第一篇：河北崇禮參加經(jīng)管類實驗室建設(shè)研討會的總結(jié)（大全）

我校參加經(jīng)管類實驗室建設(shè) 暨實訓(xùn)教學(xué)案例培訓(xùn)研討會

本報訊（記著 高馨）近日，我校商貿(mào)學(xué)院教師與浙江工商大學(xué)、南開大學(xué)、山西大學(xué)、鄭州大學(xué)等國內(nèi)數(shù)十所知名高校一起參加了“2010經(jīng)管類實驗室及實訓(xùn)教學(xué)案例培訓(xùn)研討會”。

此次研討會由浙江工商大學(xué)主辦，會議針對經(jīng)管類實驗室建設(shè)、管理類專業(yè)實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等話題展開深入研討。與會人員還參觀考察了國家級實驗教學(xué)示范中心——浙江工商大學(xué)文科實驗中心和信息化管理示范單位——杭州巨星科技有限公司。

參會的商貿(mào)學(xué)院教務(wù)辦主任助理孫常輝說，通過交流與參觀，了解了兄弟院校在文科實踐環(huán)節(jié)的開展情況和成功經(jīng)驗，開闊了視野、學(xué)到了知識、增進(jìn)了交流，收獲很大。在今后的教學(xué)與科研工作中，將充分借鑒其他院校的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)各項工作邁上新臺階！

第二篇：河北崇禮參加經(jīng)管類實驗室建設(shè)研討會的總結(jié)

河北崇禮參加2010經(jīng)管類實驗室及實訓(xùn)教學(xué)案例培訓(xùn)研討會”

總結(jié)

本報訊（記著 高馨）近日，河北崇禮我校商貿(mào)學(xué)院教師與浙江工商大學(xué)、南開大學(xué)、山西大學(xué)、河北崇禮鄭州大學(xué)等國內(nèi)數(shù)十所知名高校一起參加了“2010經(jīng)管類實驗室及實訓(xùn)教學(xué)案例培訓(xùn)研討會”。

據(jù)悉，河北崇禮此次研討會由浙江工商大學(xué)與金蝶公司主辦，會議針對經(jīng)管類實驗室建設(shè)、管理類專業(yè)實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等話題展開了深入研討。會后與會老師參觀考察了國家級實驗教學(xué)示范中心——浙江工商大學(xué)文科實驗中心和信息化管理示范單位杭州巨星科技有限公司。

河北崇禮商貿(mào)學(xué)院教務(wù)辦主任助理孫常輝說，在這些交流和參觀，是我們了解了兄弟院校在文科實踐環(huán)節(jié)開展的情況和經(jīng)驗，對改進(jìn)我院的實踐環(huán)節(jié)大有好處。通過參加這次會議我們開闊了視野、學(xué)到了知識、增進(jìn)了交流，收獲很大。感謝學(xué)校、學(xué)院給我們的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們將在今后的教學(xué)與科研工作中繼續(xù)努力工作，河北崇禮充分學(xué)習(xí)和借鑒其他院校的先進(jìn)經(jīng)驗，促進(jìn)各項工作邁上新臺階！

第三篇：本科教學(xué)實驗室建設(shè)交流研討會

本科教學(xué)實驗室建設(shè)交流研討會

相關(guān)學(xué)院分管實驗室建設(shè)副院長和實驗室主任就學(xué)院本科教學(xué)實驗室建設(shè)的基本情況、存在問題作了簡要匯報，并提出了建議。

在聽取學(xué)院匯報后，強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量是高校的生命線，是高校工作的重中之重，學(xué)校發(fā)展要走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，并指出必須加強(qiáng)三方面的工作：

一是激發(fā)教學(xué)活力，各學(xué)院要高度重視本科教學(xué)工作，高度負(fù)責(zé)認(rèn)真組織好，研究好，開展好各類教學(xué)活動，調(diào)動教師投身教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

二是強(qiáng)化實踐教學(xué)，實踐教學(xué)要做到理論與實際相結(jié)合，及時更新教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)資源使用效益，為大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)服務(wù)。

三是教學(xué)評估是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)院要轉(zhuǎn)變觀念，積極開展自我評估，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：參加漢中高考研討會總結(jié)

參加漢中高考研討會總結(jié)月7日，我校一行32 人赴漢中參加由漢中市教研室組織的高考研討會；在這次會上，來自陜西師范大學(xué)的有關(guān)專家認(rèn)真解讀了《高考大綱》和《考試說明》，并就2010年高考復(fù)習(xí)備考提出了獨特的建議；現(xiàn)就我們數(shù)學(xué)組一行5人，在參加數(shù)學(xué)組高考研討會上，了解的復(fù)習(xí)備考工作情況總結(jié)如下：

一、明確了2010年高考命題的指導(dǎo)思想、考試形式，考試范圍、試題結(jié)構(gòu)、考核目標(biāo)與考試要求：

1、命題的指導(dǎo)思想是：

（1）.按照“能力立意”的命題原則，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).（2）.命題注重考查考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等目標(biāo)要求.（3）.命題注重試題的基礎(chǔ)性和創(chuàng)新性，具有一定的探究性和開放性.既要考查考生的共同基礎(chǔ)，又要滿足不同考生的選擇需求.合理分配必考和選考內(nèi)容的比例，對選考內(nèi)容的命題應(yīng)做到各選考專題的試題分值相等，力求難度均衡.（4）.試卷應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度.2、考試形式：

考試采用閉卷、筆試形式.考試時間為120分鐘.考試不允許使用計算器.3、考試范圍

考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容.理科的必考內(nèi)容如下：

數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）.數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何初步.數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計、概率.數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）、平面向量、三角恒等變換.數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式.選修2-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、空間向量與立體幾何.選修2-2：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入.選修2-3：計數(shù)原理、統(tǒng)計案例、概率.理科的選考內(nèi)容如下：

選修4-1：幾何證明選講.選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程.選修4-5：不等式選講.文科的必考內(nèi)容具體如下：

數(shù)學(xué)1：集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)）.數(shù)學(xué)2：立體幾何初步、平面解析幾何初步.數(shù)學(xué)3：算法初步、統(tǒng)計、概率.數(shù)學(xué)4：基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）、平面向量、三角恒等變換.數(shù)學(xué)5：解三角形、數(shù)列、不等式.選修1-1：常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用.選修1-2：統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖.文科的選考內(nèi)容具體如下：

選修4-1：幾何證明選講.選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程.選修4-5：不等式選講.4、試卷結(jié)構(gòu)：

1）.試題類型

全卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分為150分.試卷結(jié)構(gòu)如下：

2）.難度控制

試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題.難度在0.7以上的試題為容易題，難度為0.4～0.7的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題為難題.三種難度的試題應(yīng)控制合適的分值比例，試卷總體難度適中.考核目標(biāo)與要求

5、考核目標(biāo)與要求

（一）、知識要求

（二）、能力要求

（三）、個性品質(zhì)要求

（四）、考查要求

知識要求：知識是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和選修課程系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運算推理、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能.對知識的要求由低到高依次分為知道（了解、模仿）、理解（獨立操作）、掌握（運用、遷移）三個層次，并且高一級的層次要求包含了低一級的層次要求

了解（知道、模仿）：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，知道這一知識內(nèi)容是什么，能按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會）在有關(guān)的問題中識別和認(rèn)識它.這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等.理解（獨立操作）：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識，知道知識之間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)知識內(nèi)容對有關(guān)問題進(jìn)行比較、判斷、討論，具備利用所學(xué)的知識解決簡單問題的能力.這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達(dá)、表示，推測、想象，比較、判別、判斷，初步應(yīng)用等.掌握（應(yīng)用、遷移）：要求能夠?qū)λ兄R內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)的知識對問題進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決.這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運用、解決問題等

能力要求 ：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能

力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。

個性品質(zhì)要求：個性品質(zhì)是考生個體的情感、態(tài)度和價值觀.要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義.要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理安排答題時間，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題。

二、明確了新舊《考試大綱》與《考試說明》增刪的相關(guān)內(nèi)容，務(wù)求抓綱，把握好方向：

2010年是陜西省實施新課程高考的第一年，因此今年的《考試大綱》和《考試說明》與往年相比有很大的變化，只有認(rèn)真研究2010年國家的《考試大綱》和《考試說明》和陜西省《考試說明》，準(zhǔn)確把握其精神，領(lǐng)悟其要求，才能加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的科學(xué)性和針對性。

1、解讀2010年《考試大綱》與《考試說明》與2009年的《大綱》和《考試說明》，重點有三個方面考查內(nèi)容與要求的變化和同一考點考查的要求的變化：

（1）考查內(nèi)容的三種變化：

①新、舊高考要求相同的：如函數(shù)的單調(diào)性、周期性、對稱性、定義域、值域等。②新、舊高考要求有變化的：大部分內(nèi)容要求降低了，如反函數(shù)、三垂線定理、函數(shù)的奇偶性、文科的立體幾何等內(nèi)容有較大幅度的降低；但也有些內(nèi)容要求高了，如三角函數(shù)的應(yīng)用。

③新教材增加的知識點：如冪函數(shù)、零點、三視圖、程序框圖、莖葉圖、定積分、幾何概型等。新增內(nèi)容是今年高考的熱點和亮點，要高度重視。

（2）同一知識點考查要求的變化要高度重視：如橢圓和雙曲線的準(zhǔn)線不作任何要求，以曲線及其性質(zhì)由“掌握”降為“了解”，文科也把拋物線降為“了解”。

（2）《教材》是高考命題之本?！霸从诮滩亩哂诮滩摹笔歉呖济}的成功經(jīng)驗，課本習(xí)題是高考試題的“生長點”綜觀歷年高考試題，許多題直接源于課本習(xí)題，或是對課本習(xí)題進(jìn)行改編、引申、重組，2009年陜西省數(shù)學(xué)高考試卷中，有7個題源于教材；2010年

是新高考的第一年，新教材可挖掘的空間更大。因此教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，要全面掌握概念、公式、定理的發(fā)現(xiàn)及證明過程；熟練掌握課本習(xí)題并學(xué)會引申，理解教材中滲透的數(shù)學(xué)思想和方法。

（3）歷年高考試題是復(fù)習(xí)的最好素材：

①高考進(jìn)行了近30多年，尤其是各省自主命題以來“八仙過海。各顯神通”，創(chuàng)新的難度越來越大，但高考試題總免不了在原來的“舞步“上重復(fù)。

②高考題最精典、最有針對性，是《大綱》和《說明》的最好詮釋；2010年尤其要注意新課程省份的高考題。

2、注重基礎(chǔ)，控制難度，是2010年高考的總體趨向：

①我省自主命題已歷經(jīng)四年，命題經(jīng)驗越來越成熟，越來越穩(wěn)健，注重基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法，是我省高考命題的基本原則。

②我省是全國教育相對落后省份，成績的高低直接影響高等院校在我省投入指標(biāo)的多少，因此，提高全省學(xué)生總成績，是命題組命題的一個重要原則。專家預(yù)測：2010年我省高考數(shù)學(xué)平均成績要達(dá)到90分；因此，2010年高考數(shù)學(xué)難度比以往各年數(shù)學(xué)試題難度都要小。

3、突出主干、關(guān)注熱點：

近年來，“重點知識重點考查”，“不單純追求知識覆蓋面”等命題原則得到了充分的體現(xiàn)，因此在全面注重基礎(chǔ)的同時，一定要突出重點，關(guān)注熱點。

① 傳統(tǒng)內(nèi)容的函數(shù)圖象與性質(zhì)、數(shù)列、不等式、三角函數(shù)、平行與垂直關(guān)系、圓錐曲線性質(zhì)、直線與圓錐曲線位置關(guān)系，依然是歷年必考內(nèi)容，且?？汲?/p>

新。

② 新增內(nèi)容在各省的各個年份都有較大比例，如零點、三視圖、程序框圖、莖

葉圖；文科的復(fù)數(shù)和系列4等新增內(nèi)容幾乎各省都考；但題目都比較簡單。

建議關(guān)注新內(nèi)容，注意把握適當(dāng)難度。

③ “在知識交匯點設(shè)計試題”有加強(qiáng)趨勢。如函數(shù)與數(shù)列、不等式的綜合；函

數(shù)與導(dǎo)數(shù)的綜合；向量與三角、解析幾何的綜合；三角和向量作為工具的廣

泛滲透等。

總之，本次研討會雖然時間短，但是效率高，收獲大；對于我們高三復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)性作用；我們高三全體教師決心認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會這次會議精神，認(rèn)真落實復(fù)習(xí)備考工作，以綱為綱，努力提高復(fù)習(xí)效率，為今年高考取得優(yōu)異的成績，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三數(shù)學(xué)備課組

2010年3月8日

第五篇：第十四屆全國高校經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)研討會總結(jié)

參加“第十四屆全國高校經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)

暨經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)示范中心建設(shè)研討會”總結(jié)

時間2013年10月16--18日

參會人員：林賢進(jìn)（教務(wù)處）、林金錢（管理學(xué)院）

為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部、財政部決定在“十二五”期間繼續(xù)實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見，及“有效推動本科教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，形成國家級、省級、校級三級質(zhì)量建設(shè)體系”；“整合各類實驗實踐教學(xué)資源，遴選建設(shè)一批成效顯著、受益面大、影響面寬的實驗教學(xué)示范中心，重在加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、成果共享與示范引領(lǐng)”的實施建議；為著力提高經(jīng)管類學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，改革經(jīng)管實驗教學(xué)體制與機(jī)制，大力提升人才培養(yǎng)水平，樹立“實踐育人”教育理念，強(qiáng)化實踐教育環(huán)節(jié)，“規(guī)范與創(chuàng)新”高校經(jīng)管類實驗教學(xué)以及各級示范中心建設(shè)、成果共享與示范引領(lǐng)，促進(jìn)高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)實驗室建設(shè)，第十四屆全國高校經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)暨經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)示范中心建設(shè)研討會于2013年10月16—18日，在天府之國成都的四川師范大學(xué)順利召開，來自北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、廈門大學(xué)等90多所高校和深圳市國泰安信息技術(shù)有限公司等10余家企業(yè)的代表240余人參加了此次會議。研討會就 “虛擬仿真”在經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)中的深化與應(yīng)用，經(jīng)管類實驗/實訓(xùn)教學(xué)評價體系的構(gòu)建，提高學(xué)生的專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新思維能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等問題進(jìn)行深入研討。

10月17日上午9時許，大會開幕，四川師范大學(xué)校長周介銘到會致辭，副校長祁曉玲主持開幕式。周校長在致辭中對代表們的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了四川師范大學(xué)的總體概況，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的重

要性和現(xiàn)實意義。國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會經(jīng)管學(xué)科組組長，廈門大學(xué)朱孟楠教授致辭，朱教授在致辭中指出，經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)有利于促進(jìn)高校實踐教學(xué)總體水平的提高，有利于提高實驗教學(xué)的效率和影響，有利于加強(qiáng)高校間資源分享和校企合作，有利于推進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式的改革。隨后，國家級實驗教學(xué)示范中心經(jīng)管學(xué)科組的創(chuàng)始人之一，中國人民大學(xué)方美琪教授發(fā)言，方教授回顧了我國高校經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的艱難起步和發(fā)展歷程，并肯定了近年來全國各高校在經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)方面取得的顯著成績。上午9點50分，開幕式結(jié)束，全體參會代表合影留念。

17日上午10點至12點，下午2點至6點，是會議主題報告，與會專家和代表圍繞“‘虛擬仿真’在經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)中的深化與應(yīng)用”、“多方協(xié)同，推動經(jīng)管類專業(yè)實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新”、“經(jīng)管類實驗/實訓(xùn)教學(xué)評價體系的建設(shè)與探討”以及“經(jīng)管實驗教學(xué)經(jīng)驗交流”等四個主題進(jìn)行研討，來自中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、天津商業(yè)大學(xué)、重慶工商大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院、華中科技大學(xué)文華學(xué)院、成都理工大學(xué)等10所高校和深圳市國泰安信息技術(shù)有限公司共11名代表先后做了主題發(fā)言，并與其他參會代表進(jìn)行了交流和討論。學(xué)科組兩位專家對校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等最新信息進(jìn)行了發(fā)布。

18日上午，是分組討論、大會總結(jié)和閉幕式，來自華中師范大學(xué)等單位的代表做了“基于云計算平臺的電子商務(wù)與物流管理集成實驗創(chuàng)新設(shè)計”等專題報告，與會代表進(jìn)行了熱烈討論。隨后，國家級實驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會經(jīng)管學(xué)科組組長，廈門大學(xué)朱孟楠教授做了總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了本次大會開得非常成功，并對代表們的觀點進(jìn)行了點評和總結(jié)，同時對四川師范大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)

部門和經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院為本次大會付出的艱辛和努力表示感謝，對全體代表們的大力支持表示謝意。最后，在熱烈的掌聲中，朱教授宣布本次大會閉幕。

18日下午，與會專家和代表100多人到四川師范大學(xué)成龍校區(qū)第三實驗樓，參觀考察了經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實驗室，觀摩了商業(yè)銀行沙盤實驗和跨專業(yè)仿真綜合實習(xí)課程，代表們對經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的開展給予了高度評價和充分肯定，云南大學(xué)滇池學(xué)院等單位的代表還同經(jīng)管學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)和實驗室主任就經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)開展等問題進(jìn)行了深度溝通和交流。

至此，本次研討會圓滿結(jié)束。本次研討會不但有助于高校樹立經(jīng)管類專業(yè)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)新理念，也有助于在全國高校經(jīng)管類專業(yè)搭建起一個以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)、校企合作共同參與的培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型本科人才的教育教學(xué)平臺，對完善經(jīng)管類專業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式有著重要意義。

林金錢

2013年10月22日