第一篇：應(yīng)用型地方高校專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)管理模式研究

應(yīng)用型地方高校專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)管理模

式研究

【摘 要】專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)由于?？齐A段各校開設(shè)課程的專業(yè)化程度不同，致學(xué)生在升入本科后的專業(yè)學(xué)習(xí)上依然銜接困難。應(yīng)用型地方院校的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)依然離不開實踐教學(xué)這一核心。尤其當(dāng)教師在進(jìn)行專升本實踐教學(xué)環(huán)節(jié)時，由于教學(xué)對象的特殊性，如何能夠在實踐教學(xué)中，落實“注重過程管理”的目標(biāo)，使所有學(xué)生通過實踐過程都能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，針對專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生采取靈活多樣的管理模式是目前亟待解決的問題。

【關(guān)鍵詞】專升本；數(shù)字媒體藝術(shù)；實踐教學(xué)管理

隨著計算機技術(shù)的普及與應(yīng)用將人類帶入數(shù)字化的時代，催生了“數(shù)字技術(shù)”與“藝術(shù)表達(dá)”緊密結(jié)合的數(shù)字媒體藝術(shù)這一特殊藝術(shù)形式。我國數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷經(jīng)了20世紀(jì)90年代至21世紀(jì)前十年的初具規(guī)模及迅速成熟階段，至今，我國的數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)已邁進(jìn)高速發(fā)展時期。伴隨產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會對數(shù)字媒體藝術(shù)人才的迫切需求與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才缺口的矛盾日漸凸顯，數(shù)字媒體藝術(shù)教育面臨行業(yè)對人才需求的考驗。這一問題引了政府與教育界的高度重視，教育部2012年頒布的本科專業(yè)目錄在藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類的設(shè)計學(xué)類中新增了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。專升本數(shù)字媒體藝術(shù)教育現(xiàn)狀

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對高職專升本教育的表述，專升本是為了構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟體制和高等教育內(nèi)在規(guī)律相適應(yīng)、不同類型普通高等教育相互銜接的教育體制，使部分優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生按原專業(yè)或相關(guān)專業(yè)升入本科院校繼續(xù)進(jìn)行正規(guī)本科教育的制度。這就從本質(zhì)上決定了專升本數(shù)字媒體藝術(shù)作為培養(yǎng)對象的一類，具有不可否認(rèn)的特殊性。

一方面，專升本數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)生存在著專業(yè)不同導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)不同的問題。專升本學(xué)生在過去的?？平逃A段所學(xué)的專業(yè)不盡相同，決定了學(xué)生進(jìn)入本科階段后的專業(yè)起點參差不齊。從往年情況來看，本專業(yè)的生源有一些與數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的，如：游戲設(shè)計、動畫、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計等，也有相距甚遠(yuǎn)的，如：服裝設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計等。另一方面，即便學(xué)生在專科階段所學(xué)專業(yè)為數(shù)字媒體藝術(shù)同名專業(yè)，但由于缺乏對該專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即使同名專業(yè)的人才培養(yǎng)，也存在著各校開設(shè)課程的專業(yè)化程度不同，從而導(dǎo)致學(xué)生在升入本科后的專業(yè)學(xué)習(xí)上依然銜接困難。數(shù)媒專業(yè)實踐教學(xué)面臨的問題

實踐教學(xué)在高等教育，特別是高等設(shè)計教育中始終具有無可比擬的重要地位。作為應(yīng)用型地方大學(xué)，北京聯(lián)合大學(xué)以培養(yǎng)適應(yīng)國家特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才為己任，以培養(yǎng)基本素質(zhì)好、實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，具有一定的國際視野、較強的適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用性人才為目標(biāo)開展教育教學(xué)工作。同時，數(shù)字媒體藝術(shù)產(chǎn)業(yè)要求培養(yǎng)具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和熟練的技術(shù)能力、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能應(yīng)用新的數(shù)字媒體工具從事藝術(shù)創(chuàng)作活動的人才。該專業(yè)要求學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力，因此實踐課程及實踐環(huán)節(jié)比重較大，在培養(yǎng)計劃專業(yè)課中所占比例為48%?？梢钥闯?，應(yīng)用型地方院校的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)依然離不開實踐教學(xué)這一核心。尤其當(dāng)教師在進(jìn)行專升本實踐教學(xué)環(huán)節(jié)時，由于教學(xué)對象的特殊性，教師會面臨不能如普通本科教學(xué)那樣一視同仁的對待學(xué)生，需要在教學(xué)過程中根據(jù)不同對象有所調(diào)整。如何能夠在實踐教學(xué)中，貫徹我校2013年教學(xué)工作會中所提出“注重過程管理”的目標(biāo)，如何保證所有學(xué)生通過實踐過程都能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，針對專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生采取靈活多樣的管理模式是目前亟待解決的問題。完善專升本數(shù)媒專業(yè)實踐教學(xué)管理模式

3.1 明確實踐教學(xué)體系設(shè)置的指導(dǎo)思想

我校專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)表述為：本專業(yè)以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向。專業(yè)面向國家和首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要，緊密結(jié)合藝術(shù)設(shè)計行業(yè)新技術(shù)、新理念、新動向，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)藝術(shù)修養(yǎng)并掌握先進(jìn)數(shù)字媒體技術(shù)，具備較好文化素質(zhì)和創(chuàng)新意識，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，具有一定國際化視野，以及較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)人才。畢業(yè)生應(yīng)具備數(shù)字媒體制作與處理的專業(yè)知識和技能，能綜合運用所學(xué)知識與技能分析和解決實際問題，能在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)、傳播機構(gòu)等單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計、研究和管理工作。

從這一培養(yǎng)目標(biāo)來看，簡單地說，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的核心能力分為技術(shù)和藝術(shù)兩個層面，技術(shù)主要偏向數(shù)字媒體工具的實操運用，而藝術(shù)則偏向藝術(shù)創(chuàng)作和審美觀念的表達(dá)，這兩方面應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)方案的整體規(guī)劃中加以明確，尤其在實踐環(huán)節(jié)，究竟偏向技術(shù)還是偏向藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)本?，F(xiàn)有的學(xué)科優(yōu)勢、教學(xué)資源、專業(yè)特色、生源基礎(chǔ)等實際情況制定。

目前國內(nèi)開設(shè)“數(shù)字媒體藝術(shù)”等相關(guān)專業(yè)的高校非常多，經(jīng)歷十多年的數(shù)字藝術(shù)媒體專業(yè)教育的實踐與探索，截止 2014年我國開設(shè)本科層次數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)院校達(dá)到了百余所。一般認(rèn)為，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括：數(shù)字圖像處理知識、流媒體技術(shù)知識、動畫原理與網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計知識、攝影與攝像、視頻特技與非線性編輯知識、多媒體技術(shù)應(yīng)用知識等知識領(lǐng)域的內(nèi)容。然而對專升本學(xué)生而言，升入本科階段的學(xué)制只有2年，這些知識不可能面面俱到都學(xué)，因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的已有基礎(chǔ)和專業(yè)特長開設(shè)一門專業(yè)方向的輔助課程，體現(xiàn)出我校專升本數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)特點。

3.2 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)突出特色

當(dāng)今的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一個多學(xué)科知識交融的一門專業(yè)，本專業(yè)的學(xué)生需要掌握新興科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能，與此同時還要具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學(xué)知識與技能去分析和解決現(xiàn)實中的問題。可見，科技與藝術(shù)是數(shù)字媒體藝術(shù)教育不可缺少的兩個重要方面，在教學(xué)過程中要根據(jù)各自本身的條件及專業(yè)特色，適當(dāng)做出調(diào)整，使二者共存共榮，協(xié)調(diào)發(fā)展，不可顧此失彼。

由于專升本教育沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一門課程的標(biāo)準(zhǔn)都是各校自行制定，同時高職和本科缺乏有效溝通，關(guān)聯(lián)性研究少，往往各自進(jìn)行課程研究、自成一體。因此客觀上造成專升本與高職課程標(biāo)準(zhǔn)無法實現(xiàn)有效對接，突出表現(xiàn)在課程設(shè)置的重復(fù)上，即?？齐A段已學(xué)過的課程，在專升本階段再次出現(xiàn)。出于對學(xué)生實踐能力的重點考慮，在確定專升本數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)時，要注意考慮學(xué)生的已有知識結(jié)構(gòu)，圍繞這些來規(guī)劃培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置課程體系、改進(jìn)實踐環(huán)節(jié)。既不能簡單地把本科實踐教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)制照搬，又不能降低對專升本教育最終要達(dá)到與本科教育相當(dāng)?shù)娜瞬刨|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，那些專科階段畢業(yè)于知名院校的學(xué)生，如：中國傳媒大學(xué)，其本身的藝術(shù)素養(yǎng)較好，在以藝術(shù)為支撐的同時，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)可適當(dāng)強調(diào)相關(guān)技術(shù)，以提高技術(shù)水平為目標(biāo)；而對于那些藝術(shù)修養(yǎng)薄弱數(shù)字技術(shù)全面的學(xué)生，則可在突出技術(shù)的同時，著重培養(yǎng)他們的藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力。當(dāng)然，兩者模式并不是簡單的疊加，而是要在教學(xué)過程中強調(diào)藝術(shù)與技術(shù)的貫通性與融合性。

3.3 提升實踐教學(xué)管理水平

由于實踐教學(xué)形式的多樣性，有課程實踐、課外實踐、集中實踐、企業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，再加上實踐環(huán)節(jié)離不開實驗室、實習(xí)基地、相關(guān)企業(yè)單位的支持，這些環(huán)節(jié)很難簡單的由一個固定的課表來安排，這就對教學(xué)管理部門提出了新的課題。特別是在運行過程中監(jiān)管不力的話，會帶來諸如臨時安排、因人安排、課時不足、教師指導(dǎo)缺位和對于實習(xí)報告、課程設(shè)計報告等文檔的管理松懈等現(xiàn)象，會嚴(yán)重影響實踐教學(xué)的質(zhì)量。

為了全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，教育部2012年出臺的《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中，提出強化實踐育人環(huán)節(jié)，制定加強高校實踐育人工作的辦法。要求從制定實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置、師資水平、教材編寫、平臺建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、經(jīng)費分配及制度建設(shè)等多個方面對其加以保障，以確保實踐教學(xué)在高校教學(xué)中能夠得到有效的落實，從而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。此外，教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強高校實踐育人工作的若干意見》更進(jìn)一步對實踐育人各環(huán)節(jié)的工作做出了詳述。因此，對于實踐教學(xué)工作的管理也應(yīng)跟上步伐，才能引導(dǎo)實踐教學(xué)工作更高質(zhì)量、高效率的展開。

教學(xué)管理部門應(yīng)建立多方共同監(jiān)督管理的機制，并給予學(xué)生積極的鼓勵和引導(dǎo)。首先，教學(xué)管理部門應(yīng)協(xié)同系部及專業(yè)負(fù)責(zé)人共同落實實踐教學(xué)工作，協(xié)助任課教師共同規(guī)劃所授課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，任課教師也應(yīng)結(jié)合不同學(xué)生的個性化特點，幫助學(xué)生選擇合理的實踐方向，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個人才華和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。學(xué)院的教學(xué)管理部門協(xié)同系部應(yīng)重點做好監(jiān)督和抽查的工作。其次，隨著校內(nèi)外實踐教學(xué)基地的建設(shè)發(fā)展，使企業(yè)也能行使一定的監(jiān)督職能，教學(xué)管理部門應(yīng)指導(dǎo)系部強化企業(yè)評價管理。最后，教學(xué)管理部門應(yīng)規(guī)范實踐教學(xué)成績的評定方式，設(shè)定更為清晰的評價標(biāo)淮，使學(xué)生遞交的成果、企業(yè)監(jiān)督評價、教學(xué)管理部門監(jiān)督評價分一定的評分比例。例如，對于學(xué)生在實踐期間以拍照、拍攝視頻的形式記錄現(xiàn)場過程，并配合相關(guān)的理論探討、心得體會描述、企業(yè)重點的表彰肯定等，學(xué)校應(yīng)給予更高的成績評價。

此外，教學(xué)基層管理應(yīng)以學(xué)術(shù)為主導(dǎo)，減少行政化色彩，實現(xiàn)管理重心下移，科學(xué)劃分院系兩級管理權(quán)限，理順責(zé)權(quán)利關(guān)系，擴大專業(yè)負(fù)責(zé)人的決策自主權(quán)，著力構(gòu)建目標(biāo)統(tǒng)一、權(quán)責(zé)明確、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的管理體制和運行機制。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位評定委員會、教學(xué)委員會、教學(xué)督導(dǎo)委員會的學(xué)術(shù)主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在教育教學(xué)和科學(xué)管理中的重要作用。

3.4 規(guī)范實踐教學(xué)管理的過程管理

在實踐教學(xué)的運行過程中，教學(xué)管理部門及教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范落實各環(huán)節(jié)的工作。從教學(xué)計劃到組織、實施再到質(zhì)量監(jiān)控以及后期的評價反饋，都需要根據(jù)藝術(shù)類特點進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化的管理。這就要求專業(yè)必須建立科學(xué)有效的校內(nèi)實踐教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系和完善的檢查、分析、評價、反饋制度，同時要有相應(yīng)職能部門與專家進(jìn)行常規(guī)的評估措施。另外，針對于設(shè)計實踐類課程需要制定嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，以及過程考核方法，并把過程考核成績作為學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑記入課程檔案。根據(jù)實際經(jīng)驗，考核標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)參照國家已頒發(fā)的職業(yè)資格技能標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，以量化的指標(biāo)對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考核，確保每個環(huán)節(jié)的實踐教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

地方高校的生源具有典型的地域特色，專升本學(xué)生又是極其具有個體化差異的群體，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)作為設(shè)計類專業(yè)，實踐教學(xué)活動又與普通文理科專業(yè)有著較大差別，應(yīng)以結(jié)合地域產(chǎn)業(yè)特征為教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主要目標(biāo)、科學(xué)規(guī)范管理為必要手段。

【參考文獻(xiàn)】

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第二篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)研討

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)過程中非常重要且必不可少的一個環(huán)節(jié)，為了規(guī)范畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)和管理，降低老師們的工作難度，針對前期畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的一些問題，特提出以下內(nèi)容供老師們來參考和討論。

一、專業(yè)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和一定的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計技能。學(xué)生畢業(yè)后，能夠較熟練運用數(shù)字媒體工具，從事有關(guān)平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)媒體、動畫制作、數(shù)字音視頻編緝以及游戲設(shè)計等工作。

二、畢業(yè)設(shè)計選題

1、選題原則

（1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，最好能與實際需求相結(jié)合。

（2）主題明確，內(nèi)容積極健康。

（3）應(yīng)以設(shè)計應(yīng)用型題目為主，盡量避免純理論研究型題目。

（4）選題難度及范圍適中，能夠起到對學(xué)生所學(xué)專業(yè)理論和專業(yè)技能的綜合考核。

2、選題方向及要求

原則上只要是和多媒體作品的設(shè)計與制作相關(guān)的都可以。以下幾個類別供大家參考：

類別一：平面設(shè)計與制作，包括包裝設(shè)計、DM廣告設(shè)計、海報

設(shè)計、平面媒體廣告、刊物封面、Vi設(shè)計等。

（1）應(yīng)包括作品的創(chuàng)意、設(shè)計、制作全過程，最終制作一個有一定創(chuàng)意的、制作精美的作品。

類別二：網(wǎng)站設(shè)計與制作，包括企業(yè)網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等。

（1）應(yīng)包括網(wǎng)站的規(guī)劃、設(shè)計、制作全過程，最終制作一個主題明確、創(chuàng)意新穎、內(nèi)容較完整的網(wǎng)站。

（2）網(wǎng)站應(yīng)有動態(tài)網(wǎng)頁。

（3）單人制作，不少于10個網(wǎng)頁鏈接。

類別三：動畫設(shè)計與制作，包括Flash動畫、傳統(tǒng)動畫、三維動畫，主題可以是敘事類作品、搞笑短劇、宣傳廣告、互動娛樂作品等。

（1）應(yīng)完成動畫的創(chuàng)意、構(gòu)思、設(shè)計與制作，最終形成一個主題明確、創(chuàng)意新穎、制作優(yōu)良的動畫作品。

（2）動畫長度不少于1分鐘。

類別四：影視多媒體設(shè)計，可以是敘事類作品、MTV作品、宣傳廣告類作品、互動娛樂類作品等。

（1）應(yīng)影視多媒體作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作及合成，最終形成一個主題明確、創(chuàng)意新穎、制作優(yōu)良的影視作品。

（2）作品長度不少于3分鐘。

三、畢業(yè)論文基本要求

（1）原則上一人一題，如多人同做一個設(shè)計題目，應(yīng)在申報書中有明確分工，且論文重復(fù)率不超過30%。

（2）論文格式規(guī)范，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，最好圖文并茂。

（3）論文能較清楚、完整地表達(dá)出作品的設(shè)計思路、設(shè)計方法及設(shè)計結(jié)果。一般來說，論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）前言、引言、緒論（有關(guān)作品設(shè)計選題背景、目的、意義及主題介紹）

（二）作品構(gòu)思（準(zhǔn)備如何表現(xiàn)主體）

（三）作品設(shè)計，包括作品總體設(shè)計（策劃）和詳細(xì)設(shè)計（即作品腳本、分頁面、分鏡頭、分場景的設(shè)計）

（四）作品美術(shù)風(fēng)格的設(shè)計

（五）作品的制作與合成（如何用相關(guān)多媒體制作軟件來實現(xiàn)）

（六）效果展示（作品制作效果，可用作品截圖來展示）

（七）設(shè)計總結(jié)（總結(jié)作品設(shè)計中所取得的成果、收獲及存在的問題與不足。）

（4）論文字?jǐn)?shù)為正文部分5000字以上。

西南科技大學(xué)計算機學(xué)院2011年6月

第三篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹之前先說一下什么是數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。使學(xué)生能較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，能熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)鑒賞能力和一定的美術(shù)設(shè)計能力。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹詳情。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)校排名

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹，市場調(diào)研發(fā)現(xiàn)就業(yè)方向一般就是網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設(shè)計公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、建筑設(shè)計(建筑漫游和環(huán)境設(shè)計)、人居環(huán)境設(shè)計和教育等行業(yè)。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹介紹修業(yè)年限： 4年 授予學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士培養(yǎng)有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計算機新的媒體設(shè)計工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹主要課程程序設(shè)計語言，素描，動畫概論，數(shù)字平面藝術(shù)，數(shù)字色彩藝術(shù)，數(shù)字立體藝術(shù)，三維圖形設(shè)計，數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，圖像處理技術(shù)，計算機圖形學(xué)，計算機網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理，場景設(shè)計與表現(xiàn)，軟件工程，windows編程，cad技術(shù)，java語言，景觀表現(xiàn)技術(shù)，動畫運動規(guī)律，計算機動畫原理與技術(shù)，虛擬現(xiàn)實技術(shù)，視覺傳達(dá)設(shè)計，游戲程序設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計，數(shù)字媒體后期制作等。

開數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹之?dāng)?shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)校排名

a等級的學(xué)校有：

東華大學(xué)中山大學(xué) 中國傳媒大學(xué)

b+等級的學(xué)校有：

廈門大學(xué) 福州大學(xué) 北京郵電大學(xué) 西北師范大學(xué)

河海大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 浙江傳媒學(xué)院

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹b 等級的學(xué)校有：

青島大學(xué) 北京林業(yè)大學(xué) 四川師范大學(xué) 徐州師范大學(xué)

新疆師范大學(xué) 上海第二工業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 西北民族大學(xué)

山東師范大學(xué) 汕頭大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 山東經(jīng)濟學(xué)院

西安郵電學(xué)院 南京藝術(shù)學(xué)院 浙江財經(jīng)學(xué)院 浙江林學(xué)院

曲阜師范大學(xué)

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)介紹c+等級的學(xué)校有：

沈陽航空工業(yè)學(xué)院 綿陽師范學(xué)院 渭南師范學(xué)院 北方工業(yè)大學(xué)

蘇州科技學(xué)院 聊城大學(xué) 上海建橋?qū)W院 中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院 吉林動畫學(xué)院

c等級的學(xué)校有：

北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院 首都師范大學(xué)科德學(xué)院

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展學(xué)院 上海師范大學(xué)天華學(xué)院

第四篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué) 心得體會

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)

很感謝教育部的網(wǎng)絡(luò)中心提供這樣的平臺，能夠讓同學(xué)科的專業(yè)教師能有一個交流的平臺，這樣的平臺及能夠達(dá)到交流的目的、有能夠節(jié)省時間和成本，形勢發(fā)展上符合目前新媒體技術(shù)和藝術(shù)的趨勢，是非常可取的一種交流形勢，本次本人參加的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，總體來講，取得了比較好的效果，在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)建設(shè)上，有一些新的啟發(fā)，比如：課程設(shè)置上、教師隊伍的建設(shè)上、數(shù)字媒體專業(yè)的未來發(fā)展方向上，能夠向北師大這樣的一級院校，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開闊眼界，讓本人受益匪淺。下面我來談一下個人的一些心得體會。

優(yōu)勢：

1、資源節(jié)省、資源共享。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這種教學(xué)模式，符合目前國內(nèi)政策形勢的發(fā)展，節(jié)省了交通費、食宿費。有很多老師出于工作原因、家庭原因，沒有太多的時間出差參加各種會議、培訓(xùn)進(jìn)修。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，時間上比較自由，雖然是固定時間講座，但是，作為學(xué)員、可采用先進(jìn)的軟件設(shè)備，把課程錄下來，便于保留，與分享。所有，在時間上節(jié)省了很多空間。與此同時，學(xué)員在上課的同時，通過qq群的方式，可以實現(xiàn)資源共享，有些老師，如果有個別原因，不能上課，在共享群里，可以交流課件、錄音等視頻音頻資料。自由度、靈活度比較大。

2、能過近距離與名師溝通。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這種平臺，邀請了國內(nèi)外專家，看待學(xué)校、專業(yè)發(fā)展，給一些年輕的老師提供方法、經(jīng)驗。這種近距離交流，掩蓋了面對面交流的尷尬，互動的環(huán)節(jié)，學(xué)員針對目前自身以及所在學(xué)校的專業(yè)面臨的問題進(jìn)行提問，專家負(fù)責(zé)解答疑惑，這樣的形勢取得效果最佳，有時覺得交流的時間不夠用，可見交流互動平臺的重要性。

弊端：

互動環(huán)節(jié)溝通不暢，時間較少。

專家講座的時間上，垃圾時間較多，有些泛泛的概念型的東西，是業(yè)內(nèi)所了解的，不能解決實際問題，建議，以后再這方面的內(nèi)容上可以減少時間，增加與專家交流互動的環(huán)節(jié)時間，一問一答式，最好能夠形成討論的狀態(tài)。這樣的平臺才是最具有價值的學(xué)習(xí)方式。

第五篇：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實踐報告

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)實踐報告

數(shù)字媒體技術(shù)2班 梁澤琴

一 對數(shù)字媒體課程的認(rèn)識

1.概念：

數(shù)字媒體是以信息科學(xué)和數(shù)字技術(shù)為主導(dǎo)，以大眾傳播理論為依據(jù)，以現(xiàn)代藝術(shù)為指導(dǎo)，將信息傳播技術(shù)應(yīng)用到文化、藝術(shù)、商業(yè)、教育和管理領(lǐng)域的科學(xué)與藝術(shù)高度融合的綜合交叉學(xué)科，數(shù)字媒體技術(shù)融合了計算機圖形圖像，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信技術(shù)、數(shù)字化藝術(shù)、數(shù)碼音響、媒體交互、二維動畫、三維動畫、數(shù)字視頻音頻處理等多項技術(shù)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)、數(shù)字媒體涉及的行業(yè)非常廣泛，包括影視、出版、新聞、娛樂、游戲、廣告等行業(yè)以及電視臺、網(wǎng)絡(luò)公司等單位、其產(chǎn)品內(nèi)包括動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲、數(shù)字電影、數(shù)字電視、手機電視、數(shù)字出版物。

2.數(shù)字媒體技術(shù)研究的主要內(nèi)容：

數(shù)字媒體技術(shù)主要研究與數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲、傳播、管理、安全、輸出等相關(guān)的理論、方法、技術(shù)與系統(tǒng)。其它基于數(shù)字傳輸技術(shù)和數(shù)字壓縮處理技術(shù)的廣泛應(yīng)用于數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)牧髅襟w技術(shù)，基于計算機圖形技術(shù)的廣泛應(yīng)用于數(shù)字娛樂產(chǎn)業(yè)的計算機動畫技術(shù)，以及基于人機交互、計算機圖形和顯示等技術(shù)且廣泛應(yīng)用于娛樂、廣播、展示與教育等領(lǐng)域的虛擬現(xiàn)實技術(shù)等也是數(shù)字媒體技術(shù)研究的主要內(nèi)容。

1）數(shù)字圖象處理技術(shù) 2）數(shù)字音頻處理技術(shù) 3）計算機圖形技術(shù)

4）數(shù)字媒體信息獲取與輸出技術(shù) 5）數(shù)字媒體信息存儲技術(shù)

6）數(shù)字媒體信息處理技術(shù)及傳播技術(shù) 7）數(shù)字媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)及信息檢索與安全技術(shù) 8）.數(shù)字媒體技術(shù)主要應(yīng)用領(lǐng)域：

3.根據(jù)數(shù)字媒體涉及的具體內(nèi)容及應(yīng)用對象，將數(shù)字媒體技術(shù)分為

1）數(shù)字影視 2）數(shù)字游戲 3）數(shù)字廣播 4）數(shù)字廣告 5）數(shù)字出版 6）數(shù)字存儲

7）計算機圖形與動畫技術(shù) 8）虛擬現(xiàn)實等應(yīng)用領(lǐng)域

4.如何學(xué)習(xí)數(shù)字媒體技術(shù): 數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)既要有先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，又有良好的美學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作思維的復(fù)合型人才專業(yè)教學(xué)特點大都是以技術(shù)為主，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合在對數(shù)字士的必備素質(zhì)，學(xué)生在校期間一定要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課程，這將對今后的發(fā)展和技術(shù)能力有非常大的影響，由于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)科有綜合交叉性的特點，所以專業(yè)基礎(chǔ)課程相對多些，如C程序設(shè)計計算機圖形學(xué)計算機動畫多媒體技術(shù)JAVA語言數(shù)據(jù)庫動畫基礎(chǔ)等多門課程一般各個學(xué)校都會根據(jù)自己的教學(xué)資源和教學(xué)特色對專業(yè)的研究方向有所側(cè)重，選擇性地重點突出一個或幾個方面。培養(yǎng)美學(xué)素養(yǎng)提高創(chuàng)新能力企業(yè)不單從技術(shù)的數(shù)量程度上評價一個工作者的專業(yè)水準(zhǔn)，對于美學(xué)素養(yǎng)以及藝術(shù)創(chuàng)新能力也有一定的要求在學(xué)好技術(shù)的同時也要注意提升藝術(shù)素養(yǎng)和美學(xué)情操，因為數(shù)字媒體是創(chuàng)意媒體，以藝術(shù)為技術(shù)服務(wù)的特點也決定了藝術(shù)的重要性在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)素描色彩等課程的同時，應(yīng)當(dāng)主動擴充美學(xué)方面的知識，多參觀一些畫展美學(xué)方面的講座，接受美的熏陶。

二·ps的基本知識和方法

1.概念：

Photoshop是圖像處理軟件，其優(yōu)勢不在圖形創(chuàng)作。圖像處理是對已有的位圖圖像進(jìn)行編輯、加工、處理以及運用一些特殊效果；常見的圖像處理軟件有PhotoshopPhoto Painter、Photo ImpactPaint Shop Pro圖形創(chuàng)作是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)作。常見的圖形創(chuàng)作軟件有Illustrator、CorelDrawPainter應(yīng)用領(lǐng)域：主要應(yīng)用于平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼暗房、建筑效果圖后期處理以及影像創(chuàng)意等。

2.基本操作：

1）新建文件：方法1——文件->新建，方法2——CTRL+N，方法3——按CTRL+雙擊空白處。包括：預(yù)設(shè)圖像尺寸、寬度、高度、分辨率、顏色模式、背景內(nèi)容。

2）瀏覽圖片：縮放工具（Z）：縮放范圍最小1個像素~1600%；ALT+縮放縮小CTRL+Space，并單擊臨時切換放大ALT+Space，并單擊臨時切換縮小雙擊縮放工具或CTRL+ALT+0 實際像素大小（即00%顯示比例）CTRL鍵在導(dǎo)航器中拖拉放大該區(qū)域CTRL+“+”放大CTRL+“-”縮小CTRL+0 滿畫布顯示抓手工具（H）：雙擊抓手滿畫布顯示在任何工具下，按SPACE 臨時切換到抓手工具

3）前景色和背景色：前景色填充ALT+DEL或ALT+BackSpace 背景色填充CTRL+DEL或CTRL+BackSpace D鍵恢復(fù)默認(rèn)的前景色（黑）、背景色（白）X鍵切換前景色、背景色

4）其它輔助操作：CTRL+Z 一步撤消CTRL+ALT+Z 多步撤消CTRL+R 顯示隱藏標(biāo)尺CTRL+’顯示隱藏網(wǎng)格在任何工具下，按CTRL 臨時切換到移動工具在任何工具下，按CTRL+ALT 臨時切換到復(fù)制圖層、選區(qū)第2課創(chuàng)建選區(qū)

3．輔助操作

1）標(biāo)尺：顯示隱藏標(biāo)尺CTRL+R 修改原點鼠標(biāo)拖曵復(fù)原原點雙擊標(biāo)尺左上角設(shè)定單位雙擊標(biāo)尺設(shè)置

2）網(wǎng)格顯示隱藏網(wǎng)格CTRL+’對齊網(wǎng)格視圖->對齊->網(wǎng)格

3）參考線新參考線從標(biāo)尺中拖出參考線清除參考線按CTRL，拖回標(biāo)尺移動參考線按CTRL，拖動設(shè)置參考線按CTRL，雙擊顯示隱藏參考線按CTRL+；視圖->對齊到按CTRL+SHIFT+；

4.技巧

ctrl+z:撤消一步操作

ctrl+shift+z:撤消多步操作。也可以結(jié)合歷史記錄面板。ctrl+“+”:放大視圖，ctrl+-:縮小視圖。

雙擊手形工具：滿畫布顯示。雙擊放大鏡工具：實際尺寸顯示。alt+單擊狀態(tài)欄：查看文件相關(guān)信息。alt+backspace:前景色填充 ctrl+backspace:背景色填充 無選區(qū)，shift：正圓、正方

無選區(qū)，alt：中心畫圓、中心畫方

有選區(qū)，先按shift，再畫選區(qū):增加選區(qū) 有選區(qū)，先按alt，再畫選區(qū):減少選區(qū) 有選區(qū)，shift+alt:相交選區(qū) ctrl+d:取消選區(qū) ctrl+shift+v:粘貼入

打開文件，在工作區(qū)雙擊。新建文件：ctrl+雙擊 ctrl+t:調(diào)整大小

shift+移動：水平移動

三 對今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃

提起數(shù)字媒體，人們往往想到媒體行業(yè)，其實數(shù)字媒體的應(yīng)用絕不局限于媒體。隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)的普及，企業(yè)在日常業(yè)務(wù)處理過程中，正面對越來越豐富的網(wǎng)上媒體和內(nèi)容，包括各種視頻、音頻、文本、圖像如合同、發(fā)票、交易記錄等，它們即數(shù)字媒體。數(shù)字媒體使人們可以原來不可能的方式交流、生活、工作，如用于零售業(yè)的市場推廣、一對一銷售；醫(yī)藥行業(yè)的診斷圖像管理；政府機構(gòu)的視頻監(jiān)督管理；教育行業(yè)的多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)；電信行業(yè)中無線內(nèi)容的分發(fā)；金融行業(yè)的客戶服務(wù)等。

數(shù)字媒體不能被存儲在傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中，它的創(chuàng)建、管理、分發(fā)和交易等需要與傳統(tǒng)不同的硬件、軟件和服務(wù)。最近，IBM推出了“數(shù)字媒體工廠”，它是一個開放式框架，是包含硬件、軟件及服務(wù)的全面解決方案。它將幫助企業(yè)在每一商業(yè)階段充分利用數(shù)字媒體資源，從而創(chuàng)造新的商業(yè)機會和獲得更大的商業(yè)回報。

（1）就業(yè)前景 ：

數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國民經(jīng)濟的重要支柱行業(yè)，發(fā)展前景非常廣闊。國家863計劃自2003年以來支持?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)的研發(fā)，已取得重要階段進(jìn)展。在上海市對外公布的“2003人才開發(fā)”目錄中，動畫和游戲產(chǎn)業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為上海急需的十大軟件人才之首。更有權(quán)威資料顯示：中國目前的數(shù)字藝術(shù)人才缺口約為15萬。

（2）就業(yè)方向 ：

畢業(yè)生可在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以及多媒體產(chǎn)品的開發(fā)與制作工作。在動漫和游戲公司進(jìn)行動漫或者游戲的開發(fā)與設(shè)計，在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計算機網(wǎng)絡(luò)、多媒體信息系統(tǒng)的運行、管理與維護工作；音視頻設(shè)備的操作與維護工作。

就目前來說，我所要做的是在校期間一定要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課程。而因為數(shù)字媒體是創(chuàng)意媒體，以藝術(shù)為技術(shù)服務(wù)的特點也決定了藝術(shù)的重要性在學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)素描色彩等課程的同時，所以我還要擴充美學(xué)方面的知識，多參觀一些畫展美學(xué)方面的講座，接受美的熏陶。而我以后工作的目標(biāo)與方向則更希望偏向于編輯這一塊。