)到藝術(shù)性，實(shí)用性高度統(tǒng)一的目的。

考核方式：隨堂考試

8、課程名稱：PHOTOSHOP 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生能完成對(duì)圖像進(jìn)行編輯和將圖像著色，修改校樣，重新創(chuàng)造或完成圖像合成，并且制作印前的彩色分色，來得到最高級(jí)、最專業(yè)的結(jié)果?？己朔绞剑弘S堂考試

9、課程名稱：CORELDRAW 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：這是一個(gè)專業(yè)矢量圖形處理及圖像設(shè)計(jì)軟件，該軟件的特點(diǎn)是功能強(qiáng)大，且易學(xué)易用，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以來輕松地創(chuàng)作專業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)作品。

考核方式：隨堂考試

10、課程名稱：3DMAX 課程類別：專業(yè)主干課

課程內(nèi)容：3DMAX是一個(gè)功能強(qiáng)大，操作方便的三維動(dòng)畫制作軟件，可以充分應(yīng)用于影視廣告、機(jī)械制造、建筑裝潢，抽象藝術(shù)，教育娛樂，軍事科技等領(lǐng)域。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《3DS MAX大課堂》 海洋出版社

11、課程名稱：AUTOCAD 課程類別：專業(yè)主干課 課程內(nèi)容：AUTOCA是著名的三維輔助設(shè)計(jì)軟件，并廣泛地應(yīng)用在機(jī)械制造業(yè)中及室內(nèi)外施工設(shè)計(jì)圖的應(yīng)用中。

考核方式：隨堂考試

參考書目：《AUTO CAD實(shí)用技藝》 中國(guó)電力出版社

12、課程名稱：藝術(shù)概論 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程內(nèi)容：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握馬克思主義關(guān)于藝術(shù)的基本原理，密切聯(lián)系音樂，舞蹈，美術(shù)，戲劇，電影，建筑等各種藝術(shù)現(xiàn)象，進(jìn)行比較完整系統(tǒng)的準(zhǔn)確的闡述，使理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

考核方式：隨堂考試

教材：《藝術(shù)概論》 王宏建主編 高教出版社 附：表

（一）總時(shí)間分配表

表

（二）課程性質(zhì)和結(jié)構(gòu)比例表

表

（三）1、課程設(shè)置和教學(xué)時(shí)間分配（?？疲?/p>

第五篇：商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)簡(jiǎn)歷下載

沈拉拉

五年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女 |27歲（1983年2月13日）

居住地：上海

電話：135********（手機(jī)）

E-mail：shenlala@51job.com

最近工作 [1年 11個(gè)月]

公 司： 美國(guó)xxx國(guó)際集團(tuán)

行 業(yè)： 服裝/紡織/皮革

職 位： 店面/陳列/展覽設(shè)計(jì)

最高學(xué)歷

學(xué) 歷： 本科

專 業(yè)： 廣告學(xué)

學(xué) 校： 華東師范大學(xué)

-----------------自我評(píng)價(jià)

性格活潑開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。多年在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作，因此具備較好的藝術(shù)素養(yǎng)和審美功底、較高的時(shí)尚敏感度、較強(qiáng)的創(chuàng)意、較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及充滿自信的狀態(tài)；熟練掌握色彩知識(shí)及搭配，了解時(shí)尚信息與潮流趨勢(shì)。三年的陳列、設(shè)計(jì)經(jīng)歷，對(duì)商場(chǎng)平面宣傳設(shè)計(jì)和陳列設(shè)計(jì)等視覺營(yíng)銷終端方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功的完成每一季商場(chǎng)宣傳活動(dòng)，熟悉印刷、噴繪以及亞克力、有機(jī)玻璃等材質(zhì)和制作工藝流程，獨(dú)立統(tǒng)籌供應(yīng)商配合完成大型活動(dòng)項(xiàng)目。憑著對(duì)時(shí)尚的敏銳感，能夠積極適應(yīng)不斷變化的商業(yè)環(huán)境，對(duì)于追求時(shí)尚生活和視覺美感的工作是本人一生的職業(yè)目標(biāo)。

求職意向

到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全/兼職

希望行業(yè)： 文字媒體/出版，服裝/紡織/皮革，影視/媒體/藝術(shù)，快速消費(fèi)品(食品,飲料,化妝品)，批發(fā)/零售

目標(biāo)地點(diǎn)： 上海，杭州，香港

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能：平面設(shè)計(jì)師，店面/陳列/展覽設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，美術(shù)編輯

工作經(jīng)驗(yàn)

2008 /11--至今：美國(guó)xx國(guó)際集團(tuán)(500人以上)[1年 11個(gè)月]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

廣告推廣部 店面/陳列/展覽設(shè)計(jì)

1.負(fù)責(zé)柜臺(tái)形象、道具的設(shè)計(jì)和管理；

2.新產(chǎn)品上市的柜臺(tái)形象設(shè)計(jì)；

3.全年各品牌靜態(tài)展的設(shè)計(jì)和管理；

4.各品牌產(chǎn)品手冊(cè)平面設(shè)計(jì)和促銷主題海報(bào)設(shè)計(jì)；

5.協(xié)助重點(diǎn)客戶組向重點(diǎn)客戶介紹品牌設(shè)計(jì)理念等。

匯報(bào)對(duì)象：市場(chǎng)總監(jiān)

下屬人數(shù)： 6

----------------2005 /8--2008 /7：xx投資有限公司(150-500人)[ 2 年11個(gè)月]

所屬行業(yè)： 批發(fā)/零售

廣告部 視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)

陳列設(shè)計(jì)和環(huán)境布置方面：

1．負(fù)責(zé)全國(guó)各家店內(nèi)部美工的陳列設(shè)計(jì)、布置和陳列審查工作；定期制作陳列規(guī)范手冊(cè)；

2．設(shè)計(jì)、制作全國(guó)店面各類裝飾物，完成商場(chǎng)慶典活動(dòng)和季節(jié)性的賣場(chǎng)氣氛營(yíng)造來不斷改進(jìn)提升門店總體形象；

3．負(fù)責(zé)全國(guó)新開店的活動(dòng)設(shè)計(jì)，商場(chǎng)布置等，每季召集全國(guó)店的相關(guān)人員來滬進(jìn)行商場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，規(guī)范、統(tǒng)一全國(guó)店的視覺陳列形象。

平面設(shè)計(jì)方面：

1．負(fù)責(zé)全國(guó)店內(nèi)的平面設(shè)計(jì)，包括各類POP、告示、指示類標(biāo)識(shí)；

2．配合營(yíng)銷活動(dòng)，設(shè)計(jì)室內(nèi)外促銷宣傳海報(bào)、報(bào)紙廣告、DM廣告、LED 及EDM廣告等各類平面媒體宣傳和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)平面裝飾等，同時(shí)安排并督導(dǎo)設(shè)計(jì)后期的印刷、噴繪、安裝等工作。

3．維護(hù)與更新企業(yè)的CI，包括公司報(bào)告、集團(tuán)手冊(cè)、招商手冊(cè)等方面的設(shè)計(jì)；在職期間至馬來西亞公司本部及新加坡交流學(xué)習(xí)有關(guān)商場(chǎng)陳列設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn)以及商場(chǎng)活動(dòng)的最新資訊和創(chuàng)新想法。

匯報(bào)對(duì)象：市場(chǎng)經(jīng)理

下屬人數(shù)：

4教育經(jīng)歷

2001 /9--2005 /7 華東師范大學(xué) 廣告學(xué) 本科

通過學(xué)習(xí)能獨(dú)立編寫廣告文案，并綜合運(yùn)用電腦的圖形制作技術(shù)和軟件處理手段，設(shè)計(jì)制作出客戶需要的廣告作品，具有一定的廣告營(yíng)銷策劃、創(chuàng)意創(chuàng)作、市場(chǎng)調(diào)研和企業(yè)形象設(shè)計(jì)的能力，能獨(dú)立分析社會(huì)消費(fèi)行為和大眾文化現(xiàn)象，了解和把握廣告的價(jià)值觀、廣告業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及廣告對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷終端所帶來的影響。

培訓(xùn)經(jīng)歷

2005 /8--2005 /10：xx電腦藝術(shù)培訓(xùn)中心 Adobe Illustrator

-----------------2003 /7--2003 /8：xx電腦藝術(shù)培訓(xùn)中心 PHOTOSHOP、AUTOCAD、3DMAX 等繪圖軟件 全國(guó)CAD應(yīng)用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)證書

證書

2003 /8 全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書 優(yōu)秀

語(yǔ)言能力

英語(yǔ)（良好）聽說（良好），讀寫（良好）