第一篇：湘教版九年級思想品德全一冊教案(第一單元)

湘教版九年級思想品德全一冊教案（第一單元）

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科目思想品德

內容

第一單元

主備人

授課人

總第 課時

上課班級

授課時間

課題

第一節(jié)

感受今日世界

第一課時

跨越國界的溝通

課的類型

復備記錄

教學目標

◇引導學生了解互聯網和感受今日世界的信息化趨勢

◇培養(yǎng)學生辨證思維能力

◇引導學生正確的網絡觀，自覺地辨證對待網絡文化

教材分析

重點難點

◇辨證對待網絡文化

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆、多媒體等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

課時

教學過程

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1[新課導入]

近期世界發(fā)生了哪些重大事件？

你是通過哪些方式了解到的？

學生通過自身的生活經歷和所知進行回答利用學生的已有知識，引出互聯網，了解互聯網的存在感受“世界離我們很遠，又離我們很近”

2[聯想拓展]

有了互聯網，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？學生舉例回答學生依據自身知識儲備和生活經歷，體驗感受

3[知識天地]

教師講解：農業(yè)時代—工業(yè)時代—信息時代的特征和變遷幫助學生了解歷史的變遷，進行知識的增容

4請同學們閱讀課本P3，歸納出要點（參考：信息化改變了我們的生活；互聯網帶給我們的好處；互聯網帶來的弊端）學生看出，歸納通過自學歸納，提高學生看書的效率和歸納能力，初步理解信息化帶給我們的影響

5[即興辯論]

互聯網利弊談5分鐘的準備，學生分成正方反方，進行辯論

正方：中學生上網利大于弊

反方：中學生上網弊大于利通過學生的辯論，幫助學生了解互聯網的兩面性，培養(yǎng)學生的辨證性思維和邏輯思維能力

6[合作交流]

我們應該怎樣對待網絡？

上網成癮怎么辦？學生以小組為單位任選一題進行討論，統一以后進行書面準備，并代表小組進行發(fā)言表述在合作交流中聯系現實，進行自省和他省，在活動進行中得以情感體驗和觀念認同

7[理一理]

本節(jié)課的學習表明了我們生活的世界是一個什么世界？學生思考后進行歸納

（參考：我們的世界是一個信息化的世界）幫助學生進行思維的歸納性練習

8[查一查]

你知道以下詞匯的含義嗎？

信息高速公路

數字鴻溝學生課后練習通過練習進行知識的拓展和延伸

課后小結

通過這節(jié)課的學習，使同學們知道了自己的生活在不斷地擴大。同時也懂得了網絡給我們帶來的利與弊。

課外練習

基礎訓練

板書設計

第一單元

世界在我心中

第一節(jié)

感受今日世界

一、跨越國界的溝通

1、近期世界發(fā)生了哪些重大事件？

2、你是通過哪些方式了解到的？

3、有了互聯網，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？

4、信息化改變了我們的生活；互聯網帶給我們的好處；互聯網帶來的弊端

5、即興辯論

互聯網利弊談

正方：中學生上網利大于弊

反方：中學生上網弊大于利

6、合作交流

我們應該怎樣對待網絡？

課題

第二課時放眼國際經

濟與政治

課的類型

復備記錄

教學目標

◇引導學生感受今日世界的經濟全球化和政治多極化趨勢

◇培養(yǎng)學生辨證思維能力

◇引導學生樹立全球觀念，以世界的眼光來看待我們的地球、國家和整個人類生活

教材分析

重點難點◇辨證對待經濟全球化和政治多極化

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

課時

教學過程

1[故事導入]

佩羅德的困惑（教師用書P29）

你能發(fā)現什么？

通過佩羅德的一天生活經歷，幫助學生初步了解經濟全球化的存在[說一說]

你所知道的跨國公司

本地市場上的外國產品、本地出口到外國的產品、在本地的外國企業(yè)---學生回答

互相補充學生依據自身的經歷和知識儲備作答，進一步感受經濟全球化的具體表現

3[閱讀思考]

請同學們閱讀P5思考：什么是經濟全球化

經濟全球化需要哪些物質條件？學生閱讀

學生作答（提示：交通通訊等）幫助學生了解到經濟全球化的有關知識，進行思維訓練

經濟全球化影響到我們的生活------

經濟全球化的積極作用------

經濟全球化的消極作用------談談你的看法學生閱讀P6

在書本上分類出經濟全球化的消極作用和積極作用通過引導學生的閱讀，培養(yǎng)學生分析和歸類能力

5[自學閱讀]

請同學們閱讀P5歸納出當今世界在經濟和政治上的特點是什么？學生閱讀并自我歸納（參考：政治多極化經濟全球化）通過自學歸納，提高歸納能力，初步理解當今世界政治和經濟上的特點，并為下一步的學習打基礎

6[知識天地]

教師講解：二戰(zhàn)后多級化政治格局的由來

（兩大陣營出現—兩大軍事集團對峙—美蘇爭霸—一超多強—多極化政治格局的形成------）幫助學生了解歷史的變遷，進行知識的增容

7[考考你]

你知道下列詞語的含義嗎？

◇兩極格局

◇單極世界

◇單邊主義

◇多極化世界中你知道哪些政治力量的存在嗎？學生課堂、課后練習通過練習進行知識的課后拓展和延伸

8[理一理]前兩節(jié)課的學習表明了我們生活的世界是一個什么世界？學生思考后進行歸納幫助學生進行思維的歸納性練習，樹立全球意識

課后小結

通過這節(jié)課的講授后，使學生知曉了當今呈現經濟全球化、政治多極化的形式，以及兩者之間給世界的發(fā)展帶來的積極作用與消極作用。

課外練習

基礎訓練

板書設計

二、放眼國際經濟與政治

1、你所知道的跨國公司

2、什么是經濟全球化

3、二戰(zhàn)后多級化政治格局的由來

４、兩極格局

◇單極世界

◇單邊主義

課題

第三課時

和平與發(fā)展的共同企盼

課的類型

復備記錄

教學目標

◇引導學生了解當今世界的主題是和平與發(fā)展

◇培養(yǎng)學生的憂患意識、和平與發(fā)展意識

教材分析

重點難點◇和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

一課時

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1[圖片導入]

展示戰(zhàn)爭、游行、沖突等圖片------

展示祥和、安寧、幸福和諧圖片------

[比較并選擇]

你會選擇生活在什么樣的空間里？學生觀看、思索、選擇，進行價值的判斷

幫助學生通過鮮明的對比，引導學生的情感傾向的選擇，促發(fā)學生對和平生活的認同和向往

[說一說]

當今世界還很不太平，閱讀P8，說說影響和平的因素有哪些？

你知道霸權主義以及危害嗎？

學生閱讀課本，劃出影響和平的相關因素；劃出霸權主義的有關知識和危害表現

培養(yǎng)學生的閱讀能力和判斷能力，了解霸權主義、表現和危害

3[拓展加深]

圖片展示影響和平的因素（九年級《歷史與社會》P34—P35）學生一邊看圖片，一邊理解并說出影響世界和平的因素幫助學生拓展加深，感知影響世界和平的因素

4[議一議]

你知道發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分類嗎？

打開地圖，看看發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布在哪些區(qū)域？有何特點學生讀圖

思考并回答（參考：大多數發(fā)達國家在北半球，發(fā)展中國家在南半球）學生通過讀圖，培養(yǎng)讀圖能力和思維能力

5[圖片比較]

展示“八國峰會”國家和一些貧窮國家的人口和國內生產總值進行比較（九年級《歷史與社會》P37）

依據所給的數據，計算一下發(fā)達國家和貧窮國家的人均國民生產總值的差距學生讀圖，計算，感受發(fā)達國家和發(fā)展中國家的在經濟上的巨大差距

通過學生讀圖比較，感知差距，引起學生對發(fā)展問題的巨大關注

6[合作探究]

發(fā)達國家和發(fā)展中國家經濟巨大差距的原因有哪些？怎樣才能解決發(fā)展問題？

發(fā)達國家和發(fā)展中國家經濟巨大差距的原因有哪些？學生以學習小組為單位，相互交流，形成文字記錄，并小組代表發(fā)言通過練習進行思維訓練和

課后小結

這節(jié)課使學生更加懂得了當今世界還很不太平，霸權主義和強權勢力仍威脅著世界，和平與發(fā)展是世界人民的共同企盼。

課外練習

基礎訓練

板書設計

三、和平與發(fā)展的共同企盼

1、你會選擇生活在什么樣的空間里？

2、當今世界還很不太平，說說影響和平的因素有哪些？

3、發(fā)達國家和發(fā)展中國家的分類

4、發(fā)達國家和發(fā)展中國家經濟巨大差距的原因有哪些？

5、怎樣才能解決發(fā)展問題？

課題

第二節(jié)開放的中國走向世界

第一課時

世界不能缺少中國

課的類型

復備記錄

教學目標

◇幫助學生了解中國在世界政治、經濟中扮演的角色

◇引導學生理解我國在世界政治、經濟格局中的地位和作用

◇樹立開放意識、和平意識和全球觀念

教材分析

重點難點

◇世界需要中國，世界貿易組織需要中國

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

一課時

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1[視頻導入]

《我們成功了》------北京申奧成功學生觀看、思索、感受

幫助學生感受我國在國際舞臺上的成功，為后續(xù)教學設置一個可連續(xù)思考的問題情景

[說一說]

教師（激情）講解：解放前后我國體育事業(yè)的發(fā)展

你知道我國體育事業(yè)興盛的原因嗎？學生聽，感受，思考并回答

幫助學生感受我國體育事業(yè)的進步，感受我國改革開放以來經濟事業(yè)發(fā)展的巨大成就

3[查一查想一想]

哪些事例表明中國已經成為了世界制造業(yè)的中心？

我國成為世界制造業(yè)的中心有哪些有利條件？

中國成為世界制造業(yè)的中心，你能得出一個什么結論？學生查閱有關資料

學生小組合作探究

（參考：世界離不開中國）學生自己動手查閱，提高自主學習能力；學生合作探究，培養(yǎng)合作意識；通過問題的思考，培養(yǎng)邏輯思維能力

4[信息臺]

閱讀《wTo需要中國》

為什么說wTo需要中國？學生閱讀、思考并回答

拓展知識視野；培養(yǎng)思維意識

5[類比推理]

經濟上世界離不開中國，政治上世界也離不開中國，閱讀P11，有哪些事例表明世界離不開中國，你還知道哪些事例？學生看書劃出

學生結合自身知識儲備回答幫助學生結合自身經驗，進行知識的遷移和構建，培養(yǎng)遷移能力和自主構建能力

6[思維拓展]

如何理解中國的“和平發(fā)展”？學生閱讀P12，自主理解；寫一篇駁論性，批駁“中國威脅論”幫助學生理解我國的和平發(fā)展，樹立和平意識和發(fā)展意識

課后小結

使學生感受到了我國改革開放以來經濟事業(yè)發(fā)展的巨大成就，我國成為世界制造業(yè)的中心，以及世界離不開中國，中國也離不開世界的的道理

課外練習

基礎訓練

板書設計

第二節(jié)開放的中國走向世界

一、世界不能缺少中國

1、感受我國在國際舞臺上的成功

2、你知道我國體育事業(yè)興盛的原因嗎？

3、我國成為世界制造業(yè)的中心有哪些有利條件？

4、為什么說wTo需要中國？

5、如何理解中國的“和平發(fā)展”？

課題

第二課時中國積極走向世界

課的類型

復備記錄

教學目標

◇引導學生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎上，理解我國在維護世界和平、促進世界經濟發(fā)展方面，積極承擔應有的責任和義務。

教材分析

重點難點◇中國走向世界應承擔的責任和義務

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

一課時

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1[視頻導入]印度洋海嘯災情

我國政府和人民的無私援助？

學生觀看、感受

設置情景，幫助學生真切感受我國在援助受難國方面的舉措，理解中國積極走向世界

2[視頻導入]XX年6月上海合作組織會議

[說一說]

當今世界還有哪些國際組織？

我國加入了哪些國際組織？學生觀看、感受設置情景，幫助學生真切感受我國中國積極走向世界方面的表現

3[比較感受]

清朝帝國主義瓜分中國圖VS亞太經合組織領導人非正式會議

說說你的感受學生比較并表達自己的感受

通過比較，幫助學生感受中國走向世界給我國帶來的巨大變化

[閱讀思考]P13

我國應該怎樣走向世界？學生看書，思考回答

學生小組合作探究進行思維訓練

提高合作意識

感受發(fā)展過程中存在的各種實際問題，提醒學生的關注

4[查一查]

XX年度我國GDP和人均GDP分別是多少？什么是綠色GDP？

學生閱讀、思考并回答

幫助學生知識的拓展和感性認識的深入

5[想一想]

中國走向世界有面臨哪些挑戰(zhàn)？我國應該如何奮起直追，縮小與發(fā)達國家的差距？學生看書P15

思考回答

學生小組合作探究進行思維訓練

提高合作意識

感受發(fā)展過程中存在的各種實際問題，提醒學生的關注

課后小結

學生能夠懂得世界不能缺少中國，中國也需要世界。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國在維護世界和平、促進世界經濟的發(fā)展方面，積極承擔著應有的責任和義務。

課外練習

基礎訓練

板書設計

二、中國積極走向世界

1、上海合作組織會議

2、當今世界還有哪些國際組織？

3、我國應該怎樣走向世界？

4、中國走向世界有面臨哪些挑戰(zhàn)？我國應該如何奮起直追，縮小與發(fā)達國家的差距？

課題

第三節(jié)《面向世界的眼光》

第一課時樹立全球觀念

課的類型

復備記錄

教學目標

◇幫助學生了解全球觀念的內涵

◇引導學生增強憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護世界和平。

教材分析

重點難點◇全球觀念和意識的培養(yǎng)

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

一課時

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1音樂激情《亞洲雄風》

表達了怎樣的情感？學生欣賞體驗感受通過音樂的感染，樹立亞洲眼光，為世界眼光的形成奠定基礎

2改寫歌詞

把《亞洲雄風》歌詞中的亞洲改為地球、人類等詞，欣賞學生在改動中欣賞《我們地球》、《我們人類》通過音樂的感染，樹立世界觀點、全球觀點，進一步感受世界觀點、全球觀點，理性把握全球觀點的內涵

3閱讀《回旋舞》

詩歌表達了一個什么觀點？

為什么要樹立這個觀點？學生閱讀、回答

4閱讀P16

全球觀點的內涵是什么？學生看書、理解

5閱讀P16

怎樣樹立并踐行全球觀點？學生閱讀、理解

辯一辯

中國缺少能源沒有關系，只要到外國進口就可以了

我們沒必要關注全世界的愛滋病蔓延，只要關注我國的就行了

世界上最主要的毒品生產基地不在我們中國沒必要參與打擊通過辨析，幫助學生把握并樹立平等、開放和參與的全球觀點

6行動實踐

閱讀P19（老書），完成下面這封信學生在書本上完成P19頁寫給阿富汗小朋友的一封信以行動來踐行并培養(yǎng)面向世界的眼光，培養(yǎng)平等、開放和參與的全球觀念

課后小結

這節(jié)課與同學們一起學習了“樹立全球觀念”，使他們懂得了什么是全球觀念？開放的世界需要具有開放意識的一代的道理。

課外練習

基礎訓練

板書設計

第三節(jié)《面向世界的眼光》

一、樹立全球觀念

1、為什么要樹立這個觀點？

2、怎樣樹立并踐行全球觀點？

3、培養(yǎng)平等、開放和參與的全球觀念

課題

第三節(jié)《面向世界的眼光》

第二課時讓世界充滿愛

課的類型

復備記錄

教學目標

◇通過學習和宣傳，引導學生增強憂患意識，維護世界和平，用我們自己的方式關注世界和平和表達愛心

教材分析

重點難點◇用自己的方式關愛世界和平

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆等

教法、學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

一課時

教學過程

步驟教師活動學生活動目標要求教學反思

1[考考你]

你知道以下國際節(jié)日、紀念日嗎？

他們各自有什么含義？P18

世界衛(wèi)生日

世界環(huán)境日

國際和平日

世界人口日------學生結合自身的知識經驗、翻閱有關參考書、進行作答幫助學生

理解這些節(jié)日的含義，增強愛心意識

2[你知道嗎]

印度洋海嘯視頻展示

我國政府和人民的援助

你有什么想法？

你能給他們哪些力所能及的幫助？學生暢所欲言表達自身的情感幫助學生體驗

3[和平頌歌]

師生誦讀《和平頌》

男：誦讀《和平頌》

女：唱“輕輕地捧著你的臉”

男女穿插頌唱

教師：開放的世界，需要有開放意識的青年一代P17----

男女：唱《讓世界充滿愛》

女：就象小草離不開陽光和雨露P19---

男女：《讓世界充滿愛》通過師生誦唱和平歌曲，表達愛心和對世界和平的向往

4[現場捐贈]

教師倡議并行動，為學校里的貧困生捐贈一點力所能及的學習用品和錢物現場行動，強化愛心

5[小作文]

《我心中的未來美好世界》課后練習學生暢想，強化關注世界和未來的意識

課后小結

這節(jié)課與同學們一起學習了“讓世界充滿愛”，使他們懂得了我們生活在世界上，世界時我們共同的家園的道理。

課外練習

[小作文]《我心中的未來美好世界》課后練習學生暢想，強化關注世界和未來的意識

板書設計

第三節(jié)《面向世界的眼光》

二、讓世界充滿愛

1、你知道以下國際節(jié)日、紀念日嗎？

世界衛(wèi)生日

世界環(huán)境日

國際和平日

2、印度洋海嘯

我國政府和人民的援助你有什么想法？

3、開放的世界，需要有開放意識的青年一代

科目

思想品德

內容

第二單元

主備人

授課人

總第 課時

上課班級

授課時間

課題

第一節(jié)

共同的問題

共同的選擇

第一課時

日益嚴峻的生態(tài)危機

課的類型

復備記錄

教學目標

1、了解人類曾與自然和諧相處

2、明確人類通過認識自然、利用自然、改造自然，創(chuàng)造出了燦爛的文明

3、認識到由于人類的破壞，我們已出現生態(tài)危機

教材分析

教學重點：生態(tài)危機產生的原因

教學資源

教學掛圖、教師用書、粉筆、多媒體等

教法學法

合作探究法、舉例分析法、作業(yè)練習法、小結歸納、講授法

課時安排

1課時

教學過程

一、導入新課

【出示材料】材料1：

一則法國兒童謎語說，池塘里有一朵百合花，它兩天按兩倍速度生長，如果不受限制，30天內會覆蓋整個池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經覆蓋了半個池塘時，才意識到這個危險，這時，你還有幾天時間回來挽救你的池塘呢?

提問：①這則謎語的答案是什么?

②這則謎語說明了什么道理?

③這則謎語引喻了人與自然之間是什么關系?

（學生思考并回答。明確：關注人類的命運就必須關注人與自然的關系）

一、講授新課

【師】回顧人類的歷史，不難發(fā)現，人是始終受大自然哺育的。在人類之初，人與自然曾經保持著和諧的關系。

【生】（細讀教材25頁“荷馬名言”）

【師】人類在生存發(fā)展的過程中通過不斷認識自然，利用自然，改造自然，創(chuàng)造了燦爛的文明。

【生】（小聲讀教材25頁小體字）

【師】你還知道哪些人類利用自然，改造自然的事例？

【生】（思考、討論并回答）

【師】然而，隨著人類征服自然、改造自然的力度不斷加強，打破了人與自然的和諧狀態(tài)，嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，導致生態(tài)危機，也從根本上威脅到了人類自身的生存和發(fā)展。

【生】（默讀教材26頁小體字）

【師】你還知道世界上哪些嚴重的環(huán)境破壞事故或公害事件？

【生】（相互討論并派代表回答）

【師】（根據以下材料進行補充）

環(huán)境公害事件

為什么會發(fā)生“公害事件”？

在第一次產業(yè)革命以前，由于人類干預自然界的能力低、環(huán)境污染和生態(tài)破壞只是局部的、小規(guī)模的、不明顯的。產業(yè)革命以后，隨著社會生產力的迅速發(fā)展，人口的急劇增長，人類社會活動的規(guī)模程度不斷擴大，向自然索取的能力和對自然環(huán)境干預的能力也越來越大，資源消耗和排放廢棄物大量增加，加上人們認識上的局限性和主觀上不注意保護，致使環(huán)境問題越來越嚴重，污染事件頻頻發(fā)生，對人類生命和財產安全以及社會經濟發(fā)展的政黨秩序構成了嚴重威脅。從以下發(fā)生的世界著名公害事件中，可以對環(huán)境污染的危害和發(fā)展略見一斑：這些震驚世界的公害事件，充分說明了環(huán)境問題的嚴重性和極大的危害性。令人擔憂的是，全世界環(huán)境污染范圍越來越大，危害越來越嚴重。

1、什么是馬斯河谷煙霧事件？發(fā)生于1930年比利時的馬斯河谷工業(yè)區(qū)，由于二氧化硫和粉塵污染對人體造成綜合影響，一周內有近60人死亡，數千人患呼吸系統疾病。

2、什么是洛杉磯光化學煙霧事件？發(fā)生于1943年美國洛杉磯，當時該市的200多萬輛汽車生病在排放大量的汽車尾氣，在紫外線照射下產生光化學煙霧，大量居民出現眼睛紅腫、流淚、喉痛等癥狀，死亡率大大增加。

3、什么是多諾拉煙霧事件？發(fā)生于1948年美國賓夕法尼亞州的多諾拉鎮(zhèn)，因煉鋅廠、鋼鐵廠、硫酸廠排放的二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴重污染，使5900多居民患病。事件發(fā)生的第一天有17人死亡。

4、什么是倫敦煙霧事件？發(fā)生于1952年英國倫敦，由于冬季燃煤排放的煙塵和二氧化硫在濃霧和中積聚不散，頭兩個星期死亡4000人，以后的兩個月內又有8000多人死亡。

5、什么是四日市哮喘病事件？發(fā)生于1961年前后的日本四日市，由于石油化工和工業(yè)燃燒重油排放的廢氣嚴重污染大氣，引起居民呼吸道病癥劇增，尤其是使哮喘病的發(fā)病率大大提高，50歲以上的老人發(fā)病率約為8%，死亡10多人。

6、什么是水俁病事件？發(fā)生于1953～1956年日本熊本縣水俁市，因石油化工廠排放含汞廢水，人們食用了被汞污染和富集了甲基汞的魚、蝦、貝類等水生生物，造成大量民中樞神經中毒，死亡率達38%，汞中毒者達283人，其中60多人死亡。

7、什么是富山痛痛病事件？發(fā)生一1955～1972年日本富山縣神通川流域，因鋅、鉛冶煉廠等排放的含鎘廢水污染了河水和稻米，居民食用后而中毒，1972年患病者達258人，死亡128人。

8、什么是愛知米糠油事件？發(fā)生于1968年日本北九州市、愛知縣一帶，因食用油廠在生產米糠油時，使用多氯聯苯作脫臭工藝中的熱載體，這種毒物混入米糠油中被人食用后中毒，患病者超過10000人，16人死亡。

9、什么是博帕爾毒氣事件？發(fā)生于1984年印度中央邦博帕爾市，由于設在該市的美國聯合碳化物公司農藥廠的儲罐爆裂，大量劇毒物甲基異氰酸酯外泄，造成至少2500多人死亡，十幾萬人受傷的慘劇。

0、什么是切爾諾貝利核污染事件？發(fā)生于1986年前蘇聯基輔地區(qū)的切爾諾貝利核電站，由于反應堆爆炸，大量放射性物質外泄，上萬人受到輻射傷害，直接死亡31人，13萬居民被迫疏散，污染范圍波及鄰國，核塵埃遍布歐洲。

【師】生態(tài)危機是怎樣出現的呢？

【生】（看書后進行回答）

【師】讀《撒哈拉的變遷》，看看你的心情怎樣，你想到了什么？

【生】（看書后討論并回答）

課后小結

在關心自己生活改善的同時，我們要不要關心我們的衣食之源——地球？是誰在改變我們的地球？是誰在毀滅曾經的綠水青山？我們要清醒的認識到：我們正面臨著嚴峻的生態(tài)危機！

課外練習

鞏固練習、關注人類的命運就必須關注_____________的關系，就必須認真反思人類的生產與生活方式，反思我們對待__________的態(tài)度。

2、在人類之初，人與自然曾經保持著_____________的關系。

3造成生態(tài)危機的直接原因是（）

A、人類不斷認識自然，利用自然，改造自然

B、地球生態(tài)系統的調節(jié)能力已喪

c、人類不熱愛大自然

D、人類不合理的生產方式和生活

板書設計

第二篇：九年級《思想品德》(全一冊)典型題

九年級《思想品德》（全一冊）典型題

第一課代表題型：

1、寫出自己現在所扮演的四個主要角色，并說出每一個角色應承擔的相應的責任。答：（1）、子女、學生、朋友、公民等；（2）、作為子女，孝敬父母，是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”等。

2、承擔責任有回報，也有付出。請問，承擔責任都有哪些回報？為了承擔責任自己將付出什么？

答：說回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經驗等。我們在承擔責任時，感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。

3、回憶一下初中三年生活，你獨自承擔了哪些責任？哪些人又你的成長和生活承擔著責任？（至少每問說兩點）

答：獨自承擔責任有：洗衣服；收拾整理房間；掃地；主動完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔著責任的有：父母承擔了撫養(yǎng)教育子女的責任；老師承擔著教書育人的責任；解放軍承擔著保家衛(wèi)國的責任；醫(yī)生承擔著救死扶傷、治病救人的責任；交警承擔著維護交通秩序的責任等。

4、有的同學說：“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪”。請從對自己對他人負責的角度談談你對抄襲作業(yè)和考試作弊現象的看法。

答：（1）、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為，也是對自己對他人不負責任的表現。（2）、在學習過程中，我們要自覺反對抄襲作業(yè)，抵制考試作弊，這正是弘揚正氣的具體體現。（3）、即使是在獨自時，我們也要做到行為端正、遵紀守法、遵守公德、嚴于律己，促使自己人格完善。

5、小?。ɑ┦蔷拍昙壞嘲嗟陌嚅L。一天，老師找小健了解小奎（化名）的情況，因為小奎最近行為反常，上課神情恍惚，成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網上交朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小健很為難。作為班長，他有責任向老師如實反映情況；作為同窗好友，他又有義務保護同學的隱私。

閱讀上述材料，回答下列問題（6分）

★如果小健告訴老師實情，可能有什么結果？（至少設計兩種結果。2分）答：（1）、小奎受到老師的嚴厲批評并遭到處分，從此不理小健。（2）、小奎在老師的嚴厲批評和教育下認識到自己的錯誤并下決心痛改前非，兩人的關系更加融洽。

★如果小健履行對小奎的承諾，可能有什么結果？（至少設計兩種結果。2分）答：（1）、小奎自己管得住自己，逐漸遠離網吧。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。

★假如你是小健，你會怎么辦？為什么？（實話實說。2分）

答：應如實向老師反映情況。因為這樣做既是對自己負責，也是對他人負責的表現。

第二課 典型題目：

1、想到小時侯，做老鷹抓小雞的游戲。想一想，“小雞隊”在什么情況下取得勝利？在什么情況下失敗？從中體會到什么？

答：（1）、每一個隊員必須密切配合，協調一致，才能取得勝利。否則，哪怕只有一個人沒有努力，也無法取得成功。（2）、感到孤掌難鳴，除非“小雞隊”有人掉隊，脫離集體，否則，很難抓到他們。集體離不開個體而存在，同時個體也只有緊緊依靠集體，才能有無窮的力量。集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心，關愛集體，為集體的建設出力，集體才會成為我們依戀的家。

2、集體是我們每一個人的集體，關愛集體主要表現在哪些方面？ 答：關愛集體的表現：

①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們該怎么辦？

答：當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國、對人民的高度責任感。維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。

4、到目前為止，你已經學會承擔哪些方面的責任？哪些責任你還沒有自覺承擔（每一問至少說出兩點）。

答：（1）、整理自己房間；獨立完成作業(yè)。（2）、班務工作；值日等。

第三課 典型題目：

1、“如果動搖了四項基本原則中的任何一項，那就動搖了整個社會主義事業(yè)，整個現代化建設事業(yè)。”你是如何理解這句話的？

答：說明四項基本原則是一個有機的整體。四項基本原則即堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。四項基本原則是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業(yè)的政治保證。如果動搖了四項基本原則中的任何一項，都會動搖了整個社會主義事業(yè)和現代化建設事業(yè)。因此，我們必須堅持四項基本原則不動搖。

2、實現祖國統一，我們青少年應當如何做？

維護祖國統一是包括我們青少年在內的每個公民的神圣職責，積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家主權，反對臺獨；樹立崇高理想，努力學習和掌握先進的科學文化知識，把個人的前途、命運同祖國、民族的興衰榮辱聯系在一起，熱愛祖國，報效祖國，堅決同一切分裂破壞祖國統一的言行作斗爭。

3、簡述“一國兩制”的含義及其意義、兩岸統一的最佳方式。答：（1）、含義：“一個國家、兩種制度”，簡稱“一國兩制”。“一個國家”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家?！皟煞N制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。（2）、意義：A、“一國兩制”理論豐富和發(fā)展了馬克思主義的國家學說，豐富了我們黨的統一戰(zhàn)線理論，豐富了和平共處思想，運用于解決國內問題，為解決祖國統一問題提出了最佳途徑。B、香港、澳門的順利回歸，證明了“一國兩制”理論的正確與成功，保持了香港、澳門的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。C、按照“和平統一、一國兩制”的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。

（3）、兩岸統一的最佳方式是“一國兩制”

4、按照“和平統一、一國兩制”方針，最終實現祖國的完全統一堅決反對“臺獨”。（即對臺灣問題的解決）

第四課 典型題目

1、背景資料：2005年12月21日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤，到北京展覽館參觀正在這里舉辦的建設節(jié)約型社會展覽會。胡錦濤主席指出，節(jié)約資源是我國的一項基本國策。節(jié)約土地、資源、淡水、礦產資源，對實現經濟社會可持續(xù)發(fā)展具有重大意義。我們要從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度，充分認識節(jié)約能源資源的極端重要性和緊迫性，加快推進建設節(jié)約型社會的各項工作。

2、閱讀材料，觀察漫畫，回答下列問題：

（1）試對漫畫中人物的行為進行簡要評析。（3分）

答：漫畫中的人物“喜新厭舊”，扔掉舊手機，不僅沒有做到對資源的節(jié)約和再利用，而且對環(huán)境造成了一定程度的污染，說明他環(huán)保意識差。

（2）結合胡錦濤書記的重要講話，聯系我國初級階段的國情，談談目前我國建設節(jié)約型社會的必要性。（5分）

答：建設節(jié)約型社會，實現可持續(xù)發(fā)展，是總結現代化建設經驗，從我國國情出發(fā)而提出的一項重大決策。我國是一個人口眾多、資源相對不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家。隨著經濟快速增長和人口不斷增加，努力緩解資源不足的矛盾，不斷改善生態(tài)環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展，已成為十分緊迫的任務。

（3）我們應如何腳踏實地地做好節(jié)約資源、保護環(huán)境的工作？（5分）

答：①、樹立人與自然、自然與社會、經濟與社會和諧發(fā)展的科學發(fā)展觀。②、增強全民族的人口意識、資源意識、環(huán)保意識。③、把經濟社會發(fā)展與節(jié)約資源、保護環(huán)境結合起來。④、把實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與依法治國、科教興國戰(zhàn)略結合起來。⑤堅持經濟發(fā)展與控制人口兩手抓。

2、只有堅持一切從社會主義初級階段的基本國情出發(fā)，才能制定正確的路線、方針、政策。請簡要回答：我國制定下列國策、政策、戰(zhàn)略的依據分別是什么？（5分）

（1）、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：面對人口、資源、環(huán)境方面的基本國情。

（2）、西部大開發(fā)戰(zhàn)略：根據生產力發(fā)展水平與地區(qū)的經濟發(fā)展水平和共同富裕的原則。（3）、科教興國戰(zhàn)略：科學技術發(fā)展日新月異和各國科技、經濟的高速發(fā)展對我國的嚴峻挑戰(zhàn)。

（4）、依法治國方略：社會經濟發(fā)展的需要。（5）、計劃生育：我國的人口國情決定的。

3、材料：①整個人類歷史就是一個不斷創(chuàng)新不斷進步的過程，沒有創(chuàng)新，就沒有人類的進步，就沒有人類的未來，當今科學技術的發(fā)展，更加雄辨的證明了這一點。對中國來說，大力推進科技創(chuàng)新，實現技術發(fā)展的跨越極為重要，我們必須緊跟世界潮流，抓住那些我國經濟、科技、國防和社會發(fā)展具有戰(zhàn)略性、基礎性、關鍵性作用的重大科技課題，抓緊攻關，自主創(chuàng)新。

②江澤民在十六大報告中指出：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。??創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。實踐沒有止境。我們要突破前人，后人也必然會突破我們。這是社會前進的必然規(guī)律。閱讀上述材料，結合所學內容，回答：

（1）、材料說明了什么？

答：說明了在當代科學技術是第一生產力，是先進生產力的集中體現和主要標志。科學技術以及科技創(chuàng)新能力，已成為增強綜合國力競爭的決定性因素。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

（2）、你覺得什么是創(chuàng)新？

答：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。

（3）、你是怎樣理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉：這個觀點的？

答：這種觀點是正確的。因為：（1）、當今國際競爭，說到底就是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。對此，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關系到整個建設有中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。（2）、要求青年提高創(chuàng)新能力，做到有所發(fā)現，有所創(chuàng)造，有所前進。創(chuàng)新的希望在于青年。

（4）、你認為怎樣才能提高中華民族的創(chuàng)新能力？

答：要進一步推進科教興國，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。發(fā)展科技、教育，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計。我們要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發(fā)展相結合。只有這樣，才能早日實現中華民族的偉大復興。

4、根據所學知識，填寫下列表格（12分）項目

基本特點

對策

人口

人口基數大、新增人口多、人口素質偏低

實行計劃生育基本國策

資源

自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

環(huán)境

生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，但環(huán)境形勢總體不容樂觀。

保護環(huán)境和實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

科技

在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面，我國在某些重要領域處在世界前列，但仍面臨發(fā)達國家的壓力。

實施可教興國戰(zhàn)略

5、資料一：我國人口占世界人口的22%，是世界上人口最多的國家。因此，嚴格控制人口增長是我國的一項重要任務，而北歐的一些國家卻鼓勵多生孩子，并且撥款給予獎勵。資料二：從上個世紀70年代實行計劃生育政策以來，我國累計少生了3億人。但是現在人口壓力仍然很大。究其原因，農村人口占80%，農村超生現象在一些地方不同程度地存在。除了重男輕女的陳舊觀念外，農村由于生產力水平低，農業(yè)生產以體力勞動為主，男孩子在生產中發(fā)揮了更多更大的作用；其次，在農村女孩子結婚后基本上不承擔親生父母的養(yǎng)育義務。大多數農民養(yǎng)兒為了防老。缺乏養(yǎng)老保障，使一些孤苦無子的老人備受艱辛?，F實堅定了農村一些人寧可接受罰款，也要生兒子的決心。

閱讀上述材料，回答下列問題：（10分）

○ 我國和北歐在人口問題上制定不同政策的依據是什么？（1分）答：人口基數大、新增人口多、人口增長過快。

○ 人口過多過快增長，給我國經濟社會發(fā)展帶來哪些問題？（3分）

答：人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響我國人口素質的提高，成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問題。

○ 我國實行計劃生育的目的和具體要求分別是什么？（3分）

答：目的是控制人口數量，提高人口素質。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！?請你為解決我國人口過多過快增長提出幾條合理化建議。（3分）

答：（1）、貫徹執(zhí)行計劃生育的基本國策，提倡一對夫婦只生育一個孩子；（2）、大力發(fā)展教育事業(yè)，提高人口素質；（3）、宣傳人口法律法規(guī)，轉變生育觀念。6、2004年是中法建交40周年。2004年1月26日至29日，我國國家主席胡錦濤對法國進行國事訪問。同時，中國在法國舉辦的文化年活動如火如荼地進行，共計300多個項目，極大地推動了中法關系與合作。近年來，中法經貿往來也呈現出強勁勢頭。截止2002年底，法國在華投資項目2032個，中國從法國引進項目1972個，正在執(zhí)行的中法科技合作項目近700個。

請根據材料回答：（8分）

⑴、中法兩國之間的政治、經濟、文化交流充分說明了在社會主義現代化建設中我們實行了什么基本國策？（2分）

答：對外開放的基本國策。

⑵、請結合所學知識，談談我國為什么要實行這一基本國策？（4分）

答：在開放的世界中，無論什么國家，要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中（中國的發(fā)展離不開世界，閉關自守只能導致落后）。

②、中國要發(fā)展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發(fā)展步伐，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。③、要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。④、實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

⑶、你認為我國在堅持這一基本國策是時，要注意哪些問題？（2分）答：①、既要積極敞開國門又要維護自身安全

②、既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。③、要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

第五課 典型題目：

1、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進步的不竭動力。全國人民團結一致，為全面建設小康社會共同奮斗。

（1）、根據所學知識，談談你對“更高水平的小康社會”的理解。（4分）答：我們要在本世紀頭20年，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到2020年實現國內生產總值比2000年翻兩番，達到40000億美元左右，人均國內生產總值達到3000美元左右，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

（2）、列舉一位我國古代或近代史上體現偉大民族精神的代表人物和相關史實，談談表現出來的民族精神。（5分）

答：例如：林則徐的虎門銷煙，捍衛(wèi)了國家和民族的尊嚴，長了中國人的志氣，體現了強烈的愛國主義精神。

（3）民族精神的內容很豐富，就你最有感觸的一個方面，結合自己的學習生活，說說你該怎么做？（5分）

答：我們要發(fā)揚自強不息的民族精神，在學習中要做到樂觀開朗、自強自信。遇到挫折不氣餒，不退縮，如考試失敗后不能心灰意冷，要善于找到差距，彌補不足，爭取成功。

2、閱讀古詩：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。說說它出自何處？大意是什么？體現了中華民族怎樣的傳統美德？它告訴我們在新時期應怎樣做？ 答：（1）、出自朱柏廬《治家格言》。（2）、大意是：即使是一頓粥、一頓飯，也應當想到它來之不易；即使是半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。（3）、體現了中華民族勤勞節(jié)儉的傳統美德。（4）、它告誡我們，建設社會主義現代化是一項充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)，更需要大力倡導和發(fā)揚這種傳統美德，反對懶惰奢侈、貪圖享受的惡習。

3、請你說說中華文明有哪些獨特的文化？（不少于三個）

答：（1）、年畫是中國特有的畫種。如“年年有魚”。（2）女書。（3）、武術。（4）、古代詩歌、漢賦、唐宋傳奇等。（5）、獨特的中國戲曲如京劇、昆劇、越劇、粵劇、豫劇、黃梅劇、川劇等。

第七課 典型題目：

1、背景提示：黨中央認為：堅持以人為本和全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，是構建社會主義和諧社會的根本要求。貫徹落實科學發(fā)展觀，必須要按照“五個統籌”（即：統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人和自然的和諧發(fā)展、統籌國內發(fā)和對外開放）的要求，實現社會各個方面的和諧發(fā)展?！敖y籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展”是針對我國城市和鄉(xiāng)村、東部和西部地區(qū)發(fā)展差距較大的現實而提出的。在課堂討論中，有的同學認為：“統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展”與“鼓勵一部分、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來”的政策是相矛盾的。請表述你的觀點。

答：統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統籌區(qū)域發(fā)展”與“鼓勵一部分、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來”的政策是相一致的。因為：①、共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義本質的內在要求和體現，也是社會主義改革一以貫之的追求。但共同富裕不是同時富裕、同步富裕。②、實現共同富裕是一個過程，必然存在先富和后富的問題。③、只有鼓勵一部分人，一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現共同富裕。④、國家采取各種有力的措施，推動先富起來的人和地區(qū)積極支持和幫助后富起來的人和地區(qū)發(fā)展經濟，提高收入，最終實現共同富裕。

2、我國經濟和社會發(fā)展目標

請在下面橫線上寫出我國不同時期經濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略目標。(共4分)①、實現國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題。②、國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平。③、到建黨100年時，國民經濟更加發(fā)展，各項制度更加完善。

④、人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家。

3、材料一：1978年改革開放以來，我國社會生產資料私有制的比重變化如下：

材料二：我國已經是社會主義社會，但是，從總體上看，現階段我國生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不夠完善??結合材料回答下列問題：

（1）材料

一、材料二各表述了什么？（2分）

答：公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。確立這一基本經濟制度的原因：是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。（2）試以生產力與生產關系的相互關系原理，說明材料一和材料二之間的內在關系。（3分）

答：確立這一基本經濟制度的原因：是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。因為：A、我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎；B、我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經濟。

（3）集體所有制經濟是我國國民經濟的主導力量，這種說法對嗎?為什么?（5分）答：不對。國有經濟是國民經濟的主導力量。因為：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。國有經濟是國民經濟的主導力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。

第八課 典型例題

1、如何正確看待中學生上網熱？

答：（1）、中學生上網的好處有：A、有利于獲取和收集、處理各種信息；B、有利于拓寬視野，提高學習的趣味性；C、有利于提高學習的能力和交流能力，提高自身素質。（2）、中學生上網的弊端有：A、網絡的色情信息泛濫成災，毒害了人們特別是廣大青少年的心靈，敗壞了社會風氣，損害了社會主義精神文明建設。B、中學生自控力差，容易上癮，熱戀“上網”，荒廢學業(yè)。C、網吧都是商業(yè)性行為，學生經常性上網，會加重經濟負擔。

（3）、面對上網熱，中學生應該：A、要科學合理地安排作息時間，不能沉湎網絡中，自覺遵守網絡道德，自覺抵制網上不健康信息的侵蝕和影響。B、要宣傳網絡色情信息的危害，幫助周圍迷戀網絡的同學遠離網吧。C、發(fā)現色情網站及時舉報，自覺同不法網吧做斗爭。D、要增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（4）、面對學生上網熱：國家應該加強對網絡的整頓，打擊網絡色情淫穢信息，凈化網絡空間，推動網絡事業(yè)良性發(fā)展，促進和保障社會主義精神文明建設。

媒體應該加強對網絡的宣傳監(jiān)督，正確引導人們走向健康上網。

2、材料分析題：黨的十六大明確提出：把“三個代表”思想作為我們黨的指導思想。“三個代表”其中之一是：中國共產黨代表著中國先進文化的發(fā)展方向。請問，我們發(fā)展先進文化的指導思想和根本任務是什么？

答：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民（新人），是社會主義精神文明建設的根本任務，也是發(fā)展先進文化的根本任務。

3、材料一：20世紀50年代，毛澤東同志提出：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”

材料二：2004年2月26日，中共中央頒發(fā)了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

請結合材料，運用所學知識回答：

（1）談談你對我國加強和改進未成年人思想道德建設重要意義的理解。

答：A、思想道德建設是社會主義精神文明的核心部分，決定著精神文明的性質和發(fā)展方向，是中國特色社會主義文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。加強和改進未成年人的思想道德建設，對于建設社會主義精神文明、繁榮中國特色社會主義文化具有重要意義。

B、一個人只有具備良好的思想道德素質，才能自覺遵紀守法，肩負起歷史責任，成為祖國需要的人才。

C、未成年人的身心還不成熟，辨別是非的能力較差，缺乏自我保護的能力，容易受到不良思想觀念的侵蝕。未成年人上當受騙，誤入企歧途，違法犯罪的事件時有發(fā)生。因此，加強對未成年人的思想道德教育，是未成年人健康成長的需要。

D、總之，未成年人是國家的未來、民族的希望，加強對未成年人的思想道德教育，是國家和民族興旺發(fā)達的需要。

（2）你認為我們青少年中存在哪些不良道德傾向？你準備怎樣加強道德修養(yǎng)？ 答：A、不良的道德傾向有：自私自利、損人利已、貪圖享受、不思進取、我行我素、不守紀律。B、我們要明辨是非、知美丑，加強法律和道德規(guī)范學習，自覺遵紀守法，正確對老師和家長的教育；樹立遠大理想，努力學好科學文化知識，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、列舉你身邊的二、三例不文明禮貌的現象，依據所學知識，結合親身體驗，說說在加強精神文明建設中，中學生應當怎樣做？

答：（1）、不文明禮貌的現象：A、流言蜚語、說粗話、說臟話；B、隨手亂扔果皮垃圾、隨地吐痰；C、弄虛作假、考試作弊等。（2）、中學生要：A、認真遵守《公民道德建設實施綱要》，努力提高自己思想道德修養(yǎng)，遵守公民基本道德規(guī)范，做具有道德修養(yǎng)的公民。B、積極宣傳《公民道德建設實施綱要》，使全社會都形成遵規(guī)守紀、自覺守法、崇尚道德的良好氛圍。

5、《2004—2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出在今后五年內，我國將在全國范圍內重點建設12大紅色旅游區(qū)。

（1）、請你談談紅色旅游的作用。

答：“紅色旅游”能寓教于游，使我們在潛移默化中接受理想教育；使人們感受到今天的幸福生活來之不易，學會“奉獻”。

（2）、請結合所學知識，說說開展“紅色旅游”的現實意義。

答：開展“紅色旅游”：有利于加強革命傳統教育。有利于增強全國人民，特別是青少年的愛國情感，弘揚和培育民族精神。有利于帶動革命老區(qū)經濟和社會的協調發(fā)展。

第九課 典型題目：

1、（1）、社會主義和諧社會是怎樣的社會？（4分）

答：在2 1世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

（2）、城市高樓林立，但對于居無片瓦的困難群眾來說，無從談和諧；劇院燈火輝煌，但對于幾乎沒有文化消費能力的進城務工農民來說，無從談和諧；經濟飛速騰飛，但對于呼吸著被污染的空氣的人們來說，無從談和諧??

你認為社會中還有哪些方面反映了社會的不和諧？（舉兩例）請你例舉我國政府為構建社會主義和諧社會所做的努力。（舉兩例）并談一談你心目中的社會主義和諧社會。（6分）

答：（1）、當前社會存在的不和諧有：A、人口過多和增長過快同經濟增長、資源、環(huán)境的矛盾；B、城鄉(xiāng)差距；C、區(qū)域性經濟和社會發(fā)展的差距等。（2）、舉措：①減免農業(yè)稅、增加農民收入，縮小城鄉(xiāng)差別；②搞好就業(yè)和再就業(yè)工作；③完善社會保障制度；④堅持效率優(yōu)先和兼顧公平的分配原則；⑤積極穩(wěn)妥地推進政治體制改革；⑥大力弘揚民族精神，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)；等等。（3）、我們所要建設的社會主義和諧社會，基本特征應該是民主政治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、艱苦奮斗精神是中華民族的傳統美德，是革命戰(zhàn)爭年代發(fā)揚的一種精神。但是，時代不同了，物質條件改善了，生活富裕了，因此不再需要發(fā)揚艱苦奮斗精神了。這種想法對嗎？請說明理由。答：這種想法不對。因為：（1）、艱苦奮斗精神是中華民族傳統美德，我們應繼續(xù)發(fā)揚光大。（2）、人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。（3）、艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）、建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的偉大事業(yè)。偉大的事業(yè)需要并將產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

第三篇：九年級思想品德全一冊

提高學習效率并非一朝一夕之事,需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的,但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素,有學習之內的,但更多的因素在學習之外。政治學習就需要時常溫習，關心時事。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。

九年級上冊政治知識點歸納

第一單元富強與創(chuàng)新

第一課踏上強國之路

1.共產黨帶領人民怎樣實現站起來、富起來、強起來的偉大飛躍?

(站起來)(1)帶領中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國。

(富起來)(2)帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發(fā)展富強、人民生活富裕奠定了堅實基礎

(強起來)(3)帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。

2.我國是如何作出改革開放的抉擇的?(改革開放的起點)

(1)開啟：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程。

(2)推廣：從農村到城市，從試點到推廣，從經濟體制改革到全面深化改革。

(3)成效：中國人民堅持聚精會神搞建設，堅持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

3.黨的十一屆三中全會開啟的改革開放是怎樣促發(fā)展的?

(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度,形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。

(2)逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制,發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。

4.改革開放40年來,中國騰飛主要表現在哪些方面?

(1)中國已經成為世界第二大經濟體、第二大工業(yè)國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國,科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。在中國共產黨領導下,中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。

(2)改革開放以來,我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大,人民收入較快增長,家庭財產穩(wěn)步增加,城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善,扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

(3)從“引進來”到“走出去”,從加入世界貿易組織到共建“一帶一路”,從應對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經濟增長的主要穩(wěn)定器和動力源,中國已經成為影響世界的重要力量。

5.中國的騰飛證明了什么道理?

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

6.為什么改革只有進行時,沒有完成時?

(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。

(2)進入新時代,在黨的領導下,中國人民需要有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行新的偉大斗爭,向頑瘴痼疾開刀,突破利益固化藩籬,將改革進行到底,開啟全面深化改革的新征程。

(3)我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。

(4)我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡,城鎮(zhèn)化水平不高,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協調等現實挑戰(zhàn)。

(5)改革開放是當代中國最鮮明的特色。只有全社會不斷弘揚與時進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神,繼續(xù)自強不息,自我革新,才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進程,才能奏響中國走向繁榮富強的音。

7.進入新時代,我國社會主要矛盾是什么?

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

8.為什么要堅持共享發(fā)展成果?

(1)衡量一個社會的文明程度,不僅要看經濟發(fā)展,面且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權益是否得到切實保障。

(2)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

(3)人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標。

(4)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。

9.怎樣共享發(fā)展成果?

(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業(yè)質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

第二課創(chuàng)新驅動發(fā)展

1.怎樣正確認識創(chuàng)新?

(1)生活處處有創(chuàng)新。生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對生活的慣?？捶ā?/p>

(2)創(chuàng)新是一種生活方式。

(3)創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。

(4)生活的各個領域都需要創(chuàng)新,也都可以創(chuàng)新。知識的創(chuàng)新提供新的和思想和方法，技術的創(chuàng)新促進生產力發(fā)展、增加社會財富，制度的創(chuàng)新促進社會公平正義、推動社會進步。

(5)創(chuàng)新讓生活更美好。生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。

2.為什么要堅持創(chuàng)新發(fā)展?(為什么說創(chuàng)新是引擎?)

(1)創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。

(2)當前,創(chuàng)新已經成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心,在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進,唯創(chuàng)新者強,唯創(chuàng)新者勝。

(3)創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復興的國運所系,實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力,是適應和引領我國經濟發(fā)展新常態(tài)的現實需要。

(4)我國改革開放事業(yè)進入攻堅克難的關鍵時期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。

(5)國家用改革之手激活創(chuàng)新引擎,釋放更多創(chuàng)新活力,讓廣大人民群眾通過創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果。

3.世界主要國家的發(fā)展戰(zhàn)略重心的轉移，說明了什么?

(1)在激烈的國際競爭中,唯創(chuàng)新者進,唯創(chuàng)新者強,唯創(chuàng)新者勝。

(2)實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,推進以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力,是適應和引領我國經濟發(fā)展新常態(tài)的現實需要。

4.我國目前的科技發(fā)展現狀是怎樣的?

(1)成就:在尖端技術的掌握和創(chuàng)新方面打下了堅實基礎,在一些重要領域走在世界前列。

(2)不足:從整體上看,仍然面臨科技創(chuàng)新能力不強、科技發(fā)展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發(fā)達國家水平等問題。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠,需要加快建設創(chuàng)新型國家。

5.怎樣建設創(chuàng)新型國家?

(1)必須落實科教興國戰(zhàn)略,將科技和教育擺在經濟社會發(fā)展的重要位置,把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來,加速實現國家的繁榮昌盛。

(2)要增強自主創(chuàng)新能力,堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創(chuàng)新道路。

(3)必須加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協同機制,搭建有利于創(chuàng)新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。

6.我國為什么大力發(fā)展教育事業(yè)?(教育的重要性)

(1)一個民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。百年大計,教育為本。

(2)教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。

(3)教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。

7.我國為什么要鼓勵萬眾創(chuàng)新?

(1)每個人都是創(chuàng)新者,都向往在創(chuàng)新中實現自我價值;每個人都是創(chuàng)業(yè)者,都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。

(2)企業(yè)是社會創(chuàng)新的重要力量。

(3)時代需要弘揚創(chuàng)新精神。

(4)創(chuàng)新的目的是增進人類福社,讓生活更美好。創(chuàng)新讓我們獲得更多的尊重和認可,讓我們過上體面而有尊嚴的生活。

第二單元民主與法治

第三課追求民主價值

1.為什么說我國社會主義民主是新型的民主?

(1)我國社會主義民主是一種新型的民主,它從中國的社會土壤中生長出來,在實踐中不斷得到驗證,具有強大生命力的。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。

(2)我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主。

(3)有事好商量,眾人的事情由眾人商量,是人民民主的真諦。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢。

2.發(fā)展社會主義民主的意義是什么?

發(fā)展社會主義民主,有助于推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展,實現人民安居樂業(yè)、社會和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強。

3.我國實行人民民主的重要形式：

(1)發(fā)展選舉民主,保障人民通過選舉、投票行使權利。

(2)發(fā)展協商民主,推動人民內部各方面在決策之前和決策之中進行充分協商,盡可能取得一致意見。

4.在我國,保障人民當家作主的制度體系的內容主要有哪些?

(1)人民代表大會制度是我國的根本政治制度,是人民掌握國家政權、行使權力的根本途徑。

(2)中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度。這項制度強調通過充分協商,求同存異,找到公約數,畫出同心圓。

(3)民族區(qū)域自治制度,是一項獨具中國特色的實現民族平等、保障少數民族合法權利的基本政治制度。

(4)實行基層群眾自治制度,發(fā)展基層民主,是社會主義民主政治建設的基礎。

5.公民行使民主權利的方式主要有哪些?

公民應該如何行使民主權利?

(1)民主選舉：

地位：民主選舉是人民實現民主權利的一種重要形式。

形式：直接選舉和間接選舉、等額選舉和差額選舉等。

原則：民主選舉要遵循公開、公平和公正的原則;

(2)民主決策

地位：民主決策是保障人民利益得到充分實現的有效方式。

民主決策的要求：民主決策的過程，要求保證廣泛的公民參與，決策方認真聽取各方意見，集中民智，促進決策的科學化。

民主決策的方式：社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度和社會聽證制度。

(3)民主監(jiān)督：

地位：民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權的具體體現。

民主監(jiān)督的作用：①實行民主監(jiān)督，有利于國家機關和國家工作人員改進工作，提高工作效率，克服官僚主義，防治濫用權力，預防腐敗。②實行民主監(jiān)督，有助于增強公民的參與意識，激發(fā)公民的參與熱情。

6.為什么要增強公民的民主意識?

(1)在現代社會,民主應該成為公民的一種生活方式和生活態(tài)度,一個國家和社會民主生活的質量和水平,與公民的民主意識密切相關。

(2)在我國,塑造現代公民,需要增強民主意識,使民主思想和法治精神成為公民的自覺信仰,體現在日常言行中,成為一種生活方式。

(3)增強我國公民的民主意識,有利于完善中國特色社會主義民主,也是社會主義制度生命力的重要保證。

7.公民參與民主生活的基本要求有哪些?

①我國公民參與民主生活,要求具有社會責任感和主人翁意識。

②以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看問題。

③立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見,逐步提高依法有序參與民主生活的能力。

8.公民應怎樣增強民主意識?

(1)公民要自覺遵守憲法,始終按照憲法原則和精神參與民主生活。

(2)公民要不斷積累民主知識,形成尊重、寬容、批判和協商的民主態(tài)度。

(3)公民要通過依法參與公共事務,在實踐中逐步增強民主意識。

第四課建設法治中國

1.為什么要選擇法治道路?

(1)法治能夠為人們提供良好的生活秩序,讓人們能夠建立起一個基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預期,保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由,使人們安全、有尊嚴地生活。

(2)法治是現代政治文明的核心,是發(fā)展市場經濟、實現強國富民的基本保障,是解決社會矛盾、維護社會穩(wěn)定、實現社會正義的有效方式,走法治道路是實現中華民族偉大復興的必然選擇。

2.法治的要求有哪些?

(1)法治要求實行良法之治。

良法應當反映最廣大人民群眾的意志和利益,反映社會的發(fā)展規(guī)律,維護公民的基本權利,符合公平正義要求,促進人與社會的共同發(fā)展。

(2)法治還要求實行善治。

法治建立在民主政治基礎上,通過賦予公民更多的參與公共活動的機會和權利,實現公共利益的化。

3.怎樣建設法治中國?

(1)建設法治中國,要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護,使每一部法律法規(guī)都得到嚴格執(zhí)行,使每一個司法案件都體現公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者,(科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法)

(2)堅定不移地走中國特色社會主義法治道路,必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。

4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。

要求：政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權,并且依據憲法和法律的規(guī)定正確行使權力。

(2)核心:依法行政的核心是規(guī)范政府的行政權。

5.為促進政府依法行政,政府和公民個人分別應怎樣做?

(1)政府要全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,促進政府決策科學化和民主化。

(2)公民也要積極參與,獻計獻策,主動監(jiān)督,促進政府依法行政。

6.為什么要厲行法治?

全面依法治國必須堅持厲行法治,推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。

7.怎樣厲行法治?(厲行法治的要求)

(1)全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利,履行義務。

(2)現代社會的公民,增強尊法學法守法用法意識,弘揚法治精神,強化規(guī)則意識，樹立正確的權利義務觀念。

(3)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動全體公民共同守法。

(4)要加強法治宣傳,弘揚法治精神,共同營造良好的法治文化環(huán)境,在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向,實現社會的有序、公平、正義。

8.怎樣正確認識法治與德治的關系?

(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用,既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。

(2)以法治體現道德理念,強化法律對道德建設的促進作用;以道德滋養(yǎng)法治精神,強化道德對法治文化的支撐作用。

(3)法律與道德相輔相成,法治與德治相得益彰。

第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略

一、為什么要對外開放?

當今世界是開放的世界，世界一天一天變的更加開放，閉關自守只能導致落后，中國要發(fā)展，要進步，要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，堅持引進去和走出來相結合?？傊袊陌l(fā)展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

二、對外開放的基本國策

1、全方位的對外開放

2、正確認識對外開放和獨立自主的關系

1)對外開放有利于現代化建設，在對外開放中必須堅持獨立自主的原則。獨立自主、自力更生是我國現代化建設的立足點;

2)要正確理解對外開放和獨立自主的含義，對外開放并不等于一切依靠外援，甚至依賴外國實現現代化;獨立自主也決不是閉關自守，盲目排外;

3)對外開放可以增強我國獨立自主的能力。

3、對外開放中如何正確對待外來東西

1)我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策;

2)敞開國門的同時要維護自身安全：既要借鑒吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。

第五課中華文化與民族精神

一、燦爛的中華文化

1、如何認識中華文化?

(1)中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化;

(2)中華文明為什么能源遠流長?

一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

(3)中華文化的構成：文化典籍、科技工藝、文學藝術、道德倫理

(4)中華文化的深刻影響

①對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠影響。

②對推動世界文化的發(fā)展產生重大作用。

2、我們要弘揚中華民族傳統美德

3、民族精神是民族文化的精髓。

中華民族的偉大民族精神是什么?(以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。)

中華民族精神的豐富和發(fā)展

新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等;

新時期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

4、如何傳承中華民族的偉大民族精神?

在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內容。

九年級下冊政治重點知識點

第一課生活在地球村

1、什么是地球村?地球村的由來?隨著現代科技的迅速發(fā)展，人們的空間距離感大大縮小了，國際交往日益頻繁，整個地球就如同茫茫宇宙中的一個小小村落。

2、“地球村”形成的原因是什么?(1)根本原因：科學技術的迅速發(fā)展。(2)具體原因：交通工具的飛速發(fā)展;通信技術的更新換代;網絡技術的全面運用。

3、互聯網在“地球村”的形成中起到了什么作用?人們可以與世界上其他地方的人們進行聯系與交流，真正體會到了“天涯若比鄰”。人們可以了解世界各地的風云變幻，真正實現了“秀才不出門，便知天下事”。人們可以通過互聯網進行學習、工作、購物、交友、收發(fā)電子郵件等，人們的生活變得越來越便捷。

4、地球村的優(yōu)勢有哪些?“走親訪友”更方便。交往的便捷為人們提供了全球性的活動舞臺，開闊了人們的眼界，豐富了人們的閱歷，增長了人們的智慧。交往的增多使世界各地的人民加深了相互間的理解，減少了因閉塞、交流困難而導致的摩擦，也使得一些地域性的事物成為國際性的事物。相互依存的經濟生活。越來越多的國家和地區(qū)在致力于自身建設和發(fā)展的同時，還積極參與國際經濟合作，使世界各地區(qū)間的經濟聯系越來越密切。這種國與國之間的分工協作使各國經濟都能從中獲利，世界經濟日益呈現出全球化的發(fā)展趨勢。

5、當今世界發(fā)展出現的趨勢是什么?經濟全球化、政治多極化(文明多樣化、社會信息化)。

6、“地球村”存在哪些問題(煩惱)?資源爭奪環(huán)境污染、文化霸權(文化問題)、南北沖突、戰(zhàn)爭幾乎沒停過。

7、針對地球村存在的問題，應該采取哪些措施?

(1)國家層面：經濟上：堅持平等原則，互通有無，調劑余缺，實現共贏;政治上：反對霸權主義、強權政治，建立公正合理的國際新秩序，維護世界和平，促進共同發(fā)展;資源環(huán)境上：節(jié)約資源，保護環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展;文化上：相互尊重，相互借鑒，共同繁榮，維護文化的多樣性。

(2)個人層面：樹立全球意識，胸懷天下，為促進世界和平與發(fā)展做力所能及的事;努力學習，全面發(fā)展，成長為社會有用之才;尊重、學習一切優(yōu)秀文化，批判地繼承并且弘揚中華傳統文化;樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識，積極宣傳保護資源和環(huán)境的知識，從身邊小事做起，為保護資源和環(huán)境做貢獻。

8、你心目中的“地球村”應是什么樣子的?環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，人與自然和諧相處;各國人民團結互助、友好往來;沒有貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭，人民生活幸福美滿;各國經濟發(fā)達，政治穩(wěn)定，文化繁榮，科技進步，社會和諧等。

第二課做個好村民

1、為什么要尊重差異、欣賞差異?

尊重差異，和而不同。每個國家和民族都有自己獨特的生活習慣和風俗文化。如果彼此之間互不了解，或不尊重他人的文化習俗，將會帶來許多尷尬，甚至引發(fā)矛盾。多姿多彩才美麗。美是豐富的，也是多元的。正因為差異，“地球村”的生活才如此豐富多彩。在“地球村”里，我們要有一雙欣賞差異之美的眼睛。要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越。

2、怎樣遵守“村民”相處法則?平等對待所有“村民”。平等是每個民族和國家的基本權利。我們不僅要尊重不同民族和國家的差異性，還要平等對待每個國家、民族的人民，也要捍衛(wèi)自己的平等權利。己所不欲，勿施于人。在國際交往中，我們提倡“己所不欲，勿施于人”的原則，關鍵在于做到“將心比心，推己及人”。

3、怎樣把理想的“地球村”變成現實?尊重差異、欣賞差異;遵守“村民”相處法則;“村”里的事情大家辦。

4、做一個負責任的村民，青少年應具備哪些觀念或意識?平等、開放、參與的全球觀念;國家觀念;市場觀念;競爭意識;防范意識等。

5、在推動構建人類命運共同體的今天，如何做負責任的村民?我們青少年應當如何做?樹立全球意識和主人翁意識，為促進世界和平與發(fā)展做力所能及的事;努力學習科學文化知識，為地球村的和平與發(fā)展建言獻策;樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，積極參與地球村的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，與所有村民一起，共同營造和維護地球村的和平與發(fā)展;積極同破壞地球村的和平與發(fā)展的行為作斗爭等。

第三課中國的聲音

1、中國的聲音很響亮體現在哪些方面?世界傾聽中國的聲音;維護國家主權毫不含糊。

2、中國為什么能在國際舞臺上發(fā)出響亮的聲音?

中國的聲音代表性強，代表著13億愛好和平、渴望發(fā)展的中國人的心聲。

中國的聲音體現了一個講原則、負責任、守承諾、愛和平的大國風范。

中國的綜合國力大大增強，國際地位日益提升，國際影響力逐漸增加，在國際事務中發(fā)揮的作用越來越重要。

中國始終堅持和平與發(fā)展的原則立場，為世界和平與發(fā)展做出重要貢獻。

3、中國發(fā)出的聲音為什么得到國際社會的廣泛認同?

中國的聲音是富有正義和建設意義的;中國的聲音是以維護國家利益和促進世界和平與發(fā)展為根本目的;中國盡自己的能力維護國際社會的公平和公正。

4、中國是個講原則、負責任的國家，表現在哪些方面?(中國是怎樣展示大國形象的?中國在維護世界和平、推動世界經濟發(fā)展方面做出了哪些貢獻?為什么說中國是講原則、負責任的大國?)

(1)在國際社會秉持公道。中國作為聯合國安理會常任理事國，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻。

(2)維護世界和平。反對各種形式的霸權主義和強權政治;加大參與國際反恐合作的力度;支持聯合國的維和行動;(呼吁銷毀大規(guī)模的殺傷性武器;反對軍備競賽，積極裁軍，參加國際救援。)

(3)推動世界經濟和社會發(fā)展。中國是世界經濟增長的重要貢獻者;推動世界經濟全球化;為世界經濟發(fā)展做出必要犧牲;力所能及地援助發(fā)展中國家;

(4)對自己的行為負責。不搞軍備競賽。共同呵護地球家園。促進人權事業(yè)發(fā)展。

5、今世界的兩大主題的相互關系?和平與發(fā)展是當今世界的主題。和平與發(fā)展的關系：和平與發(fā)展相輔相成;和平促進發(fā)展，發(fā)展增進和平;和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的基礎。

6、為了使中國的聲音更加響亮，我們應該怎樣做?(1)國家：堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力;大力實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，不斷提高綜合國力;深化改革，擴大開放;擴大國際合作與交流，共同應對挑戰(zhàn)，為世界和平與發(fā)展做出更大貢獻。(2)個人：樹立全球意識，胸懷祖國，肩負起民族振興的使命;努力學習科學文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，成長為社會有用之才;尊重、學習一切優(yōu)秀文化，批判的繼承并且弘揚中華傳統文化;積極關心國際形勢，關注全球性重大問題等。

第四課我們的中國夢

1、近代以來中華民族最偉大的夢想是：實現中華民族的偉大復興。

2、我國最基本的國情(歷史坐標)是：中國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

3、社會主義初級階段的含義?含義：第一，就社會性質而言，我國已經是社會主義社會;第二，就發(fā)展程度而言，我國的社會主義還處于初級階段。

4、為什么說我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段?現階段，我國生產力總體水平還比較低，地區(qū)發(fā)展不平衡;科學技術水平和民族文化素質還不高;受經濟、文化發(fā)展水平的制約，我國的社會主義制度還不完善，體制還不夠健全。

5、我國發(fā)展新的歷史方位是：中國特色社會主義進入了新時代。

6、中國特色社會主義進入新時代的內涵是什么?這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻的時代。

7、現階段我國社會的主要矛盾是什么?中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

8、面對中國特色社會主義新時代的社會主要矛盾，我們應該怎樣做?堅定不移地貫徹創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念;堅持以經濟建設為中心不動搖，著力解決好發(fā)展不平衡不充分問題;堅持中國共產黨的領導，堅持“”重要思想為指導;進一步深化改革開放，更好地推動人的全面發(fā)展、社會全面進步等。

9、中國夢的內涵、本質是什么?

(1)內涵：實現中華民族的偉大復興。(2)本質：國家富強、民族振興、人民幸福。

10、當前我國各族人民的共同理想(共同目標)是什么?把我國建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。

11、黨的十八大提出的“兩個一百年”奮斗目標是什么?到中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會;到新中國成立一百年時把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。

12、為了實現兩個一百年奮斗目標，黨的十九大對2020年到本世紀中葉是如何安排的?第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎上，在奮斗15年，基本實現社會主義現代化;第二個階段，從2035年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國

13、為實現中國的美好藍圖，你認為國家應該怎么做?毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持走中國特色社會主義道路。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義基本經濟制度和政治制度。以經濟建設為中心，深化改革，擴大開放，大力發(fā)展生產力。堅持依法治國的基本方略，加強社會主義精神文明和法治建設。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。大力實施科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略等。

14、要實現中國的美好藍圖，我們青少年應該怎么做?要樹立崇高遠大理想，牢記時代賦予當代青年的歷史使命。努力學習科學文化知識，全面提高自身素質。積極學習和宣傳黨和國家的路線方針政策，積極參加社會實踐。增強社會責任感，為全面建成小康社會、實現社會主義現代化強國目標獻計獻策等。

第五課興國之路

1、什么是中國道路?

中國特色社會主義道路。是把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際結合起來、適合中國特點的社會主義現代化建設道路。

2、為什么要堅定不移走中國特色社會主義道路?為什么說中國特色社會主義道路是興國之路?

在中國特色社會主義道路上，我們已經創(chuàng)造了震撼世界的“中國奇跡”，還將繼續(xù)書寫更加精彩的“中國故事”。歷史和現實告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。

中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。

全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走中國特色社會主義道路，不動搖、不懈息、不折騰。

3、中國特色社會主義理論體系的內容有哪些?

中國特色社會主義理論體系，包括理論“”重要思想、科學發(fā)展觀、思想在內的科學理論體系，是對馬克思列寧主義、思想的堅持和發(fā)展。

4、“四個全面”戰(zhàn)略布局的內容?

全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨

5“四個全面”戰(zhàn)略布局的意義?是我們黨治國理政方略與時俱進的新創(chuàng)造，是馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍?！八膫€全面”豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系。

6、“四個全面”之間的關系是怎樣的?

“四個全面”戰(zhàn)略布局是一個整體，既有戰(zhàn)略目標，也有戰(zhàn)略舉措。全面建成小康社會是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興中國夢的階段性戰(zhàn)略目標。全面深化改革是實現戰(zhàn)略目標的關鍵一招、根本路徑，全面依法治國是實現戰(zhàn)略目標的基本方式、可靠保障，而全面從嚴治黨是發(fā)揮黨的堅強領導核心作用、為實現戰(zhàn)略目標提供堅強組織保證的根本前提?！八膫€全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。

7、社會主義核心價值觀的基本內容有哪些?

國家層面的價值目標：富強、民主、文明、和諧;社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治;公民個人層面的價值準則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

8、在當代，為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀?為什么說社會主義核心價值觀是興國之魂?

實現中國夢，需要大力培育社會主義核心價值觀，它是我們的興國之魂，關系到中國特色社會主義的發(fā)展方向。

社會主義核心價值觀建立在中華民族優(yōu)秀文化傳統之上，吸收借鑒了世界優(yōu)秀文明成果，反映了社會主義的本質要求。

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，是實現中華民族偉大復興的價值引領。

社會主義核心價值觀是社會主義中國的精神旗幟。

核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。樹立和培育社會主義核心價值觀，青少年學生應怎么做?

9、要勤學，下得苦功夫，求得真學問。要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。

第三單元文明與家園

第五課守望精神家園

1.中華文化的內涵有哪些?

獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等，共同組成源遠流長、博大精深的中華文化。P59

2.中華優(yōu)秀傳統文化有何作用?

中華優(yōu)秀傳統文化,熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,為中華民族的偉大復興提供精神動力。P60

3.為什么中華文化能薪火相傳、一脈相承?

中華文化雖歷經滄桑而能薪火相傳、一脈相承，一個重要原因就在于它具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。P61

4.新時代我們應該如何傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化?

新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就要堅持以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，立足當代中國現實，結合當今時代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。P61

5.為什么要文化自信?

(1)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。P61

(2)堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。P62

6.我們文化自信的底氣來自哪里?

中國人民的文化自信不僅來自中華優(yōu)秀傳統文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自實現中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。P61

7.如何增強文化自信?

增強文化自信，既要夯實中華優(yōu)秀傳統文化根基，薪火相傳，代代守護;又要推動中華優(yōu)秀傳統文化在日新月異的社會生活中與時俱進，實現創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展;還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。P62

8.中華傳統美德的重要作用?

(1)中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。P62-63

(2)中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因，也是五千多年中華文明的精華所在。P64

9.中華傳統美德包含哪些內容?

中華傳統美德內涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。P63

10.怎樣弘揚中華傳統美德?

美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸;倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。P65

11.中華民族精神的內涵及特點是什么?

(1)內涵:以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。P67

(2)特點:中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。P67

12.為什么要高揚民族精神?

(1)(1)民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。P67

(2)偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。P69

13.怎樣傳承和弘揚民族精神?

傳承和弘揚民族精神，表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神。P69

14.為什么要堅守和弘揚社會主義核心價值觀?

(1)中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。P70

(2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現。P70

(3)我國憲法規(guī)定,國家倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。P70

(4)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向,又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展,引領社會全面進步。P71

15.社會主義核心價值觀的內涵?

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。P70-71

16.怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀?

(1)培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。P72

(2)青少年處在價值觀形成的關鍵時期，我們應自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、路實做人。P72

第六課建設美麗中國

1.我們?yōu)槭裁匆匾暟l(fā)展中的人口問題?

(1)人口問題已經成為一個日益嚴峻的全球性問題,成為人類社會面臨的重大挑戰(zhàn)之一。P75

(2)人口問題加重了資源和環(huán)境的壓力,也帶來了嚴重的社會問題。P75

2.我國人口的特點是什么?

(1)人口基數大，人口素質偏低，是我國人口現狀的基本特點。P75

(2)我國人口狀況還呈現出增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、男女性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨生子女”社會問題凸顯等一系列新的特點。P75

3.我國為什么要長期堅持計劃生育基本國策?

(1)人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題。在未來相當長的時期內，我國人口眾多的基本國情不會根本改變，人口對經濟社會發(fā)展的壓力不會根本改變，人口與資源環(huán)境的緊張關系不會根本改變。P76

(2)國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發(fā)展計劃相適應，有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力，有力地促進了經濟發(fā)展與社會進步。P76

4.我國為什么實施“全面兩孩”政策?

(1)生育政策要隨著人口和經濟社會發(fā)展形勢的變化不斷完善。P76

(2)我國實施“全面孩”政策，就是為了更好地適應經濟發(fā)展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發(fā)展。P76

5.國家應對人口問題的措施有哪些?

(1)國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發(fā)展計劃相適應，有效地緩解了人口對資源、環(huán)境的壓力，有力地促進了經濟發(fā)展與社會進步。P76

(2)2016年，我國開始全面實施一對夫婦可生育兩個子女政策，就是為了更好地適應經濟發(fā)展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發(fā)展。P76

6.我國目前的資源狀況怎樣?

我國自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。長期以來，我國資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發(fā)展的現象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破壞都很嚴重。我國面臨的資源形勢非常嚴峻。P787、為什么必須探索符合國情的利用、保護和開發(fā)資源的新路?

(1)對資源的過度開發(fā)、粗放利用和無節(jié)制消耗，必然導致資源的枯竭和對生態(tài)環(huán)境的破壞，嚴重影響經濟的可持續(xù)發(fā)展，經濟發(fā)展的空間和后勁也會越來越小。P78

(2)中國作為一個發(fā)展中的大國，不能走西方工業(yè)化的老路，必須探索符合國情的利用、保護和開發(fā)資源的新路。P78

8.為什么要重視環(huán)境問題?(為什么堅持綠色發(fā)展?)

(1)當前我國環(huán)境形勢不容樂觀。一些地方、一些領域由于沒有處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系，加上工業(yè)化進程加快、資源短缺、人口基數大等問題所產生的多重疊加效應，使得我國環(huán)境問題愈加嚴重。大氣污染、水污染、土壤污染等各類環(huán)境污染事件呈高發(fā)態(tài)勢，這已成為民心之患、民心之痛。P79

(2)環(huán)境惡化加劇自然災害的發(fā)生，嚴重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。生態(tài)環(huán)境沒有替代品，用之不覺，失之難存。人類關愛和保護環(huán)境就是走向重生，漠視和破壞環(huán)境就是走向自我毀滅。P79

(3)我國的人口、資源、環(huán)境問題非常突出，制約經濟社會發(fā)展。發(fā)展中出現的問題，只有通過轉變發(fā)展方式才能得到解決。堅持綠色發(fā)展，走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。P80

9.為什么要促進人與自然和諧共生?

(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件;作為自然的一部分，人類也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發(fā)和利用自然作出必要的補償和修復。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。P81

(2)人類開發(fā)和利用自然，必須遵循自然規(guī)律。如果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。P82

10.怎樣促進人與自然和諧發(fā)展，建設生態(tài)文明?

(1)實現人與自然和諧發(fā)展，建設生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎，以自然規(guī)律為準則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標。P83

(2)建設生態(tài)文明，促進人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空氣常新;堅持創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。P84

(3)建設生態(tài)文明，必須嚴守資源消耗上限、環(huán)境質量底線、生態(tài)保護紅線。P87

11.怎樣堅持走綠色發(fā)展道路?

(1)堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的關系。保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費資源為代價，換取一時的經濟增長。我們既要綠水青山，也要金山銀山。P85

(2)走綠色發(fā)展道路，堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發(fā)展帶來的環(huán)境效益。堅持綠色惠民，將良好生態(tài)環(huán)境作為最普惠的民生福祉，激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)造熱情，實現綠色富國之夢。P85-86

(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，大力倡導節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們日常生活細節(jié)中，成為每個社會成員的自覺行動。P86

(4)走綠色發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現經濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設美麗中國的時代圖景，也是實現中華民族偉大的復興的歷史使命。P87

九年級思想品德全一冊

第四篇：湘教版九年級思想品德全一冊第三單元復習提綱

湘教版九年級思想品德全一冊第三單元復習提綱

1、公民有受教育權。

答：受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。義務教育，是根據法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。國家采取了經濟、行政、法律的一系列措施，為公民享有受教育權提供法律保障（如制定實施《教育法》、《義務教育法》）和物質保障（如國家財政負擔教育經費，改善辦學條件。）

2、公民有受教育的義務。

答：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！笔芙逃仁枪竦囊豁棛嗬?，同時也是公民的一項義務。

3、運用法律維護自己的受教育權。

答：在現實生活中，當我們的受教育權受到侵害時，我們應該運用法律武器，采用合法的方式積極地維護自己的權益。如可以自己據理力爭、向有關部門反映情況、甚至可以向法院起訴。

4、履行受教育的義務。

答：我們要珍惜受教育的權利，認真自覺地履行受教育的義務，這不僅是為了我們自己的健康成長，而且更為了國家的富強、社會的進步。正在接受義務教育的學生應承擔的最基本的義務主要有三項：① 按時入學 ；② 接受規(guī)定年限的義務教育 ；③ 遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務。

5、為什么我國要把科學技術放在優(yōu)先發(fā)展的位置？（判斷與分析題：我國科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大的差距，這與我國經濟社會發(fā)展要求還不適應。判斷分析題：進入二十一世紀我國科技發(fā)展迅速，成就矚目，因此科學技術已領先世界，發(fā)展科技不是很重要了。我國為什么要重視科技的發(fā)展？）

答：（1）我國科技雖然發(fā)展迅速，成就矚目，但科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大的差距。（2）當今是世界，國際競爭實質是以科技和經濟為基礎的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新行業(yè)率先突破是綜合國力競爭的制高點。（3）發(fā)展科技，建設創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國力的關鍵，是實現中華民族偉大復興的關鍵.6、教育的重要性有哪些？

答：①百年大計，教育為本。②教育，是培養(yǎng)人的社會活動，一個人知識的獲得和能力的發(fā)展，大都是通過學校教育來實現的，教育往往能改變一個人的命運。③一個國家、一個民族的教育，同樣是關系到這個國家、民族發(fā)展的根本。教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量。④教育，作為知識生產、傳播和應用的先決條件，將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒主題。

7、為什么培養(yǎng)民族的創(chuàng)新精神？（或重要意義）

答：①走科教強國之路，既要重視科技創(chuàng)新，也要重視教育創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富，一個國家、一個民族，一個人，如果沒有創(chuàng)新思維是難以適應時代發(fā)展的；②提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵；③對青少年來說，樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力是成人成才的關鍵。

8、我國為什么要實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略呢？

答：因為：①我國仍處于社會主義初級階段的基本國情；②我國生產力水平還比較低，科學技術水平、民族文化素質還不夠高；③為應對日趨激烈的國際競爭和縮小科教領域與發(fā)達國家的差距。④有利于增強國家的科技實力，提高全民族科學文化素質，加速實現國家的繁榮富強，促進經濟持續(xù)健康發(fā)展。⑤當今世界各國的競爭，實質上是科技和經濟為基礎的綜合國力的競爭，發(fā)展科技是提高我國綜合國力的關鍵，又是實現中華民族偉大復興的關鍵。教育是一個國家、民族發(fā)展的根本，教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量。

9、實施科教興國戰(zhàn)略的現實意義:（為什么要實施科教興國戰(zhàn)略？）

答：①我國科技發(fā)展迅速，成就矚目，開始全面趕超世界先進水平，但我國科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大的差距。②我國教育取得了喜人的成績，但與發(fā)達國家和我國今后經濟社會發(fā)展的需求相比，教育形勢整體而言仍然十分嚴峻，教育水平和教育條件還存在很大的不平衡。③當今世界，競爭的實質是以科技和經濟為基礎的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點。④教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎。教育是促進科技發(fā)展、經濟繁榮、社會進步的物質力量。⑤面對日趨激烈的國際競爭，面對在科技和教育領域與發(fā)達國家存在的差距，我國制定了科教興國和人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略。

10、為更好地落實實施科教興國戰(zhàn)略，對青少年的應該提出什么要求？

答：為了更好更快地落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略，我們青少年應該從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育權利，把自己鑄造成才。①從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，做到：勤于觀察；善于思考；培養(yǎng)想象力；勇于在實踐中進行大膽探索。②珍惜受教育權利，認真、自覺地履行受教育的義務，把自己鍛造成才。做到：a.按時入學 ；b.接受規(guī)定年限的義務教育 ；c.遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務;d.運用法律維護自己的受教育權。

10.請你為實施科教興國戰(zhàn)略給國家提出幾條合理化建議。

答：①加大對科技、教育的投入；②加強宣傳、努力營造一個尊重知識，尊重人才的社會氛圍；③發(fā)展科技，提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家；④落實科學發(fā)展觀，促進教育的均衡發(fā)展，實現教育的公平，構建和諧社會；⑤加強科技、教育有關的法律法規(guī)知識的教育，提高公民的科技和受教育的意識。

第五篇：湘教版九年級思想品德全一冊教學計劃

2012年上學期九年級思想品德教學計劃

一、指導思想：

落實新課程標準，提高教學能力，提升教學境界，研究教學方法，全面提高教學質量，力爭在中考中取得良好成績。

二、學生情況分析：

九年級學生進入畢業(yè)階段，學業(yè)成績出現明顯分化，思想也會出現明顯波動。教師要認真體察，攻心為上，運用專業(yè)學科知識和教育心理知識，應對“九年級現象”。促進優(yōu)秀學生的不斷進步，鼓勵一般學生的向學行為。協助班主任，結合學科教學，幫助學生認識到怎樣了解國情，怎樣肩負責任，怎樣樹立理想。

三、教材分析：

本期先完成人民教育出版社的《思想品德》九年級全一冊的教學任務。該教材緊貼生活實際，強調學習者主動參與、積極體驗。該教材期待學習者勤于思考、樂于實踐，關注我們自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養(yǎng)、權利意識、守法精神，以及對國家、民族的責任感，把活潑健康的自我融入開闊的社會生活之中。

本期還需要根據《初中畢業(yè)學業(yè)考試指導用書》進行中考前總復習。復習內容除初中思想品德知識之外，另有時事、生命與健康常識、民族政策常識。

四、教學任務和目標：

本期教學任務：

１．九年級第四單元滿懷希望，迎接明天：

我們即將初中畢業(yè)了，要處理好社會與個人的關系，理想與現實的關系。讓我們實現理想，共同創(chuàng)造一個美好的未來。

２．時事、民族政策常識、生命與健康常識：

時事為2011年5月至2012年4月間國內外發(fā)生的重大時事。民族政策常識與生命與健康常識以前在教學中很少涉及，需要新授并加以強調。

３．初中思想品德知識總復習：

主要包括：心理健康教育部分、道德品質教育部分、法律教育部分、國情教育部分。

本期教學目標：

１．進行畢業(yè)前教育，強調樹立遠大理想，培養(yǎng)終身學習觀念，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的現代中國人。

２．融會貫通地掌握基礎知識，構建知識網絡；學會解題技巧，調整考前心態(tài)，力爭在學業(yè)考試中取得良好成績。

五、教學進度安排及內容：

本期約為18周，思想品德課每周3節(jié)，課時總計54節(jié)，安排如下：

教學內容課時

九年級第四單元3

民族政策常識5

生命與健康常識4

第一輪復習（心理健康教育部分）

5第一輪復習（道德品質教育部分）5

第一輪復習（法律教育部分）5

第一輪復習（國情教育部分）5

第二輪復習6

時事3

第三輪復習6 模擬考試5 機動2

六、減輕課業(yè)負擔、提高教學質量的主要措施：

１．強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生重視思想品德課，產生直接興趣，具備向學性、親師性。

２．強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，向45分鐘要質量，課后做好培優(yōu)補差工作。

３．結合國內國際重大時事進行思想品德教學，增加趣味性，讓學生直觀感受祖國的發(fā)展和前進。

４．精心組織復習，做到跟定課程標準，落實三維目標，揭示方法，指點迷津，提高學生審題解題能力。

５．認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏。６.注意中考前復習的節(jié)奏，分層教學，分層輔導。提醒上層學生，既要講究效率，又要有所側重；關注中層學生，穩(wěn)步提高成績；照顧下層學生，使他們在中考中不在歷史上丟分太多。教學設計主要面向大多數學生和一般水平。